"حیله گری و عشق"

ایده خلق نمایشنامه ای درباره واقعیت مدرن آلمان ابتدا از شیلر در خانه نگهبانی برخاسته بود، جایی که او توسط دوک وورتمبرگ به دلیل غیبت غیرمجاز خود در مانهایم برای اجرای نمایش The Robbers زندانی شد. شیلر پس از فرار از اشتوتگارت، در حال سرگردانی در آلمان، روی نمایشنامه ای کار کرد. شاعر آن را "طنز جسورانه و تمسخر نژاد شوخی ها و بدجنس های اشراف" نامیده است (نامه ای به دالبرگ به تاریخ 3 آوریل 1783). دوک نشین کوچک وورتمبرگ، کارل یوجین مستبد، فاسد، کنتس فون هوهنهایم مورد علاقه او، وزیر مونمارتین، که در نمایشنامه با نام های دیگر به تصویر کشیده شده است، با حفظ تمام شباهت پرتره خود، به تصاویر تعمیم یافته باشکوه، انواع آلمان فئودالی تبدیل شده است. دنیای کوچک کپک زده یک استان دورافتاده، دسیسه و جنایت، تجمل و هرزگی دربار دوک و فقر وحشتناک مردم - این صحنه ای است که داستان غم انگیز عشق متعالی دو موجود نجیب در آن رخ می دهد - فردیناند و لوئیز

دو گروه اجتماعی در نمایشنامه در مقابل هم قرار می گیرند: از یک سو، دوک (برای بیننده نامرئی، اما به طور نامرئی دائماً روی صحنه حاضر می شود و زنجیره تراژیک رویدادها را با نام او پیوند می دهد). وزیر او فون والتر، یک حرفه ای سرد و حسابگر که سلف خود را کشت و قادر به انجام هر جنایتی به نام حرفه خود بود. معشوقه دوک، لیدی میلفورد، یک زیبایی اجتماعی مغرور. ورم یواشکی و یواشکی، منشی رئیس جمهور. مارشال فون کالب شیک پوش، احمق و ترسو. از طرفی خانواده صادق میلر نوازنده، همسر ساده دلش، دختر شیرین، باهوش و حساسش لوئیز. خدمتکار قدیمی لیدی میلفورد متعلق به این گروه است که با تحقیر کیف پولی را که معشوقه اش به او پیشنهاد می کند رد می کند.

پیش روی ما دو جهان است که با شکافی عمیق از هم جدا شده اند. برخی در تجمل زندگی می کنند، به دیگران ظلم می کنند، شرور، حریص، خودخواه هستند. دیگران فقیر، تحت تعقیب، مظلوم، اما صادق و نجیب هستند. نزد آنها، نزد این مردم فقیر، فردیناند، پسر وزیر دوک، سرگرد بیست ساله، نجیب زاده ای با شجره نامه پانصد ساله آمد.

او نه تنها به این دلیل که اسیر زیبایی لوئیز شده بود به سراغ آنها آمد. او انحطاط اصول اخلاقی طبقه خود را درک کرد. دانشگاه با ایده های آموزشی جدید خود ایمان به قدرت مردم را در او الهام بخشید که ارتباط با آن انسان را روشن می کند و به قولی بالا می برد (شیلر به شدت بر این امر تأکید می کند). فردیناند در خانواده میلر آن هماهنگی اخلاقی، آن وضوح معنوی را که در محیط خود نمی توانست پیدا کند، یافت. دو زن جلوی فردیناند هستند. هر دو او را دوست دارند. یکی زیبایی سکولار درخشان است، دومی یک شهرنشین بی ادعا و در سادگی و خودانگیختگی زیباست. و فردیناند فقط می تواند این دختر را از مردم دوست داشته باشد، فقط با او است که می تواند رضایت اخلاقی و آرامش خاطر پیدا کند.

نمایشنامه شیلر برای اولین بار در 9 می 1784 در تئاتر مانهایم به روی صحنه رفت. موفقیت او فوق العاده بود. تماشاگران آلمان مدرن را در مقابل خود دیدند. آن بی عدالتی های آشکاری که در برابر دیدگان همه اتفاق می افتاد، اما از صحبت کردن در مورد آن می ترسیدند، اکنون در تصاویر صحنه زنده و قانع کننده ظاهر می شوند. اندیشه انقلابی و سرکش شاعر از صحنه تئاتر در سخنرانی های هیجان انگیز قهرمانانش به صدا درآمد. فردیناند در نمایشنامه خطاب به پدرش می‌گوید: «ایده‌های من درباره عظمت و خوشبختی به‌طور چشمگیری با شما متفاوت است. سخنرانی این بازیگر خطاب به صندلی هایی بود که نمایندگان اشراف آلمان آن زمان در آنجا نشسته بودند: "شما تقریباً همیشه به قیمت مرگ دیگری به رفاه می رسید. حسادت، ترس، نفرت - اینها آینه های تاریکی هستند که عظمت حاکم را در آنها شرمنده می کنند ... اشک، نفرین، ناامیدی - این همان غذای هیولایی است که این خوش شانس های نامدار خود را با آن لذت می برند.

انگلس نمایشنامه شیلر را «...اولین درام گرایشی سیاسی آلمانی» نامید.

وزارت علوم و آموزش و پرورش اوکراین

دانشگاه ملی دنپروپتروفسک

چکیده

در رشته: «ادبیات خارجی»

با موضوع: «دوره استورمر آثار اف. شیلر. درام "حیله گری و عشق"

تکمیل شده توسط: دانشجو

بخش مکاتبات

انگلیسی و

ادبیات

ملنیک آر.پی.

بررسی شده توسط: Maksyutenko

دنپروپتروفسک

برنامه ریزی کنید

مقدمه

I. فردریش شیلر در دوره استورم و درنگ.

II. شخصیت سرکش و نوآوری در ژانر در درام اولیه اف. شیلر «حیله و عشق».

نتیجه گیری

فهرست ادبیات استفاده شده

مقدمه

ادبیات آلمانی عصر روشنگری در شرایط بسیار پیچیده و دشوار توسعه یافت. آلمان، حتی در قرن هجدهم، همچنان یک کشور فئودالی، از نظر اقتصادی و سیاسی عقب مانده و تکه تکه باقی ماند. فقط از اواسط قرن، و به طور فشرده تر از دهه 1770، در ارتباط با خیزش اقتصادی و اجتماعی و نفوذ فعال سیاسی و فرهنگی از خارج، به ویژه از فرانسه و انگلیس، شرایطی برای "شتاب یافته" فراهم شد. ” توسعه ادبیات در آثار نویسندگان و متفکران برجسته - وینکلمان و لسینگ، هردر، گوته و شیلر، و همچنین همکاران آنها - هنر و نظریه زیبایی‌شناختی روشنگری شکوفا شد.

شخصیت های بزرگ روشنگری آلمان منادی ایده های مترقی بودند که در آثار خود مسائل مبرم زمان خود را مطرح می کردند و از اتحاد ملی کشور و تجدید اجتماعی دفاع می کردند.

تقویت روابط بورژوایی باعث ایجاد بحران در ایدئولوژی آموزشی می شود که نشانه های ملموس آن از آغاز دهه 1770 نمایان شده است. احساسات گرایی در عرصه ادبی به عنوان واکنشی به انتزاعی بودن و عقلانیت کلاسیک و به عنوان ابراز علاقه شدید به نیازها و آرزوهای "مرتبه سوم"، همدردی با مردم عادی - نه تنها برای "خدمتکاران"، بلکه همچنین ایجاد می شود. برای مستضعفین به طور کلی

گرایش های احساسات گرایی در ادبیات جنبش استورم و درنگ نفوذ کرد که در دهه 1770 و اوایل دهه 1780 شکوفا شد. تحت تأثیر احساسات گرایی اروپایی. نویسندگان جنبش استورم و درانگ که وارث بهترین سنت های لسینگ و شعر احساساتی کلوپستوک بودند، بارزترین نمایندگان مخالف بودند که هم با دولت و هم با اشکال خاصی از توسعه ایدئولوژی آلمانی عصر خود مطابقت داشت.

فلسفه کلاسیک آلمانی در این سالها تأثیر زیادی در توسعه ادبیات داشت. فلسفه در هسته خود ایده آلیستی، به روش های بسیار پیچیده توسعه یافت.

با این حال، استورمریسم، مانند احساسات گرایی اروپایی، هم در اصول اجتماعی-سیاسی و نظری و هم در نگرش های خلاقانه، یک جنبش واحد نبود. هردر، گوته، شیلر و رفقایشان واقعاً «روح اعتراض» را بیان کردند. انتقاد آنها با توسعه بیشتر رئالیسم در ادبیات آلمانی همراه است و ایده آل یک مرد قوی، یک شخصیت یکپارچه و غنای دنیای معنوی او با تمایل به بیان اصول آزادی تعیین می شود.

روند توسعه ایدئولوژی و هنر Sturm und Drang شدید و پیچیده بود. در جنبش استورمر، دو مرحله به وضوح مشخص می شود که با آغاز فعالیت های اجتماعی و ادبی نسل قدیم شاعران به رهبری هردر و گوته (نیمه اول دهه 1770) و نسل جوان مرتبط است که در میان آنها نقش اصلی تعلق داشت. به شیلر (اواخر دهه 70 - اوایل دهه 80).

من . فردریش شیلر در جریان Sturm und Drang

یوهان کریستوف فردریش شیلر در خانواده یک امدادگر نظامی فقیر در مارباخ آم نکار، در سوابیا به دنیا آمد.

نویسنده آینده کودکی و اوایل نوجوانی خود را در محیطی بورژوایی گذراند. فقط کلاس های مدرسه لاتین رضایت بخش بود. تأثیر مادر و معلم اول کشیش موزر به دو جهت رفت: آنها به پسر یاد دادند که شعر را دوست داشته باشد، اما همچنین سعی کردند نظرات مذهبی را در او القا کنند. در سال 1773، به دستور دوک، شیلر به مدرسه نظامی به نام "مدرسه چارلز" منصوب شد. استبداد و رزمایش نظامی بر مدرسه مسلط بود، اختلاف طبقاتی حفظ شد، جاسوسی و نیرنگ بازی شکوفا شد. طبیعتاً شاعر جوان که درام مبارزه با ظالم "دزدان" را در دوران تحصیل خود تصور می کرد ، مجبور بود افکار "خطرناک" خود را پنهان کند.

اصول اجتماعی و زیبایی‌شناختی در روح ایده‌های استورمریسم در شیلر در سال‌های تحصیل در مدرسه چارلز شروع به شکل‌گیری کرد. اساس اجتماعی آنها مخالفت با رژیم رعیتی، ایمان صادقانه به امکانات حکومت جمهوری جمهوری بود. مانند «دزدها»، این تمایلات در شعر احساساتی جوانی شیلر، که در «گلچین 1782» گردآوری شده بود، ظاهر شد، جایی که علاوه بر شیلر، برخی از شاعران «گروه سوابی» نیز ارائه شدند. «گلچین» شامل اشعار عاشقانه، اشعار مالیخولیایی و اشعاری مملو از ترحم مدنی بود که بیانگر همبستگی با چهره های پیشرفت اجتماعی یا افشای رذیلت های بزرگان و استبداد بود.

کار فشرده شیلر روی تراژدی «دزدها» پس از خواندن داستان «در تاریخ قلب انسان» اثر دی. شوبارت در سال 1777 آغاز شد که در آن قسمتی از سیستم فئودالی را توصیف کرد. داستان دو برادر، پسران یک آقازاده، منعکس کننده یک درگیری اجتماعی خاص بود.

شیلر موضوع دزدان را به شیوه ای کاملاً بدیع توسعه داد و آنها را به طور عینی غیرقانونی نشان داد. مشکلات روانی عمیق تر حل می شوند. ویژگی های اجتماعی و تعمیم های شیلر نیز پیچیده تر است.

