و تجربه فرزند اشتباه و تحلیل دشوار است. "اوه، چقدر اکتشافات شگفت انگیز روح روشنگری برای ما آماده می کند." هدف و ارزش اصلی اقدامات نادرست

تاریخ انتشار: 8 آبان 1395

مثال: بررسی مقاله نهایی در مورد موضوع «و تجربه، پسر اشتباهات سخت...» در راستای «تجربه و خطا»

وقتی چنین انشاهایی را می خوانم، تا حدی که اشک می ریزم، احساس ناراحتی می کنم. نویسنده این اثر با حساسیت بسیار زیبایی زبان ما را احساس می کند، از شکل های گفتاری ظریف استفاده می کند، اما ساختار مقاله نادرست ساخته شده است. فقط یک نتیجه نشان می دهد: این تقصیر دانش آموز نیست، فرد دانش کافی در مدرسه دریافت نکرده است. ظاهراً هیچ کس قبلاً به اشتباهات اشاره نکرده است ... اما با چنین تفکر خلاقانه ای می توان از هر پنج معیار عبور کرد.

مقدمه (مقدمه):

تجربه زندگی چیست و آیا برای انسان مهم است؟ آیا رابطه ای بین آن و اشتباهاتی که افراد در طول زندگی مرتکب می شوند وجود دارد؟ بسیاری از نویسندگان و شاعران ادوار مختلف به این سؤالات فکر کردند. بنابراین ، الکساندر سرگیویچ پوشکین متقاعد شد که تجربه زندگی ارتباط نزدیکی با اشتباهاتی دارد که شخص در طول وجود خود مرتکب می شود. به نظر من، این شخصیت ادبی در بیان خود کاملاً درست بود: تجربه روزمره پیامد مستقیم اشتباهاتی است که یک شخص مرتکب شده است. گاه جبران ناپذیرند و تلخی ناشی از درک عدم امکان تغییر هر چیزی می تواند انسان را غرق کند و زخم عمیقی در روحش به جا بگذارد که به مرور زمان شاید دیگر از دردش باز می ماند اما افسوس که هرگز به طور کامل التیام نمی یابد. با هر یک از این نشانه ها، شخص عاقل تر و با تجربه تر می شود و هنگامی که خطر تکرار اشتباهی که قبلا انجام داده است وجود دارد، زخم، آرام شده اما بهبود نیافته، خود را به صاحبش یادآوری می کند، در نتیجه به او هشدار می دهد و به او اجازه نمی دهد. روی همان چنگک پا گذاشتن چنین تجربه ای قطعا مهم است، زیرا بدون آن نمی توان زندگی انسان را کامل نامید. من صمیمانه متاسفم برای آن دسته از افرادی که از ترس اشتباه کردن نمی توانند لذت واقعی را از زندگی ببرند و طعم بی نظیر آن را احساس کنند.

نظر:ستودنی است که چیزی برای گفتن دارید، اما 181 کلمه برای یک مقدمه زیاد است (طول بهینه یک مقدمه 50-80 کلمه است). به همین دلیل، نسبت ها نقض می شود: قسمت اصلی باید سه برابر بزرگتر از مقدمه باشد و نتیجه باید برابر با مقدمه باشد. شما قرار نیست یک نتیجه گیری 180 کلمه ای بنویسید، درست است؟

مطالب زیادی نوشته شده است، اما مهمترین چیز گم شده است - تعریف مفاهیم کلیدی. تجربه چیست؟ اشتباه کردن یعنی چی؟

این تز در پس زمینه افکار دیگر گم شد و این مساوی است با نبود آن. معلوم نیست با چه ایده ای بحث می کنید. برای جلوگیری از چنین اشتباهی، بهتر است پایان نامه را در انتهای مقدمه بنویسید و با استفاده از کلمات مقدماتی "من فکر می کنم"، "به نظر من"، "به نظر من" و غیره بر آن تاکید کنید.

علاوه بر این، پایان نامه باید یا موضوع را آشکار کند یا یک نتیجه گیری بر اساس موضوع باشد.

در هر صورت، پاسخ به این سؤال ضروری است: «چرا تجربه فرزند اشتباهات سخت است؟» یعنی وظیفه شما این نیست که با نویسنده نقل قول موافق باشید، بلکه بفهمید که چرا او به چنین افکاری رسیده است.

