روانشناسی بالینی استفاده از موضوعات. روانشناس بالینی: او کیست، کجا کار می کند و چه می کند؟

روانشناسی پزشکی همان چیزی است که زمانی روانشناسی بالینی مدرن نامیده می شد. این شامل روانشناسی همراه با روانپزشکی است، حالات مختلف روانی و نحوه رفتار آنها را در شرایط بیماری بررسی می کند. این حوزه شامل تحقیق، تشخیص رفتار افراد و تجویز درمان صحیح برای افرادی است که برای تثبیت وضعیت روانی-عاطفی خود به کمک نیاز دارند.

روان درمانی شامل جلسات فردی است که در آن یک فرد یا گروهی از افراد می توانند شرکت کنند، مشاوره خانواده و کمک به مشکلات خانوادگی. این نوع فعالیت به افراد در غلبه بر مشکلاتی که در سطح روانی ناشی از از دست دادن توانایی کار به دلیل سلامت جسمانی به وجود می‌آیند، کمک می‌کند.

برای ورود به دانشگاه در تخصص روانشناسی بالینی 05.37.01، گذراندن زبان روسی، زیست شناسی و انتخاب یک زبان خارجی یا ریاضی الزامی است.

نمرات قبولی برای آزمون یکپارچه دولتی از 31 تا 71، از جمله. تخصص روانشناسی بالینی دارای کد 37.05.01 می باشد. سطح تحصیلات: متخصص.

فرم های آموزش به صورت تمام وقت، پاره وقت و پاره وقت هستند، همچنین یک تخصص در روانشناسی بالینی به صورت مکاتبه ای وجود دارد. همچنین یک فرم از راه دور برای روانشناسان بالینی در سراسر فدراسیون روسیه وجود دارد.

آموزش در تخصص روانشناسی بالینی شامل مطالعه موضوعات زیر است:

• روانشناسی؛
• روانشناسی بالینی;
• عصب روانشناسی;
• روانشناسی رشد و نوجوانی;
• روانشناسی ویژه و تربیت اصلاحی و رشدی؛
• آسیب شناسی؛
• روانشناسی موقعیت ها و شرایط شدید؛
• روانشناسی؛
• اختلالات شخصیت و غیره

تمرکز آموزش بر رشد اصلاحی وضعیت روانی است.

به دانش آموزان آموزش داده می شود که شرایط بزرگسالان و کودکان را تثبیت کنند. به کودکان و بزرگسالانی که در معرض خطر بیماری یا شرایط روانی هستند کمک کنید. به آنها آموزش داده می شود که به طور مستقل یک برنامه درمانی و برنامه توانبخشی برای بیماران ایجاد کنند.

تمرین می‌تواند در مکان‌هایی مانند معاینه پزشکی و اجتماعی، موسسات ورزشی کودکان، در داروخانه‌های روان‌شناسی، اغلب در سازمان‌هایی که کمک‌های روان‌شناختی ناشناس ارائه می‌کنند (خط کمک) و بسیاری مکان‌های دیگر که به کمک روان‌شناختی نیاز دارند، انجام شود.

روانشناسان معلم و پزشکان (پزشکان) می توانند دوره های بازآموزی و آموزش پیشرفته در تخصص روانشناسی بالینی را بگذرانند که شامل 1500 ساعت یا بیشتر خواهد بود.

تخصص: روانشناسی بالینی - دانشگاه ها

از کجا می توانم تخصص روانشناسی بالینی بگیرم؟

آموزش در موسسات پزشکی انجام می شود. تقریباً هر شهر چنین دانشگاه هایی دارد. به عنوان مثال، در مسکو، دانشگاه N.I Pirogov، I.M Sechenov و موارد زیر:

• گاگن
• GBOU VPO MGPPU
• GBOU VPO MGMSU im. A.I. Evdokimov وزارت بهداشت روسیه
• NOU VPO "موسسه روانکاوی مسکو"

کار در تخصص روانشناسی بالینی

روانشناسی بالینی تخصصی - با چه کسی کار کنیم؟

• روانشناس بالینی؛
• معلم - تعارض شناس;
• مربی اجتماعی؛
• روانشناس؛
• بازرس اداره امور اطفال و نوجوانان؛
• روان درمانگر؛
• روانشناس ورزشی؛
• متخصص اعصاب و روان؛
• ارزش شناس؛
• روانشناس اجتماعی؛
• روانپزشک؛
• کارشناس سازمان حمایت اجتماعی؛
• معلم اصلاحی؛
• معلم توانبخشی؛
• روانشناس آسیب شناسی.

تخصص: روانشناسی بالینی، محل کار.

فارغ التحصیلان تخصص 05/37/01 روانشناسی بالینی می توانند در آسایشگاه ها، موسسات پزشکی، مراکز بلایای طبیعی کار کنند و می توانند به سازمان هایی مانند وزارت موقعیت های اضطراری روسیه کمک کنند. پس از فارغ التحصیلی، می توانید در بیمارستان با افرادی که دچار بیماری های جدی شده اند کار کنید، می توانید به مطب خصوصی بروید، به خانواده هایی که در شرایط درگیری هستند، کودکانی که آسیب های روانی را متحمل شده اند کمک کنید.

رئیس گروه - دکترای علوم روانشناسی، پروفسور N.D. Tvorogova

روانشناسی بالینی - یک تخصص روانشناسی جدید

روانشناسی بالینی یک تخصص روانشناسی گسترده است که ماهیت بین بخشی دارد و در حل مجموعه ای از مشکلات در سیستم مراقبت های بهداشتی، آموزش و کمک های اجتماعی به مردم نقش دارد. یک روانشناس بالینی می تواند در مراکز بهداشت روان، بیمارستان ها، اتاق های مشاوره و غیره کار کند یا یک مطب خصوصی داشته باشد (با روانپزشک اشتباه نشود!). به عنوان مثال، او ممکن است با افرادی که از اضطراب، که در اختلالات عملکردی سطح عاطفی یا جنسی بیان می شود، یا از مشکلات در کنار آمدن با مشکلات زندگی روزمره شکایت دارند، برخورد کند.

