تخصص انفورماتیک و مهندسی کامپیوتر چیست؟ در رشته های تخصصی "انفورماتیک و علوم کامپیوتر" و "سیستم ها و فناوری های اطلاعاتی" چه چیزی تدریس می کنند؟ چه تفاوتی با یکدیگر دارند؟

موضوع اصلی برای ورود به دانشگاه برای رشته علوم کامپیوتر، ریاضیات و همچنین فیزیک و ICT است. به طور متوسط ​​در روسیه، برای پذیرش کافی است که در این موضوعات و زبان روسی در EGE از 35 تا 80 امتیاز کسب کنید. نمره قبولی بستگی به اعتبار موسسه آموزشی و رقابت درون آن دارد. گاهی اوقات، بنا به صلاحدید دانشگاه، ممکن است برای پذیرش نیاز به دانش زبان های خارجی باشد.

تخصص "علوم کامپیوتر کاربردی"

مدرن ترین، پیشروترین و امیدوارکننده ترین جهت در مطالعه IT، علوم کامپیوتر کاربردی است. این یک جهت ابتکاری است که شامل یک رویکرد خلاقانه در طول کار بعدی در تخصص "علوم کامپیوتر کاربردی" است.

کد رشته تخصصی «انفورماتیک کاربردی» 03/09/03 می باشد. به آن ICT علوم کامپیوتر نیز می گویند. این تخصص در بسیاری از دانشکده ها - اقتصاد، حقوق، مدیریت و آموزش، به عنوان یک موضوع اضافی مورد مطالعه قرار می گیرد. این تخصص شامل مطالعه زبان های برنامه نویسی و زبان های خارجی است، اما تاکید بر کاربرد عملی این مهارت ها در سیستم های اطلاعاتی مختلف است.

تخصص "انفورماتیک بازرگانی"

با توجه به طبقه بندی "انفورماتیک کسب و کار" کد 38.03.05 است. این تخصص کاملاً جدید است و تنها در سال 2009 ظاهر شد. بر این اساس، هنگام انتخاب تخصص "انفورماتیک کسب و کار"، چه کسی برای یک دانش آموز کار کند یک سوال مهم است. انفورماتیک کسب و کار به شما این امکان را می دهد که به عنوان طراح، بهینه ساز و مدیر سیستم ها و فرآیندهای برنامه های تجاری مدارک لازم را کسب کنید.

برای اینکه یک دانشجو بتواند در انفورماتیک کسب و کار تخصص کسب کند، دانشگاه ها نحوه انجام تجزیه و تحلیل، برنامه ریزی و سازماندهی پروژه های IT با سطوح مختلف پیچیدگی را آموزش می دهند. دانش آموزان در گرایش 38.05.05 علاوه بر تفکر منطقی و ذهنیت فنی، دارای مهارت های تحلیلی، مهارت های ارتباطی و مهارت های رهبری هستند.

تخصص "انفورماتیک و علوم کامپیوتر"

تحت کد 09.03.01 در طبقه بندی، تخصص "انفورماتیک و علوم کامپیوتر" است. هرکسی بر اساس دانش کسب شده در زمینه توسعه نرم افزار، طراحی فناوری اطلاعات و امنیت اطلاعات، تصمیم می گیرد که چه کسی با چنین شرایطی برای خود کار کند. در طول دوره آموزشی، دانش آموزان تسلط پیدا می کنند سطح بالازبان های برنامه نویسی، و سیستم عامل و مهارت های مدیریت شبکه محلی.

آموزش در جهت 03/09/01 4 سال طول می کشد. علیرغم دوره آموزشی نسبتاً کوتاه، رشته "علوم انفورماتیک و کامپیوتر" یکی از دشوارترین ها در نظر گرفته می شود، زیرا شامل کسب مهارت برای توسعه برنامه ها و الگوریتم ها است.

