"قسمت های ترکیبی یک افسانه: گفتن، آغاز، پایان." آغاز یک افسانه، گفتن و پایان از دیگر ویژگی های ساختار یک اثر فولکلور

آغاز یک افسانه، یک ضرب المثل، یک گروه کر حماسی، یک مقدمه دعا، یک پایان - اینها بخش هایی هستند که در ساختار یک اثر فولکلور گنجانده شده است. آنها باید از یکدیگر متمایز شوند. ساختار ترکیبی پیچیده داستان های عامیانه تصادفی نیست. هر یک از قسمت هایی که در آنها وجود دارد نقش خاصی را ایفا می کند.

چه حرفی است

بیشتر افسانه ها، به خصوص افسانه ها، با یک ضرب المثل شروع می شوند. به لطف وجود آن، شنونده به تدریج در دنیایی خاص غوطه ور می شود و از این طریق آماده می شود تا همه چیز را درک کند.

با خواندن یا گوش دادن به یک ضرب المثل، هم کودک و هم بزرگسال در تخیل خود تصویر گربه بایون را می سازند، جزیره ای را در وسط اقیانوس می بینند، درخت بلوط قدرتمندی با زنجیر طلایی و سینه ای اسرارآمیز بر روی آن برمی خیزد. شاخه های قدرتمند، و در دوردست شهری از یک کشور پادشاهی ناشناخته قابل مشاهده است.

ویژگی خاصی که یک ضرب المثل را متمایز می کند این است که شروع یک افسانه با وجود اندازه کوچکش (گاهی اوقات فقط چند کلمه) می تواند خواننده را بلافاصله در دنیای جادو و جادو غوطه ور کند. و این بسیار مهم است، زیرا شخص مصمم است نه تنها از آنچه می خواند لذت ببرد، بلکه همچنین خرد عامیانه عمیقی را که در محتوای افسانه نهفته است درک کند. و بدون نگرش خاص، دستیابی به این امر می تواند بسیار دشوار باشد.

غالباً یک ضرب المثل دارای شخصیتی طنز با عناصر سردرگمی، بیهودگی، سردرگمی و جناس است. به لطف این تکنیک، می توان از ساخت بیش از حد اجتناب کرد، اما در عین حال نقش آموزشی کار را حفظ کرد.

وظایف آغازگر

برای درک کامل یک افسانه، باید هدف آن را درک کنید. این شامل انجام چندین کار به طور همزمان است:

• خواننده را با آثار اصلی آشنا کنید.
• در مورد زمان انجام عمل توصیف شده صحبت کنید.
• از مکانی که رویدادها در آن رخ می دهند ایده ای ارائه دهید.

خوانندگان جوان باید درک کنند که شروع یک افسانه بسیار مهم است. در همان ابتدای کار، می توانید اطلاعات زیادی به دست آورید، که در آینده به شما کمک می کند تا تصویر شخصیت ها، شخصیت ها و اقدامات آنها را به طور کامل درک کنید.

شروع یک افسانه مطمئناً نشان می دهد که زبان اثری که قرار است با آن آشنا شوید کاملاً با گفتار روزمره متفاوت است. مثالی از این می تواند عبارات زیر باشد: "در یک پادشاهی خاص، در یک حالت خاص"، "گنبدهای طلایی"، "درختی وجود دارد"، "افسانه ای گفته می شود"، "دریا اوکیان" و بسیاری دیگر کلمات "افسانه ای"

آغاز افسانه ها، تنوع آنها

آغاز و پایان افسانه ها از نظر ساختار، زبان و محتوای معنایی بسیار متنوع است. فقط حدود 36 درصد از آثار فولکلور شروع سنتی دارند. برای هر فردی که با سنت ها بزرگ شده است، از اوایل کودکی، وقتی به کودک افسانه ای گفته می شود، این کلمات را می شنود: "روزی روزگاری ..." در مجموع، حداقل نه نوع بازشو استفاده می شود. هنگام گفتن افسانه ها

