گاومیش کوهان دار امریکایی و شکارچی شکست خورده. موضوع درس: پیدایش هنر و باورهای دینی. چه باورهای مذهبی باستانی را می شناسید؟

کومبارل، محوطه ای از دوران پارینه سنگی بالایی در یک غار (کمبارل، نزدیک Les Ezyes در بخش دوردون (فرانسه). بر روی دیوارهای اعماق غار راهرویی باریک به طول 237 متر در سال 1901، بیش از 400 تصویر از حیوانات مختلف کشف شد. (ماموت ها، کرگدن ها، اسب ها، گاومیش کوهان دار، آهو، شیرهای آلپ، و غیره)، و همچنین مجسمه های انسان شکل عمدتاً حکاکی است.

زراوت سای، دره ای در جنوب غربی خط الراس گیسار. نقوش اخرایی در برآمدگی های صخره ای غرب-شمال، در طاقچه ها و غارهای کوچک یافت شد. تحقیق شده توسط G.V. در و A.A. شکارچیان مسلح به تیر و کمان هستند و لباس استتار به تن دارند. تصاویر دیگری نیز وجود دارد. تاریخ احتمالی نگاره ها دوران میان سنگی نوسنگی است. تصاویر جدیدتری نیز یافت شده است. زراوت سای، دره ای در جنوب غربی خط الراس گیسار. نقوش اخرایی در برآمدگی های صخره ای غرب-شمال، در طاقچه ها و غارهای کوچک یافت شد. تحقیق شده توسط G.V. در و A.A. شکارچیان مسلح به تیر و کمان هستند و لباس استتار به تن دارند. تصاویر دیگری نیز وجود دارد. تاریخ احتمالی نگاره ها دوره میان سنگی نوسنگی است. تصاویر بعدی نیز یافت شد

سنگ نگاره های دریای سفید فشرده هستند - مساحت توزیع آنها از 1.5 کیلومتر مربع تجاوز نمی کند. 10 نقطه شناخته شده در جزایر بزرگ (بولشوی مالینین، ارپین پوداس، شویروکشین) و کوچک بدون نام وجود دارد. طرح ها بر روی تخته های کریستالی خاکستری بادوام نقش بسته اند. در زمان های قدیم آنها در نزدیکی آب قرار داشتند. بیشتر ناک اوت ها کوچک هستند (20-50 سانتی متر)، اما غول هایی به طول 3-3.5 متر نیز وجود دارند. موارد بسیار کوچک نیز وجود دارد - کمتر از 5 سانتی متر.

کوبوستان. نقاشی های صخره ای. در داخل کوبوستان، در حوضه رودخانه. جیرانکچماز، بیش از 4 هزار تصویر صخره‌ای باستانی شناخته شده است (نقوش سیلوئت و کانتور، نقاشی)، از جمله صحنه‌های برداشت محصول، قربانی کردن، رقص‌ها، تصاویر قایق‌ها با پاروزنان، مردم و حیوانات مختلف (با قدمت بین‌سنگی تا قرون وسطی). محوطه‌های عصر حجر در کنار سنگ‌تراشی‌ها، در غارها و پناهگاه‌های صخره‌ای کشف شد. کوبوستان. نقاشی های صخره ای. در داخل کوبوستان، در حوضه رودخانه. جیرانکچماز، بیش از 4 هزار تصویر صخره‌ای باستانی شناخته شده است (نقوش سیلوئت و کانتور، نقاشی)، از جمله صحنه‌های برداشت محصول، قربانی کردن، رقص‌ها، تصاویر قایق‌ها با پاروزنان، مردم و حیوانات مختلف (با قدمت بین‌سنگی تا قرون وسطی). در نزدیکی سنگ‌تراشی‌ها، در غارها و پناهگاه‌های صخره‌ای، مکان‌های عصر حجر کشف شد.

هنر صخره ای فیل تاسیلی (Oued Jerath) مربوط به "دوره بوفالو". این موضوع در هنر صخره‌ای صحرا از «دوره گاومیش‌ها» تا به امروز بسیار رایج است، به‌ویژه در هوا که کمتر از صد سال پیش فیل‌ها در آن زندگی می‌کردند. در عود جرات 96 تصویر مربوط به دوره های مختلف وجود دارد. فیل نشان داده شده در تصویر بر روی یک دال عمودی حک شده است. مربع هایی که روی گوش قرار دارند باید نمایانگر چین های پوست در سمت بیرونی آن باشند. عرض 1.8 متر

طرح "دوره گاومیش" روی دال افقی (oued Jerat) نشان دهنده دو گربه سان است. ظاهراً یکی می خواهد دیگری را از پشت بگیرد. پایین شبیه یوزپلنگ است، بالا ممکن است نشان دهنده یک کفتار سگ یا گرگ خالدار باشد، تنها حیوان این خانواده که در کفن زندگی می کند، اما می تواند به مناطق بیابانی حمله کند، به اندازه کفتار است. طول سانتی متر.

