کلاس های گفتار درمانی جالب نقص گفتاری احتمالی هنگامی که پزشک "ZPR" را تشخیص داد

برای انجام خانه جلسات گفتار درمانیشما نیاز خواهید داشت:

• یک آینه رومیزی به طوری که کودک بتواند صحت تمرینات را کنترل کند.
• "لوتو" موضوعات مختلف (جانورشناسی ، بیولوژیکی ، "ظروف" و غیره)؛
• مدل های میوه، سبزیجات و غیره؛


• تصاویر را از دو یا چند قسمت، مکعب برش دهید.

مشکل اصلی والدین در تشکیل کلاس های گفتاردرمانی خانگی، بی میلی کودک به مطالعه است. علاقه به کودک ضروری است. از آنجایی که فعالیت اصلی یک بازی است، کلاس ها باید بر اساس قوانین بازی ساخته شوند.

می‌توانید به یک پادشاهی افسانه‌ای «به سفر بروید» یا از Dunno دیدن کنید. عروسک مخمل خواب دار همچنین می تواند با کودک صحبت کند.

گفتار درمانگران توصیه می کنند که هر روز تمرین کنید تا به نتیجه برسید. روزانه موارد زیر برگزار می شود:

• بازی برای توسعه مهارت های حرکتی خوب؛
• ژیمناستیک مفصلی؛


• بازی هایی برای توسعه توجه شنیداری یا آگاهی واج.
• بازی برای تشکیل دسته بندی های واژگانی و دستوری.

بیایید با شما شروع کنیم.

والدین دیگر، برعکس، با خواندن زیاد، به دنبال راهی برای خروج از این وضعیت هستند و تعجب می کنند: "من همه کارها را طبق توصیه انجام دادم: حرف نزدم، با کلمات کامل صحبت کردم، زیاد خواندم، صدا گذاشتم. کاست هایی برای گوش دادن.» اما این نتیجه مطلوب را به ارمغان نیاورد: بالاخره آنها کودک را با کارهای کمرشکن بار کردند. و کودک نیاز به فعالیت های شدیداً دوز دارد.

دستگاه مفصلی.اغلب، کودکانی که نسبت به سن خود ضعیف صحبت می کنند، بد غذا می خورند. به عنوان یک قاعده، خوردن یک سیب یا هویج برای آنها یک مشکل واقعی است، نه به ذکر گوشت. این به دلیل ضعف عضلات فک است، که به نوبه خود، توسعه حرکات دستگاه مفصلی را به تاخیر می اندازد. بنابراین، حتما کودک خود را مجبور کنید کراکر، سبزیجات و میوه های کامل، نان با پوسته و تکه های گوشت بجود. برای رشد ماهیچه های گونه ها و زبان، به کودک خود نشان دهید که چگونه دهان خود را بشویید. بیاموزید گونه های خود را پف کنید و هوا را نگه دارید، آن را از یک گونه به گونه دیگر "غلتانید".

دید

گفتار درمانگران توصیه می کنند هر موقعیتی را بیان کنید - اما فقط در صورتی که ببینید کودک شما را می شنود و می بیند. از پوچی حرف نزن، به چشمانش نگاه کن. سعی کنید به او اجازه دهید بیان شما را ببیند.

واضح صحبت کنساده و واضح صحبت کنید و هر کلمه و عبارت را واضح تلفظ کنید. مشخص است که کودکان به لحن بسیار حساس هستند، بنابراین سعی کنید هر کلمه ای را که استرس منطقی روی آن قرار می گیرد تا حد امکان بیان کنید.

متفاوت صحبت کنهمان کلمه و عبارت را بارها تکرار کنید و ترتیب کلمات را تغییر دهید. مادربزرگ آمده است. مادربزرگ ما آمد." این کار شنیدن و درک را برای کودک آسان تر می کند: عبارات به کلمات تقسیم می شوند. اگر می خواهید فرزندتان یک کلمه را یاد بگیرد، سعی کنید آن را در زمینه های مختلف و بیش از یک بار به کار ببرید.

زیاده روی نکنید.از عبارات بیش از حد طولانی استفاده نکنید: گفتاردرمانگران توصیه نمی کنند که کودک را با ارائه تعداد زیادی کلمات آشکارا ناآشنا به یکباره بیش از حد بارگذاری کنید.

حال خوبمهم نیست که فرزند شما چقدر ناقص صحبت می کند، تمایل او برای برقراری ارتباط با شما را بپذیرید و از او حمایت کنید. حتی اگر اصلاً صحبت نمی‌کند، او را بیشتر در گفتگوی غیرکلامی قرار دهید و از هر پاسخی (ژست، نگاه رسا) استقبال و تأیید کنید. همزمان موسیقی، تلویزیون را خاموش کنید و سعی کنید به او این فرصت را بدهید که صدای شما و خودش را بشنود. گفتار بر اساس تقلید و تقلید از خود رشد می کند - بنابراین او باید خودش را بشنود.

از طریق بازی یاد بگیرید

در حین بازی، تقلید را یاد بگیرید (دو سگ پارس می کنند، دو بیدمشک میومیو می کنند، صداهای رول: ah-ah). به‌ویژه موقعیت‌های بازی را ایجاد کنید که در آن کودک به onomatopoea نیاز داشته باشد، یا نیاز به تلفظ برخی کلمات برای انجام بازی داشته باشد. لطفا توجه داشته باشید: این شما نیستید که انگیزه می دهید، بلکه موقعیت است.دایره واژگان کودک خود را گسترش دهید.

کودک کلمات را در 2 سطح صحبت می کند: کلمات را می فهمد - این یک فرهنگ لغت غیرفعال است، صحبت می کند - این یک فرهنگ فعال است. واژگان فعال می تواند بسیار کم باشد. سعی کنید نام چیزهایی که او را احاطه کرده اند (اسباب بازی، ظروف آشپزخانه، وسایل خانه)، نام اشیا و موجودات در تصاویر و کتاب ها و البته نام اقوام و نزدیکان را در فرهنگ لغت فعال وارد کنید. به کودک خود بیاموزید که نشان دهد دست ها کجا و پاها کجا هستند (برای عروسک، برای شما). بیشتر بپرسید: «میز کجاست؟ ساعت کجاست؟ این امر مسلماً منجر به انفجار واژگانی می شود: در آینده، کودک آنچه را که با همدیگر دیدن تصاویر، خواندن کتاب و اظهار نظر در مورد اعمال خود به او آموخته اید، به فرهنگ لغت فعال منتقل می کند.

با تشویق شما به تشخیص کلماتی که در یک صدا متفاوت هستند (موش - سقف، بینی - چاقو) آگاهی واجی را توسعه دهید.

بخوانید.به رشد مهارت های حرکتی ظریف توجه کنید - حرکات دقیق انگشتان. مدل سازی، طراحی، تئاتر انگشت، بازی با اشیاء کوچک - همه اینها به گفتار و در آینده به نوشتن کمک می کند. کودک باید تا حد امکان با انگشتان شیطون خود کار کند. مهم نیست که چقدر برای شما خسته کننده به نظر می رسد، اجازه دهید کودک دکمه های خود را ببندد، کفش هایش را ببندد و آستین هایش را بالا بزند. علاوه بر این، بهتر است کودک تمرین را نه با لباس خود شروع کند، بلکه ابتدا به عروسک ها و حتی والدین کمک کند تا لباس بپوشند.

همانطور که انگشتان کودک چابک تر می شوند، زبان او نه تنها برای مادرش بیشتر و بیشتر قابل درک می شود.

فقط تو!

به یاد داشته باشید: فقط شما و ایمان شما به توانایی ها و قوت های کودک می توانید به رشد هماهنگ او کمک کنید.

در مورد مزایای ژیمناستیک مفصلی در رشد کودک پیش دبستانی

ژیمناستیک برای بازوها و پاها برای ما آشنا و آشناست. واضح است که چرا ما عضلات را تمرین می دهیم: به طوری که آنها ماهر، قوی و متحرک شوند.

اما چرا آموزش زبان؟ از این گذشته، او در حال حاضر "بدون استخوان" است. به نظر می رسد که زبان ماهیچه اصلی اندام های گفتاری است. و برای او، مانند هر عضله، ژیمناستیک به سادگی لازم است. به هر حال، زبان باید به خوبی رشد کند تا بتواند حرکات ظریف و هدفمندی به نام تلفظ صدا را انجام دهد.

کمبود تلفظ، وضعیت عاطفی و روانی کودک را تشدید می کند و او را از رشد و برقراری ارتباط با همسالان باز می دارد. برای جلوگیری از بروز این مشکل در کودک، گفتاردرمانگران توصیه می کنند از هم اکنون ژیمناستیک مفصلی را شروع کنید.

با کمک ژیمناستیک مفصلی، اختلالات تلفظ صدای موجود برطرف می شود. ابتدا باید ژیمناستیک مفصلی در مقابل آینه انجام شود. کودک باید ببیند که زبان چه می کند: کجاست (پشت دندان های بالا یا پشت دندان های پایین). در عین حال، حرکات زبان با تمرینات مداوم به اتوماسیون می رسد. روزانه 5 تا 7 دقیقه با کودک خود درگیر شوید.