پایان یافتن

"این پایان افسانه است، و هر کسی که گوش داد، آفرین!" - شکل سنتی پایان دادن به بسیاری از داستان های عامیانه. علاوه بر مثال بالا، حداقل پنج گزینه دیگر وجود دارد که داستان‌نویس می‌تواند داستانی را که می‌گوید به پایان برساند. با دانستن اینکه آغاز در یک افسانه چیست و برای چه استفاده می شود، حدس زدن اینکه پایان برای چه هدفی استفاده می شود دشوار نیست. اقدامات افسانه ای باید به نتیجه منطقی خود برسد. پایان بندی خوب کار به رسیدن به این امر کمک می کند. به عنوان مثال، یک داستان‌نویس می‌تواند داستان را این‌گونه به پایان برساند: «آنها زندگی می‌کنند و زندگی می‌کنند و چیزهای خوب می‌سازند!»، «اغلب این اتفاق می‌افتد!»، «زندگی می‌کنند و نان می‌جوند!» گاهی ممکن است داستان‌نویس داستان را کاملاً غیرمنتظره به پایان برساند، اما باید به خاطر داشته باشد که پایان تمام آنچه گفته شده را خلاصه می‌کند.

ویژگی های دیگر ساختار یک اثر فولکلور

افسانه ها، قسمت اصلی آنها و پایان ممکن است دارای تکرار باشد. هر تکرار جدید تا حدودی با تکرار قبلی متفاوت است و به لطف این، خواننده می تواند حدس بزند که کل داستان چگونه به پایان می رسد.

بخش‌های شعری طبیعتاً در ساختار داستان‌های عامیانه جای می‌گیرد که به اثر موسیقیایی می‌بخشد و خواننده را با موج شعری خاصی همراه می‌کند.

اشعاری که داستان نویس استفاده می کند ویژگی های خاص خود را دارد. روایت‌های افسانه‌ای که تماماً در چنین شعری نوشته شده‌اند برای خوانندگان بسیار جذاب است. نویسندگان آن را خارق العاده می نامند.

در روند ارائه محتوای یک افسانه، راوی گاهی اوقات مجبور است نه تنها صحبت کند، بلکه حتی آواز بخواند، زیرا قهرمانان اغلب فقط از آن در بین خود استفاده می کنند. کافی است افسانه های "خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا"، "گربه، خروس و روباه"، "گرگ و هفت بز کوچک" و دیگران را به خاطر بیاوریم.

Onomatopoeia، گفتگوی پر جنب و جوش بین القاب، مقایسه ها، و هذل انگاری ها، آثار هنر عامیانه را درخشان و تکرار نشدنی می کند. بی جهت نیست که همه، پیر و جوان، افسانه های روسی را دوست دارند: فولکلور نه تنها حکمت، بلکه زیبایی واقعی کلمه روسی را نیز در بر می گیرد.

28.09.2017

بخش جدایی ناپذیر هر افسانه وجود اجزای ساختاری مانند آغاز، گفتار یا کر و پایان در آن است. هر کدام از این قسمت ها نقش خاص و بسیار مهم خود را در سیستم کل ژانر ایفا می کنند. همه اینها فرمول خاصی از سبک است که با محتوای ایدئولوژیک غنی، وضوح و خلوص افکار بیان شده، دقت هنری و طرح سرگرم کننده، علاقه پایدار به افسانه را تعیین می کند.

گفتن

معمولا افسانه ها و به خصوص افسانه ها با یک ضرب المثل روایت خود را باز می کنند. وظیفه اصلی چنین آغازی غوطه ور ساختن خواننده در فضای خاص دنیای فانتزی و هماهنگ ساختن او، خواننده یا شنونده، با درک مطلوب از رویدادهای افسانه ای کل اثر است.

از همان سطرهای اول، به نظر می رسد فضای جادویی به لطف این ضرب المثل ما را در بر می گیرد، علی رغم این واقعیت که از نظر اندازه نسبتاً کوچک است. فقط باید گربه معروف بایون را به یاد بیاوریم که به طور ریتمیک راه می رود و آهنگ های خود را در امتداد درخت بلوط قدرتمندی که در جزیره ای در وسط "اقیانوس" سر به فلک کشیده است می خواند.

جای تعجب است که خلق و خوی ویژه ای که برای کمک به درک عمیق و خرد کامل اندیشه عامیانه طراحی شده است، نه از ساختن باشکوه، بلکه با کمک طنز، که مشخصه این گفته است، متولد می شود. استفاده از بازی با کلمات و عناصر سردرگمی به خلاص شدن از لحن اخلاقی غیر ضروری داستان کمک می کند، اما هدف آموزشی خود را حفظ می کند.