شیلر به‌عنوان یک طوفان‌گر معمولی، شکل شاعرانه نمایشنامه (که در میان کلاسیک‌نویسان واجب است) را کنار گذاشت. اغلب در گفتار آنها عبارات بی ادبانه وجود دارد. لوکیشن «مردان بزرگراه» تقریباً در هر پانزده سکانس آن تغییر می کند. بازه زمانی اکشن نیز بسیار بزرگ است - حدود دو سال از دوران آشفته جنگ هفت ساله. شخصیت های اصلی درام نمایندگان عناصر طبقه بندی نشده - دزدان، توده های پلبی ها و شهرداران هستند. با روح زیبایی شناسی Sturm und Drang، نویسنده تصویر یک قهرمان برجسته برجسته را برجسته می کند. کارل مور یک «نابغه طوفانی» در درام است. قدرت "دزدها" در افشای واضح رذایل سیستم فئودالی - هرزگی، پستی، فساد - نهفته است. با ارزش ترین چیز در تراژدی «تصویر شخصیت های انسانی» از دنیای ظلم و نفاق است.

موضوع شکست روحی یک یاغی تنها، مرگ آرمان او در نتیجه پیروزی اصل خودگرایی در انسان، توسط شیلر در «تراژدی جمهوری‌خواهانه» بعدی اش مطرح شد. مفهوم تاریخی "توطئه فیسکو" بر اساس روح آموزه های آموزشی است که حقایق واقعیت مصداق غیر معقول بودن روابط فئودالی است، که این واقعیت ها لزوم نابودی آنها و ساختن "ملکوت عقل" جدید را اثبات می کند. "

طرح این درام، رویدادهای توطئه سیاسی کنت فیسکو در جنوا در سال 1547 بود. جنوائی ها با سرنگونی قدرت خارجی ها (فرانسه ها)، نظام جمهوری را احیا کردند، اما آزادی را به دست نیاوردند، زیرا قدرت در کشور در واقع تصرف شده بود. توسط برادرزاده دوج - جیانتینو مغرور، متکبر و مستبد. نارضایتی عمومی و توطئه علیه او توسط نجیب زاده جوان جاه طلب جووانی لوئیجی فیسکو رهبری می شد. در پیشگفتار نویسنده برای درام، شیلر از تلاش های خود برای "هماهنگ کردن اعمال قهرمانان با طبیعت" و تابع کردن آنها در برابر قوانین ضرورت صحبت می کند. نمایشنامه نویس اصلی ترین چیز را در این روند در شخصیت شخصیت ها نه با سیاست، بلکه با احساس مرتبط می کند، زیرا "قهرمان سیاسی" می تواند، همانطور که به نظر شیلر به نظر می رسید، به طور کامل از "ویژگی های انسانی" خود چشم پوشی کند، در حالی که نمایشنامه نویس خود را در نظر می گرفت. یک "دانشمند قلب".

تراژدی "حیله گری و عشق" اوج پیشرفت دراماتورژی استورمر شیلر بود. "تراژدی برگر" در ابتدا به عنوان یک نمایش خانگی در نظر گرفته شد که در آن باید راه حلی برای یک مشکل خانوادگی پیدا کرد. با این حال، در جریان کار، نمایشنامه نویس متوجه شد که مسئله موقعیت شهرنشینان و روابط طبقاتی که او از نظر خانواده و زندگی روزمره در نظر می گیرد، در واقع مورد توجه حاد اجتماعی-سیاسی است.

زندگی و آداب و رسوم آلمان مدرن در تراژدی شیلر بسیار دقیق و واضح به تصویر کشیده شده است. نویسنده "حیله گری و عشق" با دراماتورژی لسینگ با مخالفت شدید طبقه برگر با اشراف، انتقاد از جامعه فئودالی-مطلق همراه شد. اما در تراژدی شیلر بر لحظه سیاسی تا حد زیادی تاکید شده است. انگلس با تعیین جایگاه این تراژدی شیلر در تاریخ ادبیات آلمان، تأکید کرد که این «اولین نمایشنامه گرایش‌آمیز سیاسی آلمان» است.

اصل "سخنان ایده ها" اکنون در حال تغییر است. در مقایسه با "دزدها"، سیستم انگیزه در اینجا بسیار پیچیده تر است. "حیله و عشق" با شدت استثنایی و گرایش تاکید شده تضادهای سیاسی منعکس شده در تراژدی، با عمق آشکار روانشناسی قهرمانان، جزئیات پیچیده و دیالکتیک روابط بین شخص و عموم متمایز می شود.

و با این حال، قدرت تراژدی نه در نشان دادن چیزهای کوچک زندگی واقعی، بلکه در تأکید واقع بینانه بر «شرایط معمولی» - جنایات برخی و مرگ غم انگیز برخی دیگر، نهفته است. کل این کشمکش پیچیده که شیلر در تراژدی خود حل می کند، اساساً تابع روشن شدن مهم ترین سؤال در مورد حقوق مردم، در مورد سرنوشت مردم عادی است که هنوز تحت ستم و ناتوان هستند. این امر به نمایشنامه در شرایط آن زمان اهمیت ویژه ای بخشید، زیرا تصاویری زنده و معتبر از واقعیت را بازآفرینی می کرد و تعمیم های مهمی از ماهیت سیاسی-اجتماعی انجام می داد.

اشراف (رئیس جمهور والتر، مارشال فون کالب) در حالت تضاد شدید با طبقه بورگر (خانواده موسیقی دان فقیر میلر) نشان داده می شوند. این تراژدی از این واقعیت ناشی می شود که دختر میلر، لوئیز، پسر رئیس جمهور، فردیناند را دوست دارد و مورد علاقه اوست. جوانان از مرزهای طبقاتی عبور می کنند و فقط تسلیم احساسات طبیعی خود می شوند. شیلر به اختلاف غم انگیز بین هنجار اخلاقی، هنجار مطلوب و موجود در شرایط واقعی، با تعصبات ثابت اشاره می کند.

عنصر استورمر در اینجا در تأکید بر تناقض بین موقعیت قهرمان و خواسته‌های او، در روشن کردن موانعی که مانع دستیابی به هدف می‌شوند، منعکس شد. در مسیر فردیناند، حاملان شر اجتماعی ظاهر می شوند - رئیس جمهور والتر، ورم رسمی، "زن شیطانی" - لیدی میلفورد. پسر رئیس جمهور به شدت با پدرش که او را شرور خطاب می کند، مقابله می کند. ایده آل رمانتیک فردیناند در قلب خودش و دختری که دوستش دارد متمرکز است.

لوئیز تاثیرگذارترین قهرمان شیلر است. دختری از مردم، او فردیناند را دوست دارد، صادقانه و مستقیم تسلیم احساسات او می شود. لوئیز پیشنهاد فرار فردیناند را رد می کند، زیرا او این کار را نقض معیارهای اخلاقی می داند. او تصمیم می گیرد که بهتر است شادی خود را فدای آرامش والدینش کند. حالت افسرده او باعث می شود که با نوشتن نامه ای به دستور ورم موافقت کند (رد فردیناند، «اعتراف» دروغین به خیانت به او). اما، به نظر او، لوئیز با تسلیم شدن به شرارت موذیانه ای که غیرقابل غلبه است، به دوست داشتن فردیناند ادامه می دهد. او قاطعانه با ادعاهای ورم مخالفت می کند. حالا فکر خودکشی به عنوان راهی برای برون رفت از این وضعیت، او را رها نمی کند. در نامه ای خطاب به فردیناند که لوئیز به پدرش می دهد، توضیح می دهد که چگونه آنها را فریب داده و از هم جدا شدند. اما راز شرورها خیلی دیر کشف می شود: فردیناند در حالت حسادت، لوئیز و خودش را مسموم می کند. به نظر می رسید که فریب پیروز شده است. در واقع ایمان به اصول اخلاقی، حقیقت و عدالت پیروز است.

شخصیت های مثبت تراژدی نمایندگان نسل جوان، عاشقانه شاد، جانشینان مستقیم سنت های ورتر و لوته، جولیا و سن پری هستند. آنها که حساس و والا بودند، رویای برابری مردم، آزادی شخصی، همدردی با ستمدیدگان را در سر می پروراندند، اغلب با عصبانیت به بی عدالتی، ظلم و ظلم اعتراض می کردند، اما لوئیز و فردیناند که قهرمانان احساساتی بودند، قبل از هر چیز به قدرت احساسات خود ایمان داشتند.

خانواده موسیقیدان میلر دنیای افراد ساده و صادق را به تصویر می کشد. در تقابل با دنیای فریب و دروغ و ریا ترسیم شده است. در میان مردم عادی، روابط نه بر دسیسه، خشونت و نیرنگ، بلکه بر اعتماد متقابل، پاکی اخلاق، عشق و صمیمیت استوار است.

رئیس جمهور با «اصول» دیگری هدایت می شود. ویژگی بد اخلاقی او در حوزه روابط خانوادگی نیز نفوذ می کند. رئیس جمهور والتر می خواهد از پسرش به عنوان ابزار مطیع اراده خود استفاده کند تا قدرت و نفوذ خود را در دادگاه تقویت کند. برای این منظور، او تصمیم می گیرد که فردیناند را با لیدی میلفورد، معشوقه بازنشسته دوک، ازدواج کند. رئیس‌جمهور در پاسخ به لجاجت پسرش و می‌خواهد میلرها را از سر راه دور کند، به ابزار مورد علاقه‌اش یعنی خشونت متوسل می‌شود، اما مجبور می‌شود قبل از تهدید فردیناند به همه درباره «چگونه رئیس‌جمهور می‌شود» عقب‌نشینی کند، یعنی افشاگری کند. جنایات او

پیروزی اخلاقی در تراژدی شیلر را دنیای عشق به دست می آورد. به همین دلیل است که نمایشنامه نویس باعث می شود رئیس جمهور از عواقب اعمال خود بترسد و خود را تسلیم عدالت کند. شخصیت لیدی میلفورد حتی متناقض تر به نظر می رسد. او دوک را دوست ندارد، اما ویژگی های مثبتی را در فردیناند پیدا می کند و آماده است تا با او به خارج از دوک نشین فرار کند. او سرانجام می بیند که هدایای دوک چه ارزشی دارند. نمایشنامه نویس این داستان را به دهان جلیقه می زند که هدیه دوک - جعبه الماس - ارزش جان هفت هزار سرباز فروخته شده توسط دوک برای جنگ در آمریکا را دارد. و خود لیدی میلفورد در نهایت قربانی استبداد دوک می شود.

توسعه موضوعی مرتبط با عنصر بومی شیلر نیز بر روش هنری او تأثیر گذاشت، به او اجازه داد شخصیت ها و محیط را به شیوه ای عمیقاً واقع گرایانه به تصویر بکشد و به حذف آن سبک خاص کتابی که در «توطئه فیسکو» ظاهر شد کمک کرد. شیلر بر خلاف خود درام بورژوایی، که به نظر او به سمت «ناتورالیسم» می‌کشید، «قانون ایده‌آل‌سازی» را نه به گذشته، که به زمان حال ارائه کرد. مردم عادی به نظر او شایسته تصویر در یک تراژدی بلند غنایی هستند.

II . شخصیت سرکش و نوآوری در ژانر در درام اولیه اف. شیلر «حیله و عشق».

شاید هیچ یک از نمایشنامه های شیلر چنین زبان فردی برای شخصیت ها نداشته باشد: هر شخصیت، هر گروه اجتماعی که در این نمایشنامه نمایش داده می شود. حتی صحبت‌های دو عاشق، لوئیز و فردیناند، نزدیک به رقت‌آمیز درام‌های اول شیلر، سخنرانی‌هایی که عمدتاً به‌عنوان «سخن‌گوی زمانه» عمل می‌کنند، اغلب کاملاً طبیعی به نظر می‌رسند: «افکار بزرگ نجیب» اینگونه تلفظ می‌شوند. توسط جوانان ساده‌اندیشی که به تازگی دیدگاه‌های جدیدی را نسبت به واقعیت اطراف اتخاذ کرده‌اند. فردیناند آنها را در دانشگاه ملاقات کرد، لوئیز آنها را از فردیناند پذیرفت. قابل ذکر است که مورد دوم مستقیماً در صحنه دو رقیب، لوئیزا و لیدی میلفورد، مورد تأکید قرار می گیرد، جایی که در پاسخ به غوغای عالی دختری از مردم، محبوب چاشنی شده با شور و شوق، اما با بینش بی شک، فریاد می زند: «نه. عزیزم تو نمی تونی من رو گول بزنی!» این عظمت ذاتی تو نیست! و پدر شما نتوانست آن را در شما القا کند - او شور و شوق جوانی زیادی دارد. انکارش نکن! صدای معلم دیگری را می شنوم.»