تخصص "علوم کامپیوتر کاربردی در اقتصاد"

انفورماتیک کاربردی با تاکید بر اقتصاد زیرمجموعه "پشتیبانی و مدیریت ریاضی سیستم های اطلاعاتی" 03/02/03 برای مقاطع کارشناسی و 04/02/03 برای مقاطع کارشناسی ارشد است. علوم کامپیوتر با تخصص اضافی "اقتصاددان" به شما امکان می دهد نرم افزاری را در زمینه اقتصاد ایجاد، پیاده سازی و نگهداری کنید و عملکرد و الگوریتم های آن را تجزیه و تحلیل کنید.

دانش آموزی که در زمینه "علوم کامپیوتر کاربردی در اقتصاد" تحصیل کرده است، می تواند مشکلات عملکردی را حل کند و جریان های مالی و مادی را با استفاده از نرم افزار ویژه انجام دهد.

"ریاضیات و علوم کامپیوتر" - تخصص

ریاضیات کاربردی و علوم کامپیوتر یک رشته تخصصی در دانشگاه ها طبق کد 01.03.02 در مقطع کارشناسی و طبق کد 01.04.02 در مقطع کارشناسی ارشد می باشد. برخلاف متخصصان محدود در زمینه های اقتصاد، آموزش و حقوق، "ریاضیات و علوم کامپیوتر" به شما امکان می دهد مهارت های کسب شده را در هر کاری که شامل استفاده از نرم افزار، فناوری اطلاعات و ارتباطات، شبکه ها و سیستم های ارتباطی و انجام محاسبات ریاضی است، به کار ببرید. دانشجو می تواند مهارت های کسب شده را در زمینه های تحلیلی، علمی، طراحی و فناوری به کار گیرد.

علوم کامپیوتر و سیستم های کنترل - تخصص

در بخش "انفورماتیک و سیستم های کنترل" دستورالعمل های بخش "انفورماتیک و علوم کامپیوتر" در 09.00.00 مطالعه می شود. دانش آموزان در زمینه های مدل سازی سه بعدی، توسعه وب، فناوری امنیت اطلاعات، طراحی سیستم های کنترل هوشمند و توسعه سیستم های ریزپردازنده مهارت کسب می کنند.

علوم کامپیوتر و آمار - تخصص

دپارتمان علوم کامپیوتر و آمار به دانشجویان اجازه می دهد تا در تخصص های بخش امنیت اطلاعات 10.00.00 مدارک تحصیلی کسب کنند. این دپارتمان رشته های خاصی را با هدف تضمین امنیت اطلاعات در تخصص های 10.05.01-05 و تعامل با نرم افزارهای مربوطه آموزش می دهد.

"علوم بنیادی کامپیوتر و فناوری اطلاعات" - تخصص

تخصص سطح لیسانس در جهت 02.03.02 "علوم اساسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات" با هدف برنامه نویسی ریاضی سیستم، پردازش اطلاعات و مدیریت سیستم های ارتباطی است. علاوه بر برنامه نویسی، دانش آموز در زمینه طراحی و پردازش صدا نیز دانش کسب می کند و می تواند اشیاء مخابراتی را مدیریت کند.

موسسات تخصصی در علوم کامپیوتر

بیش از 50 دانشگاه در روسیه وجود دارد که به دانشجویان رشته های علوم کامپیوتر آموزش می دهند.

در موسسات روسی می توانید مهارت هایی را برای کار به عنوان برنامه نویس، توسعه دهنده، مهندس سیستم های اطلاعاتی، طراح و مدیر شبکه های محلی و وب کسب کنید. تخصص معلم کامپیوتر نیز در دانشگاه ها در مقطع کارشناسی ارشد در رشته های 02/04/01 و 04/09/02 در حال تحصیل است.

کالج - تخصص "علوم کامپیوتر کاربردی"

تخصص "علوم کامپیوتر کاربردی" در کالج از سال 2015 در لیست کدهای تخصص قرار نگرفت. آموزش علوم کامپیوتر کاربردی بر اساس مدرک دیپلم به فارغ التحصیلان این حق را می دهد که بدون گذراندن آزمون دولتی واحد، مدرک "تکنسین برنامه نویس" را کسب کنند. این آموزش 3-4 سال طول می کشد و فرصت هایی را برای کار در هر شرکتی به عنوان برنامه نویس باز می کند.

