صفحه اصلی
کودکان مدرن "از بدو تولد" شروع به دریافت اطلاعات از منابع مختلف الکترونیکی می کنند: تلویزیون، ضبط کننده دی وی دی، کامپیوتر، تلفن همراه. و والدین اغلب تعجب می کنند که چگونه کودک می داند کدام دکمه را برای انجام عملیات مورد نظر فشار دهد، این یا آن عبارت در یک برنامه، حتی یک برنامه غیر بازی، به چه معناست. هنگام نگاه کردن به صفحه‌های الکترونیکی، کودکان اغلب متوجه چیزهایی می‌شوند که بزرگسالان پس از چندین بار دیدن یک قطعه با مشکل مواجه می‌شوند.
بچه‌های شهر مدرن اغلب نمی‌دانند شیر از کجا می‌آید، مرغ چگونه از تخم بیرون می‌آید، اسب چه می‌خورد یا جویبار چگونه می‌گوید. اما آنها به شما خواهند گفت که یک اسب آبی و یک زرافه در کدام قاره زندگی می کنند، آنها به راحتی می توانند یک پیام کوتاه ارسال کنند، توضیح دهند که این یا آن ترکیب کلید رایانه به چه معناست.
دانلود کنید:
پیش نمایش:
سلینا ن.جی.
" تخته سفید تعاملی
در روند آموزشی موسسات آموزشی پیش دبستانی"
وایت برد تعاملی یک ابزار آموزشی ارزشمند است
و انگیزه را افزایش دهد
در کودکان مدرن ارتباط:
بچه‌های شهر مدرن اغلب نمی‌دانند شیر از کجا می‌آید، مرغ چگونه از تخم بیرون می‌آید، اسب چه می‌خورد یا جویبار چگونه می‌گوید. اما آنها به شما خواهند گفت که یک اسب آبی و یک زرافه در کدام قاره زندگی می کنند، آنها به راحتی می توانند یک پیام کوتاه ارسال کنند، توضیح دهند که این یا آن ترکیب کلید رایانه به چه معناست.
و اکنون، بیش از هر زمان دیگری، این سوال مطرح می شود: چگونه از این ویژگی های تفکر کودکان در فعالیت های مستقیم سازمان یافته و شناختی با کودکان پیش دبستانی استفاده کنیم؟
با توجه به الزامات جدید مؤسسه آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش، معرفی فناوری های نوآورانه در درجه اول بهبود کیفیت آموزش، افزایش انگیزه کودکان برای کسب دانش جدید و سرعت بخشیدن به روند همسان سازی است. از دانش یکی از حوزه های نوآورانه، فناوری های کامپیوتری و چند رسانه ای است.
در حال حاضر فناوری اطلاعات و ارتباطات به طور فعال وارد فرآیند آموزشی سازمان های آموزشی پیش دبستانی می شود و یکی از اولویت های آموزش و پرورش است. بسیاری از برنامه های کامپیوتری ساده و پیچیده برای حوزه های مختلف شناختی در هر دوره سنی ایجاد شده و در حال ایجاد است. استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در آموزش پیش دبستانی به طور فزاینده ای مرتبط می شود، زیرا از طریق چند رسانه ای، به در دسترس ترین، جذاب ترین و بازیگوش ترین شکل، اجازه می دهد تا عملکردهای روانی مختلف کودکان مانند ادراک دیداری و شنیداری را توسعه دهد. توجه، حافظه، تفکر کلامی و منطقی و همچنین تقویت مؤلفه خلاق فرآیند آموزشی.
پاسخ به سوال:چگونه می توان از ویژگی های تفکر "مدرن" کودکان در فعالیت های مستقیم سازمان یافته و شناختی با کودکان پیش دبستانی استفاده کرد؟این بهترین چیزی است که از کمک های بصری فنی وجود دارد که به تعامل مؤثر معلم با دانش آموزان کمک می کند -تخته های سفید تعاملی.
در موسسه آموزشی پیش دبستانی ما، تخته تعاملی Smart Board با برنامه SMART Notebook یک ابزار جهانی است که به هر معلم اجازه می دهد تا فرآیند آموزشی را سازماندهی کند. علاقه کودکان به دانش، ثبات توجه و سرعت عمل ذهنی افزایش یافت.
برای بهره وری بیشتر، فعالیت های آموزشی با در نظر گرفتن برنامه آموزشی مهدکودک و ویژگی های سنی کودکان پیش دبستانی ساخته شده است.
تخته سفید تعاملی مقدار زیادی از مواد نمایشی را ترکیب می کند، حجم زیادی از کاغذهای کمک بصری، جداول، تولید مثل، تجهیزات صوتی و تصویری را حذف می کند، قابلیت های مواد شناختی ارائه شده را به میزان قابل توجهی گسترش می دهد، به شما امکان می دهد انگیزه کودک را برای تسلط بر دانش جدید افزایش دهید. ، باعث افزایش کارایی تسلط بر مطالب، افزایش سرعت دریافت و پردازش اطلاعات برای به خاطر سپردن بهتر توسط کودکان می شود.