شعرهای خاص را با کودک خود یاد بگیرید و تکرار کنید. به عنوان مثال: انجام ژیمناستیک مفصلی در قالب یک افسانه و استفاده از شعر به تبدیل تمرینات به یک بازی هیجان انگیز کمک می کند.توصیه های اصلی گفتار درمانگران:

در سال‌های اخیر تعداد کودکانی که در تلفظ صدا دچار نقص هستند، افزایش چشمگیری داشته است. یک دهه پیش تصویر متفاوت بود. شایع ترین مشکلات عبارتند از خراش، اعوجاج صداها، جایگزینی یا حذف صداهایی که تلفظ آنها دشوار است. این نوع عیوب خفیف در نظر گرفته می شوند و به آنها انبساط می گویند. تصحیح آنها در کلاس های با یک گفتاردرمانگر نسبتا آسان است.

اما نسخه های پیچیده تری از آنها نیز وجود دارد که در آسیب به سیستم عصبی مرکزی پنهان شده است، که در آن مشکلاتی در عملکرد طبیعی زبان یا کل فک پایین وجود دارد. اصلاح چنین نقص هایی بسیار بسیار دشوار است. در همان زمان، کودک هنگام ایجاد صداهای خش خش و سوت، زبان خود را بین دندان هایش بیرون می آورد، به همین دلیل به جای صدای سوت، صدای "ف" ("مافینا" - به جای "ماشین") تولید می کند. تلفظ نادرست صدای "ر" (گوتورال یا عدم وجود کامل آن) نیز بسیار رایج است. به عنوان یک قاعده، گفتار درمانی از 3-4 سالگی و گاهی زودتر شروع می شود.

ماهیت اختلالات گفتار درمانی

نقایص پیچیده به دلایل مختلفی ایجاد می شود - مانند بیماری های عفونی که مادر در دوران بارداری از آن رنج می برد، آسیب های هنگام تولد یا هیپوکسی جنین. اگر کودک متولد شده متعاقباً در معرض یک بیماری جدی قرار گیرد، نتیجه ممکن است اختلال گردش خون با آسیب به انتهای عصبی و در نتیجه نقص گفتار باشد.

دلایل آن عبارتند از گاز گرفتن نادرست، و منشأ برخی از اختلالات (به عنوان مثال، گلو "r") حتی می تواند تقلید کودک از یکی از بزرگسالان باشد که همچنین گفتار را تحریف می کند. علاوه بر این، یک کودک می تواند شخصیت های کارتون های مدرن را کپی کند، که برای رشد بسیار مضر است.

بی سوادی مستقیماً به تلفظ نادرست بستگی دارد. به همین دلیل است که والدین هر کودک پیش دبستانی باید مطمئن شوند که مشکلات فرزندشان به موقع اصلاح می شود. مشکل ممکن است در ناتوانی والدین در تشخیص نقص گفتاری در فرزندانشان باشد. اعتقاد بر این است که هر نوزادی فرز می کند و خود به خود از بین می رود.

از کی شروع به نگرانی کنیم

اما اغلب این کار بدون جلسات منظم با یک گفتار درمانگر غیرممکن است. اگر یک نوزاد یک و نیم ساله نتواند عباراتی را از کلمات جداگانه بسازد، یا یک کودک دو ساله عملاً گفتار نداشته باشد، به احتمال زیاد به یک گفتاردرمانگر مراجعه کنید. کلاس های گفتار درمانی با در نظر گرفتن پویایی رشد کودک توسط والدین محتاط از قبل برنامه ریزی می شود.

گفتار درمانگر با هر کودک جداگانه کار می کند. تولید یک صدای فردی، به عنوان یک قاعده، در چندین درس اتفاق می افتد. اگر انحرافات رشدی جدی وجود داشته باشد، شرکت در جلسات گفتار درمانی بسیار طولانی تر خواهد بود.

این اتفاق می افتد که علت اختلال، فرنولوم بیش از حد سفت زبان است، اما هیچ ضایعات ارگانیک وجود ندارد. سپس در خانه باید تمرینات کششی را با کودک خود انجام دهید. دروس گفتار درمانگر به شما در این امر کمک می کند.

خانواده والدین اساس همه چیز است

اغلب مرسوم نیست که خانواده ها زیاد با نوزاد صحبت کنند. آنها می توانند با او به زبانی «کودکانه» ارتباط برقرار کنند. یا شاهد رسوایی های خانوادگی است. در همه این موارد، به عنوان یک قاعده، رشد گفتار مهار می شود.

محیط خانه مطلوب برای رشد عادی مهارت های زبانی بسیار مهم است. همیشه باید با کودک خود صحبت کنید - در حین بازی یا راه رفتن، هنگام غذا خوردن و قبل از خواب. حتما شعرها را حفظ کنید و برای فرزندتان با صدای بلند کتاب بخوانید.

اگر حتی یک نقض جزئی تلفظ صدا را در پسر یا دختر خود ثبت کرده اید، خود را از مشکل جدا نکنید. سازماندهی کلاس های گفتار درمانی در خانه کاملاً امکان پذیر است ، زیرا ادبیات تخصصی اکنون یک دوجین است. به عنوان مثال، می توانید یک بازی را با خواندن آهنگ های خاص ترتیب دهید. و تنها زمانی که تمرینات خانگی اثر مورد نظر را نمی دهد، باید در مورد بازدید از یک متخصص فکر کنید.

آیا به مهدکودک گفتار درمانی نیاز دارید؟

اغلب والدین سعی می کنند کودک خود را نه به یک مهدکودک معمولی، بلکه به یک مرکز گفتار درمانی بفرستند. این نظر وجود دارد که شرایط آنجا برای حل مشکلات به وجود آمده ارجحیت دارد. آیا واقعا رسیدن به آنجا مهم است؟ اگر بله از چه سنی؟ آیا کلاس های گفتار درمانی در مهدکودک واقعاً برای کودک شما مفید خواهد بود؟

به عنوان یک قاعده، قرار دادن کودک زیر 3-4 سال در دست متخصصان چندان مؤثر نیست. والدین پس از مشورت با یک گفتاردرمانگر می توانند با موفقیت با کوچکترین فرزندان کار کنند. او مجموعه ای از اقدامات و فعالیت های لازم را با یک کودک 3-4 ساله پیشنهاد می کند که می تواند تأثیر ماندگاری داشته باشد.

زرادخانه ارتباط والدین با فرزندان بسیار زیاد است. این شامل ارتباط کلامی صحیح و فعال مداوم با کودک، تمرینات انگشتان، بسیاری از بازی های گفتاری، ماساژ دست، تمرینات ویژه طراحی شده برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف، نقاشی، مدل سازی و غیره است.

چه زمانی برای رفتن به آنجا

اغلب، نقص گفتار در یک کودک زیر 3-4 سال به عنوان فیزیولوژیک طبقه بندی می شود. اگر خود اصلاحی گفتار تا سن چهار سالگی اتفاق نیفتاده است، می توانید با متخصصان تماس بگیرید. در این زمان، مهارت های گفتاری اولیه کودک باید از قبل شکل گرفته باشد. و این زمانی است که فرستادن کودک به مهدکودک گفتار درمانی منطقی است.

مزیت دومی این است که والدین در زمان و هزینه در کلاس های خصوصی با متخصص صرفه جویی می کنند. مهدکودک های دولتی کلاس های گفتار درمانی رایگان برگزار می کنند. اگر مزایای بازدید از یک گروه برای مدت طولانی شناسایی نشود، به احتمال زیاد برای توسعه کلی گفتار به خدمات یک گفتار درمانگر-عیب‌شناس نیاز خواهید داشت.

هنگام برقراری ارتباط با کودک خود، سعی کنید برای همیشه زبان خنده دار کودکان را که مادران و به خصوص مادربزرگ ها اغلب از آن رنج می برند، کنار بگذارید. همانطور که در بالا ذکر شد، ارتباطات به شیوه ای "تحریف شده" از رشد گفتار طبیعی کودک جلوگیری می کند.

کودک تا 4 سالگی باید چه کارهایی را انجام دهد؟

اما حتی اگر خانواده همه چیز را درست می گویند، اما هنوز مشکلاتی وجود دارد، برای ناراحت شدن عجله نکنید. برگزاری کلاس های گفتار درمانی با کودک 3-4 ساله در خانه چندان سخت نیست. و نکته اصلی در اینجا نگرش حساس به گفتار کودک و نظارت دقیق بر هرگونه تغییر است.

به عنوان یک قاعده، دایره لغات یک کودک دو تا سه ساله حدود هزار کلمه است. یک کودک چهار ساله معمولاً باید بتواند چیزی را با استفاده از حروف اضافه و بخش های مختلف گفتار بگوید یا توصیف کند و یک گفتگوی ساده بسازد. اما ممکن است دستگاه گفتار او هنوز به اندازه کافی آموزش ندیده باشد، به همین دلیل است که تلفظ خالص ساختارهای آوایی پیچیده امکان پذیر نیست.

خوب، اگر اختلالات گفتاری در سن 5-6 سالگی رخ دهد، این یک دلیل جدی برای فکر کردن به آن است. تمرینات ساده زیر به والدین کمک می کند تا در خانه نتیجه بگیرند.