کجا می توانید در علوم کامپیوتر کار کنید؟

یکی از محبوب ترین تخصص های فنی امروزه علوم کامپیوتر است. بنابراین بسیاری از فارغ التحصیلانی که در رشته ریاضی نمرات بالایی می گیرند، رشته IT را انتخاب می کنند. تخصص های مرتبط با علوم کامپیوتر را می توان به اصولی، کاربردی و اضافی تقسیم کرد.

بسته به انتخاب، دانش آموز یاد می گیرد که با سیستم های مختلف در مراحل از توسعه تا مدیریت و استفاده عملی در زمینه های مختلف محاسباتی تعامل داشته باشد.

ممکن است علاقه مند باشید.

در عصر مدرن ما که به سرعت در حال تغییر است، علوم کامپیوتر و محاسبات نه تنها به هنجار زندگی، بلکه تبدیل به زندگی ما شده اند. کیفیت وجود انسان به میزان موفقیت افراد در درک آنها بستگی دارد. اگر فردی بداند که چگونه با تجهیزات کامپیوتری بر اساس نام کوچک کار کند، پس در ریتم زمان زندگی می کند و موفقیت همیشه در انتظار او است.

خود کلمه "علوم رایانه" تقریباً در تمام زبان های جهان به معنای علمی است که با فناوری محاسبات یا رایانه مرتبط است. به طور مشخص، این اصطلاح دارای تعریف زیر است: این نام علمی است که وظیفه اصلی خود مطالعه روش های مختلف به دست آوردن، ذخیره سازی، انباشتن، انتقال، تبدیل و استفاده از اطلاعات است.

علوم کامپیوتر کاربردی شامل استفاده از آن در جامعه، نرم افزار، مبارزه با ویروس های کامپیوتری و جامعه اطلاعاتی است. فناوری انفورماتیک و محاسبات در زندگی مدرن در چندین زمینه اصلی استفاده می شود:

توسعه سیستم های کامپیوتری و نرم افزارهای لازم؛

تئوری اطلاعات که تمام فرآیندهای مرتبط با آن را مطالعه می کند.

روش های هوش مصنوعی؛

تجزیه و تحلیل سیستم؛

روش های انیمیشن ماشینی و گرافیک.

مخابرات، که شامل ارتباطات جهانی می شود.

کاربردهای متنوعی که تقریباً تمام جنبه های فعالیت انسانی را پوشش می دهد.

شکی نیست که پیشرفت فناوری در حال توسعه تأثیر مهمی بر زندگی ما دارد و دائماً فرصت های جدیدی را برای به دست آوردن، جمع آوری و ذخیره اطلاعات به بشریت ارائه می دهد.

مدرک لیسانس
• 09.03.01 انفورماتیک و علوم کامپیوتر
• 09.03.02 سیستم ها و فناوری های اطلاعاتی
• 09.03.03 علوم کامپیوتر کاربردی
• 09.03.04 مهندسی نرم افزار

آینده صنعت

فناوری اطلاعات (IT) یکی از صنایع در حال رشد است. تغییرات در این صنعت، فناوری ها و شیوه های جدیدی را برای تقریباً تمام بخش های اقتصاد ایجاد می کند. طراحی، حمل و نقل، مدیریت منابع، بازاریابی، مدیریت افراد - همه اینها و بسیاری از حوزه های دیگر تحت تأثیر فناوری اطلاعات در حال تغییر هستند.

چندین فرآیند مهم در بخش فناوری اطلاعات در حال انجام است. اولاً، اتصال جهان به دلیل راه حل های مخابراتی در حال رشد است، حجم داده های عبوری از شبکه در حال افزایش است و راه حل هایی برای پردازش این داده ها در حال توسعه است. ثانیا، راه‌حل‌های دیجیتالی روز به روز موبایل‌تر و کاربرپسندتر می‌شوند. اگر در حال حاضر تقریباً هر خانواده یک رایانه دارد و هر دوم یک تلفن هوشمند دارد، پس از ده سال آینده هر شهروند حداقل 5-6 دستگاه روی بدنه و متصل به هم خواهد داشت. به عنوان مثال، عینک واقعیت افزوده، یک دستبند بیومتریک برای مراقبت از سلامت، یک گوشی هوشمند با عملکرد کیف پول "هوشمند" و غیره. اهداف، از جمله اهداف ایجاد شده بر اساس فناوری های واقعیت افزوده.