افکار و نظام دیدگاه‌ها در «حیله‌گری و عشق» - برخلاف «فیسکو» و به‌ویژه «دزدها» - نقش تعیین‌کننده‌ای ندارند. درام آن اعماق فلسفی خودبسنده و آن «علاقه‌های کاغذی (ذهنی)» را ندارد که اعمال قهرمانان را به حرکت درآورد و آنها را به خط مرگ کشاند. در این درام، شیلر تلاشی برای ایجاد نوع ایده‌آل انقلابی یا ماهیت مطلوب کنش‌های انقلابی و همچنین حل یا طرح مشکلات کلی و انتزاعی دگرگونی آینده بشریت ندارد. شاعر تمام انرژی خلاق خود را به کار دیگری معطوف می کند: به تصویر کشیدن تضادهای «ناسازگار با اخلاق» بین زندگی ستمگران و ستمدیدگان، نشان دادن خاک ملموس تاریخی و اجتماعی که با ناگزیر بودن سرنوشت، بذر اگر نه در حال حاضر، نه در آینده دور، اگر نه در آلمان، پس در برخی دیگر از پادشاهی های نجیب اروپایی، انقلاب باید به وجود بیاید.

در «حیله‌گری و عشق» دو جهان اجتماعی در خصومت آشتی‌ناپذیری به هم برخورد می‌کنند: دنیای فئودالی، درباری و نجیبی - و سفسطه‌گرایی که سرنوشت و سنت آن را محکم با توده‌های وسیع مردم پیوند داده است. اولی متعلق به تولد فردیناند، پسر رئیس جمهور فون والتر (که درجه نظامی نسبتاً بالا و تحصیلات دانشگاهی خود را مدیون این محیط است): دومی، به دنیای تحقیر شدگان و توهین‌شدگان، محبوب فردیناند، لوئیز است.

پیچیدگی شخصیت ویژگی متمایز تقریباً همه شخصیت‌های این درام است: و این البته نشان‌دهنده هوشیاری واقع‌گرایانه شیلر است که با قلب یک هنرمند و تا حدی با ذهن یک متفکر فهمیده بود که اعمال و آگاهی افراد نه تنها توسط "خواص ذاتی"، بلکه با موقعیت آنها در جامعه تعیین می شود.

از این رو انحطاط عمیق و در عین حال سخاوت بانو میلفورد (شکستن او از دوک و خروج از دارایی هایش) به وجود می آید. از این رو شهوت قدرت و غرور رئیس جمهور فون والتر، که قادر است شادی تنها پسرش را قربانی کند (ازدواج او با دوک محبوب مطلق) صرفاً برای حفظ موقعیت پیشرو خود در کشور ناشی می شود. اما اکنون - در مواجهه با خودکشی فردیناند - احساس واقعاً پدرانه او آشکار می شود و او را که یک جاه طلب و حرفه ای است مجبور می کند که خود را به عدالت بسپارد: بخشش از پسر در حال مرگش اکنون برای او مهمتر است...

از این رو لجاجت، غرور هنری، و همچنین غرور و تحقیر بزدلانه میلر پیر است. در یکی از صحنه‌هایی که نوازنده پیر، «یا دندان‌هایش را از خشم به هم می‌ساید، یا از ترس به هم می‌خورد»، توهین‌کننده دخترش، رئیس‌جمهور را از در بیرون می‌اندازد، این ویژگی‌های متناقض حتی همزمان ظاهر می‌شوند.

ورم. چه طبیعت پیچیده و «زیرزمینی»! او که یک بوروکرات وفادار است، در برابر مافوق خود غر می زند و مردم عادی را که از آنها آمده، تحقیر می کند. اما در عین حال، او به هیچ وجه «برده وفادار» صاحبان قدرت نیست: او آشکارا مارشال نجیب پوچ فون کالب را به سخره می گیرد و پنهانی از رئیس جمهور متنفر است. در صحنه آخر، ورم نوعی رضایت را تجربه می کند و رئیس جمهور (که اول آبرو و وجدانش را گرفت و سپس لوئیز) را در آن ورطه شرمساری فرو می برد که او هم نمی تواند از آن اجتناب کند، اما حالا که همه چیز را از دست داده است. ، دیگر او را نمی ترساند. «همه تقصیر من است؟ - او با دیوانگی به فون والتر فریاد می زند. "و این را وقتی به من می گویی که فقط دیدن این دختر من را تا حد استخوان می لرزاند ... من دیوانه هستم، درست است." این تو هستی که مرا دیوانه کردی، پس دیوانه وار رفتار می کنم! دست در دست شما تا داربست! دست در دست تو به جهنم! من متاسفم که در کنار چنین رذلی مثل شما محکوم خواهم شد!» در این انفجار یأس و نفرت سوزان، نوعی نگاه اجمالی به انسانیت وجود دارد که توسط تمام وجود برده‌وار و پست او منحرف شده است.

این پیچیدگی زندگی ذهنی - طبیعت بهتر و ابتدایی انسان که احساسات و افکار بد ظاهری را در هم می شکند - عمیقاً با اعتقاد روسوی شیلر به پایه خوب انسان، فلج شده، اما توسط نظم اجتماعی موجود، مرتبط است.

و در مورد یکی دیگر از ویژگی های این درام. هیچ کس قبل از شیلر با چنین قدرت نافذی آزمایش هایی را که قلب انسان از سر می گذراند، به ویژه قلب یک انسان معمولی نشان نداده بود.

در ارتباط مستقیم با آنچه گفته شد، بسیار طبیعی است که صحنه ای را به خاطر بیاوریم که وزیر ورم از لوئیز یک "یادداشت عاشقانه" نوشته شده توسط او برای مارشال فون کالب اخاذی می کند - شواهدی که، همانطور که ورم معتقد است، باید فردیناند فون والتر را به داوطلبانه ترغیب کند. دختر را رها کنید، بنابراین آشکارا احساس بالای او "بی ارزش" است. اما این صحنه، با تمام اهمیت کلیدی اش برای روند اکشن و شایستگی های دراماتیک غیرقابل انکارش، هنوز هم مهر ملودرام بورژوایی را دارد. تایرهای لوئیز در اینجا خالی از لفاظی های متعارف نیست، که در آن نه آنقدر فریاد قلب مجروح قهرمان می شنود، بلکه شور سیاسی نویسنده پشت سر اوست.

ما صفحه جدیدی در تاریخ رئالیسم آلمانی را می بینیم، بازآفرینی عمیقی درخشان از اندوه عاطفی یک مرد تحقیر شده و عذاب دیده، در صحنه توضیح پیرمرد میلر با فردیناند. میلر به لطف "یادداشت عاشقانه" لوئیز از خانه بازداشت بازگشت، زندان و انتقام های ظالمانه دیگر او را تهدید نمی کند. علاوه بر این، او موفق شد دخترش را از فکر وحشتناک خودکشی دور کند. او می خواهد از این شهر "بیشتر، دورتر، تا آنجا که ممکن است!" "لوئیز، تسلیت من! من در کار قلب متخصص نیستم، اما چقدر دردناک است که عشق را از دلت پاره کنی - این را از قبل فهمیدم!.. داستان بدبختی تو را موسیقی می گذارم، ترانه ای درباره یک دختر می سازم. که از عشق به پدرش دلش را شکست. ما با این تصنیف از در به در خواهیم رفت و از پذیرفتن صدقه از کسانی که اشک از آنها در می آید ناراحت نمی شویم.» در چنین حالتی از لذت، او با فون والتر جوان آشنا می شود. فردیناند برای دروس موسیقی که از او گرفته بود مبلغ زیادی پول به او می دهد، آنقدر زیاد که میلر ابتدا جرأت نمی کند آن را بپذیرد، اما فردیناند با این جمله به او اطمینان می دهد: "من به یک سفر می روم و در کشور هستم. جایی که قرار است ساکن شوم، پولی وجود دارد که این سکه در گردش نیست.» پس او و دختر دلبندش مجبور نخواهند شد زیر پنجره بازی کنند و التماس دعا کنند؟ او می‌خواهد فردیناند، معشوق ظاهراً فریب خورده‌اش را به خوشی خود و لوئیز بیاورد: «حیف که می‌روی! باید ببینند من چقدر مهم می شوم، چگونه دماغم را بالا می آورم!.. و دخترم، دخترم، آقا!.. برای مرد، پول - پا، پول پا... اما یک دختر به این همه مزیت نیاز دارد. خیلی!.. او به شما یاد خواهم داد که چگونه به درستی فرانسوی صحبت کنید، چگونه یک مینوئت برقصید، و چگونه آواز بخوانید، آنقدر که درباره او در روزنامه ها منتشر کنند. و همه اینها را به فردیناند می گوید که خود را فریب خورده تصور می کند که از قبل قصد دارد لوئیز خائن خیالی خود را مسموم کند! درست است، میلر غم و اندوه خود را به یاد می آورد، اما خوشحال است که از شر داماد نجیب خود خلاص می شود. و پشت سر زندان، ترس از اعدام یا مجازات شرم آور، و در کنار آن، افتخار به عمل سخاوتمندانه دختر! «آه! اگر یک بورژوای ساده و نامحسوس بودی و اگر دخترم تو را دوست نداشت، با دستانم خفه اش می کردم!»

اما اجازه دهید به افشای درگیری "تراژدی فلسطینی" بپردازیم.

شیلر با موفقیت حرفه موسیقیدان را برای پدر لوئیز انتخاب کرد و به همان اندازه با موفقیت خانه خود را به عنوان مکانی که دو دنیای اجتماعی با هم برخورد کردند انتخاب کرد. یک بومی مردم، که به هنر مشغول بود، احساسات لطیف‌تری به دست آورد، طرز فکری والاتر. و بازدید از خانه او توسط یک دانش آموز نجیب در دستور کار بود، و بنابراین احساسی که فردیناند و لوئیز را متحد می کرد می توانست برای مدت طولانی مورد توجه قرار نگیرد.

فردیناند یک نجیب زاده جوان با دیدگاه های جدید و "روشنفکر" عاشق دختر یک موسیقیدان ساده شد. او رویای ملاقات های عاشقانه مخفیانه را نداشت، بلکه رویای این بود که چگونه لوئیز را به محراب می برد و در مقابل تمام دنیا او را از او می خواند. از نظر او، او نه تنها با او برابر است، بلکه تنها مطلوب است: «فکر کن چه قدیمی تر است: نامه های اشراف من یا هماهنگی جهانی؟ چه چیزی مهمتر است: " نشان من یا سرنوشت بهشت ​​در نگاه لوئیز من: "این زن برای این مرد متولد شده است"؟

عشق فردیناند و لوئیز باید بر دشمنی دو طبقه آشتی ناپذیری که آنها به آن تعلق دارند غلبه کند. و این دشمنی آنقدر عمیق است که تا حدی بر دل هر دو عاشق تأثیر می گذارد، به ویژه قلب لوئیز که غم نابرابری را دردناکتر تجربه می کند. تا همین اواخر، او با پدرش بیزاری خود را از طبقات بالا در میان می گذاشت. و ناگهان عشق به یک نجیب زاده، به پسر یک رئیس جمهور مقتدر، برای مرد جوانی که نه تنها به کلاس خود نمی بالد، بلکه با رویاهای خود در مورد زمانی که «فقط فضیلت و پاکیزه است» بر او چیره می شود. قلب ارزش خواهد داشت.» اما، با تمام عشقی که به فردیناند دارد، لوئیز نمی تواند ترس یک دختر را از مردم قبل از "قدرت های این جهان"، قبل از پدر فردیناند، از بین ببرد، و بنابراین نمی تواند شجاعانه در مبارزه با نظم موجود عجله کند - در یک دعوا که شاید خانواده او را تهدید به مرگ کند.