فعالیت با کودک در خانه

برای کشش فرنولوم کوتاه زبان، کارهای زیر را روزانه به مدت 5 یا 10 دقیقه انجام دهید. باید از کودک بخواهید با زبان لب بالایی خود را لیس بزند، از او دعوت کنید تا مانند اسبی که سم دارد با آن به دندان هایش ضربه بزند، دهانش را بازتر باز کند و سعی کند با زبان به دندان های بالایی خود برسد.

همه می دانند که بخش هایی از مغز که مسئول مهارت های حرکتی ظریف و رشد گفتار هستند به هم مرتبط هستند. یعنی هر چه کودک با مهارت بیشتری از دست و انگشتان خود استفاده کند، مشکلات گفتاری کمتری دارد.

تمرینات ساده ای برای کلاس های گفتار درمانی وجود دارد که نحوه تلفظ صداهای سوت ("s"، "z")، و همچنین صداهای خش خش ("zh"، "sh"، "ch" و "sch" را آموزش می دهد. علاوه بر این، مشکلات مربوط به صداهای "r" و "l" رایج است، اما می توان آن را به طور مستقل در خانه نیز اصلاح کرد. هنگام مطالعه، کودک باید با آینه ای در جلوی او بنشیند تا بتواند خود را کنترل کند. در کلاس های گفتار درمانی خانگی، "r" همیشه نمی تواند "تحویل" شود، این صدا یکی از دشوارترین ها محسوب می شود و معمولاً نیاز به مداخله متخصص دارد.

نمونه هایی از تمرینات

• تمرین "لوله".از کودک خود بخواهید دندان هایش را به هم فشار دهد و لب هایش را تا جایی که می تواند به سمت بیرون بکشد. اطمینان حاصل کنید که لب پایین شما در حالی که زبان خود را بلند می کنید بی حرکت می ماند. تمرین باید 3 تا 5 بار تکرار شود.
• تمرین "فنجان".دهان خود را بازتر باز کنید، زبان خود را بیرون بیاورید و سعی کنید آن را به شکل فنجان درآورید، نوک و لبه ها را بلند کنید. در حالی که تا یک عدد خاص می شمارید، از فرزندتان بخواهید که زبانش را در آن موقعیت نگه دارد. تمرین نیز 3 تا 5 بار تکرار می شود.
• تمرین "نقاش".لبخند بزنید، سپس دهان خود را باز کنید. پس از این کار، مانند یک قلم مو، از نوک زبان خود برای "رنگ آمیزی" کام از داخل استفاده کنید.
• "درامر".به سرعت با نوک زبان به پشت ردیف بالایی دندان ضربه بزنید و دهان خود را باز نگه دارید. نکته دیگر این است که نوک زبان را به طور متناوب پشت دندان های بالا و پایین حرکت دهید. تمرین با شمارش انجام می شود.
• ما داریم مربا میخوریم.با دهان کمی باز لبخند بزنید. لب بالایی خود را به طور گسترده لیس بزنید، مطمئن شوید که فک پایین شما ثابت است.

پس از اتمام تمرین ها به تکرار کلمات حاوی اصوات مشکل دار ادامه دهید. می توانید از قبل با آنها کارت تهیه کنید. صدایی که روی آن کار می شود باید ابتدا به طور جداگانه چندین بار (از 7 تا 10) و سپس به صورت کلمات تکرار شود. انتخاب پیچاندن زبان با کلمات مناسب بسیار مفید است.

اختلالات گفتاری از کجا می آید؟

نقایص گفتار می تواند در بزرگسالان نیز ظاهر شود - به دلیل یک عمل جراحی بزرگ، ضربه یا تجربه احساسی جدی. این می تواند شامل از دست دادن یا مرگ یکی از عزیزان، طلاق، یا مشکلات مالی جدی باشد. کمبودهای گفتاری نیز زمانی رخ می دهد که اندام های اصلی مرتبط با تلفظ صدا آسیب ببینند - زبان، دندان ها، لب ها، رباط ها و عضلات حنجره و همچنین کام.

این زمانی اتفاق می افتد که به مرکز واقع در قشر مغز و مسئول گفتار ما آسیب وارد شود. حتی استرس عاطفی مزمن می تواند باعث مشکلات گفتاری شود.

گفتار عادی به معنای تلفظ تمام حروف زبان، بدون استثنا، واضح و واضح است. چنین گفتاری باید موزون و روان باشد. اگر درک سخنان گوینده دشوار است، بدون شک در مورد تخلف صحبت می کنیم. بزرگسالان و کودکان مبتلا به اختلال گفتار انواع مشابهی از اختلالات گفتاری دارند. از جمله این موارد می توان به لال شدن، لکنت زبان، لیسپ، عدم تلفظ صحیح صداهای فردی و موارد دیگر اشاره کرد.

انواع آسیب شناسی گفتار

گسترده ترین آنها عبارتند از:

• آفونیا. این اصطلاح به آواسازی مختل (یعنی تلفظ نادرست صدا) اشاره دارد. آفونیا (یا دیسفونی) در نتیجه تغییراتی در دستگاه گفتار ایجاد می شود که ماهیت آسیب شناختی دارند.
• دیسلالیابه نقایص گفتاری آوایی بزرگسال یا کودک مبتلا به اختلال شنوایی و گفتار صحیح دستوری بپردازید.
• لکنت زبان- نوعی اختلال که در صورت انقباض تشنجی عضلات مربوط به دستگاه صوتی رخ می دهد. این به عنوان نقض سرعت گفتار، ریتم و نظم آن تشخیص داده می شود.
• اختلال دیگری که خود را به صورت آهسته سرعت گفتار نشان می دهد نام دارد برادیلالیا.
• برعکس آن (زمانی که شخص خیلی سریع صحبت می کند) است تاکیلالیا.

• راینولالیا- نوعی آسیب شناسی گفتار همراه با نقض ماهیت آناتومیکی اندام هایی که دستگاه گفتار را تشکیل می دهند. خود را در تلفظ صدا و صدای مخدوش نشان می دهد.
• دیزآرتری- نوعی اختلال زمانی که پایانه های عصبی که ارتباط بین قشر مغز و دستگاه گفتار را فراهم می کنند به اندازه کافی عمل نمی کنند.
• آفازیاز دست دادن کامل یا جزئی گفتار نامیده می شود که در نتیجه آسیب به سیستم عصبی مرکزی رخ می دهد.
• اگر گفتار یک کودک یا یک بزرگسال توسعه نیافته است، که اغلب با ضایعات قشر مغز رخ می دهد، ما در مورد آلالیا.

کارشناسان به شما کمک خواهند کرد

دلایل این ناهنجاری ها می تواند عوامل مختلفی باشد. اینها نقایص مادرزادی مانند شکاف کام یا لب بالایی، گاز گرفتن غیرطبیعی، بدشکلی فک، نقص لب، زبان یا دندان هستند. اختلالات اکتسابی در موارد بیماری ارگان های گوش و حلق و بینی یا سیستم عصبی مرکزی رخ می دهد. نقض می تواند دائمی یا موقت باشد.

ویژگی کودکان خردسال این است که هر یک از آنها رشد گفتار کاملاً فردی دارند. کلاس های گفتار درمانی در هر مهدکودکی - نه تنها در مهدکودک های تخصصی - برگزار می شود.

اگر کودک شما به کلاس های گفتار درمانی فرستاده شده است، نباید امتناع کنید - آنها هیچ آسیبی به کودک وارد نمی کنند و مزایای آن بدون شک خواهد بود.

برای کودکان 3-4 ساله، کلاس های گفتار درمانی به دو صورت فردی یا گروهی وجود دارد. جلسات انفرادی با متخصص (انفرادی) بیشترین تاثیر را دارد. به نوبه خود، هنگام مطالعه گروهی، کودک احساس راحتی و آرامش بیشتری می کند.

جلسه گفتار درمانی انفرادی

این کلاس های توسعه گفتار چیست؟ آنها معمولاً به شکل بازی ها و فعالیت های ساده هستند. کودکان اغلب درک نمی کنند که نوعی کار هدفمند با آنها انجام می شود. با یک گفتاردرمانگر بازی می کنند، سرگرم می شوند و لذت می برند.

زمانی که این اختلال شامل تلفظ نادرست صداهای فردی باشد، معمولاً کودک را به یک جلسه گفتار درمانی فردی می فرستند. گفتاردرمانگر با کمک بازی‌ها و تمرین‌های خاص انتخاب شده، نقص را اصلاح می‌کند. اگر کودک لکنت زبان دارد، تمرینات زبانی که قبلا ذکر شد (و همچنین سایر تمرینات) با یادگیری مهارت توزیع صحیح تنفس ترکیب می شود.

با خواندن آهنگ، کودک برای تنفس صحیح تمرین می کند و لکنت خود به خود از بین می رود. به تدریج، کودکان یاد می گیرند که نفس خود را کنترل کنند و هر چه این مهارت بهتر تسلط یابد، احتمال اینکه یک بار برای همیشه از لکنت خلاص شوند، بیشتر می شود.

