زمان فعلرابطه عمل مشخص شده توسط فعل را با زمان اجرای آن بیان می کند. اشکال برجسته هستند گذشته، حالو زمان آینده.
در بیشتر موارد، استفاده از اشکال زمان دار با رابطه با لحظه گفتار تعیین می شود. به این استفاده از آنها زمان مطلق می گویند.
در موارد نسبتاً نادر، نقطه شروع برای استفاده از زمان ها، لحظه گفتار نیست، بلکه نقاط شروع دیگر است، به عنوان مثال، زمان سایر اعمال گزارش شده در گفتار. به این کار استفاده نسبی از زمان ها می گویند. در بندهای فرعی اضافی (تصویری) یک جمله پیچیده، زمان افعال با رابطه آنها با زمان عمل قسمت اصلی تعیین می شود:
برادرم گفت که کتاب مورد نیاز من را فرستاده (ارسال می کنم، می فرستم).
مرجع دستوری زمان در اینجا فعل قسمت اصلی «گزارش شده» است که در رابطه با آن عمل فعل جزء فرعی انجام شده، در حال انجام است یا انجام خواهد شد. "نوشت که کار می کند": زمان حال فعل "کار می کند" نشان دهنده همزمانی زمان عمل نه با لحظه گفتار، بلکه با زمان عمل بیان شده توسط فعل "نوشت" است.
افعال ناقص هر سه حالت زمان دارند (تصمیم می گیرم - تصمیم گرفتم - تصمیم خواهم گرفت).
افعال شکل کامل، که بیانگر اعمال محدود شده با یک حد هستند، فقط در زمان گذشته و آینده (ساده) (تصمیم گرفتم - تصمیم خواهم گرفت) استفاده می شوند و زمان حال ندارند.
زمان گذشتهبه عملی قبل از لحظه گفتار اشاره می کند. با افزودن پسوند تکوینی به پایه مصدر تشکیل می شود -l-: بنویس - بنویس - ل ، بخوان - ت - بخوان - ل ، خار - خار - ل.
هنگام تشکیل فرم های زمان گذشته، برخی ویژگی ها مشاهده می شود:
اگر ریشه زمان گذشته به g، k، x، z، s، b ختم شود، پس هنگام تشکیل فعل مذکر، پسوند -l- می افتد: نگهبان، پخته، سوخ، حمل، حمل، ردیف، اما در جنسیت مؤنث و خنثی و همچنین در جمع: نگهبانی، پخته، خشک شده، حمل، حمل، محافظت شده حفظ می شود.
افعال در - اینجادر زمان گذشته آنها دومی را در ترکیب مصوت کامل از دست می دهند ه، و در جنس مذکر پسوند -ل- ندارند: محو - پاک شد، مرد - مرد.
فعل بروو مشتقات آن با از دست دادن ریشه، فعل ماضی را از ساقه دیگر تشکیل می دهند د: راه افتاد، راه افتاد، راه افتاد، آمد، آمد، آمد.
زمان گذشته به فعل اجازه می دهد تا از نظر تعداد تغییر کند. به نوبه خود، عدد مفرد را می توان به راحتی با توجه به جنسیت کاهش داد. همچنین لازم به ذکر است که افعال در زمان ماضی در جمع با توجه به اشخاص تغییر نمی کنند.
افعال در شکل زمان حالبیانگر عملی است که در لحظه سخنرانی رخ می دهد، به عنوان مثال: من به دنبال ملاقات با شما هستم. افعال در زمان حال با توجه به افراد و اعداد تغییر می کنند.
از افعال فرم کامل اشکال زمان حال شکل نمی گیرد: مفهوم کامل بودن، تأثیرگذاری، ویژگی افعال کمال، با مفهوم زمان حال ناسازگار است.
فقط افعال حالت زمان حال دارند شکل ناقص . این اشکال بسته به اینکه فعل به صرف I یا II تعلق دارد با استفاده از پایان های شخصی تشکیل می شوند.