قوچ با "کلاه" (بو عالم، اوران جنوبی)؛ بالای سر او یک انسان با سپر است. ارتفاع حدود 1.5 متر این یکی از بهترین نقاشی های "دوره گاومیش" است، هم از نظر رندر عالی فرم و جزئیات و هم از نظر اجرا با ضربه ای مناسب و فوق العاده صیقلی. سطح از آنجایی که روی سر قوچ دیسکی وجود دارد، از دیرباز اعتقاد بر این بود که این دیسک با خدای قوچ مصری، آمون، ارتباط دارد، اما اکنون مشخص شده است که اینطور نیست و این طرح بسیار قدیمی‌تر از تمام تصاویر قوچ است مصر.

گاومیش باستانی با مارپیچ روی دال عمودی (oued Jerat)، ارتفاع حدود 2 متر Bubalus antiguus یک گونه گاومیش منقرض شده است که احتمالاً در دوران نوسنگی منقرض شده است. در صحرا نقش یک "فسیل تعیین کننده" را برای نقاشی های دوره باستان ایفا می کند، که به موجب همین واقعیت، نام آن به آن اختصاص داده شده است. این حیوان شاخ های بزرگی داشت که فاصله بین آنها به 3 متر می رسید. این نماد در نقاشی های غار اوئدا جرات بسیار رایج است، اما معنای آن مرموز است. نقشه های دیگری نیز بر روی همان دال وجود دارد. بسیاری از آنها جلا داده شده اند، در میان آنها می توان یک اسب را تشخیص داد. همچنین طرح هایی وجود دارد که با نقطه مشخص شده اند، مانند زرافه بین شاخ بوفالو و یک انسان در سمت چپ آنها.

نقاشی صخره ای (عود جرات) که درختان خرما و ارابه ای را نشان می دهد که چرخ های آن از روی تابلو پاک شده است. اشاره به "دوره اسب"، که مربوط به حدود 1200 قبل از میلاد است. ه. مشاهده می شود که درختان کهنسال خشک شده قطع شده است، یعنی درخت خرما کشت شده است. در دست مردم چیزی شبیه داس بر دسته های بلند است که شاید برای بریدن خوشه خرما از آن استفاده می کردند. این قدیمی‌ترین تصویر از نخل خرما است که در شمال آفریقا و صحرای صحرا یافت شده است، در این مورد با ارابه‌هایی با اسب‌های "در یک تاخت پرنده" معاصر است.

نقاشی (سایت تاکددوماتین، تاسیلی) که گله داران را به تصویر می کشد. بیضی های سمت چپ نمایانگر کلبه هستند. هیچ کس در اولی وجود ندارد. چهره های زن و کودک در مقابل دیگران قابل مشاهده است. این انعکاسی از زندگی یک خانواده چندهمسری است، چیزی که ما هنوز می توانیم در بین چوپانان فولانی در استپ های غلات جنوب صحرا مشاهده کنیم. جلوی کلبه‌ها، گوساله‌ها را می‌بندند و پشت سر آن‌ها بقیه گله در حال چرا هستند، گاو نر، اما گاو بیشتر، با پستان‌های پر از شیر. برخی از افراد مدل مو به شکل کلاه ایمنی دارند، برخی دیگر به شکل کلاه های کوچک مانند فولانی مدرن.

تصویری از مردی که روسری «مقاضی» بر تن دارد. این مجسمه 2 متر ارتفاع دارد و از نظر تزیینی قابل توجه است، هرچند از زمان آسیب دیده و تا حدی تخریب شده است. نمایه گوشتی، سیاه پوست است. به نظر می رسد قسمت پایین صورت توسط یک ماسک پوشیده شده است. موها با سکته های سفید و متراکم رندر می شوند و صورت با ضربه های عمودی کوچک و نقاط سفید پوشیده شده است. در سمت راست یک سر کوچک انسان به همین سبک، اما صورت با ماسک پوشانده شده است، و روبانی با نوارهای عمودی چند رنگ که با اخرای قرمز، زرد و سفید نوشته شده است در مدل مو بافته شده است.