شروع

جزء جدایی ناپذیر بعدی هر افسانه آغاز است. هدف آن انجام چند کار مهم است و اول از همه این است که اطلاعات کافی در اختیار خواننده قرار دهد تا به او کمک کند تا در مورد قهرمانان افسانه ایده درستی پیدا کند و در ادامه داستان به درستی درک کند. و شخصیت، طرز تفکر، ارتباط علت و معلولی بین رفتار و اعمال آنها را ارزیابی کنید.

بنابراین، آغاز ما را با شخصیت های افسانه ای آشنا می کند و ما را به زمان و مکان مناسب وقایع توصیف شده می فرستد. از همان ابتدا مشخص می شود که زبان افسانه کاملاً خاص است ، شبیه گفتار آشنا به گوش ما نیست - ارزش آن را دارد که سنتی "روزی روزگاری" یا "افسانه گفته می شود" را به خاطر بسپارید.

پایان یافتن

اما هر عمل افسانه ای ناگزیر باید به نتیجه منطقی خود برسد و در اینجا زمان پایان با هدف پایان دادن به داستانی که گفته می شود فرا می رسد. معمولاً این کار با جملاتی از قبل آشنا و کاملاً ثابت انجام می شود: "آنها زندگی می کنند و زندگی می کنند و چیزهای خوبی می سازند" یا "از سبیل شما سرازیر شد، اما به دهان شما نرسید."

اما پایان همیشه یک نتیجه واضح نیست. اما او نباید فراموش کند که پایان، با این وجود، باید به درستی نوشته شود، به طوری که مطمئناً حاوی نتیجه گیری در مورد آنچه گفته شده است.

ژانر افسانه نیز با استفاده فراوان از تکرارها مشخص می شود که هدف واقعی آن نزدیک کردن عمل کار به اتمام آن است. تکرارها، هر بار که به جزئیات خاصی از یک شی، شخصیت یا پدیده اشاره می کنند، در خدمت تقویت تأثیر بر خواننده است.

نقش ویژه ای در اینجا با جزئیاتی که سه بار تکرار می شود ایفا می کند: سه پسر، سه سر مار گورینیچ، سه آزمایش داده شده به قهرمان.

بخش های شعری افسانه ها

در بسیاری از افسانه ها نیز بخش هایی شاعرانه و با قافیه خاص وجود دارد. بدین ترتیب ملودی، انگیزه، آهنگین و به طور کلی حال و هوای موسیقایی خود افسانه ایجاد می شود. یک آیه «قصه پری» معمولاً می‌تواند شامل تعداد متفاوتی از هجاها باشد، اما تعداد تأکیدها غالباً برابر است.

این منجر به یکی دیگر از ویژگی های داستان سرایی افسانه ای می شود - شما اغلب می توانید یک افسانه شبیه به یک آهنگ پیدا کنید. اغلب دوشیزگان زیبا در ساحل دریاچه ای شفاف افکار غم انگیز خود را می خوانند، یا خروس پر سر و صدایی که در چنگال حیله گر روباهی چابک افتاده است، با آهنگی کمک می خواند.

از مثال آخر نیز می توان نتیجه گرفت که onomatopoeia در افسانه ها نیز رواج دارد.

دیالوگ در یک افسانه همیشه زنده و طبیعی است. از طریق لحن، شخصیت ها اغلب به نیت واقعی خود و نه همیشه ویژگی های مثبت ذاتی خود خیانت می کنند - به عنوان مثال، صحبت یک روباه مطمئناً با چاپلوسی پر می شود و صدای یک سرباز در هر شرایطی تند، یکنواخت و هماهنگ باقی می ماند.

غنای داستان با انواع تکرارها، موازی‌سازی، ساختارهای موزون و دیگر ابزارهای بی‌نظیر گفتار بیانگر، بی‌تردید رنگارنگی و غنای زبان عامیانه زنده را ثابت می‌کند. حفظ و انتقال نسل به نسل مفاهیم عالی در مورد محتوای خیر و شر، عدالت، حقیقت و سایر ارزش های اخلاقی، یک افسانه سرچشمه همه تعاریف و الگوهای مهم زندگی است.

