مشاوره در مورد آموزش موسیقی در مهدکودک. مشاوره برای والدین در زمینه موسیقی تربیت فرزندان موسیقی در آشپزخانه

فرزندانمان، ما و موسیقی. مشاوره برای والدین پیش دبستانی

محل کار: MBDOU "مهدکودک "Beryozka"، Tambov.
شرح مواد.مشاوره پیشنهادی دارای ارزش آموزشی است و در مورد تأثیر موسیقی بر رشد کودک و نقش آن در تربیت خانواده صحبت می کند. مطالب موجود در مقاله برای والدین کودکان پیش دبستانی مفید خواهد بود.

مشاوره برای والدین "فرزندان ما، ما و موسیقی"

در دوران کودکی پیش دبستانی، کودک بسیاری از تأثیرات موسیقی را نه از خود موسیقی، بلکه از واکنش عاطفی عزیزان - مادر، پدر، مادربزرگ، پدربزرگ و دیگران دریافت می کند.
دنیای کودکی در کنار ماست، درون دنیای بزرگسالی ماست. دنیای کودکانه به ما به چشم یک کودک نگاه می کند و با صدای او صحبت می کند. چشم‌ها و گوش‌های کودکان ما را می‌شنود و می‌شنود و دانش کسب شده را مانند «اسفنجی» جذب می‌کند.
در هنر، به ویژه در موسیقی، کودک نیاز به مشاهده تأثیر عاطفی دارد، او نیاز به یک الگوی احساسی دارد. این یکی از درس های اساسی موسیقی دوران کودکی است. خود بزرگسالان نه تنها باید موسیقی را دوست داشته باشند، آن را بشناسند و از فرهنگ موسیقیایی کافی برخوردار باشند، بلکه باید ارزش ذاتی دوران پیش دبستانی کودکی را برای ورود کودک به دنیای موسیقی درک کنند.
موسیقی یک دستیار ضروری در این زمینه است، زیرا چندین عملکرد را همزمان انجام می دهد. اول از همه، حس ریتم و تخیل را شکل می دهد، حافظه را فعال می کند، دنیای درون را از نظر معنوی غنی می کند و وسیله ای عالی برای ارتباط است. موسیقی زیبایی، هارمونی، عشق و اشراف را به کودک القا می کند. موسیقی یکی از ابزارهای حفظ سنت های ملی و انتقال آن به نسل های آینده است و مراقبت از میراث فرهنگی را به ما می آموزد. موسیقی باعث رشد بهتر گفتار در کودکان خردسال می شود و به دانش آموزان مدرسه در یادگیری زبان های خارجی کمک می کند. مدتهاست که موسیقی به عنوان یک درمان خوب برای لکنت در نظر گرفته شده است - برای کودکان زمزمه کردن بسیار راحت تر از صحبت کردن است.
در اوایل کودکی، کودکان نه تنها برای آموزش عاطفی خود، بلکه برای رشد سیستم شنوایی، برای رشد تفکر خلاق و توانایی های خلاق به موسیقی نیاز دارند.

به طور متناقضی، رشد مغز کودک به طور جدایی ناپذیر با موسیقی و درک آن، به ویژه با رشد حس ریتم، مرتبط است.
تشویق جلوه های آوازخوانی کودکان پیش دبستانی در خانواده بسیار مهم است. علایق کودکان را هدایت کنید تا با مادر، پدر، مادربزرگ آهنگ بخوانند، دوئت مشترک ترتیب دهند یا با تمام خانواده آواز بخوانند. این امر درک متقابل را تقویت می کند و عشق به آواز و آواز را توسعه می دهد.
رپرتوار باید از نظر محتوا و زبان موسیقی قابل دسترسی باشد: حجم کم، ملودی های روشن در محدوده ای مناسب برای صدای کودک.
علاوه بر این، آواز خواندن یک اثر شفابخش نیز دارد که بر تمام عملکردها و سیستم ها و اندام های داخلی بدن ما تأثیر می گذارد.
فعالیت های موزیکال و ریتمیک نیز مورد توجه است. خانواده باید به ریتم علاقه داشته باشد و موقعیت هایی را برای بداهه نوازی رقص ایجاد کند. هنگام انجام تمرینات بدنی، تمرینات صبحگاهی، فیزیوتراپی می توانید از موسیقی استفاده کنید. کلاس های ژیمناستیک ریتمیک و ایروبیک می تواند بسیار احساسی باشد، جایی که صدای آثار موسیقی نقش مهمی را ایفا می کند، ریتم و سرعت مناسب را تنظیم می کند، بار احساسی خاصی از نشاط و خلق ایجاد می کند.
تجربیات و الهامات شاد فراموش نشدنی در کودکان با فعالیت های جشن ایجاد می شود - نمایش های تئاتری با مشارکت والدین، اجرای کنسرت مشترک کودکان و والدین در تعطیلات خانه.
کار مقدماتی برای آماده سازی تعطیلات در خانواده شامل حداکثر فعال سازی بزرگسالان با در نظر گرفتن پیشنهادات و قابلیت های آنها است. این می تواند تولید مشترک ویژگی ها، هدایا، لباس ها یا عناصر آنها، یا دکوراسیون اتاق باشد. والدین و اعضای خانواده باید به عنوان نوازندگان آهنگ، رقص، خواندن شعر و نواختن آلات موسیقی شرکت کنند.
اغلب اوقات، در مراحل آماده سازی تعطیلات یا در حال حاضر در تعطیلات، اکتشافات شگفت انگیزی رخ می دهد: یک بزرگسال ناگهان متوجه می شود که فرزندش با استعداد است، یک کودک استعدادهای والدین خود را کشف می کند، معلوم می شود که آنها می دانند چگونه موسیقی بنوازند. یا شعر بخوانند و از این طریق توجه تحسین آمیز بزرگسالان و کودکان را به خود جلب کنند. بزرگسالان کودکان را از جنبه ای غیرمنتظره می بینند و تلاش می کنند تا توانایی های خلاقانه خود را توسعه دهند. در روابط آنها، اجتماع و کمک متقابل به وجود می آید. تجربه نشان می دهد که یک تعطیلات موسیقی، بزرگسالان و کودکان را برای درک موسیقی، ترویج و ایجاد موسیقی گرد هم می آورد و این برای دستیابی به درک متقابل در خانواده بسیار مهم است. و این موسیقی است که در اینجا به عنوان یک نیروی متحد عمل می کند.
موسیقی، مانند هیچ شکل دیگری از هنر، نمی تواند فرهنگ احساس انسان را چنان ارتقا بخشد، بنابراین ادراک آن را غنا بخشد. هیچ شکل پیچیده تری از هنر در جهان وجود ندارد که هم در درک و هم در نواختن موسیقی به چنین کوششی نیاز داشته باشد.
بهتر است کودک را نه از گهواره، بلکه حتی... قبل از گهواره، یعنی هنوز در رحم، با موسیقی آشنا کنیم. حتی اگر موسیقی خوب و متنوع به طور مداوم در حضور مادر باردار پخش شود، این در حال حاضر بسیار خوب است.
مسئله آموزش موسیقایی و زیبایی‌شناختی کودک حتی قبل از تولد یکی از امیدوارکننده‌ترین مسائل در آموزش موسیقی مدرن است.
مشهور است که در بسیاری از خانواده ها سنت بحث درباره اخبار در مورد موضوعات مختلف وجود دارد. چرا موضوع اخبار موسیقی را در این لیست قرار نمی دهید؟ کاملا واقع بینانه و منطقی.
از این گذشته، هیچ چیز نمی تواند به اندازه عشق واقعی و شدید یک فرد به موسیقی، مردم را به آن علاقه مند کند. و در خانواده هم همینطور است: با ارزش ترین چیز ایجاد فضایی از نگرش محبت آمیز و محترمانه نسبت به موسیقی و اجراکنندگان آن است. آخرین مکان در اینجا نباید با گفتگوهای مشترک در مورد آن، خواندن در مورد آهنگسازان، در مورد موسیقی، فکر کردن در مورد آن با کودک، با هم گرفته شود.
اگر کودک از کودکی به موسیقی عادت کرده باشد، برای او به یک سرگرمی روشن و بی نظیر تبدیل می شود. کودکان خانواده هایی که موسیقی در آن ها شنیده می شود و مورد قدردانی قرار می گیرد، مشتاق شنیدن دوباره آن با شادی و بی حوصلگی هستند. و بهای این لذت: حس فوق العاده چشایی، ادراک تصفیه شده، انسانیت و مهربانی، پاسخگویی و هوش.
به سختی می توان این واقعیت را کتمان کرد که والدینی که می خواهند موسیقی را جزء لاینفک زندگی خانوادگی خود کنند، در صورت عدم آموزش در این زمینه، قطعاً با مشکلاتی مواجه خواهند شد. اما به زودی آنها می توانند لذت، مزایا و لذت زیبایی شناختی چنین سرگرمی را احساس کنند.
با دریافت چنین بار عاطفی مثبتی، کودک به خوبی و زیبایی باز می شود. این امر با تجربیات مشترک با بزرگسالان از گوش دادن، بحث، انجام فعالیت ها و حسن نیت در روابط تسهیل می شود. مشارکت مشترک به کودکان گرمای ارتباط دوستانه، احترام به یکدیگر و اتحاد در دستیابی موفق به هدف را می دهد.