صیغه های من: -u (-yu)، -eat، -et، -eat، -ete، -ut (-ut)
صیغه های دوم: -у (-yu)، -ish، -it، -im، -ite، -at (-yat)
مثال صرف فعل I:
نفر اول → I'm walking, we're walking
نفر دوم → شما در حال راه رفتن هستید، شما در حال راه رفتن هستید
نفر سوم ← او در حال راه رفتن است، آنها راه می روند
مثال صرف فعل II:
نفر اول ← من رانندگی می کنم، حمل می کنیم
نفر دوم → شما حمل می کنید، شما حمل می کنید
نفر سوم ← او حمل می کند، حمل می کنند
زمان حال معانی اساسی زیر را دارد:
نشان می دهد که عمل بیان شده توسط فعل با لحظه گفتار منطبق است: قفقاز زیر من است. دوباره جنگل باستانی کاج با جدیت و عاقلانه بالای سرم خش خش می کند (V. Belov).
بیانگر یک عمل دائمی و جاودانه است. زمین به دور خورشید می چرخد. در مخازن ارتباطی، سطح مایع در همان سطح تنظیم می شود.
بیانگر عملی است که به یک خاصیت تبدیل می شود. مقایسه کنید: پسری کتاب می خواند و دانش آموز پتروف پوشکین را خوب می خواند. پرندگان در باغ پرواز می کنند و پرستوها سریعتر از گنجشک ها پرواز می کنند.
به جای گذشته برای جان بخشیدن به داستان و اینکه خواننده (شنونده) گواه واقعه ای است که به تصویر کشیده می شود استفاده می شود: دیروز در خیابان قدم می زدم و دیدم. این همان روایت واقعی (تصویری، تاریخی) است.
زمان حال به معنای آینده به کار می رود که در مورد عملی صحبت می کنیم که قطعاً باید انجام شود. فردا آخرین امتحانم را می گیرم و به تعطیلات می روم. استفاده از فرم های زمان حال در این تابع معمولاً مشخصه افعال حرکت است - اجرا، رفتن، رفتن. گاهی اوقات اشکال زمان حال تصویر تصور شده توسط نویسنده را می رساند: یک روز دیگر از این جهنم نفرین شده - و اینجا زمستان گرسنه ای دارید، تیفوس، گاوها می میرند، کودکان می میرند (A. N. Tolstoy).
زمان آیندهبه کنشی (فرآیند) اشاره دارد که در رابطه با لحظه گفتار در حال انجام یا بعدی است. به دو صورت مصنوعی (ساده) و تحلیلی (پیچیده) است. این اشکال هم از نظر ساختار و هم در مفهوم با یکدیگر تفاوت دارند.
صورت ترکیبی مشخصه افعال صورت کامل (می نویسم، خواهم گفت، خواهم خواند)، شکل تحلیلی مشخصه افعال صورت ناقص (می نویسم، خواهم گفت، خواهم خواند).
زمان آینده شکل تحلیلی از فرم های شخصی زمان آینده فعل تشکیل می شود. باشدو یک مصدر (لزوماً شکل ناقص). عمل به عنوان یک جزء خدمات، فعل کمکی باشدبا مصدر شکل می گیرد یک فرم گرامری
مجموعه آینده همیشه بیانگر یک عمل نامحدود و بی حد و حصر است که پس از لحظه سخنرانی اتفاق می افتد و نمی توان آن را به معنای زمان دیگری به کار برد: ما به طور مداوم از آرمان صلح دفاع خواهیم کرد.
شکل زمان آینده از افعال کمال ساده است: منطبق با حالت فعلی افعال ناقص است: می خوانم، می خوانی، می خوانی، می خوانیم، می خوانیم، می خوانند، می خوانند. ساختن، ساختن، ساختن، ساختن، ساختن.
آینده شکل ترکیبی (از افعال کامل) معانی مختلفی دارد:
معنای اصلی آن بیان اقدامات آینده (آینده) است که دارای محدودیت، کامل هستند: ما همه چیز را به دست می آوریم، درک می کنیم و باز می کنیم: قطب سرد و طاق آبی (V. Lebedev-Kumach).
بیانگر عملی است که تبدیل به ملک می شود: هر مشکلی که به او بدهید، قطعاً آن را حل می کند (نمی توانید بگویید حل شده یا حل شده است). زمان آینده در این معنی اغلب در ضرب المثل ها استفاده می شود: حقیقت را بگو - حقیقت به شما کمک می کند. در راه کج و کوله پاهایت را می شکنی.
یک عمل تکراری را نشان می دهد (در توضیحات کنار فعلی):
طوفان آسمان را با تاریکی می پوشاند (زمان حال)
تندبادهای برفی
جوری که مثل هیولا زوزه میکشه
سپس مانند یک کودک گریه خواهد کرد (A. Pushkin);
با نفی عدم امکان عمل در زمان حال را نشان نمی دهد: به سرعت نمی خواند (سرعت نمی خواند)، به سادگی نمی گوید (نمی توان به سادگی گفت)، در فاصله دور نمی بیند (نمی توان در فاصله دور دید).