با توجه به این واقعیت که من نتوانستم بفهمم کدام ایده به عنوان یک پایان نامه عمل می کند، نمی توانم قضاوت کنم که استدلال هایی که ارائه کردید چقدر قانع کننده هستند. سعی کنید مقدمه را کوتاه و تصحیح کنید و من دوباره کار شما را بررسی می کنم)

استدلال 1:

با صحبت درباره موضوع کسب تجربه زندگی از طریق آزمون و خطا، نمی توانم دیستوپیا نویسنده آمریکایی ری بردبری «فارنهایت 451» را به یاد بیاورم. گای مونتاگ یک آتش نشان است. او مانند همکارانش هر چیزی را که بتواند آگاهی مردم را احیا کند، آنها را به شورش علیه دولت جدید و تمامیت خواهی حاکم تشویق کند، می سوزاند. با این حال، پس از ملاقات با کلاریسا جوان، مرد شروع به درک تراژدی مسیر توسعه انتخاب شده توسط جامعه می کند. او می‌داند که سوزاندن کتاب‌ها چقدر اشتباه بوده است، زیرا در آنها انباری از دانش، تمام تجربیات نسل‌های گذشته وجود دارد. مرد که نمی خواهد در چنین واقعیتی زندگی کند، از شهر فرار می کند و با افراد تحصیل کرده زیادی آشنا می شود. آنها نیز نتوانستند در جامعه جدیدی زندگی کنند که در آن به تجربه پدرانشان ارزشی قائل نیست و هر منبع دانشی که بتواند آگاهی خواب اکثریت زندگان را بیدار کند از بین می رود. بنابراین، گای مونتاگ به طور اساسی سرنوشت خود را تغییر داد. اشتباهاتی که در گذشته مرتکب شد به او کمک کرد تا پوچ بودن واقعیت مدرن را درک کند، به لطف آنها بود که او تجربه ارزشمند زندگی را به دست آورد و جایگاه خود را در دنیای جدید عجیب و غریب پیدا کرد. بنابراین می توان ادعا کرد که اشتباهات جز جدایی ناپذیر تجربه زندگی نیستند و با تکرار و تکرار آن، حتی فردی که در خود و دنیای اطراف خود کاملاً گیج شده است، می تواند اشتباه را درک کند. از اعمال او و شروع به کار روی خودش برای جلوگیری از وقوع آنها در آینده.

استدلال 2:

یکی دیگر از آثاری که دوست دارم هنگام بحث درباره موضوع شناخت یک فرد از جهان، کسب تجربه زندگی از طریق اشتباهات به یاد بیاورم، رمان «بر باد رفته» اثر مارگارت میچل است. شخصیت اصلی اسکارلت اوهارا را نمی توان بی گناه نامید: او برای فداکاری اطرافیانش ارزشی قائل نبود، خود محور بود، نمی دانست چگونه اعتراف کند که اشتباه کرده است، سرنوشت جوانانی که سقوط کرده بودند را خراب کرد. عاشق او، و حتی گاهی اوقات روابط را از بین می برد. با این حال، تمام اقدامات اشتباه و شکست های مرتبط با آن شخصیت او را تقویت کرد، که در نهایت به او کمک کرد تا از هرج و مرج جنگ داخلی و دوران سخت پس از جنگ جان سالم به در ببرد. اسکارلت قبل از جنگ و بعد از آن مانند دو فرد کاملاً متفاوت هستند. به لطف این کار، من یک بار دیگر به صحت گفته پوشکین متقاعد شدم: در واقع، انباشت تجربه زندگی را می توان نتیجه مستقیم اشتباهات یک فرد دانست که نه تنها ما را عاقل تر می کند، بلکه باعث تقویت ما نیز می شود. شخصیت و به ما کمک می کند قوی تر شویم.

نتیجه گیری:

در خاتمه می خواهم بگویم که مردم نباید از اشتباه کردن بترسند، زیرا با آنها تجربه بسیار ارزشمندی از زندگی همراه است که به لطف آن می توانیم خودمان را بهبود بخشیم، در موقعیت های مختلف تصمیمات آگاهانه و عاقلانه تری بگیریم، از ارتکاب اعمال نادرست و حتی اجتناب کنیم. نگرش ما را نسبت به واقعیت محیطی تغییر دهیم.