یولیا کوروتکووا در مورد ساختار افسانه ها صحبت کرد

سوال "با چه کلماتی شروع می شود؟"، او به احتمال زیاد عبارت "روزی روزگاری..." را نام می برد. در واقع، این رایج ترین شروع آهنگ های عامیانه روسی است. شخص دیگری قطعاً به یاد می آورد: "در یک پادشاهی خاص، در یک ایالت خاص ..." یا "در پادشاهی سی ام، در دولت سی ام ..." - و او نیز درست خواهد گفت.

برخی از افسانه ها با کلمه رایج "یک روز" شروع می شوند. و در برخی دیگر، به عنوان مثال، در "سه پادشاهی - مس، نقره و طلا"، زمان به طور خاص تر، اما همچنان بسیار مبهم، مانند یک افسانه توصیف می شود: "در آن دوران باستان، زمانی که جهان پر از اجنه، جادوگران و پری دریایی ها "وقتی رودخانه ها از شیر جاری می شد، سواحل ژله ای بود و کبک های سرخ شده در میان مزارع پرواز می کردند..."

داستان های عامیانه روسی از زندگی روزمره، بیشتر شبیه جوک، بدون شروع سنتی انجام می شود. به عنوان مثال، "یک مرد زن بدخلق داشت..." یا "دو برادر در یک روستا زندگی می کردند."

آغازهای مشابه را می توان نه تنها در داستان های عامیانه روسی، بلکه در افسانه های مردمان دیگر نیز یافت.

این همه گفته ها درباره چه چیزی صحبت می کنند؟ خیلی ساده است. شنونده یا خواننده بلافاصله وارد عمل می شود و متوجه می شود که رویدادهای افسانه با چه کسی، کجا و در چه زمانی اتفاق می افتد. و منتظر ادامه است. همچنین مهم است که این عبارات به گونه ای ریتمیک ساخته شوند که آهنگین خاصی ایجاد کنند.

خاستگاه افسانه های نویسنده

در A.S. "داستان خروس طلایی" پوشکین دو سرآغاز افسانه ای را در کنار هم قرار می دهد:
"هیچ کجا، در پادشاهی دور،
در ایالت سی ام،
روزی روزگاری یک پادشاه باشکوه دادون زندگی می کرد.»

بسیاری از افسانه ها با عبارات سنتی شروع نمی شوند. به عنوان مثال، اولین خط در افسانه آندرسن "فلینت" این است: "یک سرباز در امتداد جاده راه می رفت: یک-دو! یک دو!»

یا در اینجا نمونه ای از آغاز داستان های پریان آسترید لیندگرن است: "در شهر استکهلم، در معمولی ترین خیابان، در معمولی ترین خانه، معمولی ترین خانواده سوئدی به نام سوانتسون زندگی می کند." ("بیبی و کارلسون") "در شبی که قرار بود رونی به دنیا بیاید، رعد و برق غوغایی کرد." (رونی دختر یک دزد است)

اما حتی در اینجا می توان دید که افسانه ها یا با معرفی یک قهرمان شروع می شوند یا با تعیین صحنه عمل یا صحبت از زمان.

به ندرت می توان افسانه هایی را پیدا کرد که آغاز آن به توصیف های طولانی اختصاص دارد. معمولاً شروع ها کاملاً پویا هستند.

به عنوان مثال، یکی از محبوب ترین شاعران کودک روسی، کورنی ایوانوویچ چوکوفسکی، بدون هیچ مقدمه ای، بی درنگ، گویی در حال فرار، خواننده را وارد انبوه رویدادهای افسانه ای می کند. پتو فرار کرد، ملحفه پرید و بالش مثل قورباغه از من پرید. ("Moidodyr") "الک از میان مزارع می تازد و ناو از میان چمنزارها." ("غم فدورینو")

شروع خوب در یک افسانه مهم است. حالتی که شنونده یا خواننده با آن وارد داستان می شود به آن بستگی دارد.

موضوع: اجزای ترکیبی یک افسانه: گفتن، آغاز، پایان.

هدف: نظام مندسازی دانش در نظریه ادبی (مشتقات ترکیبی)

اهداف برای دانش آموزان:

1- قسمت های ترکیبی یک افسانه را بشناسید.