نوآوری‌ها در سایر صنایع در رابط با فناوری اطلاعات متولد می‌شوند، بنابراین تعداد زیادی از چالش‌های بین‌صنعتی برای دستیابی به موفقیت به وجود می‌آیند. با این حال، توسعه و تولید سخت افزار، نرم افزار و سیستم های امنیتی در اولویت های بخش فناوری اطلاعات باقی مانده است. یک جهت بسیار امیدوارکننده، طراحی فضاهای مجازی و رابط برای تعامل با آنها است.

حرفه های آینده

• معمار سیستم های اطلاعاتی
• طراح رابط
• معمار مجازی
• طراح دنیای مجازی
• طراح رابط عصبی
• وکیل شبکه
• سازمان دهنده جوامع آنلاین
• واعظ فناوری اطلاعات
• زبان شناس دیجیتال
• توسعه دهنده مدل BIG-DATA

نقاط پیشرفت احتمالی در دهه های آینده عبارتند از:

• افزایش حجم داده های ارسالی و مدل های پردازش آن (داده های بزرگ).
• توزیع نرم افزاری که می تواند تحت تأثیر کاربر عادی باشد.
• توسعه رابط های انسان و ماشین؛
• فناوری های هوش مصنوعی؛
• سیستم های معنایی که با معانی زبان های طبیعی کار می کنند (ترجمه، جستجوی اینترنتی، ارتباط انسان و کامپیوتر و غیره)؛
• کامپیوترهای کوانتومی و نوری جدید که می توانند به میزان قابل توجهی سرعت پردازش مقادیر زیادی داده را افزایش دهند.
• توسعه رابط های عصبی، از جمله "کنترل فکر"، اشیاء مختلف، انتقال احساسات و تجربیات از راه دور.

انفورماتیک و فناوری کامپیوتر 03/09/01

فارغ التحصیلان رشته تحصیلی "انفورماتیک و علوم کامپیوتر" به طور حرفه ای در زمینه کامپیوتر، سیستم ها و شبکه ها، پردازش خودکار اطلاعات و سیستم های مدیریت فعالیت خواهند کرد. آنها همچنین مسئول طراحی به کمک رایانه و سیستم‌های پشتیبانی اطلاعات برای چرخه عمر محصولات صنعتی، نرم‌افزار این فعالیت‌ها، که به ویژه در شرکت‌ها و صنایع اهمیت دارد، خواهند بود.

فارغ التحصیلان قادر به ارائه پشتیبانی ریاضی، اطلاعاتی، فنی، زبانی، نرم افزاری، ارگونومیکی، سازمانی و قانونی برای سیستم های ذکر شده خواهند بود.

این حرفه در زمان ما تقاضای زیادی دارد و در آینده نزدیک اهمیت خود را از دست نخواهد داد، به خصوص با اتوماسیون عمومی کنترل و انتقال تولید به روباتیک.

حرفه ها

• برنامه نویس ERP
• طراح چیدمان HTML
• متخصص IT
• مدیر وب
• طراح وب
• برنامه نویس وب
• مدیر پایگاه داده
• اپراتور کامپیوتر
• برنامه نویس
• توسعه دهنده پایگاه داده
• تحلیلگر سیستم
• برنامه نویس سیستم
• متخصص SAP
• مدیر ترافیک
• الکترونیک