اولگا لیاخووا
انشا "روح روشنگری چقدر اکتشافات شگفت انگیز را برای ما آماده می کند"

تعداد زیادی کتاب و مقاله اختصاص داده شده به میراث خلاق الکساندر سرگیویچ پوشکین منتشر شده است. پوشکین در این آثار به عنوان شاعر بزرگ ملی روسیه، خالق زبان مدرن روسی، منتقد ادبی، مورخ، متفکر و هنرمند معرفی شده است. متأسفانه، از نظر توهین آمیز، توجه کمی به اظهارات الکساندر سرگیویچ در مورد آن شده است سوالاتآموزش عمومی که در نوشته های او و همچنین در مطالب و یادداشت های رسمی آمده است. به گفته پوشکین، قبل از هر چیز در ادبیات ملی و تاریخ ملی قدرتمند است. پوشکین نمی توانست حل مشکل آموزش معنوی جوانان را بدون تشکیل یک ایده آل ملی روسیه برای آنها تصور کند. به قول شاعر قدرتمند قدرت روشنگری نهفته استاول از همه در ادبیات ملی و تاریخ ملی. نظرات A.S. پوشکین در مورد آموزش و پرورشسزاوار توجه و تحقیق عمیق هستند.

در مورد چقدر اکتشافات شگفت انگیز روح روشنگری برای ما آماده می کند....

من می خواهم در این موضوع تأمل کنم و این کلمات را به علم تربیت منتقل کنم. چقدر اکتشافاتشخص در طول عمر طولانی خود انجام می دهد. اولین و شاید مهمترین آنها از دوران کودکی شروع می شود. والدین، معلمان و مربیان به کودکان کمک می کنند چیز جدیدی را یاد بگیرند و بفهمند. علوم تربیتی به طور کامل شامل اکتشافات. بسیاری از معلمان مشهور گذشته در این مورد صحبت کردند. به عنوان مثال، K. D. Ushinsky نشان داد که مانند هر علم دیگری، آموزش بدون تجربه نمی تواند توسعه یابد و این دهانه هاپیش نیازهای لازم برای بهبود آموزش و پرورش هستند. معلمان با در نظر گرفتن دستاوردهای علوم مرتبط با تعلیم و تربیت، کاوش در تجربه عملی تدریس و کار آموزشی، به باز شدن جدید، روش های تدریس و آموزش ناشناخته قبلی. در علم مدرن، اینها روشهای نوآورانه کار، آزمایش در زمینه های مختلف است. کشف در آزمایشات، بنابراین در قدیم می گفتند و اکنون این عبارت بسیار مربوط است. سوخوملینسکی همچنین گفت که فرآیند تسلط بر دانش جدید بسیار مهم است، بنابراین در مهد کودک نباید مرز مشخصی بین زندگی روزمره و آزمایش وجود داشته باشد، زیرا آزمایش به خودی خود یک هدف نیست، بلکه تنها راهی برای معرفی کودکان به جهان است. اکتشافاتکه در آن زندگی کنیم در مورد آن بسیار گفته شده است اکتشافاتمواد و این مهم است، زیرا فیلسوفان چینی نیز گفته اند:

چیزی که شنیدم فراموش کردم

چیزی که دیدم یادم میاد

من چه کردم، می دانم.

من می خواهم در مورد اهمیت بگویم کشف هویت کودکان.هر فرد کوچک ویژگی های شخصیتی خود را دارد و همانطور که سوخوملینسکی گفت:: «معلم اول از همه باید بتواند دنیای معنوی کودک را بشناسد، در هر کودکی بفهمد. "شخصی".

در فعالیت های خود معلم مورد خطاب خود فرد است، بنابراین معلم فردی است که نه تنها بر تئوری تعلیم و تربیت تسلط دارد، بلکه به تمرین نیز تسلط دارد، کودک را احساس می کند، او متفکری است که نظریه و عمل را به هم پیوند می دهد.

من اغلب می خواهم در مورد یک معلم واقعی بگویم - شگفت انگیز، و گاهی اوقات فوق العاده. به چه معناست؟ صحبت کردن فوق العاده، من به هیچ وجه نمی خواهم توهین کنم ، اما برعکس ، می خواهم توجه داشته باشم که معلم متولد شده همیشه کلید هر کودکی را پیدا می کند ، گاهی اوقات از روش های غیرمعمولی استفاده می کند که حتی تصور کردن آن دشوار بود. این کیفیت را نمی توان با سال ها تمرین یا خواندن ادبیات زیاد به دست آورد. این ویژگی در بدو تولد به انسان داده می شود و در تمام طول زندگی با او همراه است. بنابراین، این اتفاق می افتد که در ابتدا با فردی ملاقات می کنید و فکر می کنید - او چه نوع فردی است؟ فوق العادهو وقتی صحبت می کنید، از قبل می خواهید بگویید - او چه جور آدمی است؟ شگفت انگیز!