استفاده از تخته وایت برد تعاملی در فرآیند آموزشی در ترکیب با روش های سنتی اثربخشی آموزش کودکان پیش دبستانی را به میزان قابل توجهی افزایش می دهد. در عین حال، توسعه با کیفیت بالای مواد برنامه، رشد حسی، شناختی، گفتار، توسعه اجتماعی و ارتباطی، توسعه مهارت های گرافیکی حرکتی، مهارت های حرکتی ظریف و جهت گیری فضایی وجود دارد. به لطف تخته سفید تعاملی، سرعت انتقال اطلاعات به کودکان افزایش می یابد، سطح درک آن توسط کودکان بهبود می یابد، که به رشد همه اشکال تفکر کمک می کند.مفهوم - قضاوت - استنتاجاستفاده از یک تخته تعاملی با استفاده از فناوری های چند رسانه ای (گرافیک، رنگ، صدا، مواد ویدئویی) به شما امکان می دهد موقعیت ها و محیط های مختلف مشکل را شبیه سازی کنید، به کودک اجازه می دهد تا خود را از بیرون ببیند، اقدامات شرکای بازی خود را مشاهده کند. کودکان به ارزیابی موقعیت عادت می کنند بدون اینکه خود را به تنهایی با کامپیوتر در دنیای مجازی غرق کنند.
اولین واکنش کودکان به تخته سفید تعاملی، علاقه آشکار بود. تغییرات در عناصر صفحه هنگام لمس دستان شما بسیار چشمگیر به نظر می رسد. کودکان دوست دارند اشیاء را با انگشتان خود "حرکت" کنند، اشیاء و نمودارهای مختلفی را برای بازی ها از مجموعه ای از اشکال هندسی بسازند، با نشانگر بنویسند و از روی تخته پاک کنند. قابل مشاهده بودن تخته های سفید تعاملی الکترونیکی به شما امکان می دهد تمرکز و توجه دانش آموزان را حفظ کنید. حتی یک تصویر دیدن کودکان برای شروع بحث کافی است. این به ویژه برای کار با فیجت ها ارزشمند است.
برای انواع مختلف فعالیت ها در مهدکودک مزایایی ذکر شده است: آشنایی با دنیای بیرون، ریاضیات، رشد گفتار، آمادگی برای سواد. هنگام کار با تخته سفید تعاملی، خستگی کودکان کاهش می یابد، زیرا مواد شناختی ارائه شده به کودکان با وضوح و روشنایی تصاویر متمایز می شود.
و اگر در ابتدای سال:
کودکان در طول فعالیت های سازماندهی شده مستقیم کمتر فعال بودند
انگیزه فعالیت شناختی کاهش یافت
برخی از مهارت های کامپیوتری توسعه نیافته اند
فرصت محدود یا عدم دسترسی کامل به منابع اطلاعاتی
کم تحرکی و کنجکاوی کودکان پیش دبستانی
با تشکر از تخته سفید تعاملیدر پایان سال موفق شدیم:
کودکان منفعل را در فعالیت های فعال شرکت دهید.
GCD را بصری تر و شدیدتر کنید.
علاقه و کنجکاوی شناختی کودکان پیش دبستانی را فعال کنید
فعال کردن فرآیندهای فکری (تحلیل، سنتز، و غیره)؛
اجرای رویکردهای دانش آموز محور و متمایز در فعالیت های آموزشی.
دامنه دسترسی کودکان به منابع اطلاعاتی گسترش یافته است.
مهارت های کامپیوتری خاصی را توسعه داد.
تخیل خلاق و خلاقیت به میزان قابل توجهی افزایش یافته است.
از مجموع موارد فوق نتیجه گیری این است:
1. تابلوی تعاملی این امکان را برای دانش آموزان فراهم می کند که به صورت بصری نتیجه اقدامات خود را ارائه دهند، دستاوردهای فرآیند کار را شناسایی کنند، لحظاتی را که اشتباهات رخ داده است ثبت کنند تا آنها را اصلاح کنند، یعنی. به فعال شدن فعالیت ذهنی کودکان کمک می کند.
2. وجود یک تخته سفید تعاملی، همراه با مهارت های کاری معلم، به شما این امکان را می دهد که وظایف محول شده را بسیار کارآمدتر انجام دهید.
3. فن‌آوری‌های نوآورانه همچنین والدین دانش‌آموزان را در فرآیند آموزشی مشارکت می‌دهند و به آشکار شدن کامل توانایی‌های فرزندان و همچنین دیدن پتانسیل خلاقانه آنها کمک می‌کنند.