در سال 2000، استاندارد آموزشی دولتی برای آموزش عالی حرفه ای در روانشناسی بالینی در فدراسیون روسیه تصویب شد و آموزش متخصصان مربوط به آن در کشور ما آغاز شد. متخصص برای انجام انواع فعالیت های حرفه ای زیر فراخوانده می شود: تشخیصی، کارشناسی، اصلاحی، پیشگیرانه، توانبخشی، مشاوره ای، پژوهشی، فرهنگی و آموزشی، آموزشی.

نام این تخصص با کلمه "کلینیک" همراه است، که ریشه یونانی آن به معنای این است: klinikos - تخت، کلین - تخت. معنای امروزی کلمه این است: مکانی که افراد برای معاینه، تشخیص و/یا درمان فردی به آنجا می‌آیند. در این مفهوم کلی، این اصطلاح جنبه های فیزیکی و روانی را در بر می گیرد. معمولاً کلمات واجد شرایطی به کلمه اضافه می شود تا جهت گیری کلینیک مشخص شود، به عنوان مثال: کلینیک رفتاری (تخصصی رفتار درمانی، اصلاح رفتار)، کلینیک آموزش کودک (تخصصی مشکلات روانی کودکان) و غیره. کلمه "بالینی" به معنای: (1) رویکرد فردی به کار روانشناختی با این شخص خاص است. (2) نوعی عمل درمانی که بر تصمیمات ذهنی و در عین حال تأیید شده علمی پزشک متکی است (کار یک روانشناس با هر مشتری که برای کمک به او مراجعه می کند منحصر به فرد است). (3) رویکردی به تحقیقات انجام شده توسط یک روانشناس برای اهداف علمی، با تکیه بر تعداد کمی از موضوعات مورد بررسی در یک محیط طبیعی (در مقابل رویکرد تجربی). به این معنا است که کلمه "کلینیک" باعث ایجاد نام "روانشناسی بالینی" شد.

در مفاهیم نظری خود، روانشناسی بالینی مبتنی بر رویکردی کل نگر به یک فرد، مفهوم "سلامت" (و نه فقط مفاهیم "بیماری"، "آسیب شناسی")، ایده مسئولیت فردی برای سلامتی فرد است. در رویکرد خانواده برای ارائه کمک های روانی به مددجو با در نظر گرفتن زمینه اجتماعی زندگی او.

"هدف" استراتژیک فعالیت حرفه ای یک روانشناس بالینی "اشیاء" ذهنی است که تأثیر روانشناس در فرآیند کار با مشتری به آنها هدایت می شود. یک روانشناس بالینی با مشکلات سازگاری و خودآگاهی مراجعانش سروکار دارد.

علل ناسازگاری ممکن است مربوط به جسمی (نقایص جسمی مادرزادی یا خیالی، بیماری مزمن، عواقب جراحات یا جراحی و غیره)، اجتماعی (طلاق، از دست دادن شغل، تغییر حرفه، نقل مکان به محل زندگی جدید و غیره باشد. .)، ذهنی (تنش عاطفی، ترس، رنجش و ...) و روحی (از دست دادن معنای زندگی، بی ارزش شدن اهداف زندگی معمولی، تغییر در نظام ارزشی و ...) حالت. در پاسخ به چالش های زندگی در حوزه های مختلف آن، فرد باید با تغییراتی که در بدن، زندگی روانی، وضعیت مالی، زندگی اجتماعی و غیره رخ می دهد، سازگار شود. تغییرات در حوزه انگیزشی، جهت گیری های ارزشی، اهداف، با اصلاح رفتار، تغییر کلیشه های ذهنی و رفتاری، نقش های اجتماعی، تصحیح تصویر از خود و غیره. در فرآیند انطباق با تغییرات زندگی، فرد به کارکردهای جدید (حرفه ای، خانه، اجتماعی و غیره). رفتار انطباقی رفتار مفیدی است که به فرد کمک می کند تا سازگار شود. در زندگی روزمره منطقی و عادی تلقی می شود. الگوهای رفتاری ناسازگار با پریشانی روانی مرتبط هستند.

در فرآیند انطباق با یک زندگی پویا و دائماً در حال تغییر، فرد باید برای حفظ عملکردهای معمول خود، از دست دادن برخی از توانایی های خود (جسمی، اجتماعی و غیره) را جبران کند. جبران دوباره پر کردن، جبران، تعادل است. فروید معتقد بود که یک فرد از جبران خسارت برای جبران کمبود چیزی استفاده می کند. در نظریه آدلر، جبران خسارت به عنوان مکانیسم اصلی غلبه بر احساس حقارت در فرد در نظر گرفته شد. در شرایط دشوار برای خود، فرد دائماً به دنبال منابعی برای حفظ عملکردهایی است که برای او مهم هستند، تا مکانیسم های عملکرد مختل شده را جبران کند و در نتیجه ثبات روان، شخصیت و نفس خود را حفظ کند.

با این حال، یک فرد این فرصت را دارد که نه تنها به لطف مکانیسم های سازگاری و جبران، خود را با زندگی سازگار کند، بلکه از خود در برابر آن محافظت کند، به عنوان مثال، با تطبیق آگاهانه زندگی با خود، پایدارتر کردن آن، "تطبیق آن با خود". (عمل اجتماعی آگاهانه یکی از مهم ترین ویژگی های شخصیت فعالیت است، منبع آن برای حفظ رفاه ذهنی خود در دنیای در حال تغییر). شخص با تجسم بیرونی، سرمایه گذاری شخصی بر روی افراد، اشیاء، طبیعت زنده و بی جان، تلاش می کند تا دنیای اشیاء و افراد را تغییر دهد و در عین حال فردیت خود را بدون تغییر حفظ کند. در موقعیت تهدید، شخصیت شامل مجموعه ای پویا از مکانیسم های محافظ و سازگار است (که قبلاً عادت شده یا یک مجموعه جدید ایجاد می کند). در روانشناسی بالینی، دفاع روانی هر واکنشی است، هر رفتاری که ناراحتی روانی را از بین می برد، حوزه های آگاهی را از تجربیات منفی و آسیب زا محافظت می کند. یکی از روش های مولد حفاظت، تمرین اجتماعی موفق با هدف تغییر محیط زیست (بیولوژیکی و اجتماعی) زندگی (توسعه قوانین، قوانین، سنت های جدید، توسعه علم و فناوری برای آسان کردن زندگی، یافتن افراد خوشایند و حفظ روابط دوستانه است. با آنها و غیره) و جلوگیری از ایجاد تمایلات نامطلوب برای انسان در آن.