کنستانتین دیمیتریویچ اوشینسکی گفت که آموزش و پرورش باید اصیل، ملی باشد، موضوع آموزش عمومی باید در دست خود مردم باشد، که آن را سازماندهی، رهبری و مدیریت می کنند، مردم محتوا و ماهیت آموزش را تعیین می کنند، کل جمعیت باید تحت پوشش قرار گیرد روشنگری.

هنگام کار با کودکان، نباید والدین آنها را فراموش کنیم، زیرا آنها افراد نزدیکی هستند که روی شخصیت کودک نیز سرمایه گذاری زیادی می کنند و گاهی اوقات همیشه نمی فهمند چه چیزی باید به کودک داده شود و چه چیزی را نباید داد. شاید بتوان گفت دقیقاً به همین دلیل است که معلم با والدین دانش آموزان خود کار می کند آنها را روشن می کند.

در خاتمه می خواهم به قول V.A. سوخوملینسکی:

«ده‌ها، صدها رشته‌ای که معلم و دانش‌آموز را از لحاظ معنوی به هم متصل می‌کنند - اینها مسیرهایی هستند که به قلب انسان منتهی می‌شوند. معلم و دانش‌آموز باید توسط یک جامعه معنوی به هم متصل شوند که در آن فراموش شود که معلم یک رهبر و مربی است.

چقدر مکاشفه های مبارک
روح روشنگری پنهان می شود!
و سپس تجربه حاصل از خطاها
و از نظر ضد نوابغ نابغه
و شانس، مخترع بهشتی...

من که از جسارت خودم دیوانه شده بودم، البته به یاد جیمز فولن، نویسنده بهترین ترجمه انگلیسی اونگین افتادم. زمانی در مورد او چنین نوشتم:

از روی کنجکاوی حرفه ای، مدتی است که ترجمه های کلاسیک روسی را به زبان های خارجی جمع آوری می کنم تا اینکه حدود 10 سال پیش، وقتی با ترجمه فولن مواجه شدم، چهار ترجمه از اونگین را به انگلیسی می دانستم. آن‌ها را برای اختصار فهرست کنید.

ما می توانیم برای مدت طولانی در مورد شایستگی های این کار صحبت کنیم، اما برای اینکه "افکارم را روی درخت پخش نکنم"، سعی می کنم به طور خلاصه ویژگی های اصلی آن را بیان کنم.

اولاً، بر خلاف تمام ترجمه‌هایی که بدون استثنا برای من شناخته شده‌اند، ترجمه فولن به طور کامل ریتم اصلی را می‌رساند و در عین حال مصراع معروف اونگین و در بسیاری موارد کوچک‌ترین تفاوت‌های لحنی (احساسی) را حفظ می‌کند. به نظر می رسد که برای انتقال طعم خاص و "سحر و جادو" شعر پوشکین، این بسیار مهم تر از تلاش برای انتقال تمام سایه های معنا به خواننده است.

ثانیاً، ترجمه به انگلیسی ادبی معاصر پوشکین نبود، بلکه به زبان محاوره‌ای آمریکایی، معاصر مترجم، با همه پیامدهای بعدی انجام شد. من مطمئن هستم که در غیر این صورت دستیابی به روایتی سرزنده و درخشان قابل مقایسه با پوشکین غیرممکن بود. در عین حال، مترجم در انتخاب وسایل سبک کاملاً صحیح است و اجازه نمی دهد که آنها را چه در جنبه همزمان (از سبک های عملکردی مختلف) و چه در جنبه دیاکرونیک (از زمان های مختلف) مخلوط کنند.

البته، برای کسی که می‌خواهد تحلیل زبانی مفصلی از متن انجام دهد و ظرایف آن دوران را بررسی کند، چنین ترجمه‌ای ممکن است کاملاً مناسب نباشد، اما چنین شخصی (به اعتقاد عمیق من) نمی‌تواند از مطالعه کامل آن اجتناب کند. زبان اصلی، پس از آن او می تواند به طور کامل تری از مزایای ترجمه "رایگان" فولن قدردانی کند. البته مشروط به وظیفه شناسی و بی طرفی خاصی.