دانلود کنید:
برای استفاده از پیش نمایش، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد شوید:
وایت برد تعاملی چگونه کار می کند؟
وایت برد تعاملی یک صفحه نمایش لمسی است که به عنوان بخشی از یک سیستم که شامل یک کامپیوتر و یک پروژکتور نیز می شود، کار می کند. کامپیوتر تصویر را به پروژکتور می فرستد. پروژکتور تصویر را به تخته سفید تعاملی منتقل می کند. تخته سفید تعاملی به طور همزمان به عنوان یک مانیتور و یک دستگاه ورودی داده کار می کند: می توانید با لمس سطح برد رایانه را کنترل کنید. شما می توانید با تخته سفید تعاملی خود به همان روشی که با نمایشگر رایانه کار می کنید کار کنید: یک لمس روی سطح تخته سفید تعاملی معادل کلیک روی دکمه سمت چپ ماوس است. برنامه را به همان روشی که در کامپیوتر انجام می دهیم باز می کنیم، اما به جای انتخاب و باز کردن فایل ها با ماوس، همین کار را با انگشت خود انجام می دهیم. برای اینکه مکان نما به ضربه های انگشت پاسخ دهد، باید صفحه را کالیبره کنید. کالیبراسیون صفحه برای اطمینان از لمس دقیق روی تخته سفید تعاملی شما ضروری است. برای مثال، اگر روی دکمه Start کلیک کنید و مکان نما در مکان دیگری ظاهر شود. یک تخته سفید تعاملی امکان نمایش اسلایدها، فیلم ها، یادداشت برداری، ترسیم، ترسیم نمودارهای مختلف، ایجاد بازی ها، فعالیت ها، یادداشت برداری روی یک تصویر در زمان واقعی، ایجاد هرگونه تغییر و ذخیره آنها به عنوان فایل های کامپیوتری برای ویرایش و چاپ بیشتر را ممکن می سازد.
معلمان می توانند روی تخته نشان دهند که چگونه تکالیف را روی کاغذ انجام دهند، مثلاً هنگام آموزش طراحی. تکنیک های کار بر اساس تصاویر متحرک روی صفحه نمایش نیز موجود است. در حین انجام وظایف، کودکان می توانند تصاویر را به ترتیب خاصی مرتب کنند، دنباله را ادامه دهند، مکاتبات ایجاد کنند و تصاویر را بر اساس معیار مشخص مرتب کنند. در صفحه وایت برد تعاملی می توانید با یک طراح مجازی کار کنید و از آن برای مدل سازی استفاده کنید. درک بیشتر کارهایی که منطق و تفکر را توسعه می‌دهند برای کودک آسان‌تر است، اگر در یک تابلوی تعاملی ارائه شوند. بنابراین، دانش معلم از قابلیت های این ابزار به او اجازه می دهد تا فعالیت ها را برای کودکان متنوع کند.
مزایای استفاده از تخته سفید تعاملی در کار با کودکان پیش دبستانی عبارتند از:
1. تحریک جنبه های شناختی یادگیری، مانند ادراک و آگاهی از اطلاعات به دلیل درخشندگی و جذابیت اشیاء برای کودکان پیش دبستانی.
2. توسعه کار تیمی و مهارت های شناخت جمعی.
3. استفاده همزمان از چندین کانال ادراک در فرآیند یادگیری، در نتیجه دستیابی به یکپارچگی اطلاعات ارائه شده توسط چندین حواس مختلف.
4. تجسم اطلاعات انتزاعی از طریق نمایش پویا فرآیندها.
ویژگی های طراحی تکالیف برای کودکان پیش دبستانی
هنگام کار با کودکان پیش دبستانی، ویژگی هایی در طراحی وظایف برای تخته سفید تعاملی وجود دارد.
تخته سفید تعاملی صفحه‌ای به اندازه کافی بزرگ است که کودک کوچکی که در نزدیکی آن ایستاده نمی‌تواند به طور کامل به آن نگاه کند تا تصاویر لازم برای تکمیل کار را پیدا کند. خود تصاویر نباید خیلی بزرگ باشند، در غیر این صورت در فاصله نزدیک ضعیف درک می شوند.
قد بچه ها اجازه نمی دهد از تمام سطح تخته استفاده کنند. با در نظر گرفتن این موضوع، تصاویر برای جابجایی یا اتصال با خطوط، زمینه های نوشتن و مکان هایی برای نقاشی باید در پایین تخته قرار گیرند (بسته به سن کودکان نیمه پایین یا سوم). تصاویری که کودک به طور مستقل با آنها کار می کند باید نزدیکتر به یکدیگر قرار گیرند. در غیر این صورت، کودکان، به خصوص کوچکترها، نمی توانند خطی به اندازه کافی طولانی بکشند که آنها را به هم متصل کند یا بدون "افتادن" آنها را به مکان مناسب بکشاند.