2.یاد بگیرید آنها را در متن پیدا کنید.

3. بر اساس قسمت های ترکیبی آن یک افسانه بسازید.

نتایج مورد انتظار:

1. آنها می دانند که یک افسانه از چه بخش های ترکیبی و تعریف آنها تشکیل شده است.

2. قادر به یافتن بخش های ترکیبی در متن.

3. افسانه خود را با استفاده از تمام قسمت های ترکیبی آن بسازید.

پیشرفت درس.

من . مرحله انگیزشی

1. خلق و خوی روانی برای درس.

نمایش کارتون "تعامل تیمی" روی تخته تعاملی.

سوالات بعد از تماشا:

2-تشکیل گروه ها

معلم فرماندهان گروه را منصوب می کند:

هر دانش آموز یک دانش آموز را انتخاب می کند - یک سخنران، سخنران یک منشی و منشی - یک سخنران زمان.

احساس خود را در این گروه با یک شکلک نشان دهید.

بررسی قوانین کار گروهی.

4. تعیین هدف.

معلم

متن روی کارت ها را بخوانید و یادداشت کنید. (روش درج)

دانش آموزان متن کارت را می خوانند و یادداشت می کنند:

"!" - می دانم، موافقم؛

"-" - من موافق نیستم.

"+" - جالب و غیر منتظره؛

"؟" - نمی دانم، می خواهم بفهمم.

پس از پر کردن جدول، یک سوال از کلاس بپرسید:

چه چیزی شما را به کار با میز علاقه مند کرد؟ (آنها پاسخ می دهند و روی «نمی دانم، می خواهم بفهمم» توقف می کنند.

من می خواهم به شما در کسب دانش جدید کمک کنم. موضوع درس امروز را مشخص کنید.

یک ضرب المثل، شروع، پایان در یک افسانه چیست.

برای چه هدفی می خواهید این را بدانید؟

برای یافتن گفته ها، آغازها، پایان ها در افسانه ها. برای ساختن صحیح یک افسانه جالب و زیبا.

بیایید موضوع درس را در یک دفتر یادداشت کنیم.

II . مرحله عملیاتی

1. تعریف اجزاء ترکیبی. دوتایی کار کنید. روش "پیش بینی".

معلم: هر جفت یک کارت دارد. در نظر بگیرید و سعی کنید با استفاده از فلش ها گفته، شروع و پایان را مشخص کنید. (از کارت های دو گزینه ای استفاده می شود)

1 گزینه

نام _________

1) اوه دوو! روی درخت بلوط

زاغی به داخل دودکش رعد و برق زد.

و معجزات آغاز شد:

آسمان آبی شد

بادبان ها به سمت دریا حرکت کردند،

جنگل های تاریک ایستادند.

2) یک پدربزرگ و یک زن زندگی می کردند. پدربزرگ به مادربزرگ می گوید:

تو ای زن کیک بپز و من سورتمه را مهار می کنم و می روم ماهی بیاورم...

3) بنابراین آنها شروع به زندگی کردند - زندگی کنند و چیزهای خوب بسازند.

پایان یافتن

گفتن

شروع

گزینه 2.

نام_________

1) و در یک کلبه جنگلی

اجاق آب گرفت -

پای کلودبری

خرگوش شروع به پخت کرد.

مقداری پای بخور

به داستان گوش کن

2) در قدیم یک پادشاه سه پسر داشت. پس چون پسران پیر شدند، پادشاه آنها را جمع کرد و گفت:

پسران عزیزم، من هنوز پیر نشده ام، دوست دارم با شما ازدواج کنم، به فرزندانتان نگاه کنم، به نوه هایم...

3) و من آنجا بودم. عسل و آبجو خوردم، سبیلم ریخت، اما به دهانم نرسید.

پایان یافتن

گفتن

شروع

2. بررسی کنید. بررسی متقابل جفت ها با استفاده از کلید در کتاب درسی (ص 39-40. خواندن ادبی، کلاس 2)

چه کسی آن را به درستی تعیین کرد؟ برای کسانی که موفق نشدند، ناراحت نشوید، اکنون تعریف دقیق مفاهیم را خواهید خواند و می توانید گفتار، شروع و پایان در افسانه ها را به درستی پیدا کنید. (خوانش مستقل قوانین کتاب درسی ص 39-40. کار گروهی)

افسانه چه تفاوتی با داستان دارد؟

داستان حرف، شروع و پایانی ندارد.