بچه ها خیلی احساساتی هستند. آنها نیاز زیادی به تأثیرات هنری و تجلی فعال احساسات خود احساس می کنند: آواز می خوانند، می رقصند، با لذت نقاشی می کشند و عاشق گوش دادن به موسیقی، افسانه ها و داستان ها هستند.

علاقه به موسيقي و توانايي هاي موسيقي در كودكان به طرق مختلف ظاهر مي شود. بسیاری از آنها با کمال میل به موسیقی گوش می دهند و آواز می خوانند، برخی دیگر به نظر می رسد نسبت به موسیقی بی تفاوت هستند. گاهی والدین بر این باورند که چنین کودکانی به طور طبیعی اهل موسیقی نیستند، "شنوایی ندارند" و پرورش آن بی فایده است. این دیدگاه نادرست است. هر کودکی را می توان با علاقه و عشق به موسیقی بیدار کرد، گوش به موسیقی و صدا را توسعه داد.

آشنایی کودک با موسیقی در خانه از همان سنین پایین ممکن و ضروری است. و به طرق مختلف: خواندن آهنگ برای او، آموزش گوش دادن به صداهای ضبط شده، برنامه های رادیویی و تلویزیونی موسیقی کودکان، تماشای فیلم. در صورت امکان آنها را به کنسرت ببرید.

خوب است که در خانه در ضبط صدا داشته باشید:

• آلبوم های کودکان چایکوفسکی، شومان، پروکوفیف، خاچاتوریان، شوستاکوویچ، سویریدوف،
• نمایشنامه ها و آهنگ های کودکانه،
• افسانه های موزیکال ("ماجراهای دونو" اثر N. Nosov، موسیقی فرنکل و شاخوف، "Ryaba Hen"، موسیقی توسط Roiterstein)
• اپرای کودکان "مگس تسوکوتوخا" و دیگران.

بگذارید بچه ها به گزیده هایی از باله های پی چایکوفسکی "فندق شکن" و "دریاچه قو"، از اپرای N. Rimsky-Korsakov "The Tale of Tsar Saltan" و غیره گوش دهند.

سعی کنید اطمینان حاصل کنید که کودکان نه تنها از موسیقی لذت می برند، بلکه یاد می گیرند که احساسات ذاتی در آن را تجربه کنند. بپرسید که چه نوع موسیقی است: شاد یا غمگین، آرام یا هیجان زده. چنین موسیقی در مورد چه کسی می تواند بگوید؟ می خواهی با آن چه کار کنی؟ گاهی اوقات، بدون نام بردن از نمایشنامه، بپرسید: یک کودک آن را چه می نامد؟ چنین سوالاتی علاقه کودکان را به گوش دادن بیدار می کند و تخیل خلاق آنها را توسعه می دهد.

خواندن افسانه ها و داستان ها همچنین به رشد توانایی تجربه موسیقی به صورت احساسی کمک می کند، زیرا طرح کلامی بیان شده و تجربیات شخصیت ها برای کودکان قابل درک تر است.

خوب است که از کودکان معما بپرسید: آهنگی را بدون کلام بخوانید، فقط ملودی آن را بخوانید و بپرسید که چه نوع آهنگی است. بچه ها وقتی درست حدس بزنند خیلی خوشحال می شوند.

کودکان دوست دارند دوباره به موسیقی مورد علاقه خود گوش دهند، بنابراین سعی کنید این فرصت را برای آنها فراهم کنید.

بسیار مهم است که کودک نه تنها به موسیقی گوش کند، بلکه خودش آهنگ بخواند، آنها را نمایش دهد، به سمت موسیقی حرکت کند و آلات موسیقی کودکان را بنوازد.

لازم است در کودکان تمایل طبیعی آنها به خواندن از لالایی، زمانی که کودک هنوز چند ماهه است، زمانی که او را می خوابانند، ایجاد کرد. پس از حفظ آنها، برای عروسک هایش آواز می خواند و آنها را لالایی می کند.

هنگام قدم زدن در باغ یا پارک، اگر پرنده ای را دیدید که روی شاخه نشسته است، توقف کنید، به آن نگاه کنید و بخوانید:

"لپ، هاپ، هاپ،

مرغ سیاه جوان

کنار آب راه افتادم

دختر جوانی پیدا کردم.»

در یک روز بارانی، توجه فرزندتان را به نحوه برخورد باران به سقف، پنجره‌ها و بزرگی گودال‌های خیابان داشته باشید. آهنگی را آرام و غمگین بخوان:

"باران، باران، قطره و قطره،

مسیرهای مرطوب،

ما نمی توانیم پیاده روی کنیم

چکمه های ما کجاست؟

آوازهایی با ماهیت متفاوت بخوانید، این به کودک شما می آموزد که به حالات مختلف در موسیقی پاسخ دهد. سعی کنید تا حد امکان با احساس و رسا بخوانید تا کودک را به حال و هوای آهنگ آلوده کنید و واکنش عاطفی را در او برانگیزید. آهنگ را چندین بار بخوانید تا کودک کلمات و ملودی را به خاطر بیاورد و با شما شروع به خواندن کند.

بزرگسالان همیشه باید اجرای موسیقی کودکان را تشویق کنند. کودکان را تشویق کنید تا آهنگ هایی را که در مهد کودک یاد گرفته اند بخوانند. به آنها بیاموزید که ملودی هایی را به متن ساده و کوتاه درباره آنچه کودک در اطراف خود می بیند، بداهه بسازند. پیشنهاد خواندن آهنگی در مورد یک خروس بداخلاق، یک پرنده شاد، یک گربه مهربان، یک توله سگ بیمار، یک آهنگ در مورد پاییز، تابستان، بهار، در مورد خورشید یا باران، در مورد یک بازی سرگرم کننده یا یک نزاع بخوانید. بچه ها را تحسین کنید، بگویید که آهنگ های آنها را خیلی دوست دارید. از این گذشته ، بداهه نوازی توانایی های موسیقایی و خلاقیت کودکان را توسعه می دهد ، به آنها می آموزد که آزادانه تر صحبت کنند ، دقیق تر و گویاتر آواز بخوانند.

