با دستان خودت

بعدی ایده جالببرای خلاقیت کودکان. آن را امتحان کنید - و شما، والدین، آن را دوست خواهید داشت. این تکنیک حتی می تواند شاهکارهای واقعی خلق کند. شما می توانید آشپزخانه خود را با این نقاشی ها تزئین کنید. همچنین می توانید از این ایده برای تزیین هدایا و بسته بندی آنها استفاده کنید. این همچنین یک راه عالی برای یادگیری نام میوه ها و سبزیجات در یک فضای آرام است. ما در مورد طراحی تمبر با سبزیجات و میوه ها صحبت می کنیم.

بنابراین، شما به سبزیجات، میوه ها و رنگ های مختلف نیاز خواهید داشت. اگر از اکریلیک استفاده کنید، نقاشی ها بسیار روشن تر و زیباتر از استفاده از گواش می شوند. آبرنگ برای این تکنیک مناسب نیست زیرا خونریزی زیادی دارد. یک تکه میوه یا یک دسته از برگ ها را برش دهید، آن را به رنگ آغشته کنید و روی کاغذ مهر کنید. تمبرهای زیبا از نصف سیب یا گلابی ساخته می شوند. کشیدن با کلم چینی یا برگ های کاهو که در یک دسته جمع شده و با یک نوار الاستیک محکم شده اند بسیار جالب است. نکته اصلی این است که یک برش یکنواخت ایجاد کنید تا الگو یکنواخت و زیبا شود. چاپ کردن را امتحان کنید فلفل دلمه ای- برگ شبدر خواهید گرفت. کشیدن با نیمه مرکبات زیباست. چنین نقاشی هایی نیز معطر می شوند. و تمبرهای شگفت انگیز از پیاز به دست می آید. فقط باید مطمئن شوید که رنگ خیلی مایع نیست.

الهام بگیرید، توسعه دهید، ایجاد کنید!

توسعه روش شناختی.

خلاصه درس نقاشی در گروه ارشد

” باغ میوه ” .

وظایف . به بهبود توانایی خود در انتقال ادامه دهید ویژگی های مشخصهمیوه ها با توجه به توصیف آنها در معماها. رنگ‌ها و سایه‌های جدید (صورتی، سبز تیره، سبز روشن، یاسی) را معرفی کنید. آموزش ترکیب رنگ ها برای ایجاد رنگ های جدید. مهارت های ترکیب بندی را توسعه دهید.

کار مقدماتی.بررسی میوه ها، تصاویری که برداشت میوه را به تصویر می کشد. گفتگو در مورد میوه ها، کجا رشد می کنند، چگونه مفید هستند، چه چیزی می توان از آنها تهیه کرد، چه کسی کدام میوه ها را دوست دارد. ساخت و حدس زدن معماها. بازی نقش آفرینی“میوه فروشی”

مواد. ورق های منظره، رنگ های گواش در رنگ های مختلف، قلم مو، شیشه آب، پالت، دستمال سفره. میوه ها (طبیعی یا تقلبی). نقاشی که باغی را به تصویر می کشد.

پیشرفت درس.

معلم از بچه ها سوال می پرسد، بچه ها جواب می دهند.

الان چه زمانی از سال است؟ (پاییز.)

پاییز زمان برداشت میوه و سبزیجات است.

گلابی، سیب، موز،

آناناس از کشورهای گرم.

این غذاهای خوشمزه

با هم به همه می گویند... (میوه)

امروز در مورد میوه ها صحبت خواهیم کرد.

چه میوه هایی را می شناسید؟ (سیب، گلابی، آلو، زردآلو، موز، پرتقال، لیمو.)

بیایید به آنها نگاه کنیم. (به میوه ها نگاه کنید. بحث کنید: هر میوه چه شکلی، چه رنگی، چه اندازه ای دارد).

میوه ها چه فوایدی دارند؟ (حاوی ویتامین هستند).

بچه ها، حالا از شما معماهایی در مورد میوه های مختلف می پرسم، اما شما جواب ها را نمی گویید، بلکه آنها را ترسیم می کنید. هر میوه روی یک کاغذ جداگانه قرار دارد.