جزئیات یک پانل بزرگ از دوره بووید، به نام صحنه قضاوت. افرادی که لباس تشریفاتی به تن دارند، کلاه هایی بر سر دارند که گاهی با نقطه تزئین شده، گاهی با خطوط افقی و عمودی. شنل های بزرگ از گردن تا پا امتداد دارند و پشت را می پوشانند. آنها به سمت راست حرکت می کنند، پشت خود را گرد می کنند و کمی خم می شوند و گویی افراد محترم سالخورده ای را به تصویر می کشند که مرتکب عمل عدالت شده اند. آخرین آنها یک کمان در یک دست دارد. در بالای آنها مردی جوانتر و ساده تر لباس پوشیده دیگری را در آغوش گرفته است.

معنی کلمات: نقاشی غار، جادوگری، روح، سرزمین مردگان، اعتقادات مذهبی را توضیح دهید.

• غار نگاری - تصاویری در غارها که توسط افراد باستانی ساخته شده است، یکی از انواع هنرهای بدوی.
• جادوگری عمل سحر و جادو به عنوان حرفه ای است که در آن جادوگر ارتباط خود را با نیروهای ماوراء طبیعی (شیاطین، ارواح اجداد، طبیعت و دیگران) اعلام می کند.
• روح - بر اساس اعتقادات دینی و برخی عقاید فلسفی، جوهری جاودانه، جوهری غیر مادی که در آن فطرت و جوهر الهی انسان بیان می شود.
• "سرزمین مردگان" - طبق اعتقادات مذهبی، این زندگی پس از مرگ است که روح یک فرد متوفی به آنجا می رود.
• باورهای مذهبی باورهایی هستند که در میان افراد بدوی در جادوگری، در روح، در زندگی پس از مرگ پدیدار شدند.

خودت را امتحان کن

1. نقاشی غار چگونه کشف شد؟

در سال 1879، باستان شناس آماتور اسپانیایی Marcelino-Sans de Sautuola به همراه دختر 9 ساله خود در حین پیاده روی به طور تصادفی به غار آلتامیرا در شمال اسپانیا برخورد کردند که طاق های آن با نقاشی های بسیاری از حیوانات تزئین شده بود. مردم باستان این کشف که هیچ مشابهی نداشت، محقق را به شدت شوکه کرد و او را بر آن داشت تا آن را از نزدیک مطالعه کند. پس از آن، آثار هنری بدوی در بسیاری از غارهای دیگر یافت شد که مردم باستان در آنها زندگی می کردند.

2. چرا هنرمندان بدوی ماموت، گاومیش کوهان دار، آهو و اسب را به تصویر می کشیدند؟ این حیوانات چه نقشی در زندگی مردم داشتند؟

قدیمی ترین هنرمندان حیواناتی را که شکار می کردند نقاشی می کردند. نویسندگان موفق شدند ظاهر و شخصیت دقیق حیوانات را منتقل کنند: گوزن حساس و محتاط به نظر می رسید، اسب - سریع و سریع، ماموت - عظیم، سنگین با سر محدب بالا. این جانوران نقش بسیار زیادی در زندگی انسانهای بدوی داشتند که از گوشت آنها برای غذا، رگه به ​​عنوان مواد بستن، استخوان برای ساختن نوک و ابزار دیگر و از پوست برای ساختن لباس استفاده می کردند.

3. چه باورهای مذهبی باستانی را می شناسید؟

مردم باستان به شکار جادو، در روح انسان و "سرزمین مردگان"، جایی که ارواح اجدادشان می روند، اعتقاد داشتند.

4. مردم بدوی زندگی اجداد خود را در "سرزمین مردگان" چگونه تصور می کردند؟

مردم بدوی زندگی روح اجداد خود را در "سرزمین مردگان" شبیه زندگی خود تصور می کردند. روح اجداد به "سرزمین مردگان" دوردست نقل مکان می کنند، در جوامع قبیله ای زندگی می کنند، شکار می کنند، ماهی می گیرند و میوه های خوراکی را جمع آوری می کنند. هنگام دفن یکی از اقوام، مردم همه چیز لازم برای سفر به "سرزمین مردگان" و زندگی در این کشور را در قبر او می گذارند: غذا و کفش های قوی، لباس، اسلحه، جواهرات.

فکر کنید و بحث کنید

1. هنرمند هنگام خلق صحنه با گاومیش کوهان دار و شکارچی شکست خورده می خواست درباره چه چیزی بگوید (به شکل صفحه 19 مراجعه کنید)؟ حدس بزنید چه چیزی قبل از آنچه به تصویر کشیده شده است.