در زمان گذشته استفاده می شود: در طول روز بیشتر چرت می زد. روی صندلی جلوی میز می نشیند و چرت می زند (زمان حال). سپس می لرزد، بیدار می شود، از پنجره به بیرون نگاه می کند و برای مدت طولانی، بدون هیچ فکر آگاهانه، چشمانش را از دور بی پایانی که دراز می کند (م. سالتیکوف-شچدرین) بر نمی دارد (زمان حال).
به ما بپیوندیدفیس بوک!
آینده پیچیده است شکل تحلیلی زمان آینده افعال ناقص که از شکل مزدوج فعل کمکی to be (گاهی تبدیل می شود) و مصدر یک فعل دیگر تشکیل می شود و بیانگر عملی است که کاملاً نسبی و برنامه ای برای آینده است، اما مرتبط با زمان حال خواهم نوشت من می گویم وردنه. از زمان آینده به جای زمان حال استفاده می شود: الف) برای نشان دادن نتیجه معمول و دائمی یک عمل. آنچه در اطراف می گذرد می آید (ضرب المثل); ب) عدم امکان انجام عمل را بیان کند. آب را با الک نمالید (گفتن)؛ ج) برای بیان حدس، عدم قطعیت. پنج مایل تا من خواهد بود(تورگنیف)؛ د) برای نشان دادن تکرار اقدامات یک بار. طوفان آسمان را با تاریکی می پوشاند، گردبادهای برفی می چرخد. بعد مثل حیوان زوزه می کشد، بعد مثل بچه گریه می کند، ناگهان صدای خش خش روی بام خراب می دهد، بعد مثل مسافری دیرهنگام پنجره ما را می زند.(پوشکین). از زمان آینده به جای زمان گذشته استفاده می شود: الف) برای نشان دادن شروع ناگهانی یک عمل نزدیک شدم... وقتی ناگهان چشمانش را باز می کند و به من خیره می شود(تورگنیف)؛ ب) برای بیان اعمال مکرر. مادر به سرعت به نمرات نگاه می کند، علامت بدی برای نوشتن یا قلم زدن می بیند و سر خود را با ناراحتی تکان می دهد.(گیدر)؛ ج) نشان دادن حقایق گذشته به عنوان آینده و متعاقب آن در رابطه با سایر موارد گذشته. تاراس پیر یک تار خاکستری از چوپرینش کنده و روز و ساعتی را که با شرم چنین پسری به دنیا آورد نفرین خواهد کرد.(گوگول).
فرهنگ- کتاب مرجع اصطلاحات زبانشناسی. اد. 2. - م.: روشنگری. روزنتال دی. ای.، تلنکووا ام. ا.. 1976 .
ببینید «پیچیده آینده» در فرهنگ‌های دیگر چیست:
زمان آینده را ببینید. مجموعه آینده زمان آینده را ببینید... فرهنگ اصطلاحات زبانی
دسته عطفی اشکال مزدوج یک فعل در حالت نشانی. معنای عام این است که زمان واقعه را نسبت به لحظه سخنرانی نشان دهد. به زبان روسی زبان دارای سه زمان فعل است: حال - رویداد را به صورت همزمان نشان می دهد... دایره المعارف ادبی
نام خود: Mokshen kyal کشورها: روسیه ... ویکی پدیا
زبان نام خود: Mokshen kyal کشورها: روسیه مناطق: موردویا، تاتارستان، باشقورتوستان، منطقه پنزا، منطقه سامارا، منطقه ساراتوف، منطقه اورنبورگ، منطقه ریازان، منطقه تامبوف ... ویکی پدیا
زبان موکشا نام خود: موکشن کیال کشورها: روسیه مناطق: موردویا، تاتارستان، باشقورتستان، منطقه پنزا، منطقه سامارا، منطقه ساراتوف، منطقه اورنبورگ، منطقه ریازان، منطقه تامبوف ... ویکی پدیا
زمان فعل در رابطه با مقوله جنبه- افعال ناقص سه حالت زمان دارند: 1) گذشته; 2) حاضر؛ 3) آینده پیچیده است (ترکیب، تحلیلی). افعال کامل دارای دو حالت زمان هستند: گذشته و آینده ساده... فرهنگ اصطلاحات زبانشناسی T.V. کره اسب