چه کسی آن را زیر برگ پنهان کرد؟

طرف سرخ و قوی شما؟

زیر صفحات پاناما

پنهان شدن در گرما ... (سیب)

سیب چه رنگی کشیدی؟ (زرد، سبز، قرمز)

می توانید یک طرف صورتی روی یک سیب زرد بکشید. و همچنین برگهای سبز روشن یا تیره را اضافه کنید. معمای بعدی

میوه شبیه لیوان است

پیراهن زرد می پوشد.

شکستن سکوت در باغ،

از درخت افتاد... (گلابی)

درست است، گلابی از نظر رنگ شبیه به سیب است، اما از نظر شکل متفاوت است. و همچنین می توانید برگ ها را بکشید.

حالا چی می کشی؟

یک نفر آنجا، گوشه باغ،

با لباس بنفش ساده

ترسو در برگها پنهان می شود.

حدس زدی؟ این است ... (آلو)

خوب، آنها توت های آلو، آبی، بنفش و سبز - نارس را به تصویر کشیدند.

معمای بعدی

این چه نوع میوه ای است؟

مرکبات زرد

در کشورهای آفتابی رشد می کند.

و مزه ترش می دهد.

اسمش چیه؟ (لیمو)

چه لیموهای خوشگل و درخشان درست کردی

همه شما بچه ها، آفرین، با این کار کنار آمدید. و معماها حل شد و همه چیز به این رنگارنگ ترسیم شد! به من بگو میوه ها کجا رشد می کنند؟ (در درختان)

درست است و به این گونه درختان درخت میوه می گویند. و اکنون میوه های کشیده شده خود را روی درختان آویزان می کنیم، در یکی - سیب، در دوم - گلابی، در بعدی - لیمو، و در آخر - آلو. و ما موفق شدیم (همه با هم - باغ میوه!)

تا سالم و قوی باشی

شما باید میوه ها را دوست داشته باشید.

همه بدون استثنا

شکی در آن نیست!

هر کدام مزایا و سلیقه خاص خود را دارند،

و من جرات تصمیم گیری ندارم

کدومش خوشمزه تره؟

وظایف نرم افزاری

یاد بگیرید که در نقاشی شکل و رنگ مشخص میوه های آشنا را که در باغ های ما و در جنوب رشد می کنند، منتقل کنید.

به توسعه مهارت های ترکیب بندی (قرار دادن یکنواخت اشیاء در کل ورق کاغذ) ادامه دهید.

توانایی توسعه یک برنامه را توسعه دهید (از قبل، قبل از شروع کار، به صورت ذهنی محتوای نقاشی خود را تصور کنید).

به توسعه مهارت های سایه زدن با مداد ادامه دهید: در یک جهت با حرکات مداوم بدون پرش، بدون فراتر رفتن از فشار یکنواخت و متوسط.

مواد:

ورق های کاغذ، مداد، مداد شمعی، تصاویری که میوه ها را به تصویر می کشد. اسباب بازی های میمون و خوک؛ تصویر با طرح های کشیده شده از میوه ها.

کار قبلی:

D/i "کیف شگفت انگیز" - طبقه بندی سبزیجات و میوه ها.

D/i "چه چیزی کجا رشد می کند؟"، "چه زمانی این اتفاق می افتد؟"، "چه کسی بزرگتر است؟"

مدل سازی میوه ها از پلاستیکین. D/i "تعریف با سلیقه"

بچه ها به صورت نیم دایره ایستاده اند.

مربی:

سلام دوستان من

چند تا بچه میبینم؟

چقدر مهمان می بینم!

بچه ها بیایید روز خوبی را برای همه آرزو کنیم.

به عنوان میزبان مهمان نواز باید پذیرای مهمانان عزیز باشیم.

بچه ها با آهنگ سلام می کنند.

روز بخیر، روز بخیر

ما این کلمات را تکرار می کنیم.

روز بخیر، روز بخیر،

به همه دوستانمان می گوییم.

مربی: - اما ما هم مهمان داریم - میمون جدا نشدنی آنفیسکا و خوک خریوشا. آوردند بازی جالب، اما خودشان نمی توانند آن را بفهمند زیرا همه تصاویر با میوه ها با هم مخلوط شده اند. ما البته به آنها کمک خواهیم کرد.