کودکان هنگام آواز خواندن از رقصیدن لذت می برند. موسیقی را بیشتر روشن کنید، گوش دادن به آن را آموزش دهید، در شخصیت آن حرکات انجام دهید، ضربان قوی را برجسته کنید. قبل از شروع به رقصیدن، پیشنهاد کنید "گام" را برای موسیقی کف بزنید، این به هماهنگی آگاهانه حرکات خود با موسیقی کمک می کند. موفقیت ها به کودکان الهام می بخشد و آنها را به سمت هیجان شادی می کشاند.

به این ترتیب کودکان کم کم با موسیقی آشنا می شوند.

مهمترین چیز ایجاد فضایی از نگرش مطلوب نسبت به کودک در خانه است و به هر طریق ممکن تلاش های او را برای بیان خود در موسیقی تشویق کنید. این باعث شادی کودکان می شود و آنها را مهربان تر می کند.

کودکانی که مرتباً با موسیقی در تماس هستند، دنیای احساسات غنی تری دارند، به تجربیات دیگران واکنش نشان می دهند، شادتر هستند، همه چیز جدید را بهتر، سریعتر و کاملتر درک می کنند و به عنوان یک قاعده، خوب عمل می کنند. در مدرسه

سوتلانا افیتوروا
مشاوره برای والدین در زمینه آموزش موسیقی "تربیت فرزند از طریق موسیقی"

« تربیت کودک از طریق موسیقی» - این موضوع هرگز ارتباط خود را از دست نخواهد داد. شاید برخی نکات به شما و کودکتان کمک کند تا وارد دنیای عظیم و شگفت انگیز دنیای بزرگ شوید هنر موسیقی.

خیلی وقت ها والدین فکر می کنندکه نباید کودک را با آن آشنا کرد موسیقی، اگر خود کودک علاقه زیادی به او نشان نمی دهد. این کاملا درست نیست. کودک نیاز به گوش دادن دارد موسیقی. در کودکان خردسال موسیقییک واکنش عاطفی، میل به عمل را برمی انگیزد، اگرچه این تجربیات هنوز ضعیف هستند و کاملاً آگاهانه نیستند. اوایل موزیکالبرداشت ها گاهی اوقات برای یک عمر به یاد می آیند.

متاسفانه، والدین به ندرت با فرزندان خود به موسیقی گوش می دهند. در بیشتر موارد به اشتغال خود یا فعالیت خود کودک اشاره می کنند. در این میان مدتهاست که اشاره شده است موسیقی- مساعدترین زمینه ای که اجتماع معنوی بین مردم ایجاد می شود. به برقراری ارتباط بین یک بزرگسال و یک کودک کمک می کند.

«آنچه در دوران کودکی از دست می‌رود، جبران آن در بزرگسالی بسیار دشوار و تقریباً غیرممکن است. روح کودک نسبت به کلمه بومی، به زیبایی طبیعت و به یکسان حساس است ملودی موسیقی. اگر زیبایی را در اوایل کودکی به قلب خود بیاورید قطعه موسیقی، اگر در صداها باشد کودکسایه های چندوجهی احساسات انسانی را احساس خواهد کرد. او به سطحی از فرهنگ می رسد که هیچکس نمی تواند به آن دست یابد به معنی"، - اینگونه است که معلم برجسته زمان ما V. A. Sukhomlinsky نوشت.

اگر می خواهید به فرزندتان گوش دادن را بیاموزید موسیقیابتدا سعی کنید به طور مستقل کاری را که برای کودک خود انتخاب کرده اید احساس و درک کنید. همه می دانند که بر خلاف حوزه دانشی مانند ادبیات، موسیقی فاش نمی شود، اما حال و هوا و افکار آهنگساز را منتقل می کند و قبل از هر چیز بر احساس شنونده تأثیر می گذارد. بنابراین، برای شروع، بهتر است یک قطعه کوچک با شخصیت، حال و هوا و ملودی واضح انتخاب کنید. بچه های کوچک با کمال میل به ملودی های محلی گوش می دهند، موسیقی رقص، لالایی های عاشقانه. برای کودکان پیش دبستانی بزرگتر، اینها می توانند نمایشنامه هایی باشند که مخصوص کودکان نوشته شده است، به عنوان مثال، "آلبوم کودکان" توسط P. I. Tchaikovsky. با علاقه گوش کن موسیقیاجرا توسط ارکستری از سازهای محلی. بچه ها باید مردمی را بشناسند موسیقیکه ارتباط تنگاتنگی با زبان، سنت های زیبایی شناختی و عامیانه، آداب و رسوم و فرهنگ معنوی مردم دارد. اگر کودکاو به طور طبیعی ملودی های عامیانه را از اوایل کودکی می شنود "نفوذ می کند"آهنگ های عامیانه آنها برای او آشنا می شوند، خانواده.

پس از گوش دادن، با فرزند خود در مورد آنچه گوش دادید، گفتگو کنید. موسیقی. نکته اصلی این است که قطعه ای که به آن گوش داده می شود پاسخی عاطفی در روح کودک پیدا می کند. بسیاری والدین فکر می کنندچه آموزشی بهتر است موسیقیدریافت در مدرسه ویژه تا حدودی آنها حق دارند: کودک بازی و شنیدن را یاد خواهد گرفت موسیقی به صورت حرفه ای. اما این تنها راه معرفی کودک نیست موسیقی. در مراحل اول خیلی خوب است درک موسیقییکی از نزدیکان او دستیار می شود. اگر کودک گوش کند موسیقی به تنهایی، سپس ممکن است حواس او پرت شود. اما اگر این موسیقیکودک با گوش می دهد پدر و مادر، سپس احساسات خود را ابراز می کند، شادی می کند. بسیار مفید برای گوش دادن موسیقیکودکان همراه با همسالان خود تلاش می کنند تا برداشت های خود از تجربیات خود را تا حد امکان به دوستان خود منتقل کنند. موسیقی، آنها را در فعالیت حرکتی بیان کنید.

انتخاب آثار موسیقی، که کودک در خانه گوش می دهد، بستگی دارد سلیقه موسیقی و تجربه موسیقایی خانوادهسطح فرهنگی عمومی آن. برای توسعه توانایی های موسیقیایی کودکان، تشکیل پایه ها موزیکالفرهنگ استفاده از فرهنگ عامیانه و کلاسیک ضروری است موسیقی. فقط روی شاهکارها امکان پذیر است مطرح کردنسلیقه شنوندگان کوچک

اطلاعات در انتخاب موزیکالقطعاتی برای گوش دادن با توجه به سن، پدر و مادرمی تواند از ادبیات تخصصی یاد بگیرد «چگونه به کودکان در مورد موسیقی"; "حدود سه نهنگ." نیازی به تلاش برای راه اندازی یک کتابخانه موسیقی بزرگ نیست. مشاهدات نشان می دهد که کودکان خردسال از گوش دادن به همان آثار مورد علاقه بارها و بارها لذت می برند.

قابل سازماندهی است موزیکالعصرها به روشی جالب، موزیکالاتاق ها از قبل آماده شده اند. بچه های بزرگتر از نقاشی زیر لذت می برند موسیقی. ما باید به هر طریق ممکن تلاش کنیم تا تخیل کودک را فعال و تشویق کنیم درک موسیقی. والدینشما می توانید با بازی های ساده بیایید، انتخاب کنید گزیده های موسیقیبا تقلید صدای دریا، صدای باران و از کودک بخواهید تا متوجه شود پدیده های بازتولید شده در موسیقی. اگر همه چیز فوراً آنطور که می خواهید پیش نمی رود، ناامیدی خود را نشان ندهید، بلکه سعی کنید با آرامش متوجه شوید که چه چیزی و چرا برنامه شما به نتیجه نرسید. باید به خاطر داشت که زندگی کودکی که دوست ندارد موسیقی ضعیف تر استاز دنیای معنوی همتای خود که می فهمد موسیقی و کسانی که آن را می شناسند.