پیش گویی های لوئیز به حق بود. اجازه دهید اولین تلاش رئیس جمهور برای جدا کردن اجباری عاشقان و ازدواج پسرش با محبوب دوک، لیدی میلفورد، توسط فردیناند، که پدرش را با افشاگری های فاجعه بار تهدید کرد، متوقف شد. "رفته!" - رئیس جمهور وحشت زده فون والتر مجبور شد اعتراف کند. اما سپس ورم، منشی او، که خود آرزوی ازدواج با دختر نوازنده را داشت، طرح عملی پیچیده‌تر دیگری را مطرح کرد: پدر باید به خاطر ظاهر، با ازدواج نابرابر فردیناند موافقت کند. در همین حال، والدین لوئیز بازداشت می‌شوند، میلر با داربست تهدید می‌شود، همسرش به خانه‌ای محدود تهدید می‌شود، و تنها آزادی ممکن «نامه» است، یادداشتی که در آن لوئیز یک «قرار دیگری» با هال مارشال می‌گذارد. فون کالب و به نابینایی فون والتر جوان که به بی گناهی او اعتقاد دارد می خندد. حالا بیایید ببینیم چقدر هوشمندانه همه چیز برای من و شما پیش خواهد رفت. دختر عشق سرگرد را از دست خواهد داد، نام نیک خود را از دست خواهد داد. پدر و مادرم، پس از چنین تکانی، اگر من با دخترشان ازدواج کنم و آبروی او را حفظ کنم، باز هم جلوی پای من تعظیم خواهند کرد.» - «پسرم چطور؟ - رئیس جمهور با تعجب می پرسد. - از این گذشته ، او در یک لحظه از همه چیز مطلع می شود! بالاخره او دیوانه خواهد شد!» - «به من تکیه کن، لطفت! پدر و مادر از زندان آزاد می شوند، اما نه قبل از اینکه تمام خانواده سوگند یاد کنند که ماجرا را در مخفیانه ترین مخفیانه نگه دارند...» - «سوگند؟ این سوگند چه ارزشی دارد ای احمق!» - «برای من و تو، لطف تو، هیچ چیز. برای افرادی مانند آنها، سوگند همه چیز است.»

و فردیناند در این شبکه بافته شده "لعنتی" می افتد، قربانی دسیسه موذیانه رئیس جمهور و ورم می شود، که بر اساس روایتی بدبینانه از تعصبات مذهبی دین پرستی ساخته شده است، زیرا معلوم می شود - علیرغم شواهد فریبنده، قادر نیست. - به "فقط لوئیز خود و صدای قلب خود" باور داشته باشد. و این واقعیت که او لوئیز، آرایش روانی یک دختر ساده همشهری را درک نمی کند، یکی از منابع عاقبت غم انگیز عشق آنهاست. فردیناند که از دوران کودکی هرگز احساس حقارت را نشنیده است، در تردید بزدلانه معشوق تنها نیروی ناکافی اشتیاق او را می بیند. حسادت فردیناند، که او را به قتل لوئیز بیگناه و سپس خودکشی سوق داد، خیلی زودتر از آن که ورم نامه لوئیز به مارشال بی‌اهمیت دادگاه را نوشت، متولد شد. این فقط به سوء ظن های قدیمی اش غذای تازه می داد.

بنابراین مرگ این عاشقان (برخلاف مرگ رومئو و ژولیت) نتیجه برخورد قلب تپنده آنها با دنیای بیرون نیست. برعکس، از درون آماده شده است، زیرا فردیناند و لوئیز، علیرغم همه آمادگی خود برای گسستن از محیط خود، با تعصبات طبقاتی، خود تحت تأثیر نفوذ فاسد جامعه هستند: موانع اجتماعی به طور کامل توسط آنها از بین نمی روند. روح خود آنها «متولد شده برای یکدیگر»، هنوز نتوانستند بر نظم اجتماعی ناعادلانه ای که بر پایه نابرابری بنا شده بود، غلبه کنند و مردم را فلج کند.

نتیجه گیری

کامل‌ترین ویژگی‌های روشنگری رادیکال و اعتراض اجتماعی در سه نمایشنامه منثور احساساتی-عاشقانه شیلر بیان شد - "دزدها" (1780)، "توطئه فیسکو در جنوا" (1783) و "حیله گری و عشق" (1784). .

تراژدی پنج پرده ای «حیله گری و عشق» اوج پیشرفت دراماتورژی استورمر شیلر بود. "تراژدی برگر" که در ابتدا به عنوان یک نمایشنامه روزمره تصور می شد که در آن باید راه حلی برای یک مشکل خانوادگی یافت، در روند کار به علاقه شدید اجتماعی-سیاسی تبدیل شد.

"حیله و عشق" با شدت استثنایی و گرایش تاکید شده تضادهای سیاسی منعکس شده در تراژدی، با عمق آشکار روانشناسی قهرمانان، جزئیات پیچیده و دیالکتیک روابط بین شخص و عموم متمایز می شود.

شیلر در «حیله گری و عشق» از ارتفاعات قهرمانانه-عاشقانه «دزدها» و «فیسکو» فرود آمد و روی زمین محکم واقعیت واقعی آلمانی ایستاد. زندگی و آداب و رسوم آلمان مدرن در تراژدی شیلر بسیار دقیق و واضح به تصویر کشیده شده است. رئالیسم و ​​طعم عمیقا ملی درام نیز بر زبان آن تأثیر گذاشت.

بنابراین، اهمیت کار شیلر در دوره اشتورمر در این واقعیت نهفته است که ادبیات آلمانی، پس از غلبه بر پدانتری خشک گلتر، به ترسیم زندگی مردم نزدیک می شود. بنابراین، شیلر، که قبلاً در ژانر «درام فیلیستی» بود، به ایده هنر قهرمانانه، پر از ترحم مدنی نزدیک شد. می‌توان گفت که کار شیلر با درام «حیله‌گری و عشق» به شایستگی کل روند توسعه ادبیات روشنگری اروپا را تاج می‌کند.

فهرست ادبیات استفاده شده

1. Ginzburg L. Ya. ادبیات در جستجوی واقعیت // سوالات ادبیات. 1986. شماره 2.

2. Zhuchkov V. A. فلسفه آلمانی اوایل روشنگری. م.، 1989.

3. تاریخ ادبیات خارجی قرن 18 / ویرایش. V.P. نوسترووا، آر.ام. سامارینا. - M.: انتشارات دانشگاه دولتی مسکو، 1974.

4. Lozinskaya L.Ya. اف.شیلر. م.، 1960

5. لانشتاین پی. زندگی شیلر. م.، 1984.

6. Libinzon Z. E. Friedrich Schiller. م.، 1990.

7. دروس عملی در ادبیات خارجی / ویرایش. پروفسور A.N. Michalskaya. -م.: آموزش و پرورش، 1981.

صفحه اصلی > برنامه

S. Yu Khromova

سوتلاناخرمووا@ یاندکس. ru

اصالت ویژگی های ژانری تراژدی شیلر
"حیله گری و عشق"

مقاله به تحلیل ویژگی های هنری می پردازد
تراژدی شیلر "حیله گری و عشق".

برای شیلر، تراژدی "حیله گری و عشق" اوج توسعه درام استورمر بود. بیایید تراژدی را نمایشنامه‌ای تعریف کنیم که در آن یک شخصیت قوی از نظر روحی با حریف قوی‌تری مانند سرنوشت یا شرایط می‌جنگد و شکست فیزیکی می‌خورد، اما یک پیروزی اخلاقی به دست می‌آورد و نمونه‌ای از پیروزی روح فرد بر منفی را به خواننده نشان می‌دهد. عوامل

«تراژدی برگر» در ابتدا به عنوان یک نمایش خانگی در نظر گرفته شد که در آن باید به مشکلات خانوادگی پرداخت. اما در روند کار، نویسنده متوجه شد که مسئله موقعیت شهرنشینان و روابط طبقاتی، که او از نظر خانواده و زندگی روزمره در نظر می‌گرفت، در واقع مورد توجه حاد اجتماعی-سیاسی است. این مشکل برای آلمان در پایان قرن هجدهم مهم و مرتبط بود.

زندگی و آداب و رسوم آلمان مدرن در تراژدی شیلر بسیار دقیق و واضح ارائه شده است. تاریخ نگارش خود اثر جالب است: ایده خلق نمایشنامه "حیله گری و عشق" در مورد واقعیت مدرن آلمان ابتدا از شیلر در خانه نگهبانی بوجود آمد، جایی که او توسط دوک وورتمبرگ به دلیل غیبت غیرمجاز خود در مانهایم زندانی شد. برای اجرای «دزدها»

زندگی و اخلاق ولایی، دسیسه و جنایت، تجمل گرایی
و فسق دربار دوک و فقر وحشتناک مردم - این صحنه ای است که در آن داستان غم انگیز عشق متعالی دو موجود نجیب - فردیناند و لوئیز - رخ می دهد.

«حیله گری و عشق» یکی از نمایشنامه های اولیه شیلر است که یکی از مهم ترین ویژگی های آن آمیختن تراژیک با کمیک توسط شکسپیر بود. خود نویسنده در نامه ای به تاریخ 27 مارس 1783 این را اعتراف می کند: "لویز میلر" من ویژگی های ذاتی بسیاری دارد که چندان مناسب نیستند. به عنوان مثال، مخلوط گوتیک از کمیک
و تصاویر غم انگیز، بیش از حد صریح... ظالمان قدرتمند و انواع جزئیات...».

اگرچه خود شیلر این «آمیختگی کمیک و تراژیک» را محکوم می‌کند، اما در این مورد او به سادگی خود را با شاعرانگی کلاسیک گرایی، که مشخصه ادبیات آن زمان است، تطبیق داد.

ادبیات آلمانی عصر روشنگری در شرایط بسیار پیچیده و دشوار توسعه یافت. آلمان، حتی در قرن هجدهم، همچنان یک کشور فئودالی، از نظر اقتصادی و سیاسی عقب مانده و تکه تکه باقی ماند. فقط از اواسط قرن، و به طور فشرده تر از دهه 1770، در ارتباط با خیزش اقتصادی و اجتماعی و نفوذ فعال سیاسی و فرهنگی از خارج، به ویژه از فرانسه و انگلیس، شرایطی برای "شتاب یافته" فراهم شد. ” توسعه ادبیات در آثار نویسندگان و متفکران برجسته - وینکلمان و لسینگ، هردر، گوته و شیلر، و همچنین همکاران آنها - هنر و نظریه زیبایی‌شناختی روشنگری شکوفا شد.

شخصیت‌های بزرگ روشنگری آلمان منادی ایده‌های مترقی بودند که در آثار خود پرسش‌های مبرمی را مطرح کردند.
در زمان خود که از اتحاد ملی کشور دفاع می کردند
و نوسازی اجتماعی

تقویت روابط بورژوایی باعث ایجاد بحران در ایدئولوژی آموزشی می شود که نشانه های ملموس آن از آغاز دهه 1770 نمایان شده است. احساسات گرایی در عرصه ادبی به عنوان واکنشی به انتزاعی بودن و عقلانیت کلاسیک و به عنوان ابراز علاقه شدید به نیازها و آرزوهای "مرتبه سوم"، همدردی با مردم عادی - نه تنها برای "خدمتکاران"، بلکه همچنین ایجاد می شود. برای مستضعفین به طور کلی

گرایش های احساسات گرایی در ادبیات جنبش استورم و درنگ نفوذ کرد که در دهه 1770 و اوایل دهه 1780 شکوفا شد. نویسندگان جنبش استورم و درانگ که وارث بهترین سنت های لسینگ و شعر احساساتی کلوپستوک بودند، بارزترین نمایندگان مخالف بودند که هم با دولت و هم با اشکال خاصی از توسعه ایدئولوژی آلمانی عصر خود مطابقت داشت.

فلسفه کلاسیک آلمانی در این سالها تأثیر زیادی در توسعه ادبیات داشت. فلسفه در هسته خود ایده آلیستی، به روش های بسیار پیچیده توسعه یافت.

با این حال، استورمریسم، مانند احساسات گرایی اروپایی، هم در اصول اجتماعی-سیاسی و نظری و هم در نگرش های خلاقانه، یک جنبش واحد نبود. هردر، گوته، شیلر و رفقایشان واقعاً «روح اعتراض» را بیان کردند. انتقاد آنها مرتبط است
با توسعه بیشتر رئالیسم در ادبیات آلمانی، و ایده آل یک مرد قوی، یک شخصیت یکپارچه، غنای دنیای معنوی او با تمایل به بیان اصول آزادی تعیین می شود.

بعدها، در دوره کلاسیک گرایی، شیلر طنز را در نمایشنامه های خود کنار گذاشت، که می توان آن را انحراف از شاعرانگی تراژدی های شکسپیر دانست که در کل درام آلمانی سودی نداشت. اما او به شدت مؤلفه شاعرانه دراماتورژی خود را تقویت کرد و به شعر روی آورد ("مری استوارت" ، "خدمتکار اورلئان" و غیره). لازم به ذکر است که حتی در دوره استورم و درنگ، شیلر نمایشنامه نویس ارتباط خود را با شعر از دست نداد (مثلاً در دزدان). این ارتباط از آنجایی که نویسنده همزمان با نمایشنامه شعر می آفریند، آشکارتر است.