در بیشتر موارد، هنگام تهیه مواد برای فعالیت های آموزشی، معلمان در یک رایانه بدون یک تخته سفید تعاملی در نزدیکی کار می کنند. اندازه کوچک مانیتور باعث ایجاد توهم فشرده بودن همه چیز در صفحه می شود و تفاوت بین مانیتور کامپیوتر و صفحه وایت برد تعاملی اغلب دست کم گرفته می شود. به طور متوسط تصویر روی تخته پنج برابر بزرگتر از مانیتور است و "فقط" ده سانتی متر روی تخته به "به اندازه" پنجاه سانتی متر تبدیل می شود که در حال حاضر مقابله با آن برای کودکان دشوار است.
شکل نمونه ای از کار را نشان می دهد که در آن کودک نیازی به تلاش برای پوشاندن کل سطح تخته با نگاه خود ندارد - او به طور متوالی حرکت می کند و روی بخشی از تصویر که با آن کار می کند تمرکز می کند.
با استفاده از تابلوهای چند کاربره، معلم می تواند وظایفی را برای چندین کودک پیش دبستانی ایجاد کند تا همزمان روی آنها کار کنند. فضای محدودی که برای کار یک کودک در دسترس است، با قرار دادن دو کار در کنار هم، یعنی کار روی یک تخته با دو لمس، امکان استفاده کامل از قابلیت های این گونه تخته ها را فراهم می کند.
همانطور که معلم تجربه عملی کار با تخته سفید تعاملی را به دست می آورد، یاد می گیرد که چیدمان صحیح یک صفحه جدید را ببیند. با این حال، آگاهی از اصول اولیه چیدمان منابع تعاملی به شما امکان می دهد از بسیاری از اشتباهات در مراحل اولیه کار جلوگیری کنید که استفاده از تخته سفید تعاملی را دشوار می کند.
نتیجه گیری
دیگر تصور زندگی روزمره خود بدون فناوری اطلاعات امکان پذیر نیست. البته استفاده از آنها در آموزش پیش دبستانی به شما امکان می دهد توانایی های خلاقانه معلم را گسترش دهید و تأثیر مثبتی بر جنبه های مختلف رشد ذهنی کودکان پیش دبستانی دارد. بنابراین، می توان نتیجه گرفت که تخته سفید تعاملی یک ابزار جهانی هم برای استفاده از آن در فرآیند آموزشی و هم برای ارتقای سطح معلم در زمینه تسلط بر فناوری اطلاعات و ارتباطات است.
تجربه استفاده از هیئت مدیره تعاملی در یک صنعت ریاست جمهوری
در حال حاضر فناوری اطلاعات و ارتباطات به طور فعال در فرآیند آموزشی سازمان های آموزشی پیش دبستانی وارد می شود. بسیاری از برنامه های کامپیوتری ساده و پیچیده برای حوزه های مختلف شناختی در هر دوره سنی ایجاد شده است. ابزارهای تعاملی مختلفی با هدف توسعه وجود داردعملکردهای مختلف ذهنی کودکان مانند ادراک دیداری و شنیداری، توجه، حافظه، تفکر کلامی و منطقی و غیره که می تواند با موفقیت در آموزش کودکان پیش دبستانی مورد استفاده قرار گیرد.
در MADO "مهد کودک "Beryozka" یک تابلو تعاملی وجود داردپانابورد هوشمند در فوریه 2014 ظاهر شد و به طور منظم در گروه جبرانی برای کودکان دارای معلولیت استفاده می شود. یکی از ویژگی های دانش آموزان ما کاهش سرعت درک، پردازش و بازتولید اطلاعات است. این در پس زمینه توجه ناپایدار، کاهش عملکرد و افزایش خستگی ذکر شده است.
تخته سفید تعاملی ابزاری جهانی است که به هر معلم اجازه می‌دهد فرآیند آموزشی را به گونه‌ای سازماندهی کند که علاقه کودکان به کلاس‌ها، ثبات توجه و سرعت عملیات ذهنی افزایش یابد.
تجربه کوچک ما از استفاده از تخته سفید تعاملی نشان می دهد که آموزش و پرورش کودکان پیش دبستانی دارای معلولیت جذاب و هیجان انگیزتر شده است. ابزارهای تعاملی و چند رسانه ای به طور قابل توجهی امکانات مطالب شناختی ارائه شده را گسترش داده و امکان افزایش انگیزه کودک برای تسلط بر دانش جدید را فراهم کرده است. ما تقریباً در همه کلاس ها از تخته استفاده می کنیم - آشنایی با دنیای خارج، ریاضیات، توسعه گفتار، آمادگی برای سوادآموزی، کلاس های یکپارچه. و ما می خواهیم به مزایای آن برای کلاس های مهد کودک اشاره کنیم.