کجا درس بخوانیم

• ابزار دقیق دانشگاه ایالتی هوافضا سن پترزبورگ (SUAI)، سن پترزبورگ
• دانشگاه ملی تحقیقاتی سنت پترزبورگ فناوری اطلاعات، مکانیک و اپتیک (SPbNIU ITMO)، سن پترزبورگ
• دانشگاه ایالتی پلی تکنیک سنت پترزبورگ (SPbSPU)، سن پترزبورگ
• دانشگاه فنی دولتی بالتیک سنت پترزبورگ VOENMEH به نام. D.F. اوستینوف (BSTU VOENMEH به نام D. F. Ustinov)، سن پترزبورگ
• دانشگاه حمل و نقل ایالتی سنت پترزبورگ امپراتور الکساندر اول (PGUPS)، سن پترزبورگ
• دانشگاه ملی منابع معدنی سنت پترزبورگ "معدن"، سن پترزبورگ
• دانشگاه ایالتی الکتروتکنیکی سنت پترزبورگ LETI به نام. V.I. اولیانوا (لنین) (SPbSETU "LETI")، سن پترزبورگ
• دانشگاه فنی دریایی ایالتی سنت پترزبورگ (SPbSMTU)، سن پترزبورگ
• موسسه فناوری دولتی سنت پترزبورگ (دانشگاه فنی) (SPbSTI (TU))، سن پترزبورگ
• موسسه فیزیک و فناوری مسکو (دانشگاه دولتی)، (MIPT)، مسکو
• دانشگاه فنی دولتی مسکو به نام N.E. باومن (MSTU به نام N.E. Bauman)، مسکو
• دانشگاه فنی دولتی مسکو مهندسی رادیو، الکترونیک و اتوماسیون (MSTU MIREA)، مسکو
• دانشگاه دولتی مهندسی عمران مسکو - دانشگاه تحقیقات ملی (FSBEI HPE MGSU)، مسکو
• دانشگاه دولتی تحقیقات ملی نووسیبیرسک (NSU)، نووسیبیرسک

این یک رشته تحصیلی گسترده است که برای اقتصاد نوآورانه روسیه به فوریت مورد نیاز است و در تمام دانشگاه های فنی، تحقیقات ملی و فدرال در این کشور و حتی در برخی از دانشگاه های بشردوستانه موجود است.

کجا کار کنیم؟

در بخش‌های اداری، اقتصادی، اطلاعاتی و تولیدی سازمان‌ها در تمامی زمینه‌ها (بانک‌ها، موسسات پزشکی، آموزش، فرهنگ، صنایع خدماتی، حمل‌ونقل، شرکت‌های ساختمانی، استودیوهای طراحی، رسانه‌ها) در شرکت های صنعتی صنایع مختلف (مجتمع نفت و گاز، صنعت برق، جنگلداری و کشاورزی، مهندسی مکانیک، الکترونیک رادیویی، هوافضا و شرکت های دفاعی). در شرکت های نرم افزار و پایگاه داده؛ سازمان های تحقیقاتی و طراحی و دیگران.

مهندسی نرم افزار 03/11/04

فارغ التحصیلان رشته "مهندسی نرم افزار" به طور حرفه ای به تولید صنعتی نرم افزار برای اطلاعات و سیستم های محاسباتی برای اهداف مختلف می پردازند.

کارشناسی و کارشناسی ارشد با توسعه یک پروژه محصول نرم افزاری، ایجاد نرم افزار، ارائه فرآیندهای چرخه عمر برای یک محصول نرم افزاری، و داشتن روش ها و ابزارهایی برای توسعه یک محصول نرم افزاری سروکار دارند. علاوه بر این، از فارغ التحصیلان انتظار می رود که با پرسنل درگیر در فرآیندهای چرخه عمر محصول نرم افزاری و مشتری نرم افزار تعامل و/یا مدیریت کنند.