اما نکته اصلی در این زمینه شعر خود نثر دراماتیک در هر سه نمایشنامه منثور احساساتی-عاشقانه جوانی شیلر است: «دزدان» (1780)، «توطئه فیسکو در جنوا» (1783) و «حیله گری و عشق». ” (1784). این شعر در بلاغت رنگارنگ، در ترحم نمایشی مونولوگ های فرانتس و کارل موروف، فردیناند، لوئیز قابل لمس است. اما این شخصیت ها تنها کسانی نیستند که به نثر شاعرانه صحبت می کنند. دزدان باند مورا نیز دچار دکلماسیون ملودیک می شوند. پدر فردیناند نیز می‌داند چگونه زیبا صحبت کند وقتی مثلاً در حالت عصبانیت پسرش را سرزنش می‌کند: «اما این چیست - سپاسگزاری؟... برای نگرانی‌های خستگی ناپذیر من؟ برای پشیمانی ابدی؟...» (پرده 1، صحنه 7).

آمیزه‌ای از لحن‌های کمیک و تراژیک که به ملودرام تبدیل می‌شود، در سبک نمایشنامه تنها یکی از مهم‌ترین اپیزودهای شاعرانگی ژانر را تشکیل می‌دهد. بنابراین، در "حیله گری و عشق" وزیر ورم و مارشال فون کالب به صورت طنز به تصویر کشیده شده اند. خود انسان‌شناسی این شخصیت‌ها خنده‌دار و تحقیرآمیز است. چقدر متفاوت به تصویر کشیده شده اند. ورم یک دسیسه حیله گر، زبردست، رذل است که در برابر ارباب خود غوغا می کند، اما آماده است در لحظه خطر به او خیانت کند. کالب - "گوساله" با پیشوند نجیب "فون" - یک موجود توخالی، یک احمق و یک ابله است که در برابر مافوق خود غرغر می کند.

"حیله گری و عشق" با عمق افشای روانشناسی قهرمانان، جزئیات پیچیده و آشکار شدن دیالکتیک روابط بین شخصی و عمومی متمایز می شود. و با این حال، قدرت تراژدی نه چندان در نشان دادن ریزه کاری های زندگی واقعی، بلکه در تأکید واقع بینانه بر «شرایط معمولی» - جنایات برخی و مرگ غم انگیز برخی دیگر، نهفته است. کل این کشمکش پیچیده که شیلر در تراژدی خود حل می کند، اساساً تابع روشن شدن مهم ترین سؤال در مورد حقوق مردم، در مورد سرنوشت مردم عادی است که هنوز تحت ستم و ناتوان هستند.

کار شیلر با درام "حیله گری و عشق" به شایستگی در مرحله نهایی توسعه ادبیات روشنگری اروپا قرار می گیرد.

ادبیات

1. آبوش آ شیلر: عظمت و تراژدی نابغه آلمانی. م.، 1964.

2. تاریخ ادبیات آلمان. M., 1982. T. 1-2.

3. Libenzon Z. E. Friedrich Schiller. م.، 1990. 175 ص.

4. Neustroev V.P. ادبیات آلمانی آن دوره. م.، 1998.

5. Schiller F. مجموعه آثار: در 7 جلد T. 7. M., 1957.

S. V. Shalyshkin

ifksirby@ بله. ru

مشکلات نظارت بر کیفیت آموزش
در یک مدرسه مدرن

این مقاله شرح مختصری از مشکلات مرتبط با نظارت بر کیفیت آموزش در یک مدرسه مدرن ارائه می‌کند و رویکردهای حل آنها را تحلیل می‌کند.

در مرحله کنونی توسعه آموزش مدرسه، موضوع اطمینان از کیفیت آن اهمیت کمی ندارد. یکی از ابزارهای این امر نظارت بر کیفیت آموزشی است که متناسب با واقعیت های امروزی است. نظارت یکی از مهمترین ابزارهایی است که از طریق آن
با افزایش کارایی، عینیت و دسترسی به اطلاعات، فضای اطلاعاتی خود در حال تغییر است. بنابراین هدف از نظارت، شناسایی سریع و به موقع تمامی تغییراتی است که در حوزه آموزش رخ می دهد. کیفیت آموزش، انطباق متوازن آموزش (در نتیجه، به عنوان یک فرآیند، به عنوان یک سیستم آموزشی) با نیازها، اهداف، الزامات، هنجارها (استانداردها) متنوع است. نظارت به موقع و عینی بر کیفیت آموزش
امروزه در مدرسه به دلیل تعداد نسبتاً زیادی از مشکلات دشوار است که می توان آنها را به شرح زیر طبقه بندی کرد: پرسنل. روش شناختی مشکلات زیر را می توان به عنوان مشکلات پرسنلی طبقه بندی کرد: عدم آموزش کادر آموزشی برای فعالیت در زمینه نظارت بر کیفیت آموزش در مدارس که در درجه اول به دلیل
با یک برنامه آموزشی تخصصی قدیمی؛ کار نادرست تیم مدیریت که اول از همه با فقدان یک سیستم مدیریت کیفیت آموزش مدرن در مدرسه همراه است. نقش عوامل روانی، تربیت عمومی و ویژه معلم و ویژگی های فردی او (اصل، احساس مسئولیت) نیز مهم است. همه اینها به هر طریقی بر نتیجه آزمایش و ارزیابی دانش تأثیر می گذارد. ویژگی های شخصی معلم قطعاً هم در ماهیت تدریس و هم در فرآیند آزمایش و ارزیابی دانش آشکار می شود. کلاس مشکلات روش شناختی شامل موارد زیر است: نیاز به ابزار برای انجام مطالعات نظارتی - با کیفیت بالا، آسان برای پردازش، با درجه اعتبار بالا، پوشش تمام جنبه های فرآیند یادگیری، مطابق با استانداردهای آموزشی دولتی. اولین گام ها در حل این مشکل قبلا برداشته شده است: استانداردهای آموزشی دولتی به عنوان یک استاندارد ضروری اجتماعی در حال بهبود است، معیارها و شاخص های کیفیت در سطوح مختلف آموزش در حال توسعه است، تجربه تجربی در سازماندهی نظارت آموزشی در موسسات آموزشی انباشته می شود. و غیره علم و عمل مدرن آموزشی وظیفه دارند
نیاز به گذار از روش های سنتی جمع آوری اطلاعات
در مورد نظارت بر مدرسه به آموزش، که به معنای نظارت هدفمند، سازمان یافته، مستمر بر عملکرد و توسعه فرآیند آموزشی و/یا عناصر فردی آن به منظور اتخاذ تصمیمات مدیریتی به موقع و کافی بر اساس تجزیه و تحلیل اطلاعات جمع آوری شده است.
و پیش بینی آموزشی یکی از موضوعات مورد بحث در نظام آموزشی
در طول چند سال گذشته مقدمه ای از آزمون یکپارچه دولتی بوده است. بارها اشاره شده است که آزمون یکپارچه دولتی الزامات جدیدی را بر نتایج یادگیری تحمیل می کند، فرآیند آموزشی را در دستیابی به اهداف مدرن هدف قرار می دهد، امکان عینیت بخشیدن به آنها، دریافت ارزیابی خارجی، تضمین برابری رویکردها در ارزیابی دانش آموزان، مقایسه نتایج و غیره را فراهم می کند. تجزیه و تحلیل نتایج آزمون یکپارچه دولتی امکان مقایسه سطح آموزش دانش آموزان کلاس های مختلف را در یک موضوع، با توجه به مشخصات تحصیلی، با توجه به تعداد ساعات اختصاص داده شده در برنامه درسی برای مطالعه، فراهم می کند. موضوع، با توجه به مواد آموزشی مورد استفاده در فرآیند یادگیری. با استفاده از نتایج آزمون یکپارچه دولتی، می توان پویایی تغییرات در سطح یادگیری دانش آموزان در یک موضوع خاص را طی چند سال ردیابی کرد. اگر اطلاعات در دسترس باشد، یک موسسه آموزشی می تواند نتایج خود را با شاخص های منطقه، شهر، منطقه، منطقه و غیره مقایسه کند. پارامتر دیگر برای تجزیه و تحلیل کیفیت آموزش، همبستگی نمره سالانه دانش آموز در موضوعی است که معلم ارائه می دهد
با ارزیابی کارشناسان مستقلی که آزمون یکپارچه دولتی را بررسی کردند. استفاده از نتایج USE برای نظارت بر کیفیت یادگیری دانش آموزان ممکن است شامل بسیاری از پارامترهای دیگر باشد. به عنوان مثال، می توان انتخاب رشته های دانش آموزان برای شرکت در آزمون یکپارچه دولتی، تعداد فارغ التحصیلان موسسات آموزش عمومی را که بر اساس نتایج آزمون یکپارچه دولتی وارد دانشگاه ها شده اند به عنوان درصدی از همه متقاضیان و غیره مقایسه کرد. نظارت بر دانش دانش آموزان یکی از عناصر اصلی ارزیابی کیفیت آموزش است. معلمان فعالیت های یادگیری دانش آموزان را به صورت روزانه از طریق نظرسنجی های کلاسی شفاهی و ارزیابی کارهای کتبی زیر نظر دارند. این ارزیابی غیررسمی که هدفی صرفاً آموزشی در چارچوب فعالیت های مؤسسه آموزشی دارد، با توجه به اینکه نتایج هر دانش آموز باید حداقل متوسط ​​باشد، متعلق به هنجارهای طبیعی است. به عبارت دیگر، نمره ای که معلم می دهد تقریباً همیشه "ok" است، که به وضوح ارزش آن را محدود می کند. ذهنیت ارزیابی دانش تا حدی با توسعه ناکافی روش های نظارت بر سیستم دانش همراه است. هنگام سازماندهی یک سیستم نظارت آموزشی، ممکن است مشکلات و موانع عینی و ذهنی ایجاد شود. به عنوان مثال، هنگام ایجاد یک سیستم، باید کیفیت روش های مورد استفاده، آمادگی متخصصان و امکان ارتقای مهارت های حرفه ای آنها را در نظر گرفت. این عوامل را نباید فراموش کرد.

ادبیات

1. Grushnikova E. V. نظارت بر کیفیت آموزش به عنوان عاملی در موفقیت توسعه مدرسه. URL: /component/option,com_mtree/task, viewlink/link_id,5678/Itemid,118/ 2. Petrukhin V.V. مشکل سازماندهی و آزمایش سیستم نظارت آموزشی در یک موسسه آموزشی نشانی اینترنتی: /journal/2007/0115-7.htm. 3. Raspopina L.K. با استفاده از نتایج آزمون یکپارچه دولتی برای نظارت بر کیفیت آموزش. آدرس اینترنتی: /page.php?article=407. 4. اصطلاحات و تعاریف در زمینه کیفیت آموزش. آدرس اینترنتی: http://quality. /quality/sk/525.4/

I. A. Shekhmatova

شهماتووا @ پست الکترونیکی . ru

مطالعه روانشناختی رابطه
وضعیت درون گروهی یک نوجوان و سبک رفتاری او
در موقعیت های درگیری

این مقاله بررسی رابطه بین وضعیت درون گروهی یک نوجوان و رفتار او در یک موقعیت تعارض را منعکس می کند. بر اساس داده های به دست آمده، برنامه ای برای بهینه سازی رفتار تعارض نوجوانان تدوین شد.

موضوع ارتباطات یکی از مهم ترین زمینه های اواخر نوجوانی است. این به دلیل این واقعیت است که ارتباطات بین فردی برای نوجوانان بسیار مهم و در عین حال کاملاً انتخابی است. بسیاری از نوجوانان نحوه برقراری ارتباط صحیح را نمی دانند و در یافتن ابزارهای ارتباطی مؤثر مشکل دارند. بنابراین، در سنین بالاتر، اغلب تعارضات بین فردی ایجاد می شود که منجر به تعدادی از مشکلات مرتبط می شود. ما یک مطالعه تجربی از ویژگی‌های رفتار تعارض نوجوانان انجام دادیم که هدف آن شناسایی ویژگی‌های رفتار تعارض نوجوانان در گروه همسالان بود. موضوع پژوهش، ویژگی‌های رفتار تعارض‌آمیز دانش‌آموزان دبیرستانی در چنین گروهی بود. مبنای نظری پژوهش، مفاهیم سبک رفتار تعارض K. Thomas و دوره‌بندی رشد سنی توسط D. B. Elkonin بود.