اگر دلت را میخواهی کودک برای خیر تلاش کرد، زیبایی، انسانیت، سعی کنید عشق و درک را به او بیاموزید موسیقی! به او بیاموز، با او بیاموز! موسیقییکی از غنی ترین و موثرترین است ابزار آموزش زیبایی شناسی، تأثیر عاطفی زیادی دارد، احساسات فرد را تربیت می کند، طعم ها را شکل می دهد.

« موسیقیلودویگ ون بتهوون گفت: "این مکاشفه ای بالاتر از حکمت و فلسفه است." جهان صداهای موسیقی بی حد و حصر هستند. ثروت های ناگفته را پنهان می کند، اما برای اینکه انسان آنها را درک کند، باید سخت کار کرد.

تدریس موسیقی کودک, پدر و مادراهداف و مقاصد مختلف را تعیین کنید. بستگی به نگرش آنها دارد موسیقی و حرفه های موسیقی. وظایف اصلی آموزش موسیقیکودکان در یک خانواده را می توان مانند یک موسسه پیش دبستانی نامید، این:

· جهان معنوی را غنی کنید برداشت های موسیقی کودک، برانگیختن علاقه به موسیقی، سنت های مردم خود را منتقل کنید ، با فولکلور آشنا شوید ، پایه ها را تشکیل دهید فرهنگ موسیقی;

· به رشد کلی کودکان کمک کنید از طریق موسیقی;

· توسعه دهید موزیکالو توانایی های خلاقانه در فرآیند فعالیت های مختلف ( ادراک، عملکرد، خلاقیت، از نظر موسیقی- فعالیت های آموزشی)؛

اگر کودک استعداد موسیقی دارد، پس از آن در سنین پیش دبستانی لازم است که پایه های آموزش حرفه ای آینده را پایه ریزی کنیم. همه این وظایف در فعالیت های خاص حل می شوند. موزیکالتوسعه تأثیر غیرقابل جایگزینی بر روی کل دارد توسعه: حوزه عاطفی شکل می گیرد، تفکر بهبود می یابد، مطرح کردحساسیت به زیبایی در هنر و زندگی

موسیقیحوزه عاطفی را توسعه می دهد. پاسخ عاطفی به موسیقی- یکی از مهمترین توانایی های موسیقی. او با آموزش و پرورشویژگی های شخصیتی مانند مهربانی، توانایی همدردی با شخص دیگر.

اگر والدین اهمیت آموزش موسیقی را درک می کنندآنها برای تربیت فرزندان در خانواده تلاش می کنند، کلوپ های موسیقی، استودیوها آموزشگاه های موسیقی، با آنها در کنسرت شرکت کنید، اجراهای موسیقی، سعی کنید با همه کاره غنی سازی کنید برداشت های موسیقی، آنها را گسترش دهید تجربه موسیقی.

برای گوش دادن باید آثاری را انتخاب کنید که بیانگر احساسات قابل دسترس کودکان باشد. ادراک. اینها باید آثار کوچک یا قطعاتی با ملودی روشن، ریتم به یاد ماندنی، هماهنگی رنگارنگ، ارکستراسیون و بیان ساده تر باشند. به معنی، عتیقه موسیقی.

آموزش موسیقیدر خانه به صورت جداگانه انجام می شود. کودکباید احساس دوست داشتن، محافظت و قرار گرفتن در یک محیط دوستانه داشته باشد.

چند نکته گوش دادن موسیقی برای بچه ها:

1. ما باید به یاد داشته باشیم که هر موزیکالباید به کار گوش داد بدون اینکه حواسش به چیز دیگری پرت شود.

2. در ابتدا نباید به بزرگان گوش دهید. ساخته های موسیقی، بهتر است آثار کوچک را برای شنیدن انتخاب کنید.

4. هر از گاهی باید به گوش دادن به همان آثار بازگشت.

5. سعی کنید تست بزنید موسیقی به عنوان یک فعالیت معمولی، زمان خاصی را برای گوش دادن در نظر بگیرید. هیچ چیز نباید باعث حواس پرتی شود کودک از ارتباط با موسیقی.

6. با کودکان از سالن های کنسرت و اجراها دیدن کنید. همه اینها خلق و خوی عاطفی خاصی ایجاد می کند و به گسترش دانش در مورد کمک می کند موسیقی.

من می خواهم برای آرزوی پدر و مادربه طوری که در خانه، در تعطیلات، هنگام پیاده روی با فرزندان خود، توجه کنید آموزش موسیقی.

اجازه دهید صدای فولکلور و کلاسیک در خانه شما باشد موسیقیکه با صداهای جادویی خود می تواند التیام بخشد، توانایی ها را توسعه دهد و شادی بخشد. به همه والدین باید به خاطر بسپارندکه بچه ها هیچ کس از موسیقی مصون نیست

موزیکالآلبوم هایی برای شنوندگان جوان (ضبط صدا):

1. P. I. چایکوفسکی "آلبوم کودکانه"

2. اس. پروکوفیف "کودکان موسیقی»

3. آر. شومان "آلبوم برای جوانان"

4. A. Grechaninova "آلبوم کودکانه"

5. A. Klimov "آلبوم کودکانه".

6. A. Klimov « تقویم موزیکال طبیعت»

7. آثار S. Maikapara.

8. مجموعه "کلاسیک موسیقی برای بچه ها»

9. مجموعه "لالایی ها"

10. مجموعه. کلاسیک و بچه ها "والس"و غیره

فهرست ادبیات استفاده شده

مراجع:

1. Aliev Yu. B. روش شناسی آموزش موسیقی کودکان(از مهدکودک تا دبستان). – ورونژ: NGO "مودک", 1998.

2. Basina N., Suslova O. با قلم مو و موسیقی در کف دست شما. م.: لینکا - مطبوعات، 1997.

3. Vasina-Grossman V. A. اولین کتاب در مورد موسیقی. - م.، 1976.

4. وینفلد او. موسیقی، حرکت، فانتزی: راهنمای روش شناختی برای مدیران موسیقی / درباره. الف. واینفلد. – سن پترزبورگ، 2000.

5. Gakkel L. E. مجری، معلم، شنونده. - L.، 1988.

تأثیر موسیقی بر رشد توانایی های خلاقانه کودک.

مطالعات زیادی در مورد تأثیرات مثبت موسیقی بر انسان انجام شده است، شواهد زیادی ارائه شده است و مقالات بی شماری نوشته شده است.

بسیاری از والدین دوست دارند فرزندشان کمی باهوش‌تر و مهمتر از همه شادتر و موفق‌تر شود نه تنها از همسالان خود، بلکه از والدین خودشان.

با این حال، هنوز همه نمی دانند که آموزش موسیقی توانایی های فکری کودکان را به طور متوسط ​​40٪ افزایش می دهد!

همه از جوان تا پیر موسیقی را دوست دارند. اما حتی آن دسته از پدران و مادرانی که به خوبی از فواید آموزش موسیقی آگاه هستند سعی می کنند از مبحث آموزش موسیقی دوری کنند. برعکس، آنها با دقت به دنبال توانایی های دیگری در فرزند خود می گردند و سعی می کنند او را با انواع دیگر فعالیت ها بار کنند. چرا؟

زیرا اکثر آنها یا در کودکی در کلاس های موسیقی شرکت نمی کردند، یا خاطرات ناخوشایندی از خود فرآیند یادگیری داشتند - آنها مجبور بودند این کار را برای رضایت والدین خود انجام دهند.