وظایف یک روانشناس بالینی شامل کمک به مشتری در مسیر تغییر خود انطباقی او، ارائه کمک در یافتن منابع برای جبران ضررهای وی است. و در مسیر تمرین اجتماعی (و خلاقیت مربوط به آن)، فرد اغلب برای یافتن منابع روانشناختی برای آن و دریافت حمایت اجتماعی به کمک روانشناس بالینی نیاز دارد.

مشتری که برای مشاوره با یک روانشناس مراجعه می کند، ممکن است مشکلاتی را نشان دهد که نه تنها با ناسازگاری او، بلکه مشکلات همراه با فرآیندهای خودآگاهی را نیز در ارتباط است. مدل رفتار انطباقی همه انواع فعالیت های شخصیتی را توصیف نمی کند. برای توصیف بهزیستی ذهنی (سلامت روانشناختی) یک فرد، اغلب از شاخص های زیر استفاده می شود (م. جاهدا، 1958): پذیرش خود، رشد مطلوب، رشد و خودشکوفایی فرد. ادغام روانی؛ استقلال شخصی؛ درک واقع بینانه از محیط؛ توانایی تأثیرگذاری کافی بر محیط این شاخص‌های بهزیستی را می‌توان کارکرد هدف کمک‌های روان‌شناختی به مراجعه‌کننده با هر یک از درخواست‌هایش، با هر تعارض یا مشکل فعلی در نظر گرفت.

ویژگی های تربیت روانشناس بالینی

در اولین دانشگاه دولتی پزشکی مسکو به نام. I.M.Sechenova

تمرکز آموزش روانشناسان بالینی بر اجرای استاندارد آموزشی ایالتی فدرال است.

هماهنگی آموزش روانشناسان بالینی با استانداردهای اروپایی.

در دسترس بودن کادر آموزشی آموزش دیده حرفه ای؛

در دسترس بودن پایه مادی و فنی لازم برای فرآیند آموزشی (شامل کلاس کامپیوتر، تکنیک‌های تشخیص روانی خریداری شده، بسته‌ای از روش‌های پردازش معاینات تشخیصی روان‌شناختی؛ اتاق آموزش روان‌شناسی و دفتری برای مشاوره‌های فردی برای دانش‌آموزان وجود دارد. -اتاق مطالعه مجهز به کامپیوتر شخصی با دسترسی به اینترنت؛

کارآموزی دانشجویان در کلینیک های دانشگاه انجام می شود.

این دانشگاه تحصیلات تکمیلی در علوم روانشناسی ارائه می دهد.

جنبه های اصلی که آموزش روانشناسان بالینی را در اولین دانشگاه پزشکی دولتی مسکو به نام آن برجسته می کند. I.M.Sechenova

روانشناسان بالینی در درجه اول برای کار در مراقبت های بهداشتی و آموزش پزشکی (دارویی) آماده می شوند.

آموزش روانشناسان بالینی در دانشگاه نه تنها توسط روانشناسان بسیار حرفه ای، بلکه توسط نمایندگان برجسته تخصص های پزشکی انجام می شود.

هدف این آموزش توسعه شایستگی های حرفه ای است که به فارغ التحصیلان بخش اجازه می دهد تا فعالیت های عملی را آغاز کنند.

آموزش عملی دانش آموزان با آموزش روانشناختی اساسی ترکیب شده است.

دانشجویان این فرصت را دارند که از منابع اطلاعاتی منحصر به فرد کتابخانه بنیادی دانشگاه بدون خروج از خانه استفاده کنند.

در حین تسلط بر این تخصص، به دانش آموزان فرصتی برای دریافت مشاوره های روانشناختی فردی و شرکت در جلسات آموزشی گروهی ارائه می شود.

در طول سالهای تحصیل، دانشجویان روانشناسی این فرصت را دارند که در بین پزشکان، داروسازان، پرستاران ثبت نام شده، مددکاران اجتماعی دوستانی پیدا کنند.

بر اساس نتایج تکمیل کار پژوهشی از سال دوم، از دانشجویانی که در آن به موفقیت دست یافته اند دعوت می شود در همایش های علمی دانشجویی سال چهارم تا پنجم شرکت کنند.

پس از فارغ التحصیلی از دانشگاه، فارغ التحصیلان این فرصت را دارند که به عضویت انجمن روانشناسی روسیه (شعبه آن در مسکو) که بیش از 100 سال سابقه دارد (تشکیل شده در 1885) شوند و در کار بخش "سلامت" شرکت کنند. روانشناسی» (به سرپرستی پروفسور N.D. Tvorogova).

ویژگی های هیئت علمی دوستانه

بین اولین دانشگاه دولتی پزشکی مسکو به نام. I.M. Sechenov و دانشگاه دولتی مسکو. M.V. Lomonosov، پس از افتتاح بخش روانشناسی بالینی در اولین دانشگاه پزشکی دولتی مسکو در سال 2010، قرارداد همکاری منعقد شد (دانشجویان بخش روانشناسی بالینی اولین دانشگاه پزشکی دولتی مسکو به نام I.M. Sechenov این فرصت را دارند که گوش دادن به سخنرانی های اساتید برجسته دانشکده روانشناسی دانشگاه دولتی مسکو؛

دانشکده روانشناسی دانشگاه دولتی مسکو، همراه با دانشکده روانشناسی دانشگاه سن پترزبورگ، اولین دانشکده هایی هستند که آموزش روانشناسان حرفه ای را در اتحاد جماهیر شوروی آغاز کردند. دانشکده روانشناسی دانشگاه دولتی مسکو با یک مدرسه علمی مشخص می شود که در اتحاد جماهیر شوروی، فدراسیون روسیه به عنوان پیشرو شناخته شده است و توسط جامعه علمی بین المللی به رسمیت شناخته شده است.