مربی: می خواند یا می گوید: «پاییز یکی از زیباترین زمان های سال است. به آرامی در هوا می چرخند، برگ های زرد شده از درختان می ریزند. برگ های بلوط حکاکی شده و قلب های طلایی برگ های توس زیر پا خش خش می کنند. در مقابل پس‌زمینه‌ی آن‌ها، سرخ‌شده‌ها بسیار جشن به نظر می‌رسند برگ افرا... و میوه ها در باغ ها رسیدند. چندتاشون! آبدار، خوشمزه و بسیار متفاوت در اندازه، شکل و رنگ. زرد، سبز، قرمز، سفید، راه راه، خالدار، با بشکه های روشن و رژگونه ای ظریف... میوه ها نه تنها خوشمزه هستند، بلکه بسیار سالم هم هستند. آنها حاوی بسیاری از ویتامین ها و سایر مواد لازم برای بدن انسان هستند. هم بزرگسالان و هم کودکان آنها را دوست دارند. می توانید تازه بخورید، می توانید از آنها مربا درست کنید، آب میوه درست کنید، خشک کنید. و چه چیزی کیک های خوشمزهمادران و مادربزرگ‌های ما با پر کردن میوه پخت می‌کنند!»

با دقت به میوه ها نگاه کنید و فقط آن میوه هایی را نام ببرید که در باغ های ما رشد می کنند.

بچه ها تماس می گیرند.

V. - چه میوه های دیگری را نام نمی برید؟

د – موز، پرتقال، لیمو و غیره.

V. - البته بچه ها، این میوه ها فقط در جنوب رشد می کنند، زیرا نسبت به منطقه ما برای رشد به گرمای بیشتر و ساعات روز بیشتری نیاز دارند - میمون آنفیسکا آنها را بسیار دوست دارد، اما پیگی نیز میوه ها را دوست دارد.

در انتخاب میوه برای میمون و پیگی به من کمک کنید. میوه ها را در قفسه بالایی برای Anfiska و در قفسه پایین برای Piggy قرار دهید.

(کودکان دراز می کشند و توضیح می دهند که چرا این کار را انجام می دهند).

س - بچه ها، چه زمانی از سال سرشار از میوه است؟

د. - پاییز.

V. - مادران شما همیشه در پاییز کمپوت و مربا تهیه می کنند. اما مهمانان ما، میمون آنفیسکا و خوک خریوشا، نمی دانند چگونه این کار را انجام دهند. و ما دوستان بسیار مراقب و دلسوز هستیم ، به آنها کمک خواهیم کرد ، میوه های شیرین ، رسیده و آبدار را برای آنها ترسیم می کنیم.

اما قبل از شروع نقاشی، کمی تمرین بدنی انجام می دهیم.

"چیدن سیب" (هر موسیقی، با ریتم واضح).

مربی	بچه ها
ما به باغ می رویم. عطر سیب را استشمام کنید.	راه رفتن در محل یا گروهی. تمرینات تنفسی
میخواهیم از درخت سیب بچینیم. شاید بتوانیم به سراغ آنها برویم؟ بیایید به نحوه چیدن سیب فکر کنیم؟ باید یک نردبان بلند کنیم! سیب ها را چیده و در سبد می گذاریم. ما سیب ها را جمع کرده ایم، حالا بیایید استراحت کنیم.	آنها روی نوک پاهای خود بالا می روند و به طور متناوب یک یا دست دیگر را به سمت بالا می کشند. همین، فقط با یک پرش. نیمه اسکات، بازوها کمی به طرفین. بالا رفتن از پله ها را شبیه سازی می کند. چیدن سیب را شبیه سازی کنید روی زمین می نشینند و چشمانشان را می بندند.

و حالا به مکان های خود بروید، هر چیزی را که برای نقاشی نیاز دارید بردارید و خود را برای کار راحت تر کنید.

میوه ها را برای میمون Anfiska در بالای برگه می کشید. و برای Piggy - در پایین.

من یک نقاشی برای شما آماده کرده ام - یک معما. به آن نگاه کنید و حدس بزنید که چه میوه هایی را تصمیم گرفتم بکشم. معمای من فقط از طرح های میوه است، اما شما باید نه تنها میوه، بلکه رنگ آن را نیز نام ببرید.

(کودکان میوه های نشان داده شده و رنگ آنها را نام می برند)

برای زیبا کردن نقاشی های خود، به یاد داشته باشید که چگونه اشیاء را روی یک ورق کاغذ بچینید؟

د - نه خیلی کوچک و نه نزدیک به هم.