به طور کلی، من به همه متخصصان و علاقه مندانی که با این واقعیت که اونگین با رو به لنسکی می گوید: "هی، مرد!" و گنبدها (در مدخل معروف اونگین) گیج نخواهند شد، لذت خواندن زیادی را توصیه و قول می دهم. به مسکو) درخشش با کهربایی که در نسخه اصلی وجود ندارد ("کهربا روشن")."

و در اینجا معلوم می شود که حتی یک متن وجود دارد و یک متن صورتحساب: http://grahl.narod.ru/onegin.pdf اما مصرع شکسته است، اما ریتم آن چنان واضح است که بعید است دخالت کند

اگر چنین است، من یک نسخه دیگر دارم. :-)

و البته، از آنجایی که ما در مورد Onegin به زبان انگلیسی صحبت می کنیم، نمی توانم تبلیغ نکنم اقتباس از فیلم مدرن، تصور و اجرا شد، ظاهرا، خانواده فاینس: کارگردان - مارتا، در نقش اول - رالف. نقش تاتیانا (در کمال تعجب) توسط لیو تایلر بازی می شود.

این فیلم با چنان عشق، صمیمیت و دلسوزی برای شخصیت ها ساخته شده است که می توانید به راحتی نویسندگان را به خاطر نادرستی های مختلف واقعی و حتی فیلمبرداری بسیاری از صحنه های داخلی در انگلستان ببخشید. زیرا با وجود این، فضا به طور غیرقابل مقایسه منتقل می شود. من قطعاً آن را دوست داشتم، به خصوص که از این بچه ها انتظار چنین چیزی را نداشتم. به شدت، با عصبانیت توصیه میکنم تماشا کنید! :-)

البته این یک "دایره المعارف زندگی روسی" نیست، اگرچه لحظات مهم زیادی در فیلم وجود دارد (شخصاً هیچ دایره المعارفی یا حتی کامل بودن لازم برای یک رمان در اونگین را نمی بینم). تمرکز به دنیای درونی شخصیت ها، تجربیات آنها و بر همین اساس، بازیگری معطوف شده است. به طور کلی، این یک فیلم در مورد اونگین و تاتیانا است.

متن به استثنای حروف کاملاً نثر است و وقتی شروع به صدا می کنند، تأثیر بسیار قوی است.

"اوه، چقدر اکتشافات شگفت انگیز داریم

روح روشنگری را آماده کنید

و تجربه، پسر اشتباهات سخت..."

این سطرها از شعری از الکساندر سرگیویچ پوشکین نوعی کلمه فراق برای مردم است و آنها را به فکر نقش تجربه و اشتباهات در زندگی خود می اندازد. تجربه چیست؟ تجربه دانشی است که در طول زندگی انباشته می شود. آیا می توان بدون اشتباه تجربه کسب کرد؟ تمرین نشان می دهد که نه. شما می توانید از اشتباهات دیگران درس بگیرید، اما زندگی بدون ساختن اشتباهات خود غیرممکن است. هر فردی وقتی به دنیا می‌آید شروع به کسب تجربه می‌کند، اشتباه می‌کند تا از آنچه هست بهتر شود. "تجربه و اشتباه" را می توان اقوام نامید، زیرا تجربه از اشتباهات ناشی می شود. این دو مفهوم بسیار به هم نزدیک هستند و یکی ادامه دیگری است. تجربه و اشتباه چه نقشی در زندگی مردم دارد؟

این سؤالات و سؤالات دیگر دلیلی برای تأمل طولانی است. در ادبیات داستانی، موضوع انتخاب مسیر خود، در عین اشتباه کردن و کسب تجربه، بسیار مورد توجه قرار می گیرد.

کارشناسان ما می توانند مقاله شما را با توجه به معیارهای آزمون یکپارچه دولتی بررسی کنند

کارشناسان از سایت Kritika24.ru
معلمان مدارس پیشرو و کارشناسان فعلی وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه.

اجازه دهید به رمان "یوجین اونگین" اثر الکساندر سرگیویچ پوشکین بپردازیم. این اثر در مورد عشق ناموفق اوگنی اونگین و تاتیانا لارینا می گوید. اونگین در ابتدای کار به عنوان یک نجیب زاده سبکسر معرفی می شود که علاقه خود را به زندگی از دست داده است و در طول رمان سعی می کند معنای جدیدی برای وجود خود بیابد. تاتیانا زندگی و مردم را جدی می گیرد، او فردی رویایی است. هنگامی که او برای اولین بار با اونگین ملاقات کرد، بلافاصله عاشق او شد. وقتی تاتیانا نامه ای عاشقانه به اوگنی می نویسد، شجاعت نشان می دهد و تمام عشق خود را برای او به کار می گیرد. اما اونگین نامه تاتیانا را رد می کند. این اتفاق به این دلیل افتاد که او در آن زمان عاشق او نبود. او که عاشق تاتیانا شده است ، نامه ای برای او ارسال می کند ، اما او دیگر نمی تواند احساسات او را بپذیرد. او از اشتباهاتش درس گرفت و دیگر آنها را تکرار نکرد، حالا می‌دانست که با عاشق شدن به چنین آدم بی‌اهمیتی، اشتباه بزرگی مرتکب شده است.