اولین دانشگاه دولتی پزشکی مسکو به نام. I.M. Sechenov از لحاظ تاریخی با دانشگاه دولتی مسکو مرتبط است و جانشین دانشکده پزشکی دانشگاه امپراتوری مسکو (نام قدیمی دانشگاه دولتی مسکو) است.

پس از شروع آموزش روانشناسان در دانشکده روانشناسی دانشگاه دولتی مسکو، اساتید و کلینیک های اولین دانشگاه دولتی پزشکی مسکو به نام I.M. سچنوف (در سال 1966، زمانی که آموزش روانشناسان حرفه ای در اتحاد جماهیر شوروی آغاز شد - اولین دانشگاه پزشکی دولتی مسکو نام دیگری داشت) در تخصص آنها در روانشناسی پزشکی شرکت کرد. در حال حاضر، فارغ التحصیلان دانشکده روانشناسی دانشگاه دولتی مسکو و دانشجویان فارغ التحصیل آن، پایه و اساس کادر آموزشی تدریس رشته های مختلف روانشناسی در اولین دانشگاه دولتی پزشکی مسکو را تشکیل می دهند.

ویژگی های تربیت روانشناس که در سایر دانشگاه ها یافت نمی شود

اولین دانشگاه دولتی پزشکی مسکو به نام. I.M. Sechenov قدیمی ترین و شناخته شده ترین دانشگاه پزشکی در کشور است که کیفیت بالای آموزش متخصصان را در آنجا ثابت کرده است. در حال حاضر این دانشگاه پیشرو تحت وزارت بهداشت فدراسیون روسیه است.

اولین دانشگاه دولتی پزشکی مسکو به نام. I.M. Sechenov سنت طولانی در مطالعه روان انسان دارد (در پایان قرن نوزدهم، یک آزمایشگاه روانشناسی به ریاست پروفسور توکارسکی افتتاح شد؛ کلینیک روانپزشکی کورساکوف دارای سنت طولانی مطالعه پدیده های روانی است؛ در دوره شوروی، این آزمایشگاه دارای یک آزمایشگاه تشخیصی روانی بود که توسط پروفسور برزین سرپرستی می شد.

در اولین دانشگاه دولتی پزشکی مسکو به نام. I.M. Sechenov در سال 1971، بلافاصله پس از اولین فارغ التحصیلی روانشناسان حرفه ای در اتحاد جماهیر شوروی، اولین بخش روانشناسی پزشکی در دانشگاه های پزشکی کشور افتتاح شد که با موفقیت روانشناسان پذیرفته شده برای کار در آنجا را با الزامات علم و عمل پزشکی سازگار کرد. الزامات آموزش پزشکی؛ به پایگاه پیشرو برای بهبود صلاحیت های روانشناختی و آموزشی معلمان در دانشگاه های پزشکی و داروسازی اتحاد جماهیر شوروی تبدیل شد. الگوی خود را از آموزش روانشناختی برای سازمان دهندگان مراقبت های بهداشتی آماده کرد، پایه های آموزش روانشناختی پرستاران و پزشکان خانواده را که برای اولین بار در اتحاد جماهیر شوروی شروع به آموزش در داخل دیوارهای Sechenovka کردند، در سال 2011 ایجاد کرد. بخش اصلی گروه "روانشناسی بالینی"؛

در حال حاضر، آموزش حرفه ای روانشناسان بالینی در سال های پایانی گروه در پایگاه های کلینیک های دانشگاهی منحصر به فرد صورت می گیرد.

دانشجویان این بخش از سازمان دهندگان مراقبت های بهداشتی که در اولین دانشگاه پزشکی دولتی مسکو به نام آن تدریس می کنند. I.M. Sechenov، فرصتی برای کسب اطلاعات در مورد زمینه های کار امیدوار کننده برای روانشناسان بالینی در موسسات بهداشتی اصلاح شده را دارند.

در حال حاضر در نیمکت دانشجویی، دانشجویان این بخش می توانند کارهای درسی و دیپلم خود را در کنفرانس های علمی نه تنها با مشخصات روانشناختی، بلکه همچنین در زمینه پزشکی ارائه دهند.

آموزش روانشناسان بالینی در دانشگاه پزشکی ما توسط دکترای روانشناسی اداره می شود که دارای آموزش روانشناسی آکادمیک در دانشکده روانشناسی دانشگاه دولتی مسکو (متخصص عصب روانشناسی، دانشجوی پروفسور A.R. Luria) بوده و تمام زندگی حرفه ای خود را وقف کرده است. به کار آموزشی در دیوارهای اولین دانشگاه پزشکی دولتی مسکو. آنها سچنوف (عضو خانه دانشمندان مسکو آکادمی علوم روسیه، عضو کامل آکادمی بین المللی اطلاعات و آکادمی علوم، آموزش، صنعت و هنر آمریکا (کالیفرنیا)، آکادمی آکادمی بین المللی علوم روانشناسی؛ بالاترین رده صلاحیت در تخصص "روان درمانی"، عضو هیئت رئیسه انجمن روانشناسی مسکو، استاد افتخاری دانشکده روانشناسی دانشگاه دولتی مسکو، عضو هیئت رئیسه UMO برای آموزش روانشناسی کلاسیک دانشگاهی از سال 1998 پنج سال - عضو شورای دکتری پزشکی توانبخشی در I.M. Sechenova، از سال 2007 - عضو شورای دکتری روانشناسی پزشکی در دانشگاه دولتی مسکو از سال 2011 - رئیس کمیسیون آموزشی و روش شناختی روانشناسی بالینی موسسه آموزشی. آموزش پزشکی و دارویی دانشگاه های روسیه، عضو کمیته روانشناسی و سلامت (SC انجمن های روانشناسی و سلامت اروپا (EFPA)، عضو کمیته اخلاق RPO، رئیس بخش "روانشناسی سلامت"؛ انجمن روانشناسی مسکو. جوایز: مدال 850 سالگرد مسکو، نشان "تعالی در مراقبت های بهداشتی"، در سال 2012 جایزه معتبر "روان طلایی" و دیپلم انجمن روانشناسی روسیه "برای بهترین کتاب درسی در روانشناسی" و غیره).