V. - درست است. من به شما نیز پیشنهاد می کنم که بلافاصله کل میوه را نکشید، بلکه طرح خود را به صورت کلی به تصویر بکشید، و من سعی می کنم از روی طرح های شما حدس بزنم که چه نوع میوه ای را به تصویر کشیده اید.

فکر کنید، تصمیم بگیرید و شروع به طراحی کنید.

(بچه ها نقاشی می کشند، من می گذرم و از روی طرح حدس می زنم که کدام میوه را می کشند).

V. – سعی کنید با دقت نقاشی کنید، بدون اینکه از خطوطی که کشیده اید فراتر بروید.

(در پایان پیشنهاد می کنم نقاشی های خود را بیاورید و میوه های کشیده شده خود را به میمون و پیگی تقدیم کنید و بگویید چه کسی چه میوه ای را برای چه کسی کشیده است).

V.- فکر می کنم این ذخایر برای زمستان برای دوستان ما کافی باشد.

شما بچه ها دوستانه، مهمان نواز هستید، همیشه آماده هستید تا نه تنها به یکدیگر، بلکه به دیگران کمک کنید.

به عنوان خداحافظی، یک بیت از آهنگ خود را برای انفیسکا و خریوشا و برای مهمانان خود خواهیم خواند.

ما مهد کودک,

معروف به دوستی

بیا به ما سر بزن

اگر دوست داری،

خداحافظ، دوباره می بینمت.

خلاصه درس گفتار درمانی در گروه ارشد با موضوع:
"میوه ها. مصداق اسم جمع"

تهیه شده توسط:
معلم - گفتار درمانگر النا یوریونا داویدووا
پیش دبستانی بودجه شهرداری موسسه آموزشی
مهد کودک "Alyonka" منطقه نیکیفوروفسکی، منطقه تامبوف
r.p. دیمیتریوکا
2012

هدف:گسترش و فعال سازی فرهنگ لغت.

وظایف:
آموزش تشکیل اسم R.p. جمع.
گفتار منسجمی را توسعه دهید، یاد بگیرید که داستان های توصیفی درباره میوه ها بنویسید.
آگاهی و تفکر واجی را توسعه دهید.
توسعه دهید مهارت های حرکتی ظریف.
ایجاد عرفان بصری - شی.
تجهیزات:عکس میوه ها، آلبوم، مداد.

پیشرفت درس.

1. لحظه سازمانی:

گفتاردرمانگر: - اسم میوه ها را می نشیند.

2. موضوع درس ما "میوه ها" است

حالا من هر بار یک عکس را روی پانل نمایش می دهم و شما به سوالات پاسخ می دهید، کدام یک؟ کدام کدام

لیمو - زرد، آبدار، ترش، بیضی؛

نارنجی - نارنجی، گرد، شیرین، آبدار؛

گلابی - شیرین، زرد، آبدار، سخت؛

سیب - شیرین، قرمز، آبدار، گرد؛

آلو - آبی، بیضی، شیرین، آبدار؛

هلو - گرد، آبدار، صورتی، شیرین؛

گفتار درمانگر: - آفرین!

گفتار درمانگر: - بچه ها، چگونه می توانید سیب، پرتقال، هندوانه، آلو را در یک کلمه صدا کنید؟
این چیه؟ (میوه ها).

بچه ها، میوه ها کجا رشد می کنند؟ (روی درختان).

نام درختانی که میوه روی آنها می روید چیست؟ (میوه).

درختان میوه کجا رشد می کنند؟ (در باغ).

نام باغی که در آن درختان میوه زیاد است چیست؟ (باغستان).

گفتاردرمانگر: - بچه ها، کار را به خوبی انجام دادید. هر بار یک میوه را بردارید و نام آن را بگذارید. حالا آن را با نخ بگیرید و باد بزنید. نسیم ملایمی بلند شد و میوه های روی شاخه ها بی صدا تاب خوردند. و اکنون باد شدیدی وزیده است، میوه های روی شاخه ها به شدت در حال نوسان هستند.

(کودکان بر روی میوه های بریده شده از کاغذ رنگی روی رشته ها باد می زنند.)

گفتار درمانگر: - آفرین!

گفتاردرمانگر: - بچه ها، به من بگویید، چه چیزی در باغ وجود دارد؟ (میوه)

چه چیزی در درخت سیب به وفور وجود دارد؟ (سیب).

چه چیزی در درخت گلابی به وفور وجود دارد؟ (گلابی).