نمونه دیگری که در آن می توان کسب تجربه از اشتباهات را ردیابی کرد، کار ایوان سرگیویچ تورگنیف "پدران و پسران" است. اوگنی بازاروف در تمام زندگی خود یک نیهیلیست بود، او همه چیز را انکار می کرد، همه احساساتی را که می توانست در یک فرد ایجاد شود، از جمله عشق. دیدگاه های نیهیلیستی او بزرگترین اشتباه او بود. پس از عاشق شدن اودینتسوا ، دنیای او شروع به فرو ریختن می کند. او به سختی می توانست در مورد احساسات خود صحبت کند، که او با غیرت آن را انکار می کرد. و اگرچه اودینتسووا اوگنی را دوست داشت ، اما هنوز زندگی آرامی را انتخاب کرد و از او امتناع کرد. بازاروف قبل از مرگش وصیت کرد به کسی که به خاطر او دنیایش ویران شد ، عشق او ناپدید نشد. قبل از مرگ متوجه اشتباه خود شد، اما افسوس که دیگر نتوانست چیزی را اصلاح کند.

بنابراین، اشتباهات چیزی است که به افراد اجازه می دهد تا تجربه زندگی را جمع آوری کنند. و مهم نیست که اشتباهات کیست، انسان باید از اشتباهات خود و همچنین از اشتباهات دیگران درس بگیرد. تنها از این طریق است که افراد می توانند به عنوان فردی پیشرفت و پیشرفت کنند.

به روز رسانی: 2017-04-02

توجه!
اگر متوجه اشتباه یا اشتباه تایپی شدید، متن را برجسته کرده و کلیک کنید Ctrl+Enter.
با انجام این کار، مزایای بسیار ارزشمندی را برای پروژه و سایر خوانندگان فراهم خواهید کرد.

از توجه شما متشکرم.

تجربه شخصی بهترین مدرسه زندگی حتی برای بچه های کوچک است. اگر والدین متوجه این موضوع شوند، دیگر مجبور به تنبیه نخواهند بود.

هرکسی که اجاق گاز داغ را لمس کرده باشد تا آخر عمر آن را به یاد می آورد: دردناک و خطرناک است. مردم می گویند: "شما از اشتباهات درس می گیرید." آسان به نظر می رسد، اما زمان زیادی طول کشید تا اصل تربیت از طریق پیامدهای طبیعی و منطقی وارد آموزش کودکان شود.

به عنوان مثال، به دلیل بی نظمی ابدی خود، پسری بدون اسباب بازی مورد علاقه خود به خانه بازگشت - اکنون برای بقیه تابستان او اسباب بازی های قدیمی را برای پیاده روی خواهد برد. بگذارید یاد بگیرد که از وسایلش مراقبت کند، زیرا آن کامیون زیبا در فروشگاه دیگر وجود ندارد. این واقعیت است. تأثیر یک موقعیت منطقی بر کودک قوی‌تر از این است که والدین او را سرزنش کنند، او را قاتل خطاب کنند، از گرانی چیز گمشده شکایت کنند - و در نهایت با اکراه یک اسباب‌بازی گران قیمت جدید بخرند. از این واکنش بزرگسالان چه چیزی می توانیم یاد بگیریم؟ در بهترین حالت، والدین مسئول همه چیز هستند. معلوم است که سرزنش، فحش دادن، سخنرانی یا فریاد زدن در بسیاری از کودکان تأثیری ندارد.

فرزندپروری با پیامدهای منطقی یا طبیعی می تواند به طور قابل توجهی رابطه بین والدین و فرزندان را خنثی کند. از این گذشته، اغلب یک تقابل آشکار در خانواده وجود دارد و به نظر می رسد که تنها سؤال این است که چه کسی برنده خواهد شد: مادری که کودک کند را تشویق می کند یا کودکی که می خواهد با کندی عمدی خود توجه او را جلب کند. در نهایت هر دو شکست می‌خورند، زیرا در لحظه مشاجره هماهنگی رابطه آنها از بین می‌رود.