متقاضیانی که وارد بخش جوان قدیمی ترین دانشگاه پزشکی کشور شده اند و با موفقیت در برنامه آموزشی عمومی در روانشناسی بالینی تسلط پیدا کرده اند، این شانس را دارند که جزو کسانی باشند که سنت های برادری روانشناسان Sechenovka را ارائه می دهند، با تشکر به موقعیت مراقبتی و نگرش خلاقانه خود نسبت به تسلط بر تخصص، مشارکت در توسعه بخش روانشناسی بالینی اولین دانشگاه پزشکی دولتی مسکو، با بیان سنت هایی که به کیفیت بالای آموزش روانشناسان بالینی در دیوارهای دانشگاه کمک می کند. دانشگاه پزشکی

تخصص های روانشناس بالینی

تخصص شماره 1 "تشخیص و روان درمانی آسیب روانشناختی"

تخصص شماره 2 "حمایت روانی در شرایط اضطراری و شدید"

تخصص شماره 3 "توانبخشی عصب روانشناسی و آموزش اصلاحی و رشدی"

تخصص شماره 4 "کمک های بالینی و روانشناختی به کودکان و خانواده ها"

تخصص شماره 5 "روانشناسی سلامت و ورزش"

تخصص شماره 6 توانبخشی بالینی و اجتماعی و روانشناسی کیفری

در حال حاضر، این دپارتمان در حال انجام آموزش های تک واحدی در تخصص شماره 1 است که پایه و اساس سایر تخصص های قابل تسلط در سطح تحصیلات تکمیلی آموزش پیشرفته را می گذارد.

روانشناس بالینی یک متخصص واجد شرایط در زمینه روانشناسی پزشکی (بالینی) است که به تحقیق در این زمینه روانی، تشخیص و اصلاح برخی مشکلات از جمله شرایط مرزی مشغول است.

علیرغم این واقعیت که در زمینه روانشناسی بالینی در حین آموزش و کار بر مؤلفه پزشکی حرفه تأکید می شود، متخصصان این رشته از دانش روانشناسی اولیه نیز برخوردار هستند. این لحظه فرصت های بیشتری را برای یک روانشناس بالینی برای خودآگاهی و کمک به افراد باز می کند.

قبل از اینکه ایده ای از تفاوت های ظریف اصلی این حرفه داشته باشید، باید بدانید که چه تفاوت هایی بین روانشناسان به اصطلاح "ساده" و متخصصان پزشکی باریک وجود دارد.

در نظام نوین آموزش عالی تخصصی، تربیت متخصصان در زمینه روانشناسی را می توان به دو شاخه تقسیم کرد:

• آموزشی، که فرصت تدریس در مدارس یا موسسات را می دهد.
• پزشکی که به دلیل آن دانش آموزان باید تعدادی دروس تخصصی را بگذرانند و در نتیجه دیپلم روانشناس پزشکی دریافت کنند.

با این حال، با وجود این ویژگی، روانشناسی به عنوان یک جهت حرفه ای غالب است. اگر یک پزشک واجد شرایط در حین تشخیص و درمان به روش‌های پزشکی تکیه کند و توانایی انجام دارودرمانی را داشته باشد، در مورد روانشناس بالینی، روش‌های اصلی اصلاح وضعیت مراجع (بیمار) همچنان روش‌های تأثیرگذاری روان‌شناختی است.

این متخصصان چه چیزی را آموزش می دهند؟

شما می توانید چنین تخصصی را در هر موسسه آموزش عالی که در آن بخش مناسب وجود دارد، دریافت کنید.

برخلاف دانشجویانی که در رشته‌های دیگر (عمومی، اجتماعی و غیره) تحصیل می‌کنند، روان‌شناسان آینده پزشکی در طول تحصیل، اغلب موضوعاتی مانند مغز و اعصاب، اعصاب، روان‌پزشکی و غیره را عمیقاً و با جزئیات بیشتر مطالعه می‌کنند.

در جهت بالینی، توجه ویژه ای به بخش های زیر می شود:

• روان تنی؛
• آسیب شناسی؛
• عصب روانشناسی

بر خلاف پزشکان، روانشناس بالینی وظیفه گذراندن دوره کارآموزی را ندارد. آموزش بیشتر معمولاً به طور مستقل انجام می شود. چنین متخصصی می‌تواند دوره‌هایی را در گروه‌های آموزشی مشاوره یا دویدن بگذراند و حوزه‌ها و تکنیک‌های روان‌شناختی خاصی را با جزئیات مطالعه کند.

ویژگی های کار آنها چیست؟

یک متخصص در این زمینه می تواند هم نظریه پرداز و هم عمل کننده باشد. در بیشتر موارد، همچنان بر تشخیص روانی و اصلاح روانی تاکید می شود.

یک روانشناس بالینی نه تنها با افراد بیمار، بلکه با افرادی که به طور مشروط یا کاملاً سالم هستند، باید مهارت کار و تعامل داشته باشد. با توجه به این تفاوت ظریف، چنین متخصصانی به طور انحصاری با بیماران مبتلا به شرایط مرزی، به عنوان مثال، روان رنجوری یا افسردگی سروکار ندارند.

ما با افرادی کار می کنیم که به دلیل بیماری های جسمی (آسیب های جدی از جمله آسیب های مغزی، سکته مغزی، سرطان و غیره) دچار اختلالات روانی هستند. تاکید بر تماس با محیط نزدیک بیمار زمانی است که نیاز به آموزش اعضای خانواده وجود دارد که چگونه با یک فرد بیمار به درستی تعامل کنند.

مداخله ممکن است به شرایط صحیح در کودکان مربوط باشد، از جمله آنهایی که دارای اضطراب افزایش یافته، ترس های فراوان و مراحل اولیه شرایط روان رنجور هستند.