در این عصر اطلاعات، والدین و معلمان موسیقی نگران این هستند که تعداد زیادی از کودکان کلاس های موسیقی را شروع کرده و به سرعت ترک می کنند. هنگامی که شما آموزش موسیقی کودک را شروع می کنید و در رسیدن به هدف شکست می خورید، پول، اعصاب انسانی و زمان زیادی دور ریخته می شود که می تواند با سود بیشتری در جهت دیگری سرمایه گذاری شود.

اما جالب ترین چیز این است که بزرگسالان حتی سعی نمی کنند دلیل واقعی از دست دادن علاقه کودکان را دریابند. در پاسخ به این سوال که "چرا درس موسیقی متوقف شد؟" یک پاسخ تقریبا استاندارد وجود دارد: "کودک نمی خواست، او سرگرمی های دیگری را توسعه داد."

کل فرآیند یادگیری از نظر والدین بی تجربه (و حتی برخی از معلمان موسیقی) بسیار دشوار به نظر می رسد. و این واقعاً درست است، زیرا آنها خودشان آن را پیچیده می کنند!

فقدان دانش اولیه و لازم در مورد آموزش موسیقی در بین والدین، اساساً مانع رشد فکری فرزندان خود می شود.

آیا واقعاً پدران و مادران باید مانند فرزندانشان سواد موسیقی بیاموزند و مهارت ها و تکنیک های مختلف اجرا را کسب کنند؟ نگران نباشید، این برای موفقیت فرزند شما در یادگیری ضروری نیست. ما در مورد چیزی کاملاً متفاوت صحبت می کنیم.

اساس هر تعلیم و تربیتی قبل از هر چیز علاقه است. علاقه کلیدواژه اصلی است که والدین و معلمان موسیقی اغلب در برنامه روزانه خود فراموش می کنند. برای اینکه کودک در همان ابتدا علاقه خود را به درس موسیقی ایجاد کند، نیازی به کار زیادی ندارد - موسیقی خوب که به خوبی اجرا شود، خودش کار خود را انجام می دهد، اما برای حفظ و نگهداری آن برای سالیان طولانی، تمرکز، صبر، و بدون شک دانش خاصی لازم است.

برای ایجاد علاقه به موسیقی، باید شرایطی در خانه ایجاد کرد، گوشه ای موسیقی که کودک بتواند به موسیقی گوش دهد، بازی های موسیقی و آموزشی انجام دهد و آلات موسیقی کودکان را بنوازد.

بهتر است گوشه موسیقی را در یک قفسه یا میز جداگانه قرار دهید تا کودک به گوشه دسترسی داشته باشد. دقیقاً چه ابزارهایی باید در گوشه قرار گیرند؟ متالفون، تریول، فلوت کودکانه، می توانید ارگانولای کودکانه بخرید. در مهدکودک، در حال حاضر در گروه میانی، نحوه اجرای ساده ترین ملودی ها را روی یک متالوفون آموزش می دهیم. داشتن قاشق چوبی در خانه خوب است، زیرا ... کودکان از قبل در گروه کوچکتر به ساده ترین مهارت های قاشق بازی مسلط هستند.

مدیر موسیقی همیشه خوشحال است که به والدین در مورد نحوه صحیح نواختن سازهای خاص توصیه می کند.

بسیار خوب است که از کیت گوش دادن در مهد کودک و همچنین "آلبوم کودکان" توسط P.I. "در غار پادشاه کوه" نوشته گریگ، افسانه های موزیکال "کلید طلایی"، "نوازندگان شهر برمن".

می توانید پرتره های آهنگسازان را خریداری کرده و آنها را با موسیقی آشنا کنید. در گوشه موسیقی ممکن است بازی‌های موسیقی وجود داشته باشد که به کودکان کمک می‌کند مطالبی را که پوشش داده‌اند تثبیت کنند.

آماده شد

مدیر موسیقی

یادآوری برای والدین.

مادران، پدران، پدربزرگ ها و مادربزرگ های عزیز! اگر فرزند شما به مهدکودک می رود، احتمالاً شما را به جشن ها دعوت می کنند. و این فوق‌العاده است، زیرا می‌توانید یک بار دیگر متقاعد شوید که فرزندتان چقدر زیبا، باهوش، با استعداد و زودباور است و برای اینکه هم شما و هم کودک بعد از تعطیلات احساس ناامیدی نکنید، کافی است به دنبال یک چند قانون ساده

آماده باش برای شب !!!

اگر در مهدکودک از شما خواسته شد که چیزی را برای شبانه روزی بخرید یا لباسی برای کودک تهیه کنید، امتناع نکنید (البته به شرطی که انجام درخواست مستلزم هزینه های مالی جدی نباشد). اشتباه بسیار رایجی که والدین مرتکب می شوند این است که به مهدکودک به عنوان یک شرکت خدماتی، چیزی شبیه آرایشگاه یا خشکشویی نگاه می کنند، در حالی که چنین استدلال می کنند: «ما کودک را به شما تحویل دادیم، پس مراقب تربیت او باشید، اما ما وقت نداریم، داریم پول می‌گیریم.» این از اساس اشتباه است. تربیت کودک فرآیندی مستمر و چندوجهی است و هم کارکنان مؤسسه مراقبت از کودک و هم والدین باید در آن مشارکت داشته باشند. معلم باید در کنار شما باشد و در همان جهت حرکت کند. سپس نتایج تلاش مشترک شما قابل توجه خواهد بود.

برای تعطیلات بیا مهدکودک!!!

معلومه سرت خیلی شلوغه اما ورود شما برای فرزند شما بسیار مهم است! بالاخره او می خواهد که از موفقیت های او قدردانی کنید، این شما هستید که به او گوش می دهید که شعر می خواند و آواز می خواند. کودک همیشه احساس هنرمند بودن نمی کند و از اجرا در مقابل تماشاچیان لذت می برد. برای او اجرای «به طور کلی» در مقابل تماشاچیان با اجرا در مقابل مخاطبی که یکی از عزیزانش را در بر می گیرد، اساساً متفاوت است. با این وجود، اگر هیچ یک از اعضای خانواده نمی توانند به تعطیلات بروند، مطمئن شوید که صادقانه در این مورد به کودک هشدار دهید و به هیچ وجه امید خود را ناامید نکنید. شاید یکی از والدین با دوربین فیلمبرداری از مراسم ماتین فیلمبرداری کند - سپس یک کپی از ضبط شده درخواست کند، زیرا در عصر فناوری دیجیتال و اینترنت ما انجام این کار بسیار آسان است. و مشاهده خانوادگی بعدی ضبط ماتین می تواند به یک راه حل سازش برای این موضوع تبدیل شود.

زحمات فرزندتان را بی ارزش نکنید!!!

برای یک کودک، ماتین یک رویداد جدی است، بسیار مسئولیت پذیر. او برای مدت طولانی آماده شد و تمرین کرد. و او البته نگران است! از او حمایت کنید، به او بگویید که به او افتخار می کنید. حتی اگر در حین اجرا چیزی را فراموش کرده یا چیزی را اشتباه گرفته است، به آن توجه نکنید و تحت هیچ شرایطی "توضیحات" ترتیب دهید و فرزند خود را با ماشا، ساشا یا میشا مقایسه نکنید. فرزند شما بهترین و با استعدادترین است! و او باید بفهمد که شما دقیقاً اینگونه فکر می کنید و هیچ راه دیگری.

همچنین، شما نباید وضعیت را در جهت دیگر تحریف کنید و فعالانه فرزند خود را تحسین کنید، در حالی که توانایی ها و مهارت های سایر کودکان را کوچک می شمارید. همه بچه ها با استعداد و توانا هستند، فقط هر کدام به شیوه خود.

قوانین را رعایت کنید!!!

مهدکودک موسسه ای است با قوانین مشخص. ممکن است از شما خواسته شود که روکش کفش بپوشید و لباس بیرونی را در بیاورید. این کار برای راحتی و حفظ پاکیزگی انجام می شود. به موقع به تعطیلات بیایید. شما را مجبور نکنید که منتظر بمانید و جشن کلی را به تاخیر بیندازید.