آموزش با پیامدها به معنای گذار به بی طرفی است. مادر باید فکر کند که اگر مداخله نکند چه اتفاقی می افتد؟ و - بسته به شرایط - یا اجازه دهید این اتفاق بیفتد، یا اصل موضوع را برای کودک توضیح دهید و به او فرصت انتخاب بدهید. به عنوان مثال: "اگر به حفاری ادامه دهید، به مهد کودک دیر خواهید رسید." یا: "من شما را فوراً به مهد کودک خواهم برد، حتی اگر هنوز آماده نشده باشید." شما باید آرام و بدون عصبانیت صحبت کنید و به طور جدی برای انجام این کار آماده باشید. همه نمی توانند قبول کنند که معلم جلوی همه بچه ها به خاطر دیر آمدن فرزندشان را سرزنش کند یا بچه های دیگر به خاطر ظاهر نامرتب و پوشیدن دمپایی او را مورد تمسخر قرار دهند. اما اگر کودک تا حدودی مسئولیت خود را بر عهده بگیرد، برای والدین آسان‌تر می‌شود که به او بیاموزند که با آگاهی از این مسئولیت عمل کند. هرچه والدین کلمات کمتری خرج کنند، بهتر است. علاوه بر این، اختصار به آنها این امکان را می دهد که از ناشنوا شدن کودک در برابر تماس های والدین خودداری کنند.

تنها چیزی که تنبیه به بچه ها می آموزد این است که: «بزرگسالان از من قوی تر هستند، دفعه بعد باید بیشتر مراقب باشم تا دوباره آن را نگیرم.» تنبیه اغلب ترس ایجاد می کند، اما آگاهی از احساس گناه تنها در موارد نادری به وجود می آید.

• پیامدها قدرت واقعیت را نشان می دهد، مجازات ها برتری یک بزرگسال را نشان می دهد.

بچه های کوچک از قبل به خوبی اصل مسئولیت در قبال آسیب های ناشی از آن را درک می کنند: آب میوه ریخته شده - شما باید کمک کنید تا آشغال را تمیز کنید، اسباب بازی های خود را کنار نگذاشتید - تعجب نکنید که قسمت کوچکی در جاروبرقی گیر کرده است و این شکل از مجموعه ساخت و ساز دیگر مونتاژ نیست، نشستن و بازی با غذا به این معنی است که شما گرسنه نیستید، میز را ترک کنید. مثال‌ها نشان می‌دهند که پیامدهای منفی به طور منطقی از اقدامات مربوطه ناشی می‌شوند. حتی بچه های کوچک هم می توانند بفهمند: من خودم مقصر این موضوع هستم.

• عواقب مستقیماً با رفتار نادرست ارتباط دارد.

محرومیت از پول جیبی، "مهلت قانونی" در تلویزیون، یک اسباب بازی جدید، "حبس خانگی" - اینها مجازات استاندارد برای سوء رفتار یا اشتباه است. اما چرا اگر کودک پنج ساله ای گوش های خرگوش عروسکی خواهر کوچکش را می برد، باید از تماشای تلویزیون منع شود؟ این ممکن است ضربه سختی برای او باشد، اما او یک چیز را یاد خواهد گرفت: والدین در مورد تنبیه تصمیم می گیرند، و من هیچ کاری نمی توانم در مورد آن انجام دهم. و نتیجه منطقی می تواند این باشد: "شما خرگوش را خراب کردید، به این معنی که با پول از قلک خود یک خرگوش جدید برای خواهر خود خواهید خرید." یا این: "بگذارید آنچه را که دوست دارد از اسباب بازی های شما بگیرد."

• پیامدها وزن اخلاقی ندارند. مجازات ها اغلب به عنوان «قضاوت اخلاقی» عمل می کنند.

اگر کودکی گریه می کند، ناله می کند، ناله می کند، دو گزینه برای رفتار شما وجود دارد: او را به مهد کودک بفرستید و بگویید: "برو جای دیگری ناله کن، او را اذیت نکن!" اما این مجازاتی خواهد بود که کودک نمی تواند آن را درک کند. بهتر است توضیح دهیم که وقتی او اینقدر بلند ناله می کند، مامان نمی تواند تمرکز کند، پس اگر می خواهد ناله کند بگذار به اتاقش برود و وقتی آرام شد می تواند برگردد.