با چه ویژگی هایی یک افسانه را تشخیص می دهیم؟

کلمات "روزی روزگاری"، "روزی روزگاری". قهرمانان مثبت و منفی. خوب و بد. خوب برنده می شود

3. تعیین توالی اجزای ترکیبی یک افسانه. (کار گروهی)

کارت ها را با نام قسمت های ترکیب بندی به ترتیبی که فکر می کنید قسمت های ترکیبی در افسانه قرار گرفته اند بچینید.

کارت ها:

گفتن

آغاز

پایان یافتن

4. با استفاده از روش "Delegation" بررسی کنید. نمایندگان گروه ها به گروه های دیگر می روند و کار انجام شده را می بینند. نظرات، رتبه بندی ها و پیشنهادات خود را روی استیکر بگذارید. هر گروه یک سخنران را حفظ می کند که کار گروه خود را ارائه می دهد.

گفتن

آغاز

پایان یافتن

5. تمرین بدنی "تمرین سرگرم کننده" روی تخته تعاملی.

6. تلفیق مطالب مورد مطالعه.

کارت هایی با وظایف چند سطحی. (انتخاب خود را توجیه کنید)

سطح 1.

تکلیف: افسانه را بخوانید و آن را به قسمت های ترکیبی تقسیم کنید.

افسانه سرگرم کننده خواهد بود. با دقت به حرفش گوش کن کسی که گوش هایش را باز کند، چیزهای زیادی یاد می گیرد. و هر کس که تصادفاً به خواب می رود، بدون هیچ چیز می رود.

یک روز در بهار، روی پشت بام خانه ای یخی زندگی می کرد که واقعاً می خواست روسری داشته باشد.

و سپس یک روز صبح، یک دختر بچه دوید. دختر بچه عجله داشت که به مهدکودک برود و متوجه نشد که چگونه روسری از روی شانه هایش مستقیماً روی آسفالت افتاد. آیسیکل که جوان و بی تجربه بود، فکر می کرد که روسری برای او هدیه گذاشته شده است. تمام صبح او به این فکر می کرد که چگونه به روسری برسد. روز فرا رسید، خورشید به شدت و شدید درخشید. یخ که توسط افکارش برده شده بود، به آرامی ذوب شد و قطره قطره چکید، درست روی روسری... او حتی متوجه نشد که چگونه همه چیز ذوب شد... روسری که از آب خیس شده بود، در روسری خشک شد. عصر زیر پرتوهای خورشید و در غروب، دختر که از مهدکودک به خانه بازگشت، آن را در همان جایی که صبح آن را ترک کرد، پیدا کرد. این پایان افسانه است، و خوشا به حال کسانی که گوش دادند!

سطح 2.

کارت هایی با متن برش خورده.

تکلیف: افسانه را بخوانید و اجزای آن را به درستی کنار هم قرار دهید.

در آن دوران باستان که دنیای خدا پر از اجنه و جادوگران و پری دریایی می شد، وقتی رودخانه ها شیری می ریختند، کرانه ها ژله بود و کبک های سرخ شده در میان مزارع پرواز می کردند، در آن زمان پادشاهی به نام نخود زندگی می کرد...

در زمان های قدیم، شاه نخود با قارچ ها می جنگید.

قارچ بولتوس، سرهنگی که بالای قارچ ها نشسته بود، زیر درخت بلوط نشسته بود و به همه قارچ ها نگاه می کرد، شروع به دستور دادن کرد:
- ای سفیدهای کوچولو به جنگ من بیایید!
سفیدها نپذیرفتند:
- ما نجیب زاده های ستون هستیم! به جنگ نرویم!
- ای کلاهک های شیر زعفرانی بیا به جنگ من! کلاهک های شیر زعفران رد کردند:
- ما مردهای پولدار هستیم! به جنگ نرویم!
- دخترای کوچولو به جنگ من بیایید! امواج امتناع کردند.
- ما دختر بچه ها پیرزن هستیم! به جنگ نرویم!
- قارچ عسلی بیا به جنگ من! افتتاحیه رد شد:
- پاهای ما خیلی لاغر است! به جنگ نرویم!
- بیا قارچ شیر، به جنگ من!
- ما، قارچ های شیر، بچه های دوستانه هستیم! بیا بریم جنگ!