استفاده از یک تخته سفید تعاملی با استفاده از فناوری های چند رسانه ای (گرافیک، رنگ، صدا، مواد ویدئویی) به ما امکان شبیه سازی موقعیت ها و محیط های مختلف در کلاس را می دهد. اجزای بازی گنجانده شده در برنامه های چند رسانه ای، فعالیت شناختی کودکان را فعال می کند و اثربخشی مطالب یادگیری را افزایش می دهد. به عنوان مثال، هنگامی که در یک درس در مورد آشنایی با محیط اطراف خود در موضوع لغوی "پرندگان اهلی" غوطه ور شدند، کودکان با خوشحالی خانواده های پرندگان را روی تخته تشکیل دادند، بازی تعاملی "چهار فرد" را بازی کردند و دانش را در مورد ظاهر پرندگان اهلی تعمیم دادند. در بازی "منقار، پنجه ها و دم ها" - آنها یک پرنده از قسمت های جداگانه بدن روی تخته درست کردند. در طول کلاس های FEMP، آنها یک سری اعداد را روی تخته تعاملی زیر ردیفی از طیور جمع آوری کردند، تعداد را با تعداد پرندگان مرتبط کردند، یاد گرفتند که مکان یک عدد را در یک خط اعداد، "همسایگان" تعداد و پرندگان پیدا کنند. و طیور را به ترتیب جلو و معکوس شمارش کرد. در طول کلاس رشد گفتار، بازی تعاملی "غذاخانه پرنده" (با تحریکات) و "مادر و نوزاد را بردارید" موفقیت آمیز بود. در بازی تعاملی "نامش را مهربانانه نام ببر"، کودکان کلمه سازی را تمرین کردند. هنگام توسعه گفتار منسجم، آنها پس از تماشای یک ارائه چند رسانه ای، یک داستان توصیفی در مورد طیور نوشتند. در درس آمادگی برای یادگیری خواندن و نوشتن هنگام معرفی صداها(K - Kb)و نامه بهدانش آموزان ما با استفاده از نمودار برای تعیین محل صداها، تصاویر را بر روی تخته تعاملی بسته به سختی و نرمی صدا در یک کلمه گروه بندی کردند.(K - Kb)در یک کلمه (آغاز، میانه، پایان)، آنها تجزیه و تحلیل حروف صوتی کلمات را در موضوع واژگانی "مرغ" انجام دادند. در طول هفته، ما متوجه علاقه مداوم شناختی به کلاس شدیم. برای ما راحت‌تر بود که توجه بچه‌ها را برای مدت طولانی‌تری جلب کنیم. هنگام کار با تخته سفید تعاملی، خستگی و سیری کودکان کاهش می یابد، زیرا مطالب آموزشی ارائه شده به کودکان با وضوح، روشنایی تصاویر و پویایی متمایز می شود.
بنابراین، در کلاس های ما، یادگیری فردی می شود، فرآیندهای ذهنی در دانش آموزان ایجاد می شود و زمینه عاطفی مطلوبی ایجاد می شود.
یکی دیگر از مزایای استفاده از تخته سفید تعاملی در مهدکودک، امکان سفرهای مجازی و برگزاری کلاس های یکپارچه است. مشخص است که کودکان پیش دبستانی بزرگتر توجه غیر ارادی را بهتر توسعه داده اند، که به ویژه در هنگام علاقه کودکان متمرکز می شود. سرعت دریافت و پردازش اطلاعات آنها افزایش می یابد و بهتر آن را به خاطر می سپارند. تمامی دروس هفته با موضوع واژگانی «فضا» با همان علاقه شناختی بالا برگزار شد. کودکان در طی یک سفر فضای مجازی با موشک، تاثیرات فراموش نشدنی را دریافت کردند.
ما سعی می کنیم همه کلاس هایمان را جذاب، جذاب و غنی کنیم. در درس های گروهی و انفرادی با استفاده از تخته سفید تعاملی و سایر فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی، ما به طور فعال مهارت های کودکان را برای هدایت جریان اطلاعات دنیای اطراف، تسلط بر روش های عملی کار با تخته و انواع مختلف اطلاعات توسعه می دهیم.
استفاده از تخته سفید تعاملی به معلم اجازه می دهد تا به طور مستقل منابع تعاملی را برای استفاده در کلاس ایجاد کند. این امر فضای زیادی را برای خلاقیت و خودآگاهی معلم باز می کند. در صورت تمایل، معلم می تواند مجموعه ای از تصاویر، وظایف آموزشی، مواد ویدئویی خود را ایجاد کند یا از یک نمونه آماده استفاده کند. طرح های درسی خود، ارائه اسلاید چند رسانه ای، بازی های تعاملی آموزشی را ایجاد کنید. در حال حاضر منابع تعاملی آماده زیادی وجود ندارد که مستقیماً در نرم افزار تخته سفید تعاملی برای کار با کودکان پیش دبستانی ایجاد شود. بنابراین، ما در تلاش هستیم تا مجموعه ای از کلاس های خود را ایجاد کنیم که با استفاده از DOC توسعه داده ایم. البته ما اولین مواد را با استفاده از روش "آزمایش و خطا" ایجاد کردیم و در طول ساخت آنها مجبور شدیم بر مشکلاتی که به دلیل کمبود تجربه قابل پیش بینی نبود غلبه کنیم. اما هر روز کار آسان تر و جالب تر می شد. ما یاد گرفتیم که چگونه در محیط های گرافیکی و نرم افزاری با استفاده از تمام قابلیت های تخته سفید تعاملی پروژه ایجاد کنیم.