مطالعه تجربی بر اساس مدرسه متوسطه موسسه آموزشی شهرداری بالاشوف به نام ورزشگاه انجام شد. قهرمان اتحاد جماهیر شوروی یو. دانش آموزان پایه نهم در آن شرکت کردند (در مرحله اول 21 نفر و در مرحله دوم 27 نفر). دو روش استفاده شد: تشخیص روابط بین فردی و بین گروهی توسط J. Moreno («جامعه سنجی») و تعیین تاکتیک های رفتار در موقعیت درگیری توسط K. Thomas.

نتایج مرحله اول پژوهش که در سال تحصیلی 88/1387 انجام شد، نشان داد که در بین افراد ترجیح داده شده و مردود
در کلاس درس (هم پسران و هم دختران)، تاکتیک غالب رفتار در تعارض، رقابت است. با این استراتژی، قدرت، نیروی قانون، ارتباطات، اقتدار و غیره به طور فعال مورد استفاده قرار می گیرد.

در مرحله دوم پژوهش که در سال تحصیلی 1388/1388 انجام شد، فرضیه کار روشن شد. این فرض شکل گرفت که با گذر از نوجوانی بزرگتر، فرد در رفتار تعارض خود انعطاف پذیرتر می شود.
در استفاده از تاکتیک ها با استفاده از روش های مشابه در مرحله اول آزمایش در کلاسی که انتخاب کردیم، اما با گسترش نمونه به 27 نفر، داده هایی به دست آمد که تصویر کلی مطالعه را تکمیل می کند. بنابراین، پردازش ریاضی داده‌ها به ما این امکان را داد که دریابیم علاوه بر رقابت، دانش‌آموزان دبیرستانی تاکتیک‌های رفتاری در تعارض را مانند همکاری و سازش ترجیح می‌دهند. آنها با انتقال نوجوانان به دبیرستان اضافه شدند. بنابراین، فرضیه ما این است که
با گذر از دوره نوجوانی، شخصیت تبدیل می شود
در رفتار درگیری خود، او در استفاده از تاکتیک ها انعطاف پذیرتر بود.

بر اساس تحقیقات خود، ما برنامه ای از کلاس های گروهی را با هدف بهینه سازی رفتار تعارض دانش آموزان دبیرستانی تهیه کرده ایم که در یک کلاس تجربی در سال تحصیلی 2010/2011 برگزار خواهد شد. هدف این برنامه آموزش راهبردهای موثر برای رفتار در موقعیت های تعارض و پیشگیری از تعارض به شرکت کنندگان است.

ادبیات

گریشینا N.V. روانشناسی تعارض. سن پترزبورگ: پیتر، 2002. 464 ص.

Istratova O. N.، Exacousto T. V. کتاب بزرگ یک روانشناس نوجوان. اد. 2. Rostov n/d.: Phoenix, 2008. 636 p.

شاپووالنکو I. V. روانشناسی سن: کتاب درسی. راهنما برای دانشجویان دانشگاه م.: گرداریکی، 1386. 349 ص.

یو. ا. شیشکووا

سازگاری همسران جوان با شرایط زندگی خانوادگی

این مقاله به بررسی ویژگی های سازگاری همسران جوان با شرایط زندگی خانوادگی می پردازد. ویژگی های بارز سازگاری همسران ساکن در مناطق روستایی و شهری برجسته می شود.

خانواده مدرن و مشکلات آن به عنوان موضوع تحقیق در تعدادی از علوم عمل می کند. این مطالعات با هدف بررسی جنبه هایی از زندگی خانوادگی مانند تشکیل یک زوج متاهل، دوره های بحران انجام می شود.
در زندگی زناشویی و بسیاری دیگر. تعدادی از آثار به بررسی سازگاری همسران جوان با شرایط زندگی خانوادگی اختصاص یافته است. پژوهش ما با هدف بررسی موضوع مربوط به ویژگی های سازگاری زناشویی همسران جوان ساکن در مناطق شهری و روستایی انجام شده است. فرضیه کار ما این فرض است که تفاوت های مشخصی در سازگاری روانی با زندگی خانوادگی چنین همسرانی وجود دارد. مطالعه تجربی در سال 2010 انجام شد. در شهر بالاشوف منطقه ساراتوف (11 خانواده) و در رودخانه. روستای رودنیا، منطقه ولگوگراد (11 خانواده). میانگین سنی همسران در خانواده های ساکن در شهر 23 تا 27 سال است. کسانی که در مناطق روستایی زندگی می کنند - 18-22 سال؛ تجربه زندگی مشترک - 2-5 سال؛ در مناطق روستایی - 2-3 سال؛ 4 خانواده از هر دو گروه دارای فرزند هستند. تعیین ویژگی های خاص و تفاوت های مشخصه در سازگاری خانوادگی خانواده های جوان
از روش "نقش انتظارات و آرزوها در ازدواج" استفاده شد
(L. N. Volkova)، روشی برای تعیین ویژگی های توزیع نقش ها در خانواده (Yu. E. Aleshina، L. Ya. Gozman، E. M. Dubovskaya)، تکنیک "SZhO" (D. A. Leontyeva). مطالعه تجربی نتایج زیر را نشان داد. 1. عدم توافق در درک و پذیرش چنین ارزش هایی در روستاها
و خانواده‌های شهری، چگونگی روابط جنسی، دیدگاه‌های مربوط به تربیت فرزندان و زندگی روزمره یک خانواده جوان بر اساس سن ازدواج در خانواده‌های روستایی و بعداً در خانواده‌های ساکن در مناطق شهری تعیین می‌شود. هویت شخصی با همسر در خانواده‌های روستایی دارای تناقضاتی است که با ویژگی‌ها و ویژگی‌های خانواده‌های ساکن در مناطق روستایی، شیوه زندگی روستاییان، ویژگی‌های موزون‌تر زندگی شهری و سرعت سنجیده‌تر زندگی در مناطق روستایی توضیح داده می‌شود. 2. توزیع نقش ها در خانواده شرط مهم توسعه ثبات خانواده است. شوهرانی که در مناطق روستایی زندگی می کنند حمایت مالی خانواده را بر عهده می گیرند، در حالی که شوهران شهری ترجیح می دهند این نقش را به طور مساوی با همسران خود تقسیم کنند. شوهرانی که در شهرها زندگی می کنند به راحتی حق معشوقه خانه را به همسر خود واگذار می کنند. شوهران روستایی این نقش را همراه با همسران خود ایفا می کنند. زنان ساکن در شهرها، نقش سازماندهی سرگرمی
در زندگی خانوادگی خود را به عهده می گیرند. این ممکن است نشان دهنده وضعیت سخت اقتصادی در کشور، اختلاط نقش ها در خانواده زن و مرد در این زمینه باشد. 3. شاخص معناداری در زندگی برای همه زوج های مورد مطالعه کاملاً بالا است - بین 35 تا 40. جوانان هنوز خود را فردی قوی و مستقل با آزادی انتخاب نمی دانند تا زندگی خود را مطابق با اهداف خود بسازند. ممکن است به دلیل سن ازدواج پایین، وابستگی به والدین و کمک آنها باشد. همسران جوان معتقدند که فرد قادر است زندگی خود را کنترل کند و آزادانه تصمیم بگیرد. این تناقض را می توان با این واقعیت توضیح داد که ازدواج و سازگاری خانواده کامل نیست. می توان گفت که جوانان در دوران سازگاری اولیه، روابط خود را به عنوان یک زوج مثبت ارزیابی می کنند، در موقعیت های خاص برای سازش تلاش می کنند و سعی می کنند از تعارض اجتناب کنند.

V. I. Shchedrov

مطالعه وضعیت روانی غالب
نمایندگان سبک هماهنگ مقررات دولتی

این مقاله به بررسی ویژگی‌های افراد با سبک هماهنگ خودتنظیمی می‌پردازد، عواملی که ویژگی‌های وضعیت روانی غالب را تعیین می‌کنند.

در طول سالیان متمادی، ما سبک فردی خودتنظیمی دولت (ISSS)، ویژگی های اصلی آن را مطالعه کرده ایم
و مکانیسم های نظارتی ما انواع "طبیعی" سبک های تنظیم را شناسایی کردیم: هماهنگ، اقتصادی و انباشته، پرهزینه. طبق بسیاری از شاخص ها و مکانیسم های تنظیم حالات هماهنگ سوژه ها، آنها "بهترین" بودند. ما تصمیم گرفتیم با استفاده از تحلیل عاملی، تعیین کننده هایی را که ویژگی وضعیت روانی غالب نمایندگان این سبک را تعیین می کنند، با استفاده از تحلیل رگرسیون برای تعیین عواملی که بیشترین تأثیر را در تنظیم حالت دارند، با استفاده از معیار S-Jonkeer برای تعیین تعیین کنیم. زیر گروه
با شاخص های بهتر مقررات دولتی. با استفاده از روش شیپوش، آیزنک و میکشیک، ISSS تعیین شد و با استفاده از روش پروخوروف، وضعیت روانی غالب آزمودنی ها (دانشجویان BISGU، N = 180 نفر)، نتایج مربوطه به دست آمد.
و ارزیابی مقایسه ای خود را ارائه کردند. اجازه دهید با استفاده از روش‌های مشخص شده آمار ریاضی، در مورد تجزیه و تحلیل سبک هماهنگ تنظیم (N = 104 نفر) صحبت کنیم. در ابتدا، تحلیل عاملی برای مطالعه ساختار خودتنظیمی دولت انجام شد. در نتیجه سه عامل معنادار شناسایی شد که 60 درصد از واریانس کل را جذب کردند. اجازه دهید ماتریس عامل به دست آمده پس از چرخش را تجزیه و تحلیل کنیم. با توجه به بالاترین وزن عامل، اولین عامل را می توان عامل Sp (آرامش/اضطراب) نامید. این عامل با وزن‌های معنی‌دار شامل همه شاخص‌های حالت غالب به جز Bo (نشاط/ دلتنگی)، یعنی: Sp (0.84)، Ra - آرامش/تنش (0.8)، Vc - ثبات/ناپایداری پس‌زمینه عاطفی (0.84)، 71 )، Ud - رضایت/نارضایتی از زندگی (0.76)، Po - تصویر مثبت/منفی از خود (0.69)، To - Tone (0.59)، Ak - فعالیت / انفعال (0.58). بنابراین اولین عامل شامل ویژگی های زیر بود: آرامش، آرامش، رضایت از زندگی، ثبات
لحن عاطفی، تصویر مثبت از خود، فعالیت کافی، آمادگی برای غلبه بر مشکلات. عامل دوم را می توان N - نامید (نورتیکیسم "منهای") (-0.51). قطب مخالف نشان دهنده انکار هیجان عاطفی و بی ثباتی حالت است. عامل سوم را می توان بو نامید - نشاط / دلتنگی (0.69). این عامل شامل شاخص CV (ضریب رویشی) نیز بود. این نشان می دهد که سوژه ها خلق و خوی بالایی دارند، شاد و سرشار از انرژی هستند. این فرضیه مطرح شد که ویژگی های "خوب" یک دولت توسط سبک مقررات دولتی تعیین می شود. بنابراین، ما یک معادله رگرسیونی را تجزیه و تحلیل کردیم که در آن متغیر RE (تغییرات تنظیم کننده) به عنوان متغیر وابسته Y(RE) = 2.49 + 0.74KB + 0.21KO + 0.17MH انتخاب شد -
– 0.31KA + 0.33EA. با توجه به معادله رگرسیون به دست آمده، تنظیم حالت تا حد زیادی توسط ضریب رویشی (0.74KB) (انرژی)، سپس با تغییرپذیری احساسی، یعنی خوش بینی (0.33EA)، انکار آگاهانه جاه طلبی بالا (-0.31KA) تعیین می شود. و تا حدی تغییرپذیری شناختی (0.21Ko) و انعطاف حرکتی (0.17MH). سپس گروه به "هیجان زده"، "نگران"، "متعادل" و "واکنش پذیر" (میکشین) تقسیم شد و روند تغییر در شاخص RE در هنگام حرکت از زیر گروه به زیر گروه با استفاده از معیار S-Jonkier شناسایی شد. در نتیجه، ما تمایل فزاینده ای را برای تنظیم ایالتی در زیر گروه ها به دست آوردیم: "هیجان زده"، "واکنش پذیر"، "نگران" و "متعادل"، سام = 58 (p ≤ 0.05). بنابراین، این افراد "متعادل" در سبک تنظیم هماهنگ هستند که دارای بهینه ترین سطح تنظیم، انرژی بالا و ثبات عاطفی هستند.