تمرینات جلویی

کلاس های گفتار درمانی گروهی (که به غیر از آن فرونتال نامیده می شود) در بین کودکان با انحرافات مختلف در رشد گفتار برگزار می شود. اینها نه تنها شامل اختلال در تلفظ و مشکلات شنوایی هستند. به عنوان مثال، کودک ممکن است بین صداهای زوج تمایز قائل نشود. از دیگر مشکلات همین مجموعه، نقض دستور زبان گفتار، عدم ارتباط بین کلمات گفتاری است.

گروه ها برای کلاس ها به تعداد 6-8 نفر در همان سن که مشکلات گفتاری مشابه دارند انتخاب می شوند. طرح های درس گفتار درمانی شامل یک هدف مشترک است - گسترش واژگان و بهبود توانایی کودکان برای یادگیری هدفمند گفتار شفاهی و تمرین مهارت های آموخته شده در درس های فردی. اغلب کودکان هم به صورت گروهی و هم به صورت انفرادی مطالعه می کنند.

درس گفتار درمانی با موضوع "پاییز"

بیایید در نظر بگیریم که چگونه می توانید با استفاده از یک موضوع خاص، به عنوان مثال، فصل ها، یک درس اصلاحی با کودکان بسازید. بیایید یک درس "پاییز" داشته باشیم. خوب است که آن را در سپتامبر یا اکتبر انجام دهید و اتاق را با برگ های زرد تزئین کنید.

در طول درس ، گفتار درمانگر با استفاده از موضوع پاییز و پدیده های طبیعی ، واژگان را در مورد موضوع گسترش داده و فعال می کند ، به کودکان می آموزد که ابتدا جملات جداگانه ای از تصاویر و سپس از آنها - یک داستان منسجم بسازند. در طول مسیر، کودکان مهارت های پاسخگویی به جملات کامل و هماهنگی گفتار و حرکات را تقویت می کنند.

یک درس گفتار درمانی با موضوع "پاییز" مشکل یک برنامه اصلاحی و رشدی را حل می کند - بهبود مهارت های حرکتی خوب با کمک تمرینات انگشت، توسعه حافظه و تفکر از طریق تمرینات و بازی ها. کودکان اشعاری از شاعران روسی در مورد پاییز را یاد می گیرند، به موسیقی "صدای جنگل پاییز" گوش می دهند، آب و هوا را فهرست می کنند و معماهایی را با موضوع "پاییز" حدس می زنند.

بچه‌ها دسته‌های برگ جمع می‌کنند، انگشتان خود را در مشت می‌فشارند و روی برگ‌ها می‌وزند و باد پاییزی را به تصویر می‌کشند (تمرین‌های تنفسی).

بیایید در خانه ادامه دهیم

مهارت هایی که دروس گفتار درمانگر ارائه می دهد باید در خانواده و در خانه تمرین و تقویت شود. برای رسیدن به این هدف، کارشناسان کار توضیحی را با والدین انجام می دهند و دقیق ترین توصیه ها را در مورد نحوه سازماندهی فعالیت های خانه ارائه می دهند.

در اینجا خیلی چیزها به رویکرد مسئولانه والدین برای حل مشکل بستگی دارد. اگر مادر یا پدر تنبل نباشند که به طور منظم چند دقیقه در روز را به رشد گفتار کودک اختصاص دهند، موفقیت دیری نخواهد آمد. مهم ترین وظیفه والدین در این مورد کمک به کودک برای به دست آوردن حس اعتماد در مبارزه با ترس از ارتباط و صحبت در جمع است.

مادران و پدران باردار باید کودک را تشویق کنند. حتی کوچکترین موفقیت را باید قدر دانست. در نتیجه، عزت نفس کودک رشد می کند و انگیزه ای برای موفقیت های بیشتر ظاهر می شود.

درایت داشته باش

در عین حال، نباید بیش از حد غیرت داشت و اساساً کودک را مجبور کرد که دائماً فقط از کلمات و عبارات درست ساخته شده استفاده کند. این امر منجر به استرس بی مورد می شود و ممکن است کودک را از مطالعه منصرف کند. بگذار کودک بماند. یک بار دیگر به شما یادآوری می کنیم - کلاس های گفتار درمانی با کودک 3-4 ساله باید منحصراً به صورت بازی ساخته شود!

با کودک خود، تمرینات باید بدون توجه و بدون تمرکز بر مشکلات موجود انجام شود. اگر کودک در نتیجه ناراحت یا افسرده باشد، چنین آموزشی موفقیتی به همراه نخواهد داشت. شما چیزی جز انزوا و واکنش تهاجمی به دست نخواهید آورد.

در بین کلاس ها، اجازه دهید مانند قبل با خطا صحبت کند، که ممکن است خود به خود ناپدید شود. یک روز، والدین شگفت زده و خوشحال خواهند شد که متوجه می شوند کودک خودش سعی می کند صحت گفتار را کنترل کند.

برای رشد مهارت های حرکتی ظریف، ماساژ دادن هر انگشت کودک، خم شدن و راست کردن آنها و انجام بازی های رومیزی مفید است. اجازه دهید کودکتان غلات را بچیند یا بیشتر در شن بازی کند. در خانه، هر ماده فله ای به جای آن مناسب است. ژیمناستیک مفصلی را فراموش نکنید. تا حد امکان به خواندن توجه کنید، آهنگ ها و قافیه های ساده را با کودک خود یاد بگیرید.

امروزه بسیاری از والدینی که به رشد همه جانبه کودک خود اهمیت می دهند می دانند که شکل گیری مهارت های نوشتاری و خواندنی با رشد طبیعی گفتار کودک تسهیل می شود. قبل از شروع کلاس ها، لازم است که گفتار کودک را بررسی کنید تا هر گونه نقص در تلفظ را پیدا کنید.

ویژگی های یک کودک در این سن به شرح زیر است:

1. در سن 5 سالگی، کودک باید بتواند بر تمام صداهای گفتاری مسلط شود، به استثنای صداهای خش خش و "R"، گاهی اوقات صدای "L" که ممکن است کودک هنوز در تلفظ آن مشکل داشته باشد.
2. دایره لغات کودک باید دارای مقدار کافی از کلمات باشد تا بتواند جمله ای 5-7 کلمه ای بسازد.
3. کودک باید بتواند از کلمات به صورت مفرد و جمع استفاده کند.
4. کودک باید بتواند یک شی را توصیف کند و به ویژگی های آن اشاره کند.
5. توانایی انجام گفتگو یکی دیگر از هنجارهای مشخصه کودکان در این سن است. هنگام برقراری ارتباط با یک بزرگسال، گفتار او نه تنها برای والدین، بلکه برای غریبه ها نیز باید قابل درک باشد.
6. کودک باید به سرعت نام، نام خانوادگی، سن، نام والدین، نام حیواناتی که در نزدیکی زندگی می کنند را بگوید.

اگر کودکی نتواند هیچ یک از موارد فوق را انجام دهد از شرکت در کلاس های گفتار درمانی بهره مند می شود. هدف آنها توسعه مهارت های حرکتی ظریف، غنی سازی واژگان، توسعه جریان هوا و البته اصلاح تلفظ صداهای مختل خواهد بود.

در مراکز خصوصی گفتار درمانی مشاوره و کلاس ها توسط متخصص گفتاردرمانی برگزار می شود. با این حال، کار او ارزان نیست. اما والدینی که فرصت مطالعه در خانه با نوزاد خود را دارند، می توانند این زمان را به سود سپری کنند.

علاوه بر این، در یک محیط خانه آرام، کودک احساس راحتی بیشتری می کند: هیچ استرس غیر ضروری از برقراری ارتباط با یک غریبه وجود ندارد.

کلاس های گفتار درمانی در منزل

ادبیات مختلف به کمک مادران می آید.

ما پیشنهاد می کنیم از کتابچه راهنمای دو نویسنده دیگر - Bardysheva T.Yu و Monosova E.N. آنها به مربیان و والدین مزایای زیادی را ارائه می دهند که برای رشد کودکان از سال های اولیه طراحی شده اند.

برای اینکه تکالیف موفق باشند، باید قوانینی را رعایت کنید:

• تمام کلاس ها باید به شکل بازی برگزار شود تا کودک مجذوب همه چیزهایی شود که در حال انجام است و همچنین معنای واقعی تمرینات انجام شده را درک نکند.
• کلاس ها باید از نظر زمانی محدود باشد. برای شروع، 3-5 دقیقه است، سپس به 15-20 افزایش دهید.
• تعداد جلسات بازی در روز تقریباً 2-3 است، بنابراین مواد سریعتر جذب می شوند.
• فرزندتان را برای هر موفقیتی تحسین کنید و با کلمات محبت آمیز از او حمایت کنید. از کلمه "اشتباه" استفاده نکنید - ممکن است کودک گوشه گیر شود و دیگر تماسی برقرار نکند.
• بهتر است کلاس ها در ساعاتی برگزار شود که کودک خسته نباشد. بهترین زمان برای این کار بعد از صبحانه و بعد از یک چرت بعد از ظهر است.
• هنگام صحبت با کودک، به سمت او بچرخید و همه صداها را به وضوح تلفظ کنید. به یاد داشته باشید، شما یک الگو هستید.
• اگر در حین انجام یک کار، با پدیده های طبیعی خاصی آشنا شدید، باید این کار را در زمانی انجام دهید که این پدیده ها برای آنها مشخص است (در زمستان - مطالعه پدیده های زمستانی، در تابستان - تابستان).