بر اساس تجربه شخصی می توان گفت که استفاده از تخته وایت برد تعاملی در فرآیند تربیتی اصلاحی در ترکیب با روش های سنتی و فناوری های نوآورانه اثربخشی آموزش و پرورش کودکان پیش دبستانی دارای معلولیت را به میزان قابل توجهی افزایش می دهد. در عین حال، تسلط با کیفیت بالایی بر مواد برنامه، حسی، شناختی، رشد گفتار، توسعه مهارت های گرافیکی حرکتی و جهت گیری در فضا وجود دارد. با کمک یک تخته سفید تعاملی، سرعت انتقال اطلاعات به کودکان افزایش می یابد، سطح درک آن توسط کودکان بهبود می یابد، که به رشد همه اشکال تفکر کمک می کند.
معلم-عیب شناس:
I.I. Barinova
در حال حاضر، فناوری های رایانه ای به طور فعال در فرآیند آموزشی مورد استفاده قرار گرفته اند. بسیاری از برنامه های کامپیوتری ساده و پیچیده برای حوزه های مختلف دانش در حال ایجاد هستند. بسته به سن کودک و برنامه های مورد استفاده، کامپیوتر می تواند به عنوان یک حریف در بازی عمل کند، یک قصه گو، یک مربی یا یک ممتحن باشد. ابزارهای رایانه ای مختلفی با هدف رشد کارکردهای ذهنی مختلف کودکان مانند ادراک دیداری و شنیداری، توجه، حافظه، تفکر کلامی و منطقی و غیره وجود دارد که می تواند با موفقیت در آموزش کودکان پیش دبستانی مورد استفاده قرار گیرد.
مزایای تخته سفید تعاملی
آموزش به کودکان خردسال جذاب تر و هیجان انگیزتر می شود. ابزارهای تعاملی و چند رسانه ای برای الهام بخشیدن و تشویق آنها به تلاش برای کسب دانش جدید طراحی شده اند. یک تخته سفید تعاملی به طور قابل توجهی امکان ارائه اطلاعات آموزشی را گسترش می دهد و به شما امکان می دهد انگیزه کودک را افزایش دهید. استفاده از فناوری های چند رسانه ای (رنگی، گرافیکی، صدا، تجهیزات ویدئویی مدرن) به شما امکان شبیه سازی موقعیت ها و محیط های مختلف را می دهد. اجزای بازی موجود در برنامه های چند رسانه ای فعالیت شناختی دانش آموزان را فعال می کند و جذب مطالب را افزایش می دهد.
وسایل کمک آموزشی تعاملی، مانند تخته‌های سفید تعاملی و رایانه‌ها، دستیاران عالی در تشخیص رشد کودک خواهند بود:
- توسعه توجه
- در حافظه
- فکر کردن
- شخصیت ها
- مهارت های مطالعه
مقدمه ای بر فرهنگ اطلاعاتی نه تنها کسب سواد رایانه ای، بلکه کسب حساسیت اخلاقی، زیبایی شناختی و فکری است. شکی نیست که کودکان می توانند به راحتی بر روش های کار با انواع نوآوری های الکترونیکی و رایانه ای تسلط پیدا کنند. در عین حال، مهم است که آنها به کامپیوتر وابسته نشوند، بلکه برای ارتباط زنده و احساسی انسانی ارزش قائل شوند و برای آن تلاش کنند.
به طور تجربی ثابت شده است که هنگام ارائه مطالب به صورت شفاهی، کودک تا 1000 واحد متعارف اطلاعات را در دقیقه درک می کند و می تواند پردازش کند و هنگامی که اندام های بینایی "متصل می شوند" تا 100 هزار واحد از این قبیل. یک کودک پیش دبستانی بزرگتر توجه غیرارادی بهتری پیدا کرده است، که به ویژه زمانی متمرکز می شود که مطالب مورد مطالعه واضح، روشن است و احساسات مثبت را در کودک پیش دبستانی برمی انگیزد. استفاده از رایانه در فعالیت‌های مشترک و مستقل (از دیدگاه کودک) یکی از راه‌های مؤثر برای افزایش انگیزه و فردی کردن یادگیری او، رشد توانایی‌های خلاقانه و ایجاد زمینه عاطفی مطلوب است. که از آن نتیجه می شود که کارایی بالای استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در تدریس مشهود است.
استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در مهدکودک به کودکان این امکان را می دهد که توانایی خود را در جهت یابی در جریان اطلاعات دنیای اطراف خود، تسلط بر روش های عملی کار با اطلاعات و توسعه مهارت هایی که به آنها امکان تبادل اطلاعات با استفاده از ابزارهای فنی مدرن را می دهد، توسعه دهند.
استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در کلاس به ما این امکان را می دهد که از روش آموزشی توضیحی و مصور به روشی مبتنی بر فعالیت حرکت کنیم که در آن کودک به یک موضوع فعال تبدیل می شود و نه یک موضوع منفعل از تأثیر آموزشی. این امر باعث تقویت یادگیری آگاهانه توسط کودکان پیش دبستانی می شود.
یک اتاق برای فعالیت های تعاملی در یک مهدکودک می تواند وظایف زیر را انجام دهد:
- آموزش کودکان با استفاده از آخرین فن آوری های آموزشی؛
- به عنوان یک مرکز سرگرمی و بازی خدمت می کند.
- می تواند وسیع ترین طیف ممکن از وظایف آموزشی و سرگرمی را انجام دهد.
- حداکثر سهولت استفاده برای کودکان و معلمان
- کودکان را با قابلیت ها و مهارت های فناوری کامپیوتر آشنا کنید.
نمونه هایی از استفاده از تخته سفید تعاملی
یادگیری با استفاده از مجتمع های تعاملی بهتر، جالب تر و سازنده تر می شود. با توجه به اینکه برنامه های آموزشی چندرسانه ای الکترونیکی به طور سیستماتیک در فرآیند آموزشی در ترکیب با روش های سنتی تدریس و نوآوری های آموزشی مورد استفاده قرار گیرد، اثربخشی آموزش به کودکان با سطوح مختلف آموزشی به میزان قابل توجهی افزایش می یابد. در عین حال، به دلیل تأثیر همزمان چندین فناوری، پیشرفت کیفی در نتیجه آموزشی وجود دارد. استفاده از چند رسانه ای در آموزش الکترونیکی نه تنها سرعت انتقال اطلاعات به دانش آموزان را افزایش می دهد و سطح درک آن را افزایش می دهد، بلکه به رشد ویژگی های مهمی مانند شهود و تفکر تخیلی کمک می کند.
راه های استفاده از تخته وایت برد تعاملی در کلاس های مهدکودک فقط می تواند توسط تخیل شما محدود شود. این شامل ارائه ها و برنامه های آموزشی تعاملی است. و ایجاد پروژه در محیط های گرافیکی، نرم افزاری. این موضوع در پیوست این اثر با جزئیات بیشتر مورد بحث قرار گرفته است.
معلمانی که به تازگی شروع به تسلط بر کار با تخته سفید تعاملی کرده‌اند، به ساده‌ترین راه کار با آن دسترسی خواهند داشت - استفاده از آن به عنوان یک صفحه نمایش ساده، که تصویر از رایانه ارائه می‌شود.
هنگام کار با تخته سفید تعاملی در حالت ساده، تصویر رایانه از طریق پروژکتور به تخته سفید تعاملی هدایت می شود و خود رایانه را می توان با استفاده از نشانگرهای ویژه ای که با تخته سفید تعاملی ارائه می شود کنترل کرد. بنابراین، در اینجا ساده ترین راه برای معلم برای استفاده از تخته سفید تعاملی در مدرسه وجود دارد - نمایش ارائه های آماده.
برای استفاده از تخته سفید تعاملی چه مهارت هایی لازم است:
- دانش اولیه دستگاه های کامپیوتری
- کار در برنامه های: Word، PowerPoint
- کار در اینترنت (برای جستجوی تصاویر، ارائه های آماده و برنامه های آموزشی) را تمرین کنید.
استفاده از تخته سفید تعاملی در فرآیند آموزشی موسسات آموزشی پیش دبستانی
دیگر نمی توان زندگی روزمره خود را بدون فناوری اطلاعات و ارتباطات تصور کرد. توسعه علم و فناوری، کامپیوتری جهانی نقش فزاینده آمادگی پیش دبستانی کودکان پیش دبستانی را تعیین می کند. استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند آموزشی در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی یکی از جدیدترین و مبرم ترین مشکلات در آموزش پیش دبستانی داخلی است. برنامه های آموزشی رشدی موجود فرصت های عظیمی را برای رشد کودکان فراهم می کند. با این حال، باید بپذیریم که روش ها و ابزارهای مورد استفاده در آموزش کودکان پیش دبستانی در موسسات آموزشی پیش دبستانی، تمام امکانات ذاتی آنها را درک نمی کند. معرفی روش های موثر و اشکال مختلف آموزش کودکان در موسسات آموزشی پیش دبستانی می تواند این تناقض را برطرف کند. بنابراین وایت برد تعاملی چیست؟ اصطلاح "تعامل" از کلمه انگلیسی inter action به معنای "تعامل" گرفته شده است. تعامل مفهومی است که در زمینه علوم کامپیوتر و ارتباطات استفاده می شود. مزایای تخته سفید تعاملی استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات امکان گسترش قابلیت های خلاقانه معلمان را فراهم می کند و تأثیر مثبتی بر جنبه های مختلف رشد کودکان پیش دبستانی دارد.