چه چیزی در درخت آلو به وفور وجود دارد؟ (زهکشی).

3. ژیمناستیک انگشت "به باغ برای آلو"

انگشت ضخیم و بزرگ است (انگشتان را به طور متناوب خم کنید)
برای چیدن آلو به باغ رفتم.
از آستانه نمایه کنید (و سپس صاف کنید)
راه را به او نشان داد.
انگشت وسط دقیق ترین است:
آلوها را از شاخه می زند.
بی نام می خورد
و انگشت کوچک جنتلمن است
بذرها را در زمین می کارد.

4. بازی "میوه ها را بشمار"

یک سیب، دو سیب، سه سیب، چهار سیب، پنج سیب.

یک موز، دو موز، سه موز، چهار موز، پنج موز.

یک گلابی، دو گلابی، سه گلابی، چهار گلابی، پنج گلابی.

گفتاردرمانگر: - شما همه میوه ها را شمردید، آفرین.

5. "معماهای حدس زدن در مورد میوه ها"

قرمز و شیرین است.
کافتان سبز، مخملی است.
(هندوانه).

یک نان بر شاخه آویزان است،
پهلوی سرخش می درخشد.
(سیب).

مرکبات زرد
در کشورهای آفتابی رشد می کند.
اما مزه ترش دارد،
و نام او ...
(لیمو).

بچه ها این میوه را می شناسند
میمون ها عاشق خوردن آن هستند.
او از کشورهای گرم می آید
در مناطق گرمسیری رشد می کند ...
(موز).

این میوه طعم خوبی دارد
و شبیه یک لامپ است.
(گلابی).

6. بازی "از میوه ها چه بسازیم"

گفتاردرمانگر: - حالا من میوه را نام می برم و شما پاسخ می دهید که از آن چه چیزی می توان تهیه کرد:
سیب - آب سیب، پای، کمپوت؛
آلو – آب آلو، مربا، کمپوت؛

گلابی - آب گلابی، کمپوت؛
آناناس – آب آناناس؛

پرتقال - (آب پرتقال.);
انگور - (آب انگور)؛
هلو – (آب هلو، مربای هلو).

7. تالیف داستان توصیفیدر مورد میوه طبق برنامه(تصاویر: پرتقال، انگور، کیوی، گیلاس)

این چیه؟
چه رنگی؟
کجا رشد می کند؟
چه شکلی
چه مزه ای دارد؟
چه چیزی می توانید از آن بپزید؟

8. کشیدن میوه.

گفتار درمانگر: - و حالا پیشنهاد می کنم میوه های مورد علاقه خود را بکشید.
(کار مستقل).

9 بازی. "چرخ چهارم"

گفتاردرمانگر: - من کلمات را نام می برم، شما گوش می دهید و کلمه اضافی را نام می برید.
گلابی، سیب زمینی، سیب، هلو.
خیار، هندوانه، کدو سبز، کدو تنبل.
پرتقال، نارنگی، گوجه فرنگی، آلو.
سیب، گلابی، پیاز، آلو.

10.نتیجه درس.
گفتاردرمانگر: - بچه ها بگویید امروز سر کلاس چه کار کردیم؟

11.ارزیابی

منابع مورد استفاده:
dobrieskazki.ru›frukty-stihi-detyam…شعر.htm

brakonerstva.ru›334235/1/O-fruktah-i…stihi…detyam
orchel.ru›124-zagadki-o-fruktakh.html

"خلاقیت هنری"

نقاشی "کاسه میوه"

گردآوری شده توسط:

کوچروا تاتیانا پترونا

هدف:کودکان را با طبیعت بی جان آشنا کنید، به کودکان بیاموزید که از زندگی نقاشی بکشند

چیدن میوه های مختلف رنگ های مورد نیاز، بهبود مهارت در کار با رنگ گواش، توسعه استقلال و هنری خلاقیت. به توسعه توانایی به تصویر کشیدن اشکال بیضی و گرد ادامه دهید. مفاهیم "سبزیجات" و "میوه" را از هم متمایز کنید. حفظ و تقویت فیزیکی و سلامت روانکودکان از تمرینات انگشتان و تمرینات بدنی استفاده می کنند.