مراحل انجام تکالیف

بیایید روش برگزاری کلاس ها در خانه را روشن کنیم:

• ژیمناستیک انگشت.
• ژیمناستیک برای اندام های مفصلی.
• بازی برای onomatopoeia، توسعه شنوایی، لگوریتمیک.
• توسعه گفتار، پر کردن واژگان.

بیایید هر مرحله از تمرینات خانگی را به ترتیب بررسی کنیم.

ژیمناستیک برای انگشتان دست

مشخص است که بین دست انسان و مغز رابطه قوی وجود دارد. بنابراین، با انجام حرکات کوچک با دستان خود، مناطقی از قشر مغز را آموزش می دهیم. خوب، اگر این حرکات با گفتار ترکیب شوند، آنگاه فواید چنین تمریناتی بسیار بیشتر خواهد بود.

والدین هنگام انجام ژیمناستیک انگشتی با کودک خود نباید فقط از او بخواهند که هر کاری انجام دهد، بلکه اشعار، گفته ها و آهنگ های کوتاه را یاد بگیرند و با کودک تکرار کنند.

گزینه های ورزشی بسیار متنوعی برای انگشتان دست وجود دارد. در کتابفروشی ها می توانید حجم زیادی از ادبیات را با مجموعه کامل تمرینات برای توسعه مهارت های حرکتی پیدا کنید. هر مادری می تواند از این نشریات استفاده کند.

به طور کلی، تعدادی از حرکات را می توان شناسایی کرد که به توسعه مهارت های حرکتی ظریف کمک می کند:

• نوازش یک کف دست با دیگری؛
• انگشتان یک دست را با دست دیگر ماساژ دهید؛
• هم ترازی انگشت شست با انگشتان دیگر؛
• تراز کردن انگشتان دو قلم با یکدیگر.

بازی با "کیسه جادویی" که مادر غلات را در آن می ریزد بسیار مفید است. هر کیسه می تواند حاوی یک نوع غلات یا نوع متفاوت باشد. معمولا از گندم سیاه، نخود، لوبیا و برنج استفاده می شود.

از کودک خواسته می شود که با انگشتان خود انکلوزیون های کوچک و بزرگ را لمس کند. گزینه دیگری برای استفاده از غلات: به سادگی انواع مختلف را در یک بشقاب مخلوط کنید و از کودک خود بخواهید آنها را مرتب کند.

تمرینات اساسی در این ویدئو نشان داده شده است:

ژیمناستیک مفصلی

این تمرینات با هدف تقویت عضلات دستگاه مفصلی و توسعه دامنه حرکات انجام می شود. هر گونه تولید بعدی صداها قبل از انجام تمرینات مفصلی انجام می شود.

تمرینات به دو دسته پویا و ایستا تقسیم می شوند.هنگام اجرای اول، زبان و لب ها تمریناتی را انجام می دهند، یعنی دائما حرکت می کنند. هنگام اجرای دوم، اندام های مفصلی باید موقعیت خاصی را بگیرند و آن را برای چند ثانیه نگه دارند. چنین تمرین هایی برای کودک دشوارتر است، مهم است که به کودک این کار را آموزش دهیم.

تمرینات مختلفی وجود دارد که می توان آن ها را همیشه برای همه کودکان انجام داد. آنها به سادگی به توسعه حرکات تمام عضلات دستگاه کمک می کنند.

تمریناتی وجود دارد که عضلات لازم را هنگام تلفظ صدایی که کودک نمی تواند به خوبی تلفظ کند، "آماده می کند".

از جمله تمرینات می توان به موارد زیر اشاره کرد:

• توسعه و تقویت عضلات زبان؛
• در توسعه و تقویت عضلات لب؛
• برای رشد و تقویت عضلات گونه؛

در اینجا برخی از این تمرینات آورده شده است:

"لبخند بزن."لب های خود را به شدت در یک لبخند دراز کنید، اما دندان های شما نباید دیده شوند. لبخند را برای 30 ثانیه نگه دارید.

"حصار".محکم لبخند بزنید تا دندان هایتان نمایان شود، لبخند را نگه دارید.

"بیایید زبان شیطان را مجازات کنیم."دهان خود را کمی باز کنید، زبان خود را روی لب پایین خود قرار دهید و در حالی که با لب های خود سیلی بزنید، "پنج-پنج-پنج..." را تلفظ کنید.

"لوله".دهان خود را باز کنید، زبان خود را بیرون بیاورید و سعی کنید لبه های کناری آن را به صورت لوله ای به سمت بالا خم کنید، آن را به مدت 30 ثانیه در این حالت نگه دارید.

"بیا مربا را لیس بزنیم."به آرامی، بدون بلند کردن زبان، ابتدا لب بالا را از گوشه به گوشه لیس بزنید، سپس این روش را با لب پایین تکرار کنید.

"ساعت تیک تاک است."لبخند بزنید، دهان خود را کمی باز کنید، سپس با استفاده از نوک زبان گوشه های دهان خود را یکی یکی لمس کنید.

"مسواک زدن دندان هایمان."لبخند بزنید، دهان خود را کمی باز کنید، سپس با نوک زبان، به اندازه کافی آن را فشار دهید، داخل دندان های ردیف پایین را مسواک بزنید (7-10 بار). همین تمرین را با دندان های ردیف بالا (7-10 بار) تکرار کنید.

"تاب".لبخند بزنید و دهان خود را کاملا باز کنید. سپس نوک زبان را در پشت ردیف پایین دندان‌ها به اندازه «یک» پایین بیاورید و آن را با «دو» ردیف بالا بلند کنید. تکرار - 4-5 بار.

بهتر است تمرینات را نه فقط در صورت نیاز انجام دهید. کودک خود را علاقه مند کنید. از او دعوت کنید تا به یک سرزمین جادویی سفر کند، جایی که شخصیت اصلی یک زبان است. با هم تصور کنید، این فعالیت ها فواید زیادی برای فرزندتان به همراه خواهد داشت.

فراموش نکنید، تمام تمرینات برای رشد اندام های مفصلی باید جلوی آینه انجام شود.کودک نه تنها باید احساس کند که زبان کجاست و اسفنج ها چه می کنند، بلکه باید همه اینها را ببیند.

تمرینات اساسی در فیلم های زیر نشان داده شده است.

توسعه شنوایی واج

از آنجایی که کودک به تنهایی به گفتار تسلط ندارد، اما با درک صداهای اطرافیانش، لازم است افرادی که در نزدیکی زندگی می کنند به درستی صحبت کنند.

علاوه بر این، اطرافیان او در مرحله رشد گفتار کودک می توانند نقش مهمی در شکل گیری آن داشته باشند. بسیاری از فعالیت های رشد گوش بر اساس onomatopoeia است.

بیایید ببینیم چه تمرین هایی می توانید با کودک خود در خانه انجام دهید:

• حدس بزنید کدام شی در حال زنگ زدن است.بزرگسال از کودک دعوت می کند به اشیایی که می توانند صدا تولید کنند نگاه کند. نشان می دهد که چگونه آنها زنگ می زنند. سپس جسمی را که صدا می دهد پشت سرش پنهان می کند (طبل، قاشق، لیوان) و از کودک می خواهد که حدس بزند که چه چیزی زنگ می زند.
• حدس بزنید صدا کجاستبزرگسال در اتاق پشت سر کودک حرکت می کند و زنگ را در جاهای مختلف به صدا در می آورد. کودک باید با دست خود جایی را که صدای زنگ را می شنود نشان دهد.
• تقلید صداهایی که حیوانات تولید می کنند.برای تکمیل این تمرین، توصیه می شود از تصاویر طرح و موضوع استفاده کنید. می توانید به حیوان نگاه کنید و در مورد چگونگی و محل زندگی آن صحبت کنید. و صدایی که می دهد را بگویید. (قورباغه، زنبور عسل، گربه و ...)
• تقلید صداهای روزمرهاین تمرین بر اساس تکرار صداهایی است که از اشیاء مختلف می شنویم. (چکیدن آب: DROP-DROP، قطار در حال حرکت است: TU-TU و غیره)

تمرینات لگوریتمیک نقش مهمی در رشد شنوایی و حس ریتم دارند. اینها تمریناتی هستند که حرکت، گفتار و موسیقی را ترکیب می کنند. کودک واقعاً این نوع فعالیت را دوست دارد. یک بزرگسال حرکات کودک را نشان می دهد و کلمات را تلفظ می کند، همه اینها با همراهی موسیقی خوب انتخاب شده انجام می شود. نکته اصلی در این مورد این است که از قبل آماده شوید. از این گذشته، اگر یک بزرگسال دائماً در کلمات اشتباه می کند، چگونه یک درس می تواند جالب باشد؟

توسعه گفتار

کار بر روی رشد گفتار کودک شامل دو زمینه است:

1. کار واژگان، جایی که کودک ایده خود را در مورد دنیای اطراف اشیاء و پدیده ها، روابط بین افراد روشن می کند.
2. توسعه ساختار دستوری زبان - کودک یاد می گیرد که از کلمات به شکل صحیح استفاده کند و جملات را به درستی بسازد.