بنابراین، چیزی در برابر خود ناله و به خصوص علیه کودک گفته نمی شود، اما مادر به وضوح نشان می دهد که مرز کجاست. و کودک آزاد است که اکنون تصمیم بگیرد چه کاری انجام دهد: به تنهایی در اتاقش ناله کند یا نزدیک مادرش بازی کند.

• هنگام صحبت از عواقب، لحن در هنگام تنبیه آرام و محکم است.

این حساس ترین نقطه است. با لحن، تفاوت بین پیامد و تنبیه (در نتیجه رفتار خاصی از کودک) را نشان می دهیم. والدین باید سعی کنند خود را کنترل کنند. اگر در حین مسواک زدن هر بار یک نمایش اجرا شود و مادر با نارضایتی بگوید: "اگر اطراف را بگردی، برایت افسانه نمی خوانم"، این به احتمال زیاد روحیه او و کودک را بدتر می کند. - نارضایتی متقابل ایجاد خواهد شد.

با استفاده از تکنیک پیامدهای منطقی، بهتر است بگوییم: "اگر زمان را تلف کنید، دیگر زمانی برای یک افسانه باقی نمی ماند." به این ترتیب کودک به سرعت متوجه می شود که مادر به هیچ وجه به او فشار نمی آورد و بستگی دارد که عصر چگونه باشد.

• فرزندپروری با پیامدهای منطقی یک دستور العمل برای همه موارد نیست، بلکه یک دستورالعمل برای والدینی است که می خواهند روی خودشان کار کنند.

هر چقدر هم که این اصل در سادگی اش فریبنده به نظر برسد، آنقدرها هم ساده نیست.

اگر می خواهید کودکی را تربیت کنید که مسئول اعمالش باشد، باید به توانایی او در انجام این کار ایمان داشته باشید. این کار آسانی نیست: به طور طبیعی، والدین تلاش می‌کنند تا فرزندشان را در برابر منفی‌های احتمالی محافظت کنند و از درون در مقابل دادن فرصتی برای یادگیری هر چیزی از طریق تجربه تلخ خود مقاومت می‌کنند. برای آنها سخت است زیرا آنها مسئول آن هستند. حد "استقلال" آشکار بودن خطر است: واضح است که نباید به کودک اجازه داد تا به جاده فرار کند تا متوجه شود که ماشین ها چقدر خطرناک هستند.

اما در شرایط دیگر، حفظ فاصله درونی در رابطه با کودکان آسان نیست و به خود بگویید: "این کار اوست، نیازی به دخالت نیست، فرزند من خودش می تواند تصمیم بگیرد که چه چیزی را ترجیح دهد - عجله کند یا باشد. چهار سال دیر به اندازه کافی برای پاسخگویی به عواقب آن است. البته چنین رویکردی تنها زمانی امکان پذیر است که مادر واقعاً اهمیتی برای انتخاب نداشته باشد. به عنوان مثال، اگر کودک باید به موقع به مهدکودک آورده شود زیرا خودش نمی تواند دیر به سر کار بیاید، پس ارزش آن را دارد که به وضوح توضیح دهید که چرا او اکنون باید عجله کند.

آرامش لازم برای آموزش همراه با پیامدها به آسانی به دست نمی آید، در درجه اول به این دلیل که استفاده از این روش - به جای فشار و تنبیه - اغلب دقیقاً در شرایط استرس زا مورد نیاز است. فقط یک چیز کمک می کند: از قبل فکر کنید که چگونه در یک موقعیت دشوار مورد انتظار واکنش نشان دهید، به عنوان مثال، در یک رویارویی ابدی بر سر تمیز کردن، لباس پوشیدن، غذا خوردن - و طبق برنامه عمل کنید.

استفاده از پیامدهای منطقی مستلزم صبور بودن والدین است. کودک باید به مسئولیت شخصی خود عادت کند، این بلافاصله اتفاق نمی افتد و فقط در آن زمینه هایی امکان پذیر است که والدین واقعاً او را قادر به تصمیم گیری بدانند. برای جلوگیری از آفتاب سوختگی، باید پوست خود را با کرم ضد آفتاب در ساحل چرب کنید - البته این یک مشکل برای والدین است. اما اینکه آیا تمام پول جیبی خود را به یکباره در کیوسک خرج کنید - و بعد از آن چیزی نمانید - برای یک کودک شش یا هفت ساله کاملاً امکان پذیر است.