گره گوردی- مجموعه ای پیچیده و گیج کننده از شرایط، از افسانه گره پیچیده ای که توسط شاه گوردیوس بسته شده و توسط اسکندر مقدونی بریده شده است: ஐ معمولاً، زمانی که کشتی تحت قدرت خود حرکت می کرد، همه اعضای خدمه روحیه بالایی داشتند. مخصوصا…… دنیای لم - فرهنگ لغت و راهنما
این مقاله به بررسی گرامر زبان آلمانی و همچنین ویژگی های اصلی ساختار مورفولوژیکی می پردازد. واژه سازی، آوایی و واژگان آلمانی در چارچوب گرامر در نظر گرفته نمی شود. (مقالات مرتبط را ببینید: آوایی ... ... ویکی پدیا
نوع خاصی از فعالیت های شناختی با هدف توسعه دانش عینی، منظم و سازمان یافته و مستدل در مورد جهان. با انواع دیگر فعالیت های شناختی تعامل دارد: روزمره، هنری، مذهبی، اساطیری... دایره المعارف فلسفی
کتاب ها
- عدد شناسی. اسرار یک سرنوشت شاد، پیدا کردن پول و دستیابی به موفقیت، ماتویف سرگئی الکساندرویچ. حکیمان دوران باستان و مدرن با الگوهای عددی با احترام زیادی برخورد می کردند و هنوز هم رفتار می کنند. بسیاری از آنها نوعی قدرت برتر را در پشت اعداد می بینند. برخی فکر می کنند که اعداد داده شده است ...
افعال در زمان های ساده و مختلط آینده...
- گوگلش کن)
می نویسم تو می نویسی می نویسی
من خواهم خواند
می کشی
فکر خواهد کرد
ما ملاقات خواهیم کرد
مراقبت خواهید کرد
ارتباط برقرار خواهد کرد
من نگاهی می اندازم
خواهیم دید
شما تماشا خواهید کرد
1 نفر، واحد شماره
اول شخص، جمع شماره
نفر دوم، واحد شماره- فقط یک کلمه در زمان آینده ساده وجود دارد. افعال: فرا می خوانم، نگاه می کنم، نگاه می کنم، زمان ساده آینده را تمام می کنم. در پیچیده - دو و یکی از آنها در شکل اولیه. افعال فرا خواهم خواند، می خواهم تماشا کنم، می مانم تا تماشا کنم، برای انجام زمان مختلط آینده خواهم رفت.
- آواواواوا
-
من خواهم خواند، خواهم خورد - آینده پیچیده است - افعال دارای اشکال مختلف زمان ساده آینده (ترکیبی) و زمان مختلط آینده (تحلیلی) هستند.
فرم های ساده آینده
افعال کامل از ریشه زمان آینده با افزودن پایان های شخصی که با پایان های زمان حال منطبق است تشکیل می شوند:
می نویسم تو می نویسی می نویسیاشکال زمان مختلط آینده
افعال ناقص به صورت تحلیلی تشکیل می شوند و ترکیبی از صورت های شخصی فعل کمکی to be با مصدر فعل مزدوج هستند:
من خواهم خواند
می کشی
فکر خواهد کرد
ما ملاقات خواهیم کرد
مراقبت خواهید کرد
ارتباط برقرار خواهد کردافعال در زمان آینده با توجه به افراد و اعداد تغییر می کنند، اما بر اساس جنسیت تغییر نمی کنند!
من نگاهی می اندازم
خواهیم دید
شما تماشا خواهید کرد
1 نفر، واحد شماره
اول شخص، جمع شماره
نفر دوم، واحد شمارهشکل مختلط زمان آینده یک محمول لفظی ساده است (این یک مختلط واحد است):
من با شما بازی های فوق العاده ای انجام خواهم داد.
(M. I. Tsvetaeva) - karoch sun فقط یک فعل کلمه است
- برای گوگل
- زمان آینده در انگلیسی دارای چهار شکل است که می تواند بیان کند:
1. اقدام ساده آینده
فردا به دیدارش خواهم رفت. فردا به دیدارش می روم
2. آینده مستمر
فردا در همان زمان در خیابان های رم قدم می زنم. فردا در این ساعت در خیابان های رم قدم می زنم.