یکی دیگر از ویژگی های این حرفه این است که متخصص می تواند در مواقعی که جو درونی به هم می ریزد به مشاوره خانواده بپردازد و هم از نظر جسمی و هم از نظر روحی تأثیر منفی بگذارد. روانشناس آموزش دیده بر اساس پزشکی اغلب به مددکاری اجتماعی توجه می کند. او می‌تواند در فعالیت‌های آموزشی شرکت کند، با کارکنان بیمارستان و کلینیک کار کند و در تدوین برنامه‌های بهداشت روانی یا پیشگیری روانی مشارکت کند.

چنین متخصصی بخشی از یک تیم برای تعیین وضعیت یک فرد قبل از تجویز ناتوانی به هر دلیلی است. به طور فزاینده ای از کمک روانشناس بالینی در معاینات پزشکی و پزشکی قانونی استفاده می شود. به عنوان بخشی از تشخیص کلی وضعیت بیمار، یک متخصص روانشناسی بالینی همراه با روانپزشکان، روان درمانگران، متخصصان مغز و اعصاب و سایر نمایندگان حرفه های پزشکی کار می کند.

ویژگی های این حرفه شامل انجام اقدامات تصحیح روانی و تشخیصی با افراد مبتلا به اعتیادهای مختلف، اختلالات خوردن و به طور کلی است.

علیرغم این واقعیت که در سال های اخیر دولت ها و اروپا گزینه گسترش حقوق، فرصت ها و مسئولیت های روانشناسان پزشکی را در نظر گرفته اند، چنین متخصصی در زرادخانه روش های اساسی درمان دارویی ندارد. "ابزارهای کاری" اصلی در درمان و توانبخشی و آنچه متخصص انجام می دهد عبارتند از:

کار به عنوان روانشناس پزشکی

با توجه به ویژگی‌های این آموزش روان‌شناختی، مهارت‌هایی که متخصصان رشته روان‌شناسی پزشکی پس از دریافت مدرک دیپلم دارند، دامنه فعالیت به اندازه محل‌های اشتغال گسترده است. روانشناس بالینی پس از دریافت مدارک لازم کجا می تواند خود را ثابت کند؟

نمایندگان این حرفه کجا کار می کنند؟

یک روانشناس پزشکی، درست مانند یک روانشناس در جهت دیگر، این امکان را دارد که مشاوره انجام دهد و در عمل خصوصی شرکت کند. در این گزینه، تعامل اغلب با افرادی رخ می دهد که بیمار نیستند، اما با کسانی که در شرایط بحرانی قرار دارند در حالی که هیچ راهی برای کنار آمدن با مشکل یا شرایط به تنهایی وجود ندارد.

نمایندگان این حرفه در کلینیک ها، در داروخانه های روانی-عصبی، در بیمارستان ها و کلینیک های روانپزشکی کار می کنند، جایی که بیماران مبتلا به روان رنجوری و سایر شرایط مرزی را درمان می کنند. محل کار روانشناس بالینی ممکن است یک آسایشگاه، بیمارستان کودکان یا بزرگسالان باشد. در این گزینه، روانشناس از بیماران مبتلا به انواع مختلف بیماری های جسمی پشتیبانی می کند، بیمار را در کل دوره درمان "راهنمایی" می کند، پویایی وضعیت را نظارت می کند، مشکلات روانی را اصلاح می کند و بر پیشگیری از ابتلا به بیماری های روانی تأثیر می گذارد.

فردی با این تخصص ممکن است در خانه های سالمندان، مدارس شبانه روزی و یتیم خانه هایی که در آن کودکان با اختلالات مختلف رشدی (جسمی، روانی) وجود دارد، مورد تقاضا باشد. موسسات آموزشی تخصصی، آسایشگاه ها و مراکز توانبخشی در انواع مختلف نیز با چنین متخصصانی همکاری می کنند.

حرفه روانشناس پزشکی شامل کار گسترده با افراد کاملاً متفاوت است که می توانند بر خود روانشناس تأثیر بگذارند. به همین دلیل، خطر فرسودگی شغلی و عاطفی وجود دارد. فردی که این مسیر را برای خود انتخاب می کند باید ویژگی های شخصیتی خاصی داشته باشد، به عنوان مثال مقاومت در برابر استرس، سطح قابل توجهی از صبر و تمایل به کمک به دیگران. و همچنین برای تمام مشکلات احتمالی که در مسیر حرفه ای شما ایجاد می شود آماده باشید.

اهمیت اجتماعی و تقاضا برای حرفه روانشناس بالینی توجه کسانی را به خود جلب می کند که فقط مسیر شغلی خود را انتخاب می کنند یا تصمیم به تغییر زمینه فعالیت خود دارند. آیا شما نیز به یک تخصص امیدوارکننده علاقه دارید؟ آیا می دانید بهترین مکان برای یادگیری آن کجاست؟ معلمان ANO "NIIDPO" به رایج ترین سوالات در مورد حرفه روانشناس بالینی پاسخ خواهند داد.

من می خواهم به مردم در شرایط سخت کمک کنم. آیا تبدیل شدن به یک روانشناس بالینی برای من مناسب است؟

یک روانشناس بالینی به بررسی رابطه بین پدیده های روانی و اختلالات مختلف سلامت انسان می پردازد. او به پیشگیری، تشخیص، درمان و اصلاح اختلالات روان‌شناختی در افراد مبتلا به بیماری‌های جدی و اعتیاد، در شرایط استرس‌زا و سازگاری با محیط جدید می‌پردازد.

اگر تصمیم دارید به عنوان یک روانشناس بالینی تحصیل کنید و در این زمینه شغلی ایجاد کنید، باید با بیمارانی کار کنید که، برای مثال، بستگان خود را از دست داده اند، در مورد تشخیص قطعی یا ناتوانی مطلع شده اند، یا با خشونت مواجه شده اند. بنابراین، شما نه تنها به تمایل به کمک به بیماران و توانایی همدلی با مشکلات دیگران نیاز دارید، بلکه به مقاومت در برابر استرس، ثبات عاطفی و درایت نیز نیاز خواهید داشت.