سعی کنید قوانین مهدکودک را زیر پا نگذارید، به خصوص که اصلاً سخت نیست.

در جشن شرکت کن!!!

اغلب، سناریوهایی که برای ماتینه های کودکان وجود دارد، شامل تعامل است. به کودکان و والدین مسابقات، وظایف و بازی های مشترک پیشنهاد می شود. از شرکت امتناع نکنید! فرزند شما بسیار خوشحال خواهد شد و شما به احتمال زیاد برای مدتی از "کودک شدن" لذت خواهید برد.

احتمالاً همین است. ما برای شما و فرزندانتان تعطیلات جالب و روحیه خوبی آرزو می کنیم!

آماده شد

مدیر موسیقی

انجام فعالیت های موسیقی در چارچوب استاندارد آموزشی ایالتی فدرال آموزش و پرورش
طبق قانون "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه"، آموزش پیش دبستانی یکی از سطوح آموزش عمومی است. بنابراین باید استاندارد شود.
در حال حاضر، این استاندارد با دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم مورخ 17 اکتبر 2013 شماره 1155 "در مورد تایید استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی" تایید شده است و در نوامبر در وزارت دادگستری فدراسیون روسیه ثبت شده است. 14, 2013. شماره ثبت 30384. این دستور از 1 ژانویه 2014 لازم الاجرا شد.
در این راستا، اقدامات قبلی در مورد الزامات ایالت فدرال برای ساختار برنامه آموزش عمومی پایه آموزش پیش دبستانی و شرایط اجرای چنین برنامه ای (دستورالعمل های وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه مورخ 23 نوامبر، 2009 N 655 و مورخ 20 ژوئیه 2011 N 2151)، از این پس نامعتبر می شود.
استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی (از این پس استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی نامیده می شود) مجموعه ای از الزامات اجباری برای آموزش پیش دبستانی (برای ساختار برنامه و دامنه آن، شرایط اجرا و نتایج تسلط بر برنامه). این مبنایی برای توسعه یک برنامه، برنامه های آموزشی نمونه متغیر، استانداردهای حمایت مالی برای اجرای برنامه و هزینه های استاندارد برای ارائه خدمات دولتی (شهری) در زمینه آموزش پیش دبستانی است.
علاوه بر این، استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش اضافی برای ارزیابی انطباق فعالیت های آموزشی سازمان با الزامات مشخص شده، برای تدوین محتوای آموزش حرفه ای و آموزش حرفه ای اضافی کارکنان آموزشی و همچنین برای انجام آنها استفاده می شود. صدور گواهینامه
تمامی کارکنان آموزشی باید با این سند آشنا باشند.
این سند چه تغییراتی در فعالیت های حرفه ای یک مدیر موسیقی ایجاد کرد؟
اولین چیزی که پس از آشنایی با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی باید به آن توجه کرد، جهت گیری سند جدید در مورد اجتماعی شدن و فردی شدن رشد کودک 2 ماهه تا 8 ساله است. برنامه آموزشی یک سازمان آموزشی پیش دبستانی به عنوان یک برنامه حمایت روانشناختی و آموزشی برای اجتماعی شدن مثبت و فردی سازی رشد شخصیت کودکان پیش دبستانی شکل می گیرد. در این راستا تمامی محتوای آموزشی برنامه از جمله موسیقی شرط و وسیله این فرآیند می شود. به عبارت دیگر موسیقی و فعالیت موسیقایی کودکان وسیله و شرط ورود کودک به دنیای روابط اجتماعی، کشف و معرفی خود به جامعه است. این دستورالعمل اصلی برای متخصصان و مربیان در تفسیر محتوای موسیقی برنامه مطابق با استاندارد است.
محتوای اصلی رشته آموزشی موسیقی که ما به منطق الزامات ایالت فدرال برای ساختار برنامه آموزش عمومی پایه آموزش پیش دبستانی به آن عادت کرده ایم، اکنون در زمینه آموزشی توسعه هنری و زیبایی شناسی ارائه شده است. با هنرهای تجسمی و ادبی این یک مزیت بزرگ است، زیرا تقسیم هنر به حوزه های آموزشی روند ادغام را دشوار می کند. اما در رابطه با کودک پیش دبستانی، این برای ما اصلاً معنی ندارد که به کودک آموزش دهیم به طور کلی با آثار هنری ارتباط برقرار کند، درک هنری، حوزه حسی، توانایی تفسیر تصاویر هنری و... در این همه انواع هنر شبیه به هم هستند. آنها از طریق بیان هنری ممکن است با هم تفاوت داشته باشند، اما به طور کلی، هدف هر نوع هنری انعکاس واقعیت در تصاویر هنری است، و اینکه چگونه کودک یاد می گیرد آنها را درک کند، در مورد آنها فکر کند، رمزگشایی کند. ایده هنرمند، آهنگساز، نویسنده، کارگردان به کار هر متخصص و مربی بستگی دارد.
بنابراین، زمینه آموزشی توسعه هنری و زیبایی‌شناختی پیش‌فرض می‌گیرد:
توسعه پیش نیازها برای درک ارزشی و معنایی و درک آثار هنری (کلامی، موسیقی، بصری)، جهان طبیعی؛
شکل گیری نگرش زیبایی شناختی نسبت به دنیای اطراف؛
شکل گیری ایده های ابتدایی در مورد انواع هنر؛
درک موسیقی، داستان، فولکلور؛
تحریک همدلی با شخصیت های آثار هنری؛
اجرای فعالیت های خلاقانه مستقل کودکان (بصری، سازنده-مدل، موسیقی و غیره).
اهداف آموزش موسیقی در زمینه های مختلف آموزشی
در سایر زمینه های آموزشی که در استاندارد مشخص شده است، وظایف آموزش موسیقی و رشد کودک آشکار می شود. بنابراین، به عنوان مثال، در مورد زمینه آموزشی توسعه اجتماعی - ارتباطی، ما در مورد شکل گیری ایده هایی در مورد ارزش های اجتماعی-فرهنگی مردم ما، در مورد سنت ها و تعطیلات داخلی صحبت می کنیم.
حوزه آموزشی رشد شناختی شامل توسعه تخیل و فعالیت خلاق است. شکل گیری ایده های اولیه در مورد خود، افراد دیگر، اشیاء دنیای اطراف، در مورد خواص و روابط اشیاء دنیای اطراف (شکل، رنگ، اندازه، ماده، صدا، ریتم، سرعت، کمیت، تعداد، جزء و کل). فضا و زمان، حرکت و استراحت، علل و پیامدها و غیره)، در مورد سیاره زمین به عنوان خانه مشترک مردم، در مورد ویژگی های طبیعت آن، تنوع کشورها و مردم جهان.
در زمینه آموزشی توسعه گفتار، ما در مورد توسعه فرهنگ صدا و لحن گفتار صحبت می کنیم.
حیطه آموزشی رشد جسمانی شامل توسعه کیفیات فیزیکی مانند هماهنگی و انعطاف پذیری است. توسعه تعادل، هماهنگی حرکات، مهارت های حرکتی درشت و ظریف هر دو دست. تشکیل تمرکز و خود تنظیمی در حوزه حرکتی.
دامنه وظایف آموزش موسیقی و رشد کودک در دوران پیش دبستانی در حال گسترش است. اینها وظایف مربوط به ورود کودک به دنیای موسیقی ، توسعه دانش موسیقی و فرهنگ کودکان پیش دبستانی ، نگرش ارزشی نسبت به موسیقی به عنوان یک شکل هنری ، سنت های موسیقی و تعطیلات است. اینها همچنین وظایف مربوط به توسعه تجربه ادراک آثار موسیقی، همدلی با تصاویر موسیقی، حالات و احساسات، وظیفه توسعه تجربه حسی و لحنی صدا در کودکان پیش دبستانی است. موسیقی به عنوان یکی از زبان های ممکن برای آشنایی کودکان با دنیای اطراف، دنیای اشیا و طبیعت و از همه مهمتر دنیای انسان، عواطف، تجربیات و احساسات او عمل می کند.
فعالیت های موسیقایی و حرکتی، نواختن آلات موسیقی کودکان، بازی های انگشتی موسیقی، سازماندهی شده در کلاس های موسیقی، رشد ویژگی های جسمانی، مهارت های حرکتی و توانایی های حرکتی کودک، کمک به رشد خود تنظیمی در حوزه حرکتی

آماده شد
مدیر موسیقی

09.03.2015.