3. عملی که تا زمان معینی در آینده تکمیل خواهد شد (Future Perfect)
آنها تا تابستان کارخانه را خواهند ساخت. آنها تا تابستان کارخانه را خواهند ساخت.
4. عملی که در یک نقطه خاص در آینده برای مدتی ادامه خواهد داشت (Future Perfect Continuous)
تا ماه آینده من به مدت پنج سال در این بانک کار خواهم کرد. تا ماه آینده من پنج سال در این بانک کار خواهم کرد.
5. اگر از نظر گذشته در مورد زمان آینده صحبت می کنیم، از زمان "آینده در گذشته" استفاده می شود.
میدونستم میای میدونستم میای - انتخاب - آینده ساده
آینده سختی را انتخاب خواهید کرد - افعال دارای اشکال مختلف زمان ساده آینده (ترکیبی) و زمان مختلط آینده (تحلیلی) هستند.
فرم های ساده آینده
افعال کامل از ریشه زمان آینده با افزودن پایان های شخصی که با پایان های زمان حال منطبق است تشکیل می شوند:
می نویسم تو می نویسی می نویسیاشکال زمان مختلط آینده
افعال ناقص به صورت تحلیلی تشکیل می شوند و ترکیبی از صورت های شخصی فعل کمکی to be با مصدر فعل مزدوج هستند:
من خواهم خواند
می کشی
فکر خواهد کرد
ما ملاقات خواهیم کرد
مراقبت خواهید کرد
ارتباط برقرار خواهد کردافعال در زمان آینده با توجه به افراد و اعداد تغییر می کنند، اما بر اساس جنسیت تغییر نمی کنند!
من نگاهی می اندازم
خواهیم دید
شما تماشا خواهید کرد
1 نفر، واحد شماره
اول شخص، جمع شماره
نفر دوم، واحد شمارهشکل مختلط زمان آینده یک محمول لفظی ساده است (این یک مختلط واحد است):
من با شما بازی های فوق العاده ای انجام خواهم داد.
(M. I. Tsvetaeva) - من آن را می خوانم. vr
- به جلو حرکت کند
- بخوانید، بخورید - آینده ساده
من خواهم خواند، خواهم خورد - آینده پیچیده است - همه چیز در دنیا به این سادگی نیست
موضوع: اشکال ساده و پیچیده زمان آینده افعال. درسی برای یادگیری دانش جدید.
هدف آموزشی:برای ایجاد توانایی در دانش آموزان برای ایجاد فرم های فعل زمان آینده.
وظایف:
1. ایجاد شرایط برای شکل گیری ایده در مورد تشکیل افعال زمان آینده. ایجاد شرایط برای شکل گیری مهارت ها برای تشکیل اشکال پیچیده و ساده آینده افعال.
2. ایجاد شرایط برای توسعه UUD نظارتی (تنظیم هدف، برنامه ریزی، ارزیابی) و UUD ارتباطی (ساخت صحیح بیانیه های گفتاری، هماهنگی اقدامات با یک شریک). ایجاد شرایط برای توسعه مهارت های آموزشی عمومی (توسعه توجه، مهارت های مقایسه ای، توانایی تعمیم و نتیجه گیری).
3. ایجاد شرایط برای پرورش مشارکت دوستانه، عشق به کتاب و میهن پرستی.
روش های تدریس:
1. مشکل ساز.
2. تا حدی موتورهای جستجو.
3. بصری.
اشکال سازماندهی فعالیت های شناختی:
1. پیشانی;
2. جمعی;
3. گروه;
4. به صورت جفت;
5. فردی.
ابزار یادگیری:
1. فناوری اطلاعات و ارتباطات. ارائه در مورد موضوع.
2. کارت.
پیشرفت درس.
1. انگیزه فعالیت های آموزشی.
بچه ها، برای همه ما آرزوی موفقیت و اکتشافات جدید دارم. برای دانش پیش برو!
معما را حدس بزنید
او هم شاد است و هم مهربان،
این عجیب غریب
صاحب با او است - پسر رابین
و یک دوست - خوکچه.
برای او پیاده روی یک تعطیلات است.
و حس بویایی خاصی برای عسل دارد.
این شوخی شیک پوش -
خرس کوچولو... (وینی پو.)
درباره وینی پو چه می دانید؟ چه کسی آن را اختراع کرد؟ (او عاشق عسل بود و شعر می گفت. این شخصیت را آلن میلن اختراع کرد.) دقیقا 60 سال پیش بوریس زاخودر داستان وینی را به روسی ترجمه کرد و تمام دنیا وینی پو ما را شناختند.