برای یادداشت ها

نشر علمی

مشکلات کنونی علم و آموزش

مجموعه مقالات علمی

تحت سردبیری عمومی S. A. Lyashko

سردبیر N. N. Drobysheva

امضا برای انتشار در 28/08/10. فرمت 60x84/16.

ویرایش آکادمیک ل 12.1. شرط پخت ل 13.0.

تیراژ 130 نسخه. شماره سفارش

IP "نیکولایف"،

بالاشوف، منطقه ساراتوف، صندوق پستی 55.

چاپ شده از طرح اصلی،

تولید شده توسط بخش تحریریه و انتشارات
موسسه بالاشوف دانشگاه ساراتوف.

412309، بالاشوف، منطقه ساراتوف، خ. ک. مارکس، 29.

نمایندگی چاپ "آریا"

IP "Nikolaev"، Lits. PLD شماره 68-52.

412340، بالاشوف، منطقه ساراتوف،

خیابان ک. مارکس، 43.

ایمیل: آریا@ بالاشوف. سان. ru

1 کورانت R.، روش های متغیر برای حل مسائل تعادل و ارتعاش. گاو نر عامر ریاضی. Soc. جلد 49. شماره 1. 1943.

1 Vozzhaeva S. F. سازگاری کودکان معلول با شرایط مدرن // تامین اجتماعی. 1388. شماره 5. ص 24-25.

9 جولای 2010

داستان در آلمان در قرن هجدهم و در دربار یکی از دوک های آلمانی اتفاق می افتد. پسر رئیس جمهور فون والتر عاشق دختر یک موسیقیدان ساده لوئیز میلر است. پدرش نسبت به این موضوع بی اعتماد است، زیرا ازدواج یک اشراف با میشما غیر ممکن است. منشی رئیس جمهور، ورم، نیز برای دستیابی به لوئیز رقابت می کند. خود نوازنده می‌داند که ورم برای لوئیز مناسب‌تر است، اگرچه میلر از او خوشش نمی‌آید، اما حرف آخر در اینجا متعلق به خود دختر است، پدر قرار نیست او را مجبور به ازدواج با کسی کند، ورم به رئیس‌جمهور در مورد او اطلاع می‌دهد. اشتیاق پسر به دختر تاجر میلر. فون والتر آن را جدی نمی گیرد. یک احساس زودگذر، شاید حتی تولد یک نوه جانبی سالم - همه اینها در دنیای نجیب خبری نیست. آقای رئیس جمهور سرنوشت دیگری برای پسرش در نظر گرفته بود. او می خواهد او را با لیدی میلفورد، محبوب دوک، ازدواج کند تا از طریق او بتواند اعتماد دوک را جلب کند. اخبار منشی، فون والتر را مجبور می کند تا روند وقایع را تسریع کند: پسرش باید فوراً از ازدواج آینده اش مطلع شود.

فردیناند به خانه برمی گردد. پدرش سعی می کند در مورد آینده اش با او صحبت کند. او اکنون بیست سال دارد و در حال حاضر در درجه سرگرد است. اگر او به اطاعت از پدرش ادامه دهد، مقدر است که در کنار تخت پادشاهی قرار گیرد. حالا پسر باید با لیدی میلفورد ازدواج کند که در نهایت موقعیت او را در دادگاه تقویت می کند. سرگرد فون والتر پیشنهاد پدرش برای ازدواج با یک «بانوی جذاب ممتاز» را رد می‌کند. مکان نزدیک تخت برای او جذابیتی ندارد. سپس رئیس جمهور فردیناند را به ازدواج با کنتس اوستیم دعوت می کند که از حلقه آنهاست، اما در عین حال خود را با شهرت بدی بی اعتبار نکرده است. مرد جوان دوباره مخالفت می کند، معلوم می شود که او کنتس را دوست ندارد. فون والتر در تلاش برای شکستن لجاجت پسرش به او دستور می دهد که با لیدی میلفورد ملاقات کند، خبر ازدواج آینده او با او که قبلاً در سراسر شهر پخش شده است.

فردیناند وارد خانه لیدی میلفورد می شود. او را متهم می‌کند که می‌خواهد با ازدواج با او آبروی او را ببرد. سپس امیلیا که مخفیانه عاشق سرگرد است، داستان زندگی خود را برای او تعریف می کند. دوشس موروثی نورفولک، او مجبور شد از انگلستان فرار کند و تمام دارایی خود را در آنجا رها کند. او هیچ خویشاوندی ندارد. دوک از جوانی و بی تجربگی او استفاده کرد و او را به اسباب بازی گران قیمت خود تبدیل کرد. فردیناند از بی ادبی خود پشیمان می شود، اما به او می گوید که نمی تواند با او ازدواج کند، زیرا او دختر یک موسیقیدان، لوئیز میلر را دوست دارد. تمام برنامه های شخصی امیلیا به هم می ریزد. او به سرگرد می گوید: «تو خودت، من و شخص ثالث را خراب می کنی». لیدی میلفورد نمی تواند از ازدواج با فردیناند امتناع کند، زیرا اگر سوژه دوک او را رد کند، "نمی تواند شرم را از بین ببرد"، بنابراین تمام بار مبارزه بر دوش سرگرد می افتد.

رئیس جمهور فون والتر به خانه نوازنده می آید. او سعی می کند لوئیز را تحقیر کند و او را دختری فاسد می نامد که با زیرکی پسر یک نجیب زاده را به شبکه خود جذب کرد. با این حال، با کنار آمدن با اولین هیجان، نوازنده و دخترش با وقار رفتار می کنند، آنها از منشاء خود خجالت نمی کشند. میلر در پاسخ به ارعاب فون والتر، حتی در را به او نشان می دهد. سپس رئیس جمهور می خواهد لوئیز و مادرش را دستگیر کند و آنها را به ستون زنجیر کند و خود نوازنده را به زندان بیندازد. فردیناند که به موقع با شمشیر خود رسید، از معشوقش محافظت می کند، پلیس را زخمی می کند، اما این کمکی نمی کند. او چاره ای جز توسل به «وسیله شیطانی» ندارد، در گوش پدرش زمزمه می کند که به کل پایتخت خواهد گفت که چگونه سلف خود را برکنار کرده است. رئیس جمهور خانه میلر را با وحشت ترک می کند.

ورم منشی خیانتکار به او راهی برای خروج از این وضعیت می گوید. او با انداختن یادداشتی که لوئیز برای معشوق خیالی‌اش نوشته بود، به او پیشنهاد می‌کند تا با احساسات حسادت فردیناند بازی کند. این باید پسرش را متقاعد کند که با لیدی میلفورد ازدواج کند. رئیس جمهور هال مارشال فون کالب را متقاعد کرد که معشوقه جعلی لوئیز شود، که همراه با او نامه ها و گزارش های نادرستی می نوشتند تا سلف خود را از سمت خود برکنار کنند.

ورم نزد لوئیز می رود. او به او می گوید که پدرش در زندان است و با محاکمه جنایی روبروست و مادرش در کارگاه است. یک دختر مطیع می تواند آنها را آزاد کند اگر نامه ای به دستور ورم بنویسد و همچنین سوگند یاد کند که این نامه را داوطلبانه تشخیص دهد. لوئیز موافق است. نامه ای که توسط فون کالب «گم شد» به دست فردیناند می افتد که مارشال را به دوئل دعوت می کند. فون کالب ترسو سعی می کند همه چیز را برای سرگرد توضیح دهد، اما اشتیاق مانع از شنیدن یک اعتراف صریح می شود.

در همین حال، لیدی میلفورد ترتیب ملاقاتی را با لوئیز در خانه اش می دهد. او می‌خواست دختر را با پیشنهاد دادن جایی به عنوان خدمتکار تحقیر کند. اما دختر نوازنده چنان نجابتی نسبت به رقیب خود نشان می دهد که امیلیای تحقیر شده شهر را ترک می کند. او به انگلستان فرار می کند و تمام دارایی خود را بین خدمتکارانش تقسیم می کند.

لوئیز که در روزهای اخیر سختی های زیادی را پشت سر گذاشته، می خواهد به زندگی خود پایان دهد، اما پدر پیرش به خانه باز می گردد. با اشک، او موفق می شود دخترش را از یک عمل وحشتناک منصرف کند، فردیناند ظاهر می شود. او نامه را به لوئیز نشان می دهد. دختر میلر منکر این نیست که با دست او نوشته شده است. سرگرد کنار خودش است، از لوئیز می خواهد که برایش لیموناد بیاورد، و او نوازنده را نزد رئیس جمهور فون والتر می فرستد تا نامه ای از او تحویل دهد و بگوید که برای شام نخواهد آمد. فردیناند که با معشوقش تنها می ماند، بی سر و صدا به لیموناد سم اضافه می کند، خودش آن را می نوشد و معجون وحشتناک را به لوئیز می دهد. مرگ قریب الوقوع مهر سوگند را از لبان لوئیز می زداید و او اعتراف می کند که یادداشت را به دستور رئیس جمهور برای نجات پدرش از زندان نوشته است. فردیناند وحشت زده می شود. فون والتر و میلر پیر به اتاق دویدند. فردیناند پدرش را مقصر مرگ دختری بی گناه می داند که به ورم اشاره می کند. پلیس ظاهر می شود، وورم دستگیر می شود، اما او قصد ندارد تمام تقصیرها را به گردن خود بیاندازد. فردیناند می میرد، قبل از مرگ پدرش را می بخشد.

فریب و عشق:

5 درام معروف اثر فردریش شیلر

فردریش شیلر به عنوان مدافع سرسخت شخصیت انسان در تاریخ ادبیات جهان ثبت شد

ایوان یورچنکو

در 10 نوامبر 1759 فردریش شیلر شاعر، فیلسوف، نظریه پرداز هنر و نمایشنامه نویس آلمانی متولد شد. زادگاه این نویسنده مشهور شهر ماراباچ آم نکار است. پدر شیلر یک امدادگر هنگ بود و وقتی فریدریش 5 ساله بود به عنوان استخدام منصوب شد. خانواده به لورچ نقل مکان کردند، جایی که شیلر تحصیلات ابتدایی خود را نزد یک کشیش محلی فرا گرفت. نویسنده آینده به مدت سه سال تحصیل کرد و در خواندن و نوشتن به زبان های آلمانی و لاتین تسلط یافت. در سال 1766 خانواده دوباره نقل مکان کردند، این بار به لودویگزبورگ. شیلر در این شهر به مدرسه لاتین رفت. این مرد جوان پنج روز در هفته زبان لاتین می خواند و در دبیرستان با مطالعه آثار اووید، هوراس و ویرژیل، علاقه شیلر به مطالعاتش به طور قابل توجهی افزایش یافت.

پس از اتمام تحصیلات، فردریش به آکادمی نظامی فرستاده شد و در بخش برگر دانشکده حقوق ثبت نام کرد. با این حال، مرد جوان در حقوق موفق نشد و در سال 1776 شیلر به دانشکده پزشکی منتقل شد. در این دوره، او به یک دوره سخنرانی در مورد فلسفه توسط استاد معروف هابیل گوش می دهد و تصمیم می گیرد خود را وقف شعر کند.

شیلر به آثار فردریش کلوپستوک و همچنین شاعران جنبش استورم و درنگ علاقه مند شد و خود شروع به نوشتن شعر کرد. در سال 1780، شیلر دوره آکادمی را به پایان رساند و بدون اعطای درجه افسری، منصبی را به عنوان پزشک هنگ در اشتوتگارت دریافت کرد. یک سال بعد، او کار بر روی درام "دزدها" را به پایان رساند که مجبور شد آن را با هزینه شخصی خود منتشر کند - حتی یک ناشر اشتوتگارتی نمی خواست نمایشنامه را چاپ کند. همزمان با دزدان، فردریش شیلر مجموعه شعری به نام گلچین برای سال 1782 را برای انتشار آماده کرد. شیلر به دلیل غیبت غیرمجاز در مانهایم (جایی که اولین نمایش دزدان برگزار شد) در یک نگهبانی قرار گرفت و از نوشتن چیزی غیر از مقالات پزشکی منع شد.