کار واژگانی مشکلات زیر را حل می کند:

• روشن کردن درک کلمات در واژگان کودک؛
• غنی سازی واژگان با کلمات جدید؛
• توسعه مهارت در استفاده از کلمات جدید در گفتار مستقل.

کودک بر دنیای اطراف خود تسلط دارد و برای اینکه این کار برایش جالب و مفید باشد، باید از کیت های ساختمانی، اسباب بازی، کتاب های کودک، تصاویر موضوعی و موضوعی استفاده کرد.

من می خواهم مطالب نمایشی را که توسط نویسندگان اولگا گروموا و گالینا سولوماتینا تهیه شده است را برای استفاده در کلاس های توسعه گفتار خانگی توصیه کنم. این در تصاویر با تصاویر واضح و روشن ارائه شده است که برای کودکان قابل درک و جالب خواهد بود.

فراموش نکنید، هنگام کار با یک تصویر، لازم است که سؤال را به درستی مطرح کنید تا کودک بتواند کلماتی را برای نشان دادن کیفیت شی پیدا کند.

درک این نکته مهم است که این کلمه ممکن است در گفتار استفاده نشود. برای این منظور، کلمات جدید باید در ترکیب با سایر کلمات آشنا تکرار شوند. به عنوان مثال، هنگام خواندن شعر "زمستان" سوریکوف، از کودک خواسته می شود تا به این فکر کند که چه چیز دیگری را می توان کلمه "کرکی" نامید: بچه گربه، حوله. با تکرار آن در ترکیب با کلمات آشنا، کودک شروع به استفاده از آن در گفتار مستقل می کند.

موادی که با آن کار می کنید باید متناسب با سن کودک باشد. برای یک کودک 4 ساله ممکن است افسانه های "Ryaba Hen"، "Kolobok" و دیگران وجود داشته باشد. یک افسانه همدردی را برای هر چیز خوب تشویق می کند که هم برای رشد گفتار و هم برای آموزش اخلاقی لازم است.

خواندن افسانه ها باید با نمایش تصاویر روشن همراه باشد. خوب است آنچه را که می خوانید با یک کارتون زیبا تقویت کنید. این باعث عمیق تر شدن برداشت از افسانه می شود.

در سن پنج سالگی، می توان از کودک خواست که ویژگی های اشیاء را مقایسه کند، تعمیم دهد (سبزیجات، میوه ها) و با استفاده از کلمات مرجع (دختر، جنگل، سبد) جمله بسازد. تقویت مطالب در بازی های آموزشی اتفاق می افتد.

در اینجا یک لیست نمونه از موضوعاتی است که به کودک ارائه می شود:"قطعات بدن انسان"، "لباس"، "فصل ها"، "سبزیجات، میوه ها و انواع توت ها"، "خانه و اجزای آن"، "مبلمان"، "حیوانات"، "حمل و نقل" و غیره.

توسعه ساختار دستوری گفتار با غنی سازی و فعال سازی واژگان، شکل گیری گفتار منسجم اتفاق می افتد. اغلب، کودکان در تغییر اسامی بر اساس مورد و تعداد (بدون چکمه، مداد، بچه گربه، جوجه غاز) با اشتباهاتی مواجه می شوند. این مشکلاتی است که باید هنگام برگزاری کلاس های فردی با کودک خود به آنها توجه کنید.

در اینجا چند نوع تمرین که با کودک انجام می شود آورده شده است:"یک بسیار است" (دست و دست)، "چه چیزی به شما نشان دهم؟" (گل ها، لامپ) "به چه کسی - چه؟ (استخوانی برای سگ)، "چه کسی چه می خورد؟" (گاو - علف)، "با محبت صداش کن" (گربه - گربه، حلقه - حلقه)، "کلمه را به دو قسمت تقسیم کن" (هواپیما - خود پرواز می کند)، "این کیست و کدام یک؟" (سیب گرد، شیرین)، "این قسمت کیست؟" (روباه دم روباه دارد)، "دیروز - اکنون" (دیروز به پارک رفتم، اکنون با یک عروسک بازی می کنم) و دیگران.

امروزه در قفسه‌های فروشگاه‌ها می‌توانید حجم زیادی از ادبیات را پیدا کنید که تمرین‌ها و فعالیت‌هایی را با جزئیات برای رشد گفتار منسجم کودک توصیف می‌کند، که می‌تواند در خانه استفاده شود.

فراموش نکنید، کودک در حال رشد است و به زودی به کلاس اول می رود. و موفقیت تحصیل او در مدرسه بستگی به این دارد که گفتار او چقدر خوب شکل گرفته است. دوره از 4 تا 7 سال مطلوب ترین برای توسعه و اصلاح گفتار است.

در این مرحله از رشد تا حد امکان زمان بیشتری را با کودک خود بگذرانید و از این طریق پایه محکمی برای موفقیت کودک در آینده ایجاد خواهید کرد.

نمونه ای از جلسه گفتار درمانی را در فیلم زیر مشاهده می کنید.

هر بزرگسال و حتی یک کودک فواید ورزش صبحگاهی را می داند. تمرینات به شما کمک می کند تا از خواب بیدار شوید، ماهیچه های خود را کشش دهید، لحن آنها را افزایش دهید و با کارهای آینده هماهنگ شوید. ماهیچه هایی که بار به آنها داده نمی شود، سست، ضعیف می شوند و دیگر نمی توانند با قدرت کامل کار کنند.

موارد فوق نه تنها برای عضلات بدن، بلکه برای عضلات دستگاه مفصلی یا گفتار نیز صادق است - هر گفتار درمانگر در مهدکودک این را تأیید می کند. لب ها و زبان توسط ماهیچه های زیادی کنترل می شوند که تلفظ طبیعی صداها را تضمین می کنند. عملکرد ناقص هر یک از آنها می تواند منجر به تلفظ نادرست صدا شود. تحرک دستگاه گفتار به تدریج بهبود می یابد (توسعه می یابد). یک کودک 3 ساله ممکن است به برخی حرکات ظریف و دقیق دسترسی نداشته باشد، اما با گذشت زمان، عضلات بهتر و بهتر شروع به کار می کنند و به اندام های مفصلی اجازه می دهند پیچیده ترین صداها را تلفظ کنند.

به منظور شفاف سازی، توسعه و بهبود حرکات اساسی اندام های گفتاری، انجام ژیمناستیک گفتاری ویژه توصیه می شود. به آن "تمرین گفتار درمانی" نیز می گویند. یک گفتاردرمانگر کودکان می تواند آن را با کوچکترین کودکان شروع کند.

تمرینات گفتار درمانی تحت قوانین زیر انجام می شود:

• انجام هر روز ژیمناستیک ایده آل است تا مهارت های حرکتی توسعه یافته در کودکان تثبیت شده و قوی تر شود.
• تمرینات گفتار درمانی باید جلوی آینه انجام شود. کودک باید اندام های مفصلی خود را ببیند و بتواند حرکات را با حرکات نشان داده شده توسط بزرگسالان مقایسه کند. علاوه بر این، لازم نیست به کودک بگویید که این یک فعالیت است. می‌توانید پس از شستن و مسواک زدن دندان‌هایتان ورزش کنید - یک آینه در حمام وجود دارد و همیشه می‌توانید چند دقیقه برای 3-4 تمرین پیدا کنید.
• در حالی که با کودک خود تمرینات را یاد می گیرید، کارهای زیادی را به او پیشنهاد ندهید. بهتر است به کیفیت کاری که در حال انجام است توجه کنید - باید در هر حالت چند ثانیه درنگ کنید (تا عضلات به یاد بیاورند) ، باید مطمئن شوید که تمرین به طور کامل انجام شده است (مثلاً وقتی لب هایتان را لیس بزنید، به طوری که زبانتان به صورت دایره ای از یک گوشه دهان به گوشه دیگر بگذرد، بدون اینکه چیزی از قلم بیفتد).
• با تمرینات ساده تر شروع کنید و به تدریج به تمرینات پیچیده بروید.
• شما باید ژیمناستیک را با روحیه خوب، احساسی و بازیگوش انجام دهید.

کار بر روی تمرینات در یک دنباله خاص پیش می رود:

1. در مورد تمرین آینده صحبت کنید، به تصاویر نگاه کنید.
2. نمایش تمرین؛
3. انجام تمرین توسط یک بزرگسال و یک کودک؛
4. بررسی اجرای صحیح و اشاره به خطاها

یک گفتاردرمانگر اطفال یا خود والدین ممکن است ببینند که در ابتدای کار، برخی از ماهیچه ها بیش از حد منقبض می شوند، گویی از سنگ ساخته شده اند، در حالی که برخی دیگر بسیار ضعیف هستند. در برخی از کودکان، این دو ویژگی ممکن است به طور همزمان وجود داشته باشند. خیلی اوقات بچه ها به دلیل اهتمام زیاد، دست ها، شانه ها و گردن خود را فشار می دهند که در اجرای صحیح تمرین ها اختلال ایجاد می کند. در این حالت باید دستان خود را به آرامی تکان دهید و شانه های خود را له کنید تا تنش اضافی از بین برود.