صداهایی که ما را احاطه کرده اند.

دنیای اصوات از لحظه تولد کودک را احاطه می کند (یا بهتر است بگوییم حتی قبل از تولد در آن زندگی می کند). در دریای بیکران صدا، صداهای موسیقی برای کودکان جذابیت خاصی دارد و باید به کودک کمک کنیم تا قدم های درستی بردارد تا موسیقی به غنی ترین دستاورد زندگی او تبدیل شود.

کودک با درک دنیای اصوات موسیقی، گوش دادن و شنیدن دنیای اطراف خود را می آموزد، یاد می گیرد که برداشت خود را با صداهای موسیقی بیان کند.

کودک نه تنها صداهای مختلف را می شنود، بلکه بین آنها تمایز قائل می شود. معمولاً نوزادان خیلی زود شروع به خرخر کردن و زمزمه کردن چیزی می کنند. به عنوان یک قاعده، کودکان خواندن زیبا و رسا از شعر را دوست دارند. بچه ها جذب صداها و موسیقی می شوند. بیایید در این زمینه به آنها کمک کنیم.

آموزش شنیدن صداهای طبیعت به کودک برای رشد شنوایی بسیار مهم است. با کودک خود به صداهای جنگل گوش دهید و سپس بگویید کجا و چه صداهایی دارد، پرنده ای نزدیک می خواند یا دور، خش خش برگ ها و غیره.

پیشنهاد شنیدن صدای ضبط شده از پرندگان، ابتدا صدایی که برای کودکان آشناست، سپس صدای جدید، جالب است.

این ورود تدریجی کودک به دنیای صداها باید به او این درک را بدهد که صداهای موسیقی چیزی نزدیک به او هستند و با محیط او و طبیعت مرتبط هستند.

آماده شد

توسعه موسیقی تأثیر غیر قابل جایگزینی بر رشد کلی کودک دارد: حوزه عاطفی شکل می گیرد، تفکر بهبود می یابد، کودک به زیبایی در هنر و زندگی حساس می شود.

بسیار مهم است که در سنین پایین، یک بزرگسال در کنار کودک باشد که بتواند زیبایی موسیقی را برای او آشکار کند و به او فرصت احساس آن را بدهد.

در سراسر جهان به رسمیت شناخته شده است که بهترین شرایط برای توسعه آموزش در دوران کودکی، از جمله رشد موسیقی، در خانواده ایجاد می شود. این بستگی به تمایلات موسیقی ذاتی، سبک زندگی خانواده، سنت های آن، نگرش به موسیقی و فعالیت موسیقی و فرهنگ عمومی دارد.

نوع اصلی و پیشرو فعالیت موسیقی کودکان درک موسیقی است. این نوع فعالیت از لحظه تولد در دسترس کودک است. لالایی مادر اولین مقدمه موسیقی است. فقدان تأثیرات موسیقی، تسلط بر زبان موسیقی را غیرممکن می کند.

یک نوزاد با یک تحلیلگر بصری عملاً توسعه نیافته به دنیا می آید، اما او می تواند بسیاری از صداها را تشخیص دهد و به طور غیرمعمول نسبت به آنها واکنش نشان دهد. توجه به صدا و توانایی محلی سازی منبع صدا به تدریج توسعه می یابد. شنوایی زیر و بمی در کودکان بسیار کندتر رشد می کند.

حس ریتم ذاتی هر کودکی است، اما حس موسیقی را می توان آموزش داد. شما باید با کودک خود به هر موسیقی و همچنین آهنگ ها و لالایی های کودکان گوش دهید. شما باید میل خود را به رقصیدن، راهپیمایی، دست زدن، و همچنین میل خود به نواختن آلات موسیقی را تشویق کنید. اولین ساز می تواند یکی از طبل ها باشد و این می تواند همه چیز باشد، از ماهیتابه گرفته تا تنبور.

اس لوپان در کتاب "به فرزندت باور کن" والدین را تشویق می کند : "بخوان!" اگر والدین از آواز خواندن خود خجالت می کشند، بهتر است این کار را فقط در حضور نوزاد انجام دهند. برای اینکه کودک یک سری ملودی های ساده را یاد بگیرد و تکثیر آنها را بیاموزد باید آهنگ های «بزرگسالان» خوانده شود.

کودکان نمی توانند موسیقی را بدتر از بزرگسالان احساس کنند. درست است، آنها همه کلمات را درک نخواهند کرد. اما بزرگسالان با گوش دادن به موسیقی خارجی نیز کلمات را درک نمی کنند.

لازم است موسیقی های مختلف (با کیفیت خوب) را روی نوارهای کاست ضبط کنید، نام اجراکنندگان را نام ببرید، توجه کودک را به زیبایی صدای انسان، منحصر به فرد بودن آن جلب کنید.

برای رشد موسیقی در خانواده از روش های آموزشی زیر استفاده می شود:

vروش دیداری- شنیداری - اساسی

اگر کودک در خانواده ای بزرگ شود که نه تنها موسیقی سرگرم کننده، بلکه کلاسیک و فولکلور نیز در آن نواخته می شود، طبیعتاً به صدای آن عادت می کند و تجربه شنیداری را در اشکال مختلف فعالیت موسیقی جمع می کند.

vروش بصری-بصری آموزش خانواده مزایای خود را دارد. این شامل نمایش کتاب‌هایی به کودکان با بازتولید نقاشی‌ها، آشنا کردن کودکان با سنت‌ها و آیین‌های عامیانه است.

vروش کلامی نیز مهم است. گفتگوهای مختصر در مورد موسیقی و سخنان یک بزرگسال به کودک کمک می کند تا با درک آن هماهنگ شود. در حین گوش دادن، یک بزرگسال می تواند توجه کودک را به تغییرات خلق و خو و تغییرات صدا جلب کند.

vروش عملی (یادگیری نواختن آلات موسیقی کودکان، آواز، حرکات موزیکال و موزون) به کودک این امکان را می دهد که بر برخی مهارت ها و توانایی های اجرا و خلاقیت تسلط یابد.

1. اجازه دهید روح عشق و احترام به موسیقی در خانه شما حاکم شود.

2. موسیقی را با فرزندتان کاوش کنید، غافلگیر شوید، ناراحت باشید، با او در هنگام به صدا درآمدن موسیقی شاد باشید.

3. اجازه دهید موسیقی مهمان پذیرایی و افتخاری در خانه شما باشد.

4. اجازه دهید کودک اسباب بازی های زیادی داشته باشد: طبل، لوله، متالوفون. می توان از آنها برای سازماندهی ارکسترهای خانوادگی و تشویق "نواختن موسیقی" استفاده کرد.

5. به کودکان بیاموزید که با دقت به موسیقی گوش کنند. موسیقی تنها زمانی تاثیر دارد که به آن گوش دهید.

6. جنبه موسیقایی رشد فرزندتان را جدی بگیرید، متوجه خواهید شد که در هر چیزی که مربوط به تربیت صحیح او باشد، دستاوردهای زیادی کسب خواهید کرد.