2. به روز رسانی دانش و رفع مشکلات در یک اقدام آزمایشی.
شعری که سروده را بخوانید. چه چیزی را متوجه شدید؟
خرس بودن خوبه
خرس بودن خوبه
نه، من برنده خواهم شد!
بر گرما و یخبندان غلبه خواهم کرد،
کاش بینی ام با عسل آغشته می شد!
نه، من برنده خواهم شد!
من بر هر مشکلی غلبه خواهم کرد،
اگر تمام پنجه ها را عسل می پوشاند!..
وینی پو کدام کلمه را متفاوت تلفظ می کند؟ راه درست چیست؟ بیایید به این موضوع نگاه کنیم.
3. شناسایی محل و علت مشکل.
در مورد این کلمه چه می توان گفت؟ (فعل) اثبات کردن. (فعل بخشی از گفتار است که بیانگر یک عمل است و به سؤالات: چه باید کرد؟ چه باید کرد؟ و دیگران پاسخ می دهد) چه چیز دیگری در مورد فعل می دانید؟ (فعل با توجه به زمان ها تغییر می کند.)
این فعل در چه زمانی است؟ ثابت کن (در آینده، زیرا به این سؤال پاسخ می دهد: چه کنم؟ و بیانگر عملی است که رخ خواهد داد.)
درس ما در مورد چیست؟ در مورد چه ساعتی صحبت خواهیم کرد؟ (زمان آینده).
سعی کنید این فعل را به صورت نامعین قرار دهید. آن را یادداشت کنید. چند فعل گرفتی؟
چه باید کرد برنده شوید
چه باید کرد برنده شوید
چرا دو تا فعل گرفتی؟ (پاسخ به سوالات مختلف)
چه کار خواهم کرد من برنده خواهم شد
چه کار خواهم کرد ؟؟؟
آیا توانستیم به وینی در انتخاب شکل صحیح فعل کمک کنیم؟ (می توانید بگویید "من برنده خواهم شد") با افعالی که به این سوال پاسخ می دهند چه باید کرد؟ آیا شکل زمان آینده ندارند؟
4. ساخت پروژه برای رهایی از سختی.
شما چه پیشنهادی دارید؟ (شما باید افعال دیگری را در زمان آینده قرار دهید) شاید این وضعیت را روشن کند؟ می توانید به من کمک کنید؟
بگذارید هر ردیف 2 فعل انتخاب کند و آنها را در زمان آینده قرار دهید: بخوان، بخوان، دوست باشیم، دوست شویم، بپر، بپر.
در مورد این افعال چه می توانید بگویید؟ (اینها افعال به صورت مجهول هستند) آن را ثابت کنید. آنها را می توان به چه گروه هایی تقسیم کرد؟ (این افعال به سوالات مختلفی پاسخ می دهند.)
سعی کنید همه گزینه ها را یادداشت کنید. برای راحتی، پیشنهاد می کنم آن را در جدول یادداشت کنید.
بچه ها در یک دفترچه در ردیف کار می کنند.
چه اتفاقی افتاد؟ کار خود را با کار همکار خود مقایسه کنید. الگو را بررسی کنید. در صورت وجود خطا، آنها را اصلاح کنید. به خود و دوستتان در حاشیه امتیاز دهید. (جدول روی صفحه ظاهر می شود.)
من دوست خواهم بود دوست خواهم بود
شما دوست خواهید شد دوست خواهید شد
او دوست خواهد شد
ما دوست خواهیم بود دوست خواهیم بود
شما دوست خواهید شد دوست خواهید شد
آنها با هم دوست خواهند شد
من می پرم من می پرم
شما می پرید شما می پرید
او خواهد پرید
ما خواهیم پرید ما خواهیم پرید
شما می پرید شما می پرید
آنها خواهند پرید و خواهند پرید
چه چیزی را متوجه شدید؟ (یک فعل در زمان آینده را می توان در یک یا دو کلمه بیان کرد.)
چگونه می توانید افعال ستون های 1-2 را نام ببرید؟ (پاسخ های کودکان). در روسی یک نام خاص برای آنها وجود دارد: آینده پیچیده است و آینده ساده است.