تمرینات بسیار زیادی برای رشد عضلات دستگاه گفتار وجود دارد که نام آنها ممکن است در نشریات مختلف کمی متفاوت باشد. گاهی اوقات از والدین خواسته می شود که برای هر تمرین یک شعر کوتاه به فرزندشان بگویند، این باعث می شود تمرین سرگرم کننده تر و خاطره انگیزتر شود. به عنوان یک قاعده، ژیمناستیک مفصلی شامل تمریناتی برای رشد تمام گروه های عضلانی دستگاه گفتار است.

چنین کلاس های منظم در مهد کودک یا انجام چنین تمرین هایی در خانه اغلب به شما امکان می دهد در آینده برای تصحیح تلفظ صدا با گفتار درمانگر کودکان تماس نگیرید، زیرا ورزش دستگاه مفصلی را برای تلفظ طبیعی صداها آماده می کند.

تمام تمرینات را می توان به موارد زیر تقسیم کرد:

• استاتیک - لب ها یا زبان موقعیت خاصی را می گیرند و برای چند ثانیه "یخ می زنند".
• پویا - لب ها یا زبان هر حرکتی را انجام می دهند (به جلو و عقب، پهلو به پهلو، بالا و پایین و غیره)

تمرینات گفتار درمانی برای لب:

• لبخند بزن

شما باید لب های بسته خود را دراز کنید تا لبخند بزنید. دندان ها دیده نمی شوند. کشش باید در گوشه های دهان احساس شود.

لب هایمان لبخند زد
خیلی خیلی کشیده

• لوله

لب هایمان را به هم می کشیم و داخل لوله ای به جلو می کشیم. لب ها گرد نیستند، بلکه بسته هستند.

لب ها در یک لوله کشیده شده اند،
انگار داشتیم در شیپور می زدیم.

• SMILE-TUBE

این تمرین جایگزینی از تمرینات است. شما باید لب های خود را در هر حالت برای چند ثانیه نگه دارید.

یک لبخند و یک لوله.
آنها در یک لوله دراز شدند.

• نرده

دندان ها بسته می شوند، لب ها با لبخند کشیده می شوند تا دندان ها نمایان شوند.

زبان تصمیم گرفت فرار کند -
باید دندان هایمان را محکم به هم فشار دهیم.

تمرینات گفتار درمانی برای زبان:

• کاردک

دهان باز است، آرام است، زبان پهن روی لب پایین قرار دارد. نیازی نیست زبان خود را بیش از حد بیرون بیاورید. نوک آن را روی لب قرار دهید. اگر زبان «نمی‌خواهد» آرام شود و بی‌حرکت دراز بکشید، می‌توانید با لب بالایی خود آن را بکوبید و بگویید «پنج-پنج-پنج». یا به آرامی با یک قاشق چای خوری (چوب بستنی) ضربه بزنید - زبان آرام می شود.

زبان ما گشاد است، مثل کاردک.
او به آرامی چرت می زند، دراز می کشد - و سکوت است.

• سوزن

دهان باز است، زبان باریک، تنش، تیز، مانند سوزن، به جلو کشیده شده است. انگار می خواهد به یکی چاقو بزند.

زبان ما تیز است،
مثل یک سوزن است.

• اسپاتولا - سوزن

این تمرین گفتار درمانی از تمرینات متناوب تشکیل شده است. زبان بدون مخفی شدن در دهان تغییر موقعیت می دهد. دهان باز است.

پهن و تیز، مثل سوزن.
من خوابیدم و تنش کردم - خوب، درست مثل یک تیر.

• تماشا کنید

دهان کمی باز است، لب ها در لبخند کمی کشیده شده اند. نوک زبان باریک به طور متناوب یک یا گوشه دیگر دهان را لمس می کند. تمرین با کلمات "تیک" - به یک گوشه، "تاک" - به گوشه دیگر انجام می شود. اجازه ندهید کودک این تمرین را سریع و بدون دستور انجام دهد - در هر گوشه باید چند لحظه زبان خود را نگه دارید. نیازی نیست زبان خود را روی لب های خود بکشید. مطمئن شوید که فک پایین حرکت نمی کند - فقط زبان کار می کند. برای این کار از کودک بخواهید دهانش را بیشتر باز کند.

ساعت تیک تاک می شود
زبان می تواند این کار را انجام دهد.

• SWING

دهان کاملاً باز است. با زبانی کشدار به سمت لب بالایی (بینی) و سپس به چانه می رسیم و زبان را تا حد امکان بیرون می آوریم. اگر تمرین جواب نداد، ابتدا می توانید به دندان های بالایی و سپس دندان های پایینی برسید. مطمئن شوید که فک پایین حرکت نمی کند - فقط زبان کار می کند. برای این کار از کودک بخواهید دهانش را بیشتر باز کند.

روی تاب نشستیم
بالا و پایین پرواز کردیم.

• جام جم

از فرزندتان بپرسید که چه نوع مربای (یا هر چیز خوشمزه دیگری) را "می خورد"؟ پس از این، کودک حرکات جویدن را تقلید می کند. بزرگسال می گوید که لب های کودک آغشته به مربا است و باید لیسیده شود. دهان باز است، حرکات در امتداد لب ها، از یک گوشه شروع می شود - لب پایین را به گوشه دیگر لیس بزنید و به ابتدای تمرینات روی لب بالا برگردید. دقت می کنیم که لب ها به هم وصل نشوند و حرکات خیلی سریع نباشد.

ما مربا خوردیم - حالا لبهایمان شیرین است
لب هایمان را می لیسیم و همه چیز درست می شود.

• مسواک زدن دندان های خود

دهان باز است، ما حرکاتی را از یک طرف به سمت دیگر در امتداد داخل دندان های پایین بین دندان های نیش انجام می دهیم، انگار که دندان هایمان را مسواک می زنیم. سپس همان تمرینات را با دندان های بالا تکرار می کنیم. مطمئن می شویم که فک تکان نخورد.

ما همیشه نیاز به مسواک زدن داریم
تا غذا در آنجا پنهان نشود.

• آب نبات

دهان بسته است، زبان را به صورت دایره‌ای بین لب‌ها و دندان‌ها حرکت می‌دهیم، گویی در حال «غلتاندن» آب نبات در دهان هستیم.

مقداری آب نبات بریزیم
و او کاملا ذوب می شود.

• فوتبال

دهان بسته است، زبان روی یک گونه قرار می گیرد (زبان شبیه یک توپ گرد است)، سپس روی گونه دیگر. می توانید به عنوان یک بزرگسال سعی کنید توپ را "گرفتن" و با انگشت خود لمس کنید - کودک به سرعت زبان خود را روی گونه دیگر فشار می دهد.

زبان فوتبال بازی می کند،
به شدت روی گونه فشار می آورد.

• شمردن دندان ها

دهان باز است، دندان ها را می شماریم، دندان ها را یکی یکی لمس می کنیم، از دورترین دندان یک طرف فک پایین شروع می کنیم تا طرف دیگر. سپس همان مراحل را روی فک بالا تکرار می کنیم. دقت می کنیم که دهان بسته نشود.

دندان ها را می شماریم
روی هر کدام پا می گذاریم.

• جام

از زبان پهن خود برای "پنهان کردن" لب بالایی خود استفاده کنید. سپس دهانتان را باز کرده و بدون اینکه زبانتان را پایین بیاورید، آن را در دهانتان می گذاریم. نوک و لبه های کناری بدون تماس با کام بالا می روند. آن را نگه دارید، سپس آن را پایین بیاورید.

ما زبانمان را بالا می بریم
کمپوت را در فنجان بریزید.

• نقاش

به فرزندتان توضیح دهید که نقاش چیست. از فرزندتان بپرسید که «سقف» را با چه رنگی رنگ می کند. پس از این، دهان خود را به طور گسترده باز می کنیم، زبان خود را توسط دندان های ثنایای بالایی بلند می کنیم (به یک قلم مو تبدیل می شود) و شروع به "نقاشی" می کنیم - زبان را از دندان های ثنایا به عمق دهان منتقل می کنیم (فک حرکت نمی کند). سپس همان حرکات را از کام نرم تا ثنایا انجام می دهیم. ما مطمئن می شویم که سقف به خوبی "رنگ آمیزی" شده است.

ما سقف را رنگی می کنیم،
هیچ مانعی برای زبان وجود ندارد.

• اسب

ما زبان پهن و کشیده را به سمت کام سخت (سقف) می مکیم و با صدایی شبیه به تق تق سم های اسب آن را جدا می کنیم. چندین بار بدون توقف تکرار کنید.

زبان تند می پرد،
مانند اسب - هاپ هاپ.

پدر و مادر، پدربزرگ و مادربزرگ، خاله و عموهای عزیز! برای انجام این تمرینات ساده تنبلی نکنید و کودک شما خیلی زود با گفتار واضح و صحیح شما را خوشحال می کند. از آن لذت ببرید. موفق باشید!