دانلود کنید:

پیش نمایش:

چکیده مستقیم فعالیت های آموزشیدر اجرای حوزه آموزشی

"خلاقیت هنری"

(در گروه ارشد گرایش جبرانی)

نقاشی "کاسه میوه"

گردآوری شده توسط:

کوچروا تاتیانا پترونا

هدف: کودکان را با طبیعت بی جان آشنا کنید، به کودکان بیاموزید که از زندگی نقاشی بکشند

میوه های مختلف، انتخاب رنگ های مناسب، بهبود مهارت در کار با رنگ های گواش، توسعه استقلال و توانایی های هنری و خلاقانه.به توسعه توانایی به تصویر کشیدن اشکال بیضی و گرد ادامه دهید.مفاهیم "سبزیجات" و "میوه" را از هم متمایز کنید.حفظ و تقویت سلامت جسمی و روانی کودکان با استفاده از تمرینات انگشتی و تمرینات بدنی.

وظایف:

آموزشی:

• به کودکان آموزش دهید تا میوه های مختلف را از زندگی بکشند.
• یاد بگیرید که رنگ های مناسب را برای به تصویر کشیدن میوه ها انتخاب کنید
• یاد بگیرید که یک تصویر را روی یک صفحه کاغذ قرار دهید.
• دانش کودکان را در مورد میوه ها تثبیت کنید
• ادغام و گسترش واژگان در موضوع "میوه ها"
• برای رشد توانایی کودکان در استفاده از صفت های نسبی در گفتار
• تقویت توانایی کودکان در پاسخگویی به سوالات در جملات کامل.
• حافظه را توسعه دهیدویژگی های یکپارچه کودکان: ایجاد کنجکاوی، فعالیت ذهنی و گفتاری، استقلال، مهارت در گفتار گفتگو و توانایی مدیریت رفتار آنها.

آموزشی:

• ایجاد حس ریتم، ادراک زیبایی شناختی;
• توسعه مهارت های نقاشی زندگی؛
• اجسام گرد را با خطوط گرد رنگ کنید.
• خودتان دمبرگ ها و برگ ها را بکشید.
• تخیل و ذوق هنری را توسعه دهید.
• ایجاد حس ترکیب بندی
• مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید.

آموزشی:

• مهارت ها را توسعه دهند کار تیمی;
• پرورش علاقه به هنرهای تجسمی، میل به تکمیل کار آغاز شد.

کارهای مقدماتی:

مکالمه "چگونه سبزیجات و میوه ها در قفسه فروشگاه ها قرار می گیرند"؛

خواندن افسانه "سیب" توسط V. G. Suteev.

بازی S/r "فروشگاه "سبزیجات و میوه ها""؛

داستان معلم در مورد سبزیجات و میوه ها;

طراحی شابلون و سایه زدن سبزیجات و میوه ها.

تجهیزات GCD:

بازتولید نقاشی های ای. رپین "سیب"، خروتسکی "گل ها و میوه ها"،

کاغذ طراحی A4، با یک گلدان با نقطه، رنگ گواش، قلم مو، شیشه آب، پایه قلم مو، یک مداد ساده، آدمک سبزیجات و میوه، گلدان به اشکال مختلف، کوزه، بشقاب، سینی.

روش ها و تکنیک ها

لحظه غافلگیری، پرسیدن معماها، نگاه کردن به یک عکس،بازی آموزشی "قیاس"بازی آموزشیبرای توجه ، مینی گفت و گو در مورد میوه ها ، نمایش و تحلیل نمونه ، نمایشگاه ، شعر خوانی.

فناوری های صرفه جویی در سلامت: ژیمناستیک انگشتی، دقیقه فیزیکی

پیشرفت فعالیت های مشترک:

سازمان لحظه لحظه غافلگیری

بچه ها به یک میز جداگانه نزدیک می شوند و یک سبد را می بینند که داخل آن پوشیده شده است.

مربی: - در این سبد چیست؟ پیشنهاد می کنم معماها را حل کنید. (برای هر معمای حدس زده، یک تصویر یا یک ماکت از یک میوه نمایش داده می شود)

همینطور با یک مشت، یک بشکه قرمز،

آن را لمس کنید - صاف کنید، گاز بگیرید - شیرین.

(سیب)

چه نوع میوه ای در باغ رسیده است؟

استخوان داخل، گونه های کک و مک.

دسته ای از زنبورها به سمت او پرواز کردند -

نرم شیرین...