موسسه هوانوردی مسکو (دانشگاه تحقیقات ملی) (MAI)، مسکو

دانشگاه دولتی مهندسی ابزار و انفورماتیک مسکو (MGUPI)، مسکو

دانشکده عالی اقتصاد دانشگاه تحقیقات ملی (HSE)، مسکو

دانشگاه ملی تحقیقات هسته ای "MEPhI" (NRNU MEPhI)، مسکو

دانشگاه فنی دولتی نووسیبیرسک (NSTU)، نووسیبیرسک

دانشگاه خدمات دولتی منطقه ولگا (FSBEI HPE PVGUS)، تولیاتی

کجا کار کنیم؟

مهندسی نرم افزار از نظر کیفی با سایر رشته های مهندسی در ناملموس بودن اساسی نرم افزار متفاوت است، برای دستیابی به نتایج مورد نیاز، لازم است ریاضیات و علوم کامپیوتر با رویکردهای مهندسی توسعه یافته برای تولید اشیاء مادی ملموس ترکیب شوند.

بسیاری از دانشجویان پس از اولین دوره کارآموزی شروع به کار می کنند. آنها به صورت پاره وقت مشغول به کار هستند و می توانند کار را با تحصیل ترکیب کنند، به عنوان مثال، در شرکت های Google، Motorola ZAO، Transas، Marine Complexes and Systems، HyperMethod IBS و در شرکت های Oceanpribor، RTI Systems، "Central" موسسه تحقیقاتی "الکتروپریبور"

من در دانشکده انفورماتیک و علوم کامپیوتر در بخش پردازش خودکار اطلاعات و سیستم‌های مدیریت در KPI، موسسه پلی‌تکنیک کیف تحصیل می‌کنم، و سیستم‌های اطلاعات و فناوری‌ها مسیر من است.
در واقع، گزیده ای از توضیحات در سایت، برای اینکه گربه را از دم نکشید:

برنامه درسی مقطع کارشناسی

1. چرخه برنامه نویسی

الگوریتم سازی و برنامه نویسی الگوریتم ها و ساختارهای داده برنامه نویسی شی گرا. مدل سازی شی گرا وب - فن آوری ها و طراحی وب. سازماندهی پایگاه های اطلاعاتی و دانش. گرافیک کامپیوتری. فن آوری های کامپیوتری برای پردازش اطلاعات آماری. برنامه نویسی متقابل پلت فرم. فناوری برای ایجاد محصولات نرم افزاری. سیستم عامل ها مبانی طراحی وب.

2. چرخه ریاضی

هندسه تحلیلی و جبر خطی. ریاضیات عالیه عناصر تئوری توابع یک متغیر مختلط و حساب عملیاتی. ریاضیات گسسته نظریه احتمال، فرآیندهای احتمالی و آمار ریاضی. روشهای ریاضی برای تحقیق در عملیات. تئوری الگوریتم ها روش های عددی نظریه تصمیم گیری روش های آماری، نظریه جریان رویداد.

3. چرخه سیستمی-فنی

تجزیه و تحلیل سیستم مدل سازی سیستم ها فن آوری های سیستم های توزیع شده و محاسبات موازی. فناوری های امنیت اطلاعات طراحی سیستم های اطلاعاتی فن آوری های طراحی کامپیوتری داده کاوی. روش ها و سیستم های هوش مصنوعی مدیریت پروژه فناوری اطلاعات فیزیک. الکترونیک و مهندسی برق. مدارهای کامپیوتری و معماری کامپیوتر. شبکه های کامپیوتری سیستم های ریزپردازنده

زمینه های فعالیت

فارغ التحصیلان ما متخصصان با مشخصات گسترده ای هستند. موضوعات تخصص آنها در زمینه های مختلف فعالیت های انسانی - در مناطق است

• صنعت
• دارو
• امور مالی
• حمل و نقل
• تجارت
• کسب و کار

فارغ التحصیلان ما قادر به حل مشکلات مختلفی هستند: از اتوماسیون حسابداری گرفته تا توسعه شبکه های کامپیوتری و سیستم های تصمیم گیری هوشمند. به عنوان تحلیلگران سیستم، آنها عمیقاً ماهیت فرآیندهای پیچیده تعامل بین حوزه های مختلف تولید، فعالیت های بشردوستانه و تجاری را درک می کنند که به آنها مزایایی برای رقابت موفقیت آمیز در بازار کار می دهد.