تمرینات برای وضوح گفتار به صورت جداگانه برای هر فرد پشتیبانی می شود و می تواند:

• استاتیک - نگه داشتن ژست های مفصلی برای پانزده ثانیه.
• پویا - تکرار حرکات ریتمیک شش بار برای توسعه دستگاه گفتار.
• تمرینات تقویتی برای آموزش صداهای فردی.

این تمرینات برای از بین بردن مختلفنقص گفتار، بهبود دیکشنری، از بین بردن لکنت زبان، توسعه تکنیک گفتار.

اثربخشی کلاس ها تنها در صورتی قابل توجه خواهد بود که منظماجرای یک برنامه جامع برخی از موارد نیاز به جلسات با یک گفتار درمانگر دارند، اما بیشتر والدین می توانند خودشان با این نوع کار کنار بیایند.

نقص گفتاری:

• آفونیا یا دیسفونی- اختلال آواسازی، تغییرات پاتولوژیک در دستگاه صوتی؛
• تاکیلالیا- سرعت گفتار سریع؛
• برادیلالیا- سرعت آهسته گفتار؛
• لکنت زبان- اختلال در ریتم، نرمی و سرعت گفتار به دلیل اسپاسم عضلانی دستگاه گفتار.
• دیسلالیا- نقص آوایی؛
• راینولالیا- نقص در تلفظ صدا و تایم صدا؛
• دیزآرتری- اختلال در تلفظ به دلیل عملکرد نادرست انتهای عصبی که سیستم عصبی مرکزی را با دستگاه گفتار متصل می کند.
• آلالیا- توسعه نیافتگی یا فقدان کامل گفتار در کودک، همراه با آسیب به نواحی گفتاری مغز؛
• آفازی- از دست دادن جزئی یا کامل تکلم که پس از آسیب موضعی به سلول های مغز رخ می دهد.

تشخیص این نوع ایرادات گفتاری به تنهایی کار بسیار دشواری است، بنابراین اگر کوچکترین شکی به بروز یکی از آنها دارید، باید با پزشک مشورت کرده و تحت درمان مناسب قرار بگیرید.

سه بار در روز به مدت چهار دقیقه باید مجموعه خاصی از تمرینات را تکرار کنید. نکته اصلی اجرای صحیح و میل به یادگیری است، در غیر این صورت برای نتیجه مثبت باید مدت زیادی صبر کنید.

اگر همه هنجارها و قوانین رعایت شود، تأثیر تمرینات در عرض یک ماه رخ می دهد. کلاس هایی که با یک گفتاردرمانگر برگزار می شود بسیار سریعتر نتیجه می دهد.

بنابراین، آن را دنبال می کند کوچکتریناگر مشکوک به وجود نقص هستید، با یک گفتار درمانگر تماس بگیرید، زیرا رفع مشکلات پیشرفته بسیار دشوار است.

تکنیک گفتار

تمرینات تکنیک گفتار به کودک کمک می کند صدای خود را پیدا کند، اما این نیاز به تلاش و تلاش روزانه دارد.

1. تمرین تنفس. یک موقعیت راحت بگیرید، از طریق بینی نفس بکشید، شکم و قفسه سینه خود را با هوا پر کنید. همچنین از طریق بینی بازدم را انجام می دهیم و حرکات را 5 تا 7 بار تکرار می کنیم.
2. تمرین حبس نفس. تنفس طبق تکنیک تمرین اول انجام می شود. فقط با سه ثانیه تاخیر
3. مو. ما ریه های کامل هوا را وارد می کنیم و بازدمما هر قافیه کودکان را تلفظ می کنیم، صداهای مصوت را می خوانیم، هوا را به شدت با صدای "HAAAA" رها می کنیم یا پیچش های زبان را تلفظ می کنیم.

در هر صورت، این تکنیک نتیجه می دهد و تکنیک گفتار شما را در طول زمان تقویت می کند.

بهبود دیکشنری

گفتار یک عامل بسیار مهم است، بنابراین باید از اوایل کودکی توسعه یابد.

یک تمرین پنج دقیقه‌ای متشکل از ده تمرین می‌تواند در مدت کوتاهی و تقریباً بدون دردسر، یک صدای بلند را به گفتار مفصل تبدیل کند.

چند نکته برای انجام تمرین:

• فک پایین را پایین بیاورید و آن را به چپ و راست، جلو و عقب حرکت دهید. حرکات باید دقیق و روان باشد.
• ما موقعیت شروع را می گیریم، دست هایمان را روی سینه می گذاریم. ما به جلو خم می‌شویم و هنگام بازدم صداهای مصوت کشیده و طولانی را تلفظ می‌کنیم. صدا باید کم رنگ باشد، این فاکتور بسیار مهم است.
• با دهان باز لبخند بزنید و زبان خود را از یک گوشه دهان به گوشه دیگر حرکت دهید. فک و لب ها باید بی حرکت باشند و زبان نباید لب ها را لمس کند.
• با دهان باز لبخند می زنیم و با زبان لب هایمان را می لیسیم، مراقب نرمی حرکات و بی حرکتی فک هستیم.
• با لب های بسته، داخل دندان هایتان را لیس بزنید. ابتدا فک بالا و سپس فک پایین. تمرین را به آرامی انجام می دهیم و دندان ها را به ترتیب می شماریم. ما همچنین بی حرکتی لب ها و فک را کنترل می کنیم.
• با دهان باز سعی می کنیم با زبان یکی یکی به بینی و ریش برسیم. ما مطمئن می شویم که زبان باریک نمی شود و لب ها و دندان ها را لمس نمی کند.
• با دهان باز، با زبان به آلوئول های واقع در پشت دندان های پایین و غده های کام می رسیم. بی حرکتی فک و لب ها را کنترل می کنیم.

کودک با انجام تمرینات خود را بهبود می بخشد دیکشنریو با آن آهنگ صدای خود را کار می کند ، به لطف آن در آینده می تواند با کمک صدای خود بر مردم تأثیر بگذارد ، که به دلیل افزایش حساسیت فرکانس های صوتی خاص است.

اصلاح عیوب گفتار

اغلب در اثر لحن و تلفظ نادرست کلمات توسط بزرگسالان، کودک دچار نقص گفتاری می شود.

مستعدترین سن برای ایجاد چنین پدیده هایی کودکان دو تا پنج ساله است، زیرا در این دوره کودکان شروع به یادگیری ترجمه افکار خود به کلمات می کنند.

تمرین هایی برای تصحیح تلفظ سوت، صداهای خش خش و همچنین "r" و "l":

• لوله- لب های خود را ببندید، سپس آنها را تا جایی که ممکن است به شکل لوله دراز کنید.
• جام- دهان خود را کاملا باز کنید و سعی کنید زبان خود را به شکل فنجان درآورید و آن را به سمت جلو بچسبانید.
• طبل- دهان خود را باز کنید و سعی کنید با زبان خود پشت دندان های بالایی خود به سقف دهان خود ضربه بزنید و صدای "d" را تلفظ کنید.
• برس بزنید- دهان خود را باز کنید و زبان خود را از بالا و پایین روی دندان های خود بکشید.
• جام جم– با دهان باز لبخند می زنیم و با زبان دراز شده لب بالایی خود را می لیسیم.

نکته اصلی این است که به درستی نوع نقص و به درستی و به موقعتمرینات تجویز شده را انجام دهید، سپس نتیجه خیلی طول نمی کشد. حتی موارد بسیار شدید پس از جلسات به مدت نیم سال دچار تغییرات قابل مشاهده می شود.

از بین بردن لکنت زبان

لکنت یک نقص گفتاری است که کار با آن چندان آسان نیست.

به همین دلیل است که قبل از کلاس ها باید تمریناتی را برای توسعه تنفس گفتاری انجام دهید و سعی کنید فضایی بازیگوش ایجاد کنید که در آن کودک آرام باشد.

برای به دست آوردن نتیجه عجله نکنید، نکته اصلی این است که مطالعه را متوقف نکنید و به عنوان تشکر از زحمات شما، کودک شما با این بیماری خداحافظی کرده و گفتار خود را توسعه می دهد.

• چرخ و فلک های سرگرم کننده- با کودک خود در یک دایره راه بروید و در هر مرحله این کلمات را بگویید: "ما سوار بر چرخ فلک شاد opa-opa - pa-pa، tati-tati-ta-ta" هستیم.
• جوجه ها مبارک- به نوبت روی پای چپ و راست خود بپرید و تکرار کنید: "کف زدن - کف زدن، بالا، بالا!" اوف-اف، اف-اف! ضربه بزنید، ضربه بزنید، ضربه بزنید! تپ تپ، چیک تپ!»؛
• هادی- با دستان خود حرکات موزون انجام دهید و کلمات و هجاها را با کودک خود بخوانید.

لازم به ذکر است که اصل کار با کودکان و بزرگسالان یکسان است، تنها تفاوت این است که فرم های بازی برای کودکان ساخته شده است، اما این مورد برای بزرگسالان الزامی نیست.

تمرینات رشد گفتار: ویدئو

یک ویدیوی کوتاه در مورد تمرین: ژیمناستیک مفصلی - جام را تماشا کنید