(زردآلو)

گرم شده توسط خورشید داغ،

پوشیده از پوست مانند زره.

ما را شگفت زده خواهد کرد

پوست کلفت ...

(آناناس)

شما به سختی می توانید این میوه را در آغوش بگیرید، اگر ضعیف باشد، نمی توانید آن را بلند کنید،

آن را تکه تکه کنید و تفاله قرمز آن را بخورید.

(هندوانه)

بچه ها این میوه را می شناسند

میمون ها عاشق خوردن آن هستند.

او از کشورهای گرم می آید

در مناطق گرمسیری رشد می کند ...

(موز)

روی یک رشته - ساقه

توده ای از انواع توت های شیرین

در یک بشقاب بزرگ.

(انگور)

این چه نوع میوه ای است - جعبه ای با راز!

دانه ها ظاهری خوشمزه دارند

همه شفاف، همه صورتی،

تکانش می دهی، چقدر عجیب است، زنگ نمی زند.

(انار)

توپ زرد، کمی تلخ.

در تابستان تشنگی شما را برطرف می کند.

(گریپ فروت)

این میوه طعم خوبی دارد

و شبیه یک لامپ است.

(گلابی)

گرد، صورت زرد،

می توان آن را با خورشید مقایسه کرد.

و چقدر خوشبو

پالپش خیلی شیرینه!

ما از این به بعد طرفدار هستیم

ملکه های میدان ...

(خربزه)

مرکبات زرد

در کشورهای آفتابی رشد می کند.

اما مزه ترش دارد،

و نام او ...

(لیمو)

برادر کوچک نارنجی

چون کوچک است.

(ماندارین)

این میوه شیرین است

هم گرد و هم صاف.

داخلش معطره

از بیرون کرکی.

(هلو)

یکنواخت آبی، آستر سفید،

این وسط شیرین است.

(آلو)

حدس زدی! - آفرین! حالا بیایید نگاهی دقیق‌تر به شکل، رنگ و اندازه آن‌ها بیندازیم. (معلم و بچه ها آدمک هایی از میوه ها را از سبد بیرون می آورند، آنها را با دست بررسی می کنند و نام آنها را تکرار می کنند.) چگونه می توان یک سیب، گلابی، موز را در یک کلمه صدا کرد؟... (میوه) کجا فکر می کنید این سبد روی میز است؟ (حدس های کودکان) از کجا می توان میوه چید؟ (در باغ) میوه ها روی چه چیزی رشد می کنند؟ (روی درختان و بوته ها) سبزیجات را از کجا جمع آوری کنم؟ (در باغ) چه سبزیجاتی را می شناسید؟ (پاسخ بچه ها)

بازی آموزشی "قیاس"(توسعه عملیات ذهنی با قیاس). معلم از بچه ها دعوت می کند جملات را ادامه دهند:

• زردآلو کوچک (زرد) و بادمجان ...
• خیار بیضی شکل (سبز) و گوجه…
• لیمو ترش (زرد) و هلو ...
• کدو سبز بزرگ است و پیاز ...
• چغندر بورگوندی (گرد) و گلابی ...
• هویج سوپ (آب میوه) است و سیب ...

بازی توجهدستاتو آماده کن بیا بازی کنیم من صحبت خواهم کرد کلمات مختلفو با شنیدن نام میوه ها دست بزنید. (میز تحریر، انگور، تربچه، شلغم، پرتقال، قلم، خیار، آناناس، گوجه فرنگی، کلاه و غیره)

آفرین! خیلی خوب جواب میده

تمرین بدنی "سیب"

روی انگشتان پا بلند می شوم، روی انگشتان پا بلند می شوم
سیب را بیرون می‌آورم، دست‌ها را بالا می‌برم
من با یک سیب به خانه می دوم و در جای خود می دوم
هدیه من به مامان! دست زدن

بقیه درس در کنار سه پایه ایستاده انجام می شود.

در - بچه ها بیایید تو سه پایه. من بازتولید نقاشی ها را به درس امروزمان آوردم هنرمندان مختلف. یادتان هست متعلق به چه ژانر نقاشی هستند؟ درست است، اینها طبیعت بی جان هستند. یعنی نقاشی هایی که میوه ها را به تصویر می کشند: میوه ها، سبزیجات، انواع توت ها و سایر محصولات غذایی. ظروف، کتاب، لباس و ... قابل کشیدن است.