تخته سفید تعاملی- ابزاری جهانی که به شما امکان می دهد کلاس ها را با کودکان پیش دبستانی جالب تر، بصری و هیجان انگیز تر کنید. در سال های اخیر، موسسات پیش دبستانی از این فرصت ها استقبال کرده اند و به طور فزاینده ای تخته های سفید تعاملی را خریداری می کنند. اما، مانند معلمان چندین سال پیش در مدارس، معلمان مهدکودک تنها اولین گام ها را در تسلط بر تخته های سفید تعاملی برمی دارند و توانایی های آنها را بررسی می کنند.
استفاده از تخته سفید تعاملی به رشد کودکان کمک می کند: توجه، حافظه، مهارت های حرکتی ظریف، تفکر و گفتار، ادراک دیداری و شنیداری، تفکر کلامی و منطقی و غیره. فعالیت های رشدی با استفاده از آن بسیار روشن تر و پویاتر شده اند.
در حال حاضر، بسیاری از برنامه های کامپیوتری ساده و پیچیده برای حوزه های مختلف شناختی کودکان پیش دبستانی وجود دارد. اما، اول از همه، معلم باید محتوای برنامه های کامپیوتری یا بازی های مورد استفاده در کلاس را مطالعه کند، ویژگی های عملیاتی آنها را بداند (ویژگی های قوانین فنی برای کار با هر یک از آنها). ساخت هر بازی برای هر سنی ویژگی های خاص خود را دارد.
در عین حال، هدف اصلی معلم یادگیری این یا آن برنامه رایانه ای با کودکان نیست، بلکه استفاده از محتوای بازی آن برای رشد حافظه، تفکر، تخیل و گفتار در یک کودک خاص است. و این را می توان در صورتی به دست آورد که کودک خود کل برنامه را با لذت انجام دهد.
بنابراین، تخته ها را می توان به صورت آماده استفاده کرد منابع چند رسانه ای، به صورت آنلاین در دسترس است و بر روی سی دی فروخته می شود و یادگیری آنها را آسان می کند. با این حال، کار با منابعی که به طور خاص برای تخته های سفید تعاملی ایجاد شده اند بسیار مؤثرتر است. منابع چند رسانه ای آماده، به عنوان یک قاعده، برای درس های فردی با یک کودک طراحی شده اند، و تخته سفید تعاملی - ابزاری برای کار گروهی.
راه های استفاده از تخته وایت برد تعاملی در مهدکودک فقط می تواند توسط تخیل شما محدود شود. اولا، تخته سفید تعاملی به سادگی وسیله ای مناسب برای نمایش بازی و برنامه های آموزشی است. ثانیا، از نرم افزارهای تخصصی برای تهیه مستقل مطالبی که می تواند به کودکان، کارکنان پیش دبستانی و همکاران سایر مهدکودک ها نشان داده شود، استفاده کنید. اینها شامل ارائه، وظایف یادگیری تعاملی، ایجاد پروژه، مشاوره آموزشی، سمینارها و غیره است.
چه مهارت هایی برای استفاده از تخته سفید تعاملی لازم است: 1. دانش اولیه ساختار کامپیوتر.
2. کار در برنامه ها: Word، PowerPoint
3. تمرین کار در اینترنت (برای جستجوی تصاویر، ارائه های آماده و برنامه های آموزشی).
بنابراین، می توان نتیجه گرفت: استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در یک مؤسسه پیش دبستانی عاملی غنی و دگرگون کننده در محیط موضوعی رشدی است. با رعایت بی قید و شرط هنجارها و توصیه های محدودکننده و مجاز فیزیولوژیکی-بهداشتی، ارگونومیکی و روانشناختی-آموزشی می توان از رایانه و تجهیزات تعاملی در کار با کودکان پیش دبستانی استفاده کرد. استفاده از برنامه های آموزشی و ساخت بازی های رایانه ای که متناسب با توانایی های ذهنی و روانی و روانی کودک باشد، توصیه می شود. لازم است فناوری های اطلاعاتی مدرن را به سیستم آموزشی مهدکودک وارد کنیم، یعنی. برای ایجاد ترکیبی ارگانیک از ابزارهای سنتی و رایانه ای برای رشد شخصیت کودک تلاش کنید. با درک اینکه رایانه ابزار قدرتمند جدیدی برای رشد فکری کودکان است، باید به خاطر داشت که استفاده از آن در رشد کودکان پیش دبستانی مستلزم سازماندهی دقیق خود فعالیت آموزشی و کل رژیم به عنوان یک کل است.
در حال بارگیری...