آیا برای روانشناس شدن بالینی نیاز به گذراندن چندین سال مطالعه است؟

هنگام انتخاب یک موسسه آموزشی برای ثبت نام به عنوان روانشناس بالینی، جاه طلبی های شغلی، سطح فعلی و مشخصات تحصیلی، زمان و توانایی های مالی خود را در نظر بگیرید.

اگر در حال حاضر تحصیلات عالی در روانشناسی دارید (یا تحصیلات عالی و بازآموزی در زمینه روانشناسی حداقل 1000 ساعت)، برای دریافت تخصص جدید لازم نیست به دانشگاه بروید و مدرک تخصصی، لیسانس یا فوق لیسانس خود را بگذرانید. . می توانید تحت آموزش های حرفه ای قرار بگیرید. تنها 1-1.5 سال به جای 5-6 سالی که برای دریافت آموزش عالی دوم لازم است، طول می کشد. علاوه بر این، در ANO "NIIDPO" آنها به صورت غیابی به روانشناسان بالینی آموزش می دهند - شما برنامه را از طریق یک پورتال راه دور در زمان مناسب برای شما مسلط می کنید. این به شما امکان می دهد کار کنید، تمام وقت مطالعه کنید، سفر کنید، یعنی یک سبک زندگی عادی داشته باشید و در عین حال به یک حرفه امیدوار کننده تسلط پیدا کنید.

آیا تصمیم گرفته اید به عنوان روانشناس بالینی بازآموزی کنید؟ یک برنامه مناسب را از کاتالوگ ANO "NIIDPO" انتخاب کنید*

نام دوره	چه مدت طول می کشد تا یک روانشناس بالینی تحصیل کنید؟تحت این برنامه؟	صلاحیت تعیین شده
	2030 ساعت - 17 ماه	"روانشناس بالینی" "روانشناس آسیب شناسی"
	1690 ساعت - 14 ماه	"روانشناس بالینی"
	1080 ساعت - 11 ماه	"روانشناس بالینی"
	2030 ساعت - 17 ماه	"روانشناس بالینی" "روانشناس بحران"
	2030 ساعت - 17 ماه	"روانشناس بالینی" "روانشناس پری ناتال"
	2030 ساعت - 17 ماه	"روانشناس بالینی" "آنکوپرویکولوژیست"

*کاتالوگ به طور مرتب با برنامه های جدید به روز می شود. برای لیست فعلی دوره ها با مدیران چک کنید.

من در حال حاضر 30/40/50/60 ساله هستم. آیا برای تحصیل برای روانشناس بالینی دیر شده است؟

برای به دست آوردن یک تخصص جدید و شروع یک حرفه در هر سنی دیر نیست. علاوه بر این، اکنون که یک فرم آموزش از راه دور وجود دارد که به شما امکان می دهد بدون وقفه در کار و امور شخصی خود مطالعه کنید. آموزش حرفه ای اضافی اغلب توسط افراد 30-40 ساله دریافت می شود. اما کسانی هم هستند که همزمان با تحصیل تمام وقت در دانشگاه (در سن 18 تا 25 سالگی) یا بعد از بازنشستگی در دوره ها ثبت نام می کنند.

برای ثبت نام در دوره های بازآموزی حرفه ای چه مواردی لازم است؟

برای ثبت نام در دوره ها، باید کپی الکترونیکی مدارک زیر را به کمیته پذیرش ارائه دهید:

• مدرکی مبنی بر وجود تحصیلات عالی در روانشناسی (یا آموزش عالی و بازآموزی در زمینه روانشناسی حداقل 1000 ساعت).
• اگر دانشجوی ارشد هستید، گواهی از محل تحصیلتان.
• مدرک شناسایی؛
• سندی که تغییر نام خانوادگی را تأیید می کند (در صورت وجود).

دانشجویان ارشد نیز پذیرفته می شوند. ثبت نام بدون آزمون با ارائه مدارک تایید کننده سطح تحصیلات (یا تحصیل در سال های آخر دانشگاه) انجام می شود.

آموزش چگونه انجام خواهد شد؟

گروه هایی برای دوره های آموزشی در طول سال تقویمی تشکیل می شوند. پس از ثبت نام، به حساب شخصی خود در پورتال آموزشی دسترسی خواهید داشت که در آن:

• مطالعه مواد کتابخانه الکترونیکی؛
• در وبینارهای آنلاین شرکت کنید و ضبط شده آنها را تماشا کنید.
• با سایر دانش آموزان و معلمان در انجمن ارتباط برقرار کنید.
• کار بر روی تکالیف عملی که به ادغام مطالب نظری تحت پوشش کمک می کند.
• تحت گواهینامه قرار گیرند.

بازآموزی حرفه ای و برنامه های آموزشی پیشرفته نیازی به حضور شخصی در مرکز آموزشی ندارد.

پس از اتمام دوره چه مدرکی دریافت خواهم کرد؟

پس از گذراندن گواهینامه نهایی، دیپلم بازآموزی حرفه ای با انتساب برنامه صلاحیت مربوطه ("روانشناس بالینی"، "روانشناس بحران"، "روانشناس آسیب شناسی"، "آنکوسیکولوژیست" و غیره) به شما داده می شود که توسط آنها به رسمیت شناخته شده است. کارفرمایان همتراز با دیپلم های دانشگاهی یا گواهی صلاحیت ترفیع.

رایج ترین آزمون های ورودی:

• زبان روسی
• ریاضیات (سطح پایه)
• زیست شناسی - موضوع تخصصی، به انتخاب دانشگاه
• زبان خارجی - به انتخاب دانشگاه

آموزش روانشناسی یکی از پر تقاضاترین آموزش ها در کشور ما و در جهان است. این جهت بیشتر به علوم پزشکی نزدیک است تا علوم اجتماعی و روانشناسی. این به شما امکان می دهد تا چگونگی تغییر فعالیت ذهنی یک فرد تحت تأثیر انحرافات و ناهنجاری های مختلف را ردیابی کنید. فعالیت های یک روانشناس بالینی نه تنها با هدف غلبه بر بیماری های برجسته، بلکه موقعیت های مختلف نیز انجام می شود.