بیایید نگاهی دقیق تر به طبیعت بی جان بیندازیم. خود را در آنجا، درون این تصویر تصور کنید. هر چیزی را که می بینید و احساس می کنید بگویید.

مربی: توجه کنید که میوه ها با چه پس زمینه ای به تصویر کشیده شده اند؟ در برابر این پس زمینه، تمام میوه ها به وضوح قابل مشاهده هستند. به نظر شما چرا هنرمند بوم را به صورت افقی قرار داده است؟ احتمالاً برای اینکه نشان دهد چه میوه های فراوانی روی میز است. به نظر می رسید که او قاب عکس را گسترش داده تا همه میوه ها را در خود جای دهد.

مربی: به شما پیشنهاد می‌کنم این بازی را انجام دهید: «یک طبیعت بی‌جان بسازید». (بخشی از درس در کنار یک میز جداگانه برگزار می شود) برای او میوه های مختلف، غذاها، یک کوزه زیبا و یک گلدان آماده کردم.

(کودکان، در صورت تمایل، چندین طبیعت بیجان بسازند.)

حالا به شما پیشنهاد می کنم استراحت کنید و انگشتان ما را برای کارهای بعدی آماده کنید.

ژیمناستیک انگشتی:"میوه ها".
کمپوت میپزیم. مارس در جای خود.
شما به مقدار زیادی میوه نیاز دارید. اینجا. با دستان خود نشان دهید - "خیلی".
بیایید سیب ها را خرد کنیم
گلابی را خرد می کنیم،
آب لیمو را فشار دهید
مقداری زهکشی و ماسه می گذاریم. نحوه خرد شدن، خرد کردن، فشار دادن، دراز کشیدن، ریختن شن را تقلید کنید.
ما آشپزی می کنیم، کمپوت می پزیم، خودتان را بچرخانید.
ما شما را درمان می کنیم مردم صادق. دست بزن

(بچه ها پشت میز می نشینند)

تجزیه و تحلیل نمونه:

مربی: - ببین، من سیب، گلابی و انگور را در یک گلدان کشیدم.(نمایش نمونه).

نمایش جزئی توضیح.

1. نمایش چیدمان ورق. (افقی یا عمودی.)

2. با فشار کم مداد بکشید (نمایش تکنیک).

3. نمایش تکنیک نقاشی با شکل و توضیح آن: سیب

گرد کرده و آن را با خطوط نیم دایره در یک طرف و طرف دیگر رنگ کنید. و گلابی بیضی است، آن را با خطوط گرد رنگ می کنیم.

کار با رنگ.

بسته به شکل میوه، تکنیک نقاشی را یادآوری کنید.

یک رنگ رنگ برای میوه انتخاب کنید. به یاد داشته باشید که رنگ فراتر از طرح کلی نمی رود.

مراقب وضعیت بدن خود باشید اعمال خود را شفاهی بیان کنید.

مربی: - حالا بیایید طراحی را شروع کنیم. ابتدا باید تصمیم بگیرید که چگونه یک ورق کاغذ را مرتب کنید تا کل ترکیب روی آن قرار گیرد و چگونه اشیا را بکشید.

معلم در طول فرآیند نقاشی با مشاوره به کودکان کمک می کند.

نتیجه:

نقشه ها روی پایه نمایش داده می شوند. معلم شعری می خواند:

یک گلدان بلند روی میز ایستاده است.
پرتوها در کریستال آبی بازی می کنند.
ما یک موز معطر را در یک گلدان قرار می دهیم
هدیه ای از کشورهای دوردست گرمسیری.
لیمو، پرتقال، نارنگی را اضافه کنید.
و بعد از ناهار میوه می خوریم!
شوریگینا تی.

معلم آن نقاشی ها را علامت گذاری می کند که در آن بچه ها به طور مستقل برگ های سبز را به میوه اضافه می کنند.

امروز چه کردیم، چه بازی کردیم؟ (با سبزیجات و میوه ها بازی کرد، نقاشی کرد)

آیا درس امروز ما را دوست داشتید؟? (پاسخ)

چه چیزی را دوست نداشتید؟ (پاسخ)؛

آیا برای انجام کار امروز مشکلی داشتید؟ (پاسخ)؛

حال شما چطور است؟ (پاسخ)؛

شما بچه ها امروز عالی هستید! همه تلاش کردند!

نظافت محل کار.