7. تجلی اولیه توانایی های موسیقایی نشان دهنده نیاز به شروع هر چه زودتر رشد موسیقیایی کودک است.

8. اگر کودک شما حال و هوای خواندن چیزی را ندارد یا تمایلی به رقصیدن ندارد، نباید ناراحت شوید. یا اگر چنین خواسته هایی به وجود بیاید، به نظر شما آواز خواندن دور از ایده آل است و حرکات خنده دار و ناهنجار هستند.

ناراحت نباش! پس انداز کمی قطعا به پس انداز کیفی تبدیل خواهد شد. این کار به زمان و صبر نیاز دارد.

9. فقدان هر یک از توانایی ها می تواند مانع رشد دیگران شود. این بدان معنی است که وظیفه بزرگسالان حذف ترمز ناخواسته است.

10. به فرزندتان برچسب نزنید. "غیر موسیقیایی"، اگر کاری برای توسعه این موسیقی در او انجام نداده اید .

یادداشت برای والدین "چگونه با فرزند خود به موسیقی گوش دهیم؟"

چه مدت؟

توجه کودک 3-4 ساله به پخش مداوم موسیقی به مدت 1-2.5 دقیقه و با وقفه های کوچک در صدا بین قطعات - برای 5-7 دقیقه ثابت است. بسته به خصوصیات فردی کودک و شرایط جسمانی شنوایی می تواند کم و بیش طولانی باشد.

چگونه؟

یک ضبط صوت و نوار کاست از قبل آماده کنید. قطعه ای را که می خواهید به آن گوش دهید را روی نوار کاست پیدا کنید. قدرت صدا را تعیین کنید. موسیقی نباید بلند باشد! به اعضای خانواده هشدار دهید که ساکت باشند و هنگام پخش موسیقی وارد اتاق نشوند. فرزند خود را به گوش دادن به موسیقی دعوت کنید، همچنین می توانید یکی از اعضای خانواده خود را دعوت کنید. هم کودکان و هم بزرگسالان در حالت نشسته به موسیقی گوش می دهند.

چه زمانی؟

زمانی را در طول روز انتخاب کنید که برای کودک و بزرگسال مناسب باشد (زمانی که کودک علاقه ای به بازی ندارد، با ورود شخصی به خانه هیجان زده نمی شود و احساس خوبی دارد). بهترین حالت بعد از صبحانه یا چرت زدن.

نوار کاست دوم برای کودکان از آهنگ هایی تشکیل شده است که در کلاس های موسیقی می خوانند. اگر در اواسط ژانویه ضبط کنید، 6-7 آهنگ دریافت خواهید کرد. یک آهنگ را دو بار ضبط کنید: بار اول فقط توسط مدیر موسیقی یا همراه با بچه ها اجرا می شود، بار دوم - ضبط "منهای یک"، یعنی. فقط همراهی موسیقی بنابراین، کودک این فرصت را پیدا می کند که به آهنگ گوش دهد و به روشی که می خواهد بخواند: در یک گروه (گزینه اول) یا به طور مستقل (گزینه دوم).

لازم است بزرگسالان با حوصله و دقت از علایق کودک در «نوارهای او» حمایت کنند.

کودک می تواند به آهنگ های ضبط شده گوش دهد و در حالی که ایستاده، نشسته یا بازی می کند، آواز بخواند. والدین می گویند که کودکان با آواز خواندن اغلب اسباب بازی های خود (عروسک ها، خرس ها) را در یک ردیف می نشینند یا به کتاب ها نگاه می کنند.

در ابتدای اردیبهشت آهنگ هایی که بچه ها از دی ماه می خوانند روی نوار کاست ضبط می شود. والدین باید این سوابق را حفظ کنند و آنها را پاک نکنند. کودکان اغلب از آنها می خواهند که در سال آینده نیز به آهنگ های آنها گوش دهند.

در جشن های کودکان، والدین نه تنها مهمان، بلکه شرکت کننده نیز هستند. بچه ها آنها را به رقص زن و شوهر دعوت می کنند، همراه با بچه ها آهنگ می خوانند، در بازی ها شرکت می کنند و در بهار می توانند نمایش های کوچکی را با مشارکت نه تنها کودک، بلکه والدینش نیز اجرا کنند. در این حالت ، مدیر موسیقی قبلاً تمرینات فردی را به طور جداگانه با هر یک از والدین در زمان مناسب برای او و در غیاب فرزندان انجام می دهد. به بزرگسالان باید یاد داد که متن را به صورت رسا بخوانند و صحنه ای را بازی کنند.

این جالب است

موسیقی درمانی و تاثیر آن بر فرد

موسیقی درمانی می تواند غیرفعال یا فعال باشد. فعال - شخص خودش یک ساز می نوازد، آواز می خواند، منفعل - جلسات گوش دادن به موسیقی.

در موسسه طب سنتی مسکو، برنامه های موسیقی توسعه یافته و به طور فعال مورد استفاده قرار می گیرد: "ضد استرس"، "آسم برونش"، "زخم معده"، "فشار خون".

یکی از انواع موسیقی درمانی، تمرینات صوتی فعال است.

مشخص شده است که در هنگام آواز خواندن ارتعاش خاصی در اندام های داخلی رخ می دهد. از یک طرف به تشخیص کمک می کند، از طرف دیگر عملکرد تنفس و گردش خون را فعال می کند.

در تامبوف، مطالعاتی در مورد تأثیر موسیقی بر بهبود عملکرد قلب و مغز انجام شد که طی آن موسیقی به عادی سازی ریتم قلب کمک می کند. دستگاه ها فعال شدن واضح مغز را ثبت کردند.

حداکثر اثر موسیقی معنوی و زنگ زنگ ایجاد می شود که منجر به عادی شدن خواب، کاهش سطح اضطراب، بهبود حافظه و عملکرد می شود.

دکترای علوم پزشکی، پروفسور سرگئی واگانوویچ شوشارژان (در همان زمان خواننده اپرا) تحقیقاتی را روی سلول های تومور انجام داد. فرهنگ های تجربی در فضای بین هدفون قرار گرفتند و در معرض 4 برنامه موسیقی کلاسیک، موسیقی پاپ-سمفونیک، موسیقی راک و سرودهای معنوی قرون وسطایی قرار گرفتند. شعارهای معنوی قوی ترین تأثیر را داشت.

صدای زنگ ها بر عملکرد سیستم گردش خون و لنفاوی انسان تأثیر می گذارد. زنگ‌ها میکروب‌ها و باکتری‌ها را می‌کشند (اثر سونوگرافی).

موسیقی درک شده توسط گیرنده شنوایی بر وضعیت کلی کل ارگانیسم تأثیر می گذارد و باعث واکنش هایی می شود که با تغییر در گردش خون و تنفس همراه است.

موسیقی در آشپزخانه

حتی ظروف آشپزخانه شایدیک آلت موسیقی باشید!

· بیایید با قاشق های معمولی شروع کنیم، بهتر است قاشق های چوبی را بردارید و با ریتم مناسب به کف دست بزنید.

· از یک تابه، که بالای آن با پلی اتیلن متراکم پوشیده شده است، یک درام دریافت خواهید کرد.

· می توانید با قاشق به قابلمه ها و ملاقه های آلومینیومی هم بزنید. اگر تا آنجا که می توانید ضرب و شتم نکنید، یک ساز عالی خواهید داشت.

· اگر آن را دوست داشتید، سعی کنید آهنگ محلی "ماه می درخشد" را اجرا کنید، همراه با "آلات موسیقی" مانند

♫ عینک

♫ رنده ها

♫ بشقاب ها

♫

این پیام در تاریخ جمعه 22 شهریور 1392 ساعت 19:21 در بخش .