فارغ التحصیلان در هر جایی کار می کنند که نرم افزار و فناوری های مختلف اطلاعاتی (سیستم) توسعه، پیاده سازی، تطبیق یا عملیاتی شوند، به ویژه به شرح زیر:

• تحلیلگران سیستم،
• مدیران پروژه،
• دانشمندان داده،
• مشاوران اجرا و مهندسی مجدد
• مدیران پایگاه داده،
• برنامه نویسان کاربردی،
• مهندسین پشتیبانی،
• چیزهایی مانند آن

امتحانات پایانی همین نزدیکی است. فارغ‌التحصیلانی که به این فکر می‌کنند که در آینده چه کاری انجام دهند (چگونه زندگی کنند) به ناچار دنبال خواهد شد؟

من خودم را در نقش یک دانش آموز دبیرستانی تصور کردم که به دلایلی تصمیم گرفت (مثلاً پس از مطالعه بررسی عرضه/تقاضا در بازار کار فناوری اطلاعات، یا تحت تأثیر کلماتی در مورد افزایش 35 درصدی تعداد مکان های بودجه ای در دانشگاه ها در تخصص های IT) برای ورود به دانشگاه فنی و تبدیل شدن به یک برنامه نویس بسیار ماهر.

یادآوری می کنم که این نوع تخصص یکی از 23 "برگ" درخت مانند "طبقه بندی اروپایی متخصصان فناوری اطلاعات" است. علاوه بر این، این نام یکی از استانداردهای حرفه ای در زمینه فناوری اطلاعات است که تحت نظارت APCIT توسعه یافته و به دستور وزارت کار فدراسیون روسیه تأیید شده است.

در سایت یکی از دانشگاه های وزارت مخابرات و ارتباطات گروهی (برای اینکه متهم به تبلیغ آن نشم، نام این دانشگاه را فاش نکنم) این سطور را خواندم:

«دانشکده فناوری اطلاعات *** در زمینه ارتباطات و فناوری اطلاعات به دانشجویان آموزش می دهد.
1. گرایش انفورماتیک و علوم کامپیوتر, مشخصات "نرم افزار کامپیوتر و سیستم های خودکار." فارغ التحصیلان این مشخصات، برنامه نویسان بسیار ماهر هستند که تقاضا برای آنها در بازار کار به طور مداوم در حال افزایش است و در آینده قابل پیش بینی کاهش نخواهد یافت. تقریباً همه فارغ التحصیلان در تخصص خود کار می کنند و درآمد آنها به طور قابل توجهی بالاتر از میانگین منطقه ای است. تقاضا برای چنین متخصصانی در هر صنعت، در بخش بانکداری، در توسعه و بهره برداری از سیستم های اطلاعاتی زیاد است. همچنین آموزش کارشناسی ارشد در این زمینه در *** وجود دارد.

اطلاعات تقریبی در مورد درآمد فارغ التحصیلان دانشگاهی، درصد افراد شاغل در رشته تخصصی آنها پس از گذراندن دوره کارشناسی یا کارشناسی ارشد و همچنین تعداد مکان های بودجه در این زمینه و اطلاعاتی در مورد نمره قبولی در حاشیه این مقاله وجود ندارد. منطقه که البته جای تاسف دارد. اما واضح است که اگر متقاضی تصمیم به تبدیل شدن به یک برنامه نویس با صلاحیت بالا گرفته باشد، منطقی است که تحصیل در یک دانشگاه خاص در این زمینه را به عنوان یکی از گزینه های احتمالی برای رشد شغلی خود در نظر بگیرد.

با این حال، جالب است بدانید که پروفایلی با همین نام "نرم افزار برای فناوری کامپیوتر و سیستم های خودکار" نیز در حاشیه نویسی حوزه دیگری از آموزش متخصصان در این دانشگاه آمده است.