پس از این، نویسنده مشتاق از اشتوتگارت فرار کرد: تحت نام فرضی، او مجبور شد در روستایی در نزدیکی مانهایم ساکن شود، جایی که در پاییز 1782 اولین پیش نویس تراژدی "حیله گری و عشق" را ساخت. این نمایشنامه در فوریه 1783 به پایان رسید. شیلر که به سختی یک کار را تمام کرده بود، کار دیگری را آغاز کرد و درام تاریخی دون کارلوس را ترسیم کرد. یک سال بعد، نمایشنامه نویس شناخته شده به انجمن آلمانی Elder Palatinate ملحق شد، که به او حقوق یک سوژه در فلات اعطا کرد و اقامت او در مانهایم را قانونی کرد.

در بهار 1785، شیلر به لایپزیگ نقل مکان کرد و از آنجا به روستایی در نزدیکی درسدن رفت. در اینجا «دون کارلوس» تکمیل شد، نمایشنامه جدید «مسان‌تروپ» آغاز شد و «نامه‌های فلسفی» به پایان رسید. در 21 اوت 1787، بازدید برجسته شیلر از وایمار انجام شد: در این شهر، مرکز ادبیات آلمان، نویسنده "دزدها" با ویلند، هردر و گوته ملاقات کرد. در همین دوره، جلد اول «تاریخ سقوط هلند» منتشر شد که باعث شهرت نویسنده به عنوان یک مورخ برجسته شد. در سال 1789 شیلر برای تدریس در دانشگاه به ینا نقل مکان کرد. سخنرانی افتتاحیه "تاریخ جهان چیست و برای چه هدفی مطالعه می شود" با موفقیت بزرگی همراه بود، دانشجویان به شدت مورد تشویق قرار گرفتند.

پس از آن، نویسنده همچنین یک دوره سخنرانی در مورد شعر تراژیک و تاریخ جهان ارائه کرد. در زمستان 1791، شیلر به بیماری سل مبتلا شد: اکنون او دیگر نمی‌توانست همیشه با تمام ظرفیت کار کند، اما این بیماری مانع از آن نشد که مهم‌ترین اثر فلسفی‌اش، «نامه‌هایی درباره تربیت زیبایی‌شناختی انسان» به پایان برسد. به زودی شیلر از نویسندگان و متفکران برجسته آلمانی دعوت کرد تا در مجله جدید Ory همکاری کنند. او برنامه های گسترده ای داشت - اتحاد بهترین نویسندگان آلمان در یک جامعه ادبی. در سال 1795، شیلر چرخه‌ای از اشعار با مضامین فلسفی نوشت: «شعر زندگی»، «رقص»، «تقسیم زمین»، «نابغه»، «امید».

شاعر از مرگ هر چیزی زیبا در دنیایی کثیف و عروضی صحبت می کند. در سال 1799، شاعر و نمایشنامه نویس به وایمار بازگشت و در آنجا به همراه گوته تئاتر وایمار را تأسیس کرد. در این زمان، او سرانجام «مری استوارت» را نوشت، طرحی که تقریباً 20 سال در مورد آن فکر می کرد. در سالهای آخر عمر، شیلر برای مدت طولانی بیمار بود، علاوه بر بیماری سل، از ذات الریه مزمن نیز رنج می برد.

5 اثر دراماتیک معروف فردریش شیلر.

1. "دزدها" (نوشته شده در 1781)

این اولین درام شیلر است. این نمایشنامه به صورت ناشناس منتشر شد و به زودی در مانهایم، یکی از بهترین گروه های تئاتر، روی صحنه رفت. خود شیلر در اولین نمایش پیروزمندانه حضور داشت. در آن زمان نام نویسنده اثر قبلاً روی پوستر بود و برای کسی مخفی نبود. قبل از نمایش نامه لاتین "علیه ظالمان" نوشته شده است، و این بلافاصله برای خواننده روشن می کند که ترحم "دزدان" علیه استبداد به هر شکلی است. این طرح توسط شیلر از منابع مختلف وام گرفته شده است، که اصلی ترین آنها داستان شوبارت "درباره تاریخچه قلب انسان" بود. به طور کلی، مخالفت دو برادر - ظاهرا محترمانه، در واقع ریاکارانه و پست، اغلب در ادبیات قرن 18 یافت می شود. موتیف مهم دیگر - مضمون "دزد نجیب" - به تصنیف های معروف رابین هود اشاره دارد. علاوه بر این، این انگیزه پیشینه واقعی نیز دارد: در آن زمان در آلمان، باندهای سارق به طور خود به خود به وجود آمدند. شخصیت اصلی درام، کارل مور، خود را در مقابل جامعه ای قرار می دهد که به دلیل دروغ، ریا، خودخواهی و منفعت شخصی، آن را نمی پذیرد، در ابتدا فقط جنبه اظهاری دارد. پس از نامه ای از برادرش فرانتس، که به او از نفرین پدرش خبر می دهد، کارل رئیس دزدان می شود که جوانانی هستند که امید خود را برای یافتن جایی برای خود در یک جامعه کاملاً پوسیده از دست داده اند. داستان نجیب زاده کوسینسکی به ویژه مشخص است. او را به زندان انداختند تا شاهزاده خاصی بتواند عروسش را تصاحب کند. کارل خودش غارت را بین فقرا تقسیم می کند. در عین حال، دزد نسبت به کسانی که خودسرانه می کارند بی رحم است: به محبوب شاهزاده، برای کشیش که در حال انحطاط تفتیش عقاید است، به مشاوری که موقعیت می فروشد. کارل مور در پایان نمایش متقاعد می شود که با خشونت نمی توان خشونت را شکست داد و همرزمانش خون های بی گناه زیادی ریخته اند و تسلیم مقامات می شود. نقطه مقابل کارل، برادر کوچکترش فرانتس است. حسادت او نسبت به کارل، مورد علاقه پدرش و وارث عنوان کنت، غرق شده است. فرانتس با حذف کارل از جاده، مرگ پدر پیرش را تسریع می بخشد. کل نمایشنامه بر اساس آنتی تز ساخته شده است. به عنوان مثال، دو کشیش با یکدیگر مخالف هستند: یک کشیش کاتولیک خیانتکار و یک کشیش پروتستان نجیب. زبان شیلر نیز متضاد است: بنابراین، مونولوگ های غنایی و پرشور کارل مور با گفتار بی ادبانه دزدان متناوب می شود.

2. "حیله گری و عشق" (نوشته شده در 1783)

شیلر در «تراژدی کینه توز» دوباره به موضوعات موضوعی روی آورد. مشکل استبداد، قدرت مطلق محبوبیت ها و فقدان حقوق افراد عادی با یک مشکل اخلاقی پیوند تنگاتنگی دارد. در این مورد، ما در مورد موانعی صحبت می کنیم که شکاف طبقاتی بین عاشقان ایجاد می کند. عشق نجیب زاده فردیناند فون والتر به لوئیز، دختر تاجر میلر، از نظر تقسیم طبقاتی غیرقابل تصور است، علاوه بر این، با برنامه های پدر فردیناند، رئیس جمهور، یک مقام قدرتمند، تداخل دارد. او می خواهد پسرش را با معشوقه دوک لیدی میلفورد ازدواج کند. منشی رئیس جمهور، ورم (نام خانوادگی او از آلمانی به عنوان "کرم" ترجمه شده است)، در حال فتنه بافی است. لوئیز در مواجهه با یک انتخاب - مرگ یا حبس ابد برای پدرش - نامه ای عاشقانه به مارشال ناچیز می نویسد. این نامه عاشقانه جعلی برای فردیناند کاشته می شود تا به او ثابت شود که لوئیز خیانت کرده است. اما نتیجه غم انگیز است، نه آنچه رئیس جمهور می خواست: فردیناند و لوئیز می میرند. مردم شهر در نمایشنامه حاملان شرافت و اخلاقی هستند که با رئیس جمهور، مارشال و دیگر شخصیت ها بیگانه هستند. در واقع، اخلاق بالا به لوئیز اجازه نمی دهد که سوگند خود را به ورم بشکند و حقیقت را به فردیناند بگوید.

3. «دون کارلوس» (نوشته شده در سال 1787)

دون کارلوس اولین درام شیلر بود که به صورت شعر نوشته شد. این نمایش در مورد مبارزه مردم هلند علیه یوغ اسپانیایی، پروتستان ها علیه سرکوبگران کاتولیک می گوید. شیلر با استفاده از وقایع تاریخی به عنوان مثال، مسئله آزادی اندیشه را مطرح می کند. خود مفهوم آزادی دستخوش دگرگونی می شود و در یک صفحه «ایده آل» مشخص ظاهر می شود. خود انقلاب در درام نشان داده نمی‌شود، عمل در دربار اسپانیا اتفاق می‌افتد و خواننده از داستان‌های شخصیت اصلی، مارکیز پوسا، از وقایع هلند مطلع می‌شود. سلاح اصلی در مبارزه برای آرمان های آزادی کلمه است: مارکی پوسا سعی می کند تا پادشاه متعصب فیلیپ دوم را نرم کند، پادشاه ظالم را متقاعد می کند که به هلند آزادی بدهد. با این حال، تمام تلاش‌های پوسا با دسیسه‌های دوک آلبا و اعتراف‌کننده سلطنتی، یسوعی دومینگو، ناکام می‌شود. شیلر با استادی تصویر یک پادشاه ظالم را خلق می کند که تنها و در محاصره چاپلوسان و دسیسه گران است. آنها نور اعتمادی را که در فیلیپ در پوز شعله ور شده بود خاموش می کنند، کسی که برای نجات پسر پادشاه، دون کارلوس، به سمت مرگ می رود. مارکیز پوز یکی از ایده آل ترین قهرمانان شیلر است. این یک دوست فداکار، یک مبارز شجاع برای آرمان های آزادی است، که با این وجود اعتراف می کند که قرن او "برای آرمان ها آماده نیست."

4. "مری استوارت" (نوشته شده در 1801)

این نمایشنامه شیلر به این دلیل قابل توجه است که اغلب در تئاتر اجرا می شد. مریم و الیزابت از انگلستان نه به عنوان حاملان اندیشه های سیاسی و مذهبی (ارتجاع کاتولیک و پروتستانتیسم پیشرفته)، بلکه به عنوان پادپاهای اخلاقی به تصویر کشیده می شوند. الیزابت حاکمی عاقل اما بداخلاقی است که به خیر و صلاح دولت اهمیت می دهد، اما غبطه ی حسادت و تشنگی قدرت را دارد. ماریا پرشور و گناهکار است، در تکانه هایش صادق است، جنایتکار است و در مورد خودش قضاوت می کند. او آماده است تا خود را به اعدام اجتناب ناپذیر تسلیم کند، اما تحقیر کرامت انسانی خود را تحمل نمی کند. بنابراین، مریم از طریق رنج پاک می شود و از الیزابت پیروز قد علم می کند. سرنوشت مری از همان ابتدای تراژدی مشخص است و اقدام مداوم نمی تواند سرنوشت او را تغییر دهد.

5. «ویلیام تل» (نوشته شده در سال 1804)

در این درام، شیلر داستان یک وقایع نگاری سوئیسی را در مورد قهرمان افسانه های عامیانه، تیرانداز تل، اقتباس کرد. در قیام سوئیس علیه ستم اتریش، مبارزه برای آزادی به عنوان یک آرمان ملی نشان داده شده است. هر یک از شرکت کنندگان در سوگند در روتلی (محلی که سه کمون سوئیس سوگند کمک و حمایت متقابل را سوگند یاد کردند) هم نماینده اعتراض مردمی و هم فردی است. ویلیام تل که در ابتدای نمایش آرام و خویشتن‌دار به نظر می‌رسد، سپس تبدیل به مبارز مردمی و انتقام‌جوی فرماندار خشن از اتریش می‌شود. نقطه عطف ذهنی تل تحت تأثیر درخواست وحشتناک فرماندار برای شلیک سیب به سر پسرش رخ می دهد.