امتحانات پذیرش

مهمترین و تعیین کننده ترین آزمون برای متقاضی، آزمون تخصصی زیست شناسی خواهد بود. علاوه بر این، شما باید زبان روسی و (به انتخاب خود) ریاضیات یا یک زبان خارجی را بگذرانید. دانشجویانی که می خواهند بر این تخصص تسلط یابند، بسته به دانشگاه انتخابی، باید از 31 تا 71 امتیاز یا بالاتر در آزمون یکپارچه دولتی داشته باشند.

شرح مختصری از تخصص

دانشگاه ها روانشناسان حرفه ای را با تاکید بر:

• در مورد مشکلات خانواده و فرزندان؛
• کار بازپروری و تنبیهی در مؤسسات اصلاحی و پزشکی؛
• تشخیص و درمان روانشناختی؛
• کار با افراد در شرایط اضطراری

فارغ التحصیلان به طور خاص بر روی کار عملی با مردم متمرکز هستند.

دانشگاه های بزرگ در پایتخت

حدود یک و نیم دوجین موسسه آموزشی در مسکو وجود دارد که می توانید برای دریافت تخصص در روانشناسی بالینی از آنها درخواست دهید.

موارد زیر در بین مؤسسات آموزشی محبوب هستند و پایگاه خوبی را ارائه می دهند:

• دانشگاه آموزشی شهر مسکو؛
• دانشگاه ملی تحقیقات پزشکی روسیه به نام. N.I. پیروگوف از وزارت بهداشت فدراسیون روسیه؛
• اولین دانشگاه پزشکی دولتی مسکو به نام. آنها سچنوف از وزارت بهداشت فدراسیون روسیه؛
• دانشگاه مدیریت دولتی مسکو؛
• دانشگاه دولتی مسکو به نام. M.V. لومونوسوف

شرایط و اشکال آموزش

پس از پایان کلاس یازدهم، دانش آموزان تمام وقت باید 5.5-6 سال (بسته به موسسه) و دانش آموزان پاره وقت یک سال بیشتر درس بخوانند. گزینه های آموزش شبانه یا از راه دور در دسترس هستند.

موضوعات مورد مطالعه توسط دانش آموزان

رشته های لازم برای تسلط کامل دانش آموزان بر تخصص خود را می توان تقریباً به چندین بخش تقسیم کرد. در میان آنها، مکان مهمی توسط بلوک عملی اشغال شده است که به شما یاد می دهد چگونه دانش خود را در شرایط نزدیک به فعالیت های واقعی در موسسات پزشکی، آموزشی، تفریحی و غیره به کار ببرید.

دانش آموزان در موضوعات زیر دانش کسب خواهند کرد:

• موضوعات آموزش عمومی مورد نیاز دانشجو بدون توجه به رشته تحصیلی (جامعه شناسی، اخلاق، فرهنگ، تاریخ و غیره)؛
• حوزه های مختلف روانشناسی (عمومی، اجتماعی، سازمانی، رشدی، آموزشی، تعارض شناسی و غیره)؛
• تشخیص روانی، روان درمانی؛
• اصلاحی، روانشناسی رشد؛
• روانشناسی موقعیت های شدید و اضطراری؛
• مبانی مشاوره روانشناسی؛
• بلوک کارگاه ها

دانش و مهارت به دست آورد

فارغ التحصیلان یاد خواهند گرفت که نه تنها مستقیماً با افراد در سنین کاملاً متفاوت که نیاز به مشاوره و درمان دارند کار کنند، بلکه دستورالعمل های روش شناختی، برنامه های معاینه و اصلاح و نوشتن توصیه ها را نیز توسعه دهند.

فهرست مهارت های مهم برای یک روانشناس بالینی بسیار گسترده است:

با چه کسی کار کنیم

دامنه فعالیت هایی که یک فارغ التحصیل این تخصص در آن مفید خواهد بود بسیار گسترده است. مهارت های روانشناس در زمینه های آموزشی، نقص شناسی، توانبخشی، برای حل مشکلات خانوادگی و غلبه بر تعارضات در تیم مفید خواهد بود.

فارغ التحصیلان باید در زمینه های زیر کار کنند:

• والولوژیست (متخصص سلامت جسمی و روحی)؛
• روانشناس اجتماعی، خانوادگی و حتی ورزشی;
• معلم اصلاح یا توانبخشی، نقص شناس، پاتوروسایکولوژیست؛
• متخصص درگیری؛
• بازرس در مراجع حفاظت اجتماعی؛
• عصب روانشناس و بسیاری از زمینه های دیگر.

حقوق اولیه یک روانشناس در طول یک یا دو سال اول کار می تواند فقط 15-20 هزار روبل باشد (به عنوان مثال، این میزان درآمد یک روانشناس در یک مهد کودک است). درآمد با تجربه افزایش می یابد و در مراکز خصوصی و دفاتر مشاوره بیشتر از ادارات دولتی است. یک والئولوژیست می تواند روی مبلغی مشابه حقوق یک کارمند پزشکی حساب کند و بعید است که متخصص با 5 سال تجربه برای مبلغی کمتر از 30 هزار روبل کار کند. حقوق یک روانشناس مشاور می تواند 20-50 هزار روبل باشد.

ادامه آموزش در تخصص

این برنامه مهارت هایی را برای کار مستقل مثمر ثمر در این تخصص فراهم می کند. با این حال، اگر می خواهید مهارت های تجاری خود را بهبود بخشید و سطح دانش خود را افزایش دهید، می توانید در مقطع کارشناسی ارشد یا کارشناسی ارشد در این یا رشته روانشناسی دیگر ثبت نام کنید. مدرک کارشناسی ارشد برای کسانی که در آینده بر فعالیت های علمی یا آموزشی متمرکز هستند یا می خواهند در خارج از کشور کار کنند، جایی که سطح کارشناسی ارشد ارزش دارد، مورد نیاز است.