نتیجه گیری کنید. تشکیل زمان های ساده و مختلط آینده را با هم مقایسه کنید. (از یک فعل در پاسخ به سؤال: چه باید بکنم؟، یک شکل مختلط از زمان آینده تشکیل می شود. چنین افعالی به این سؤال پاسخ می دهند: چه خواهم کرد؟ و دیگران. از یک فعل در پاسخ به سؤال: چه کاری انجام دهم، یک ساده شکل زمان آینده تشکیل می شود چنین افعالی به این سؤال پاسخ می دهند: چه خواهم کرد؟
در مورد شکل ساده زمان آینده فعل چه می توانید بگویید؟ (همه افعال با پیشوند).
فعل مختلط آینده چگونه تشکیل می شود؟ (فعل اول تغییر می کند: بودن و فعل دوم یک فعل به صورت مجهول است.)
به اولین فعل که تغییر می کند چه می گویید؟ آیا او مسئول است یا کمک می کند؟ چه نقشی دارد؟
در روسی به آن کمکی می گفتند.
5. اجرای پروژه ساخته شده.
به اولین شعر وینی برگردیم. چگونه درست بگوییم؟
بچه ها میشه یه شکل ساده از زمان آینده درست کنیم؟ (نه) چه کنیم؟ (شکل پیچیده ای از زمان آینده را تشکیل دهید)
درست است که بگوییم: من برنده خواهم شد.
ترسیم الگوریتم.
1-شکل نامعین فعل را تشکیل دهید.
2- یک سوال بپرسید
3.اگر فعل به سوال WHAT TO DO؟ پاسخ دهد، شکل پیچیده ای از زمان آینده تشکیل می شود.
4.اگر فعل به سوال WHAT TO DO؟ پاسخ دهد، شکل ساده ای از زمان آینده تشکیل می شود.
5. اگر شکل ساده زمان آینده غیرممکن است، می توانید از شکل پیچیده زمان آینده استفاده کنید.
6. تحکیم اولیه در گفتار بیرونی.
بچه ها، به وینی پو کمک کنید تا شعر دیگری بنویسد. پرانتزها را باز کنید و افعال را در زمان آینده قرار دهید. باید شعر زیبایی باشد (با استفاده از کارت به صورت جفت کار کنید)
ما با آرامش و شادی (زندگی می کنیم).
با هم (بازی)
قاطعانه (برای دوست بودن)،
ما به یکدیگر خنده و گل می دهیم،
و تمام رویاهایمان را در زندگی (تحقق) کنیم!
چه اتفاقی افتاد؟ آن را به صورت جفت بررسی کنید. آن را برای همه بخوانید.
توضیح دهید که چگونه شکل صحیح فعل زمان آینده را انتخاب کرده اید. (الگوریتم)
از یک فعل که به این سوال پاسخ می دهد: چه باید کرد؟ شکل پیچیده ای از زمان آینده تشکیل می شود. از فعل پاسخ به سؤال: چه باید کرد، یک شکل ساده از زمان آینده تشکیل می شود.
7. کار مستقل با خودآزمایی طبق استاندارد.
تمرین را طبق کتاب درسی انجام دهیم. کتاب های درسی خود را به صفحه 40 تمرین 33 باز کنید. تکلیف را بخوانید. (هر ردیف 1 فعل دارد، 3 دانش آموز روی تخته کار می کنند)
تکرار الگوریتم
8. گنجاندن در نظام دانش و تکرار.
تمرین 29 را در صفحه 35 انجام می دهیم. تکرار الگوریتم.
9. بازتاب فعالیت های آموزشی.
شما بچه ها خیلی عالی هستید! در خانه، بازی «وقتی بزرگ شدم چه کار خواهم کرد؟» را امتحان کنید؟ چه کار خاصی خواهم کرد؟ پاسخ های خود را بنویسید (مثالی از وینی پو: من پرواز خواهم کرد. به ماه پرواز خواهم کرد.)
بچه ها درس ما تموم شد و دوست وینی پو، پیگلت نزد ما آمد.
او از اینکه به درس ما نرسید بسیار ناراحت بود. بیایید برداشت هایمان را با او در میان بگذاریم.
امروز چه چیزی کشف کردی؟ به چه چیزی علاقه دارید؟ چه چیزی شما را شگفت زده کرد؟
کار خود را ارزیابی کنید. (برای کار با هم، برای کار در دفترچه، برای کار دو نفره) چه اتفاقی افتاد؟
در حال بارگذاری...