و بنابراین قارچ ها شاه نخود را شکست دادند!

و من آنجا بودم. من برای پیروزی عسل و آبجو نوشیدم. روی سبیلم جاری شد، اما وارد دهانم نشد.

سطح 3 (با استعداد و با استعداد)

تکلیف: به صورت شفاهی یک افسانه را با استفاده از تمام قسمت های ترکیبی بنویسید.

7.ارائه کار تکمیل شده توسط سخنرانان گروه.

III .بازتاب.

1.بررسی تسلط بر موضوع.

امتحانی پیش روی شماست. آنچه امروز یاد گرفتید را به خاطر بسپارید و به سوالات پاسخ دهید.

تست مینی.

1. گفتن

الف) ایده یک افسانه، قهرمانان آن

ب) فریب دادن به گوش دادن

ج) نیکی بر شر غلبه می کند.

2. شروع

الف) ایده یک افسانه، قهرمانان آن

ب) فریب دادن به گوش دادن

ج) نیکی بر شر غلبه می کند.

3. پایان

الف) ایده یک افسانه، قهرمانان آن

ب) فریب دادن به گوش دادن

ج) نیکی بر شر غلبه می کند.

2. بررسی کنید.

به تابلو نگاه کنید و کار خود را بررسی کنید (کلید روی تخته سفید تعاملی)

لطفا به آزمون خود امتیاز دهید

اگر:

همه پاسخ ها درست هستند - شکلک "خندان".

یک یا دو پاسخ نادرست است - شکلک "غمگین".

3. خلاصه درس - تکنیک "جملات ناتمام".

آنها در یک دایره در یک جمله صحبت می کنند و شروع یک عبارت را از صفحه بازتابنده روی تخته انتخاب می کنند.

امروز فهمیدم.....

جالب بود.....

سخت بود...

من وظایف را انجام دادم.....

متوجه شدم که.....
حالا من می توانم ...

احساس کردم که ...

من خریدم...

یاد گرفتم...

من انجامش دادم...

4. تکلیف.

این قانون را در صفحات 39-40 تکرار کنید.

یک ضرب المثل بنویسید، شروع یا پایان - انتخاب شما.

با استفاده از ویژگی های یکی از داستان نویسان (برای انتخاب از میان آنها) یک تلاوت گزیده ای از یک افسانه را آماده کنید. از شروع ها، گفته ها، پایان ها، تکرارها استفاده کنید.

پاسخ دهید

برای داستان، ما از گزیده ای از افسانه زیبای آنا باریشنیکوا "چگونه استاد سگش را پارس کرد" استفاده می کنیم.

روزی روزگاری در دهکده ای نجیب زاده ای زندگی می کرد و مردی را از طریق دادگاه مجازات کرد و او را مجبور کرد که سگش را به جای سگ مرده بتراشد.

مرد یک سال دروغ گفت، یک ثانیه دروغ گفت، از دروغگویی خسته شد و تصمیم گرفت دوستانش را متقاعد کند که استاد را دزدی کنند.

دزدی می کنند، مرد دروغ می گوید، ارباب از او تعریف می کند. صبح آن را بگیرید - آنها آن را دزدیدند، استاد دوباره مرد را به دادگاه کشاند. و قاضی امتناع کرد - مرد کار خود را انجام داد، دروغ گفت و دروغ گفت.

آقا مرد را به پایتخت برد و آن‌ها با ماشین از جنگل عبور کردند. خب، آقا با خرس ارباب را ترساند و گفت از پارس سگ می ترسند.

در اینجا استاد مانند سگ شروع به غر زدن کرد، چشمانش از قبل برآمده بود. اما خرس نبود، درخت کاج فقط ایستاده بود.

ارباب شروع به درخواست از مرد کرد که به کسی نگوید که چگونه خود را رسوا کرده است، اما مرد موافقت نکرد.

ارباب با رسوایی خود را حلق آویز کرد، اما مرد آزاد شد و زندگی می کند و خیر می کند.