در وب سایت دانشکده فناوری اطلاعات موسسه آموزشی فوق الذکر آمده است ***:

“2. دستورالعمل "سیستم ها و فناوری های اطلاعاتی"، پروفایل با همین نام. فارغ التحصیلان این پروفایل متخصصان بسیار ماهر در زمینه طراحی، توسعه و پیاده سازی انواع مختلف سیستم های اطلاعاتی هستند که در حال حاضر تقریباً در هر زمینه ای از فعالیت استفاده می شود. نیاز به متخصصین در این پروفایل بسیار زیاد است و یک فارغ التحصیل می تواند به راحتی در هر شرکتی که دوست دارد کار کند. فارغ التحصیلان *** این گرایش وب سایت های اطلاعاتی شرکت ها را توسعه می دهند، پایگاه های داده از جمله برای سیستم های اطلاعاتی توزیع شده ایجاد می کنند.

لطفاً توجه داشته باشید: در حاشیه نویسی این جهت کلماتی مانند "تقریباً همه فارغ التحصیلان در تخصص خود کار می کنند و درآمد قابل توجهی بالاتر از میانگین منطقه ای دارند" وجود ندارد. تقاضا برای چنین متخصصانی اینجا و آنجا زیاد است... همچنین در *** آموزش کارشناسی ارشد در این زمینه وجود دارد.» به نظر می رسد که تقاضا برای برنامه نویسانی که دوره های آموزشی در زمینه "سیستم ها و فناوری های اطلاعاتی" را در دانشگاه *** گذرانده اند کمتر از برنامه نویسانی است که در رشته "علوم انفورماتیک و کامپیوتر" در همان دانشگاه تحصیل کرده اند؟

بنابراین در کدام حوزه از استاندارد آموزشی ایالتی فدرال آموزش عالی حرفه ای (استاندارد آموزشی ایالتی فدرال آموزش عالی حرفه ای) بهتر است برای کسانی که می خواهند یک برنامه نویس بسیار ماهر شوند مطالعه کنید: 03/09/01 ("انفورماتیک" و علوم کامپیوتر") یا 03/09/02 ("سیستم ها و فناوری های اطلاعاتی")؟ نظر شما در مورد این چیست؟ و به طور کلی، متقاضی که تصمیم دارد یک برنامه نویس با صلاحیت یا سایر متخصصان IT شود، با چه معیارهایی باید دانشگاه را انتخاب کند؟

در اینجا یک یادداشت دیگر در مورد موضوع این پست وجود دارد: "بله، همه چیز با آموزش فناوری اطلاعات اشتباه است. اما چه کنیم؟» . مهرماه سال گذشته نوشته شده و از جمله به این نکته اشاره می‌کند که این مشکل با کمبود متخصصان فناوری اطلاعات در کمیت و کیفیت مورد نیاز دیروز به وجود نیامده و فردا نیز حل نخواهد شد. و این یک واقعیت نیست که اصلاً تصمیم گیری خواهد شد. در بهترین حالت، فقط تا یک درجه صاف می شود. همچنین خاطرنشان می شود که هر ساله بالغ بر 25 هزار متخصص فناوری اطلاعات از موسسات آموزشی آموزش عالی در روسیه فارغ التحصیل می شوند. علاوه بر این، امروزه تنها 15 تا 20 درصد از فارغ التحصیلان مهندسی برای اشتغال فوری در زمینه فناوری اطلاعات مناسب هستند. یعنی متقاضیان باید در انتخاب دانشگاه و دانشکده بسیار دقت کنند. برای ورود به همان 15-20 درصد فارغ التحصیلانی که برای اشتغال فوری در زمینه فناوری اطلاعات مناسب هستند.

سوال دیگری پیش می آید. چرا "متخصصان آینده IT روسیه در انتخاب تخصص راهنمایی نمی شوند"؟ آیا به دلیل نبود سیستم هدایت شغلی شایسته در کشور است یا اینکه دانشگاه های فنی که برنامه های آموزشی آنها شامل تخصص های فناوری اطلاعات است، نمی توانند خود (خدمات آموزشی خود) را به شایستگی معرفی کنند (تمجید، تبلیغ)؟ یا شاید دلیل آن این است که شرکت های فناوری اطلاعات "روزهای باز" یا رویدادهای دیگری را با هدف متخصصان فناوری اطلاعات آینده برگزار می کنند که اغلب و در سطح مناسب نیستند؟

نمودار از یادداشت