احتمالاً این هنرمند داستان یکی از شکارها را ضبط کرده است که در آن یکی از اعضای جامعه جان خود را از دست داد، اما یک گاومیش کوهان دار امریکایی شکست خورد، در حالی که شکارچیان موفق شدند از ملاقات با یک کرگدن اجتناب کنند. شاید این بخشی از به اصطلاح "جادوی شکار" بدوی باشد و نقاشی نماد و پیش بینی شکار موفقیت آمیز است و از خطر حیوانات بزرگتر جلوگیری می کند، اما همچنین اجتناب ناپذیر بودن قربانیان را در طول شکار نشان می دهد.

2. چرا هنرمندان بدوی گاهی دستی را بر بدن حیوانی که در غار کشیده شده بود ترسیم می کردند؟

شاید اینگونه بود که هنرمندان بدوی به دنبال نشان دادن قدرت انسان بر حیوانات بودند، یعنی. حیوان اهلی

3. باستان شناسان برای چه اهدافی گورهای باستانی را حفاری می کنند؟ چه چیزی و چرا می توانید در آنها پیدا کنید؟ (شکل صفحه 19 را ببینید.)

مردم بدوی معتقد بودند که هنگام مرگ، روح یک خویشاوند به "سرزمین مردگان" دوردست می رود، جایی که به زندگی، شکار و لذت بردن از میوه های شکار و جمع آوری ادامه می دهد. برای اطمینان از اینکه مسیر روح به "سرزمین مردگان" و زندگی پس از مرگ خوب است، مردم هر چیزی را که ممکن است متوفی در این مسیر به آن نیاز داشته باشد در قبر می گذارند: لباس، اسلحه، جواهرات. باستان شناسان برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد فرد متوفی، گورهای باستانی را حفاری می کنند. از روی استخوان ها می توانید تعیین کنید که یک شخص چه کسی بود، چه شکلی بود، چگونه زندگی کرد، چگونه مرد. و دانشمندان از روی چیزهای موجود در قبر می توانند زندگی و سطح پیشرفت جامعه را توصیف کنند. مجموع چنین داده هایی این امکان را فراهم می کند که دریابیم اجداد انسان مدرن کجا و چگونه ظاهر شدند و مسیری را که بشریت در توسعه خود طی کرده است تعیین کرد.

بیایید خلاصه کنیم و نتیجه بگیریم

به چه کسانی افراد بدوی می گویند؟ به گفته دانشمندان باستانی ترین مردم کجا و چه زمانی زندگی می کردند؟

افراد بدوی نمایندگان گونه های انسان نما متعددی نامیده می شوند که قبل از عصر اختراع نوشتن زندگی می کردند و پس از آن امکان تحقیقات تاریخی بر اساس مطالعه منابع مکتوب ظاهر شد. انسان از میمون های بدوی، استرالوپیتسین ها، هومو هابیلیوس، هومو ارکتوس تا انسان ساپینس، مسیر طولانی تکامل را طی کرده است.

تکامل انسان به 5 میلیون سال قبل بازمی گردد. قدیمی ترین جد انسان امروزی، هومو هابیلیوس، 2.4 میلیون سال پیش در شرق آفریقا ظاهر شد. او می دانست که چگونه آتش درست کند، پناهگاه های ساده بسازد، غذای گیاهی را جمع آوری کند، سنگ را پردازش کند و از ابزارهای سنگی اولیه استفاده کند. ابزارهای سنگی بسیاری با اشکال و اندازه های مختلف در دره اولدووای (تانزانیا) یافت شد.

هومو هابیلی ها فقط در آفریقا زندگی می کردند. هومو ارکتوس اولین کسی بود که آفریقا را ترک کرد و وارد آسیا و سپس اروپا شد. 1.85 میلیون سال پیش ظاهر شد و 400 هزار سال پیش ناپدید شد. او که یک شکارچی موفق بود، ابزارهای زیادی اختراع کرد، خانه ای به دست آورد و استفاده از آتش را آموخت. ابزار استفاده شده توسط هومو ارکتوس بزرگتر از ابزار انسان های اولیه (انسان و اجداد نزدیکش) بود. در ساخت آنها، از یک فناوری جدید استفاده شد - اثاثه یا لوازم داخلی یک سنگ خالی در هر دو طرف. آنها نمایانگر مرحله بعدی فرهنگ هستند - آشئولی، که به نام اولین یافته ها در سن آشول، حومه آمیان در فرانسه، نامگذاری شده است.

افراد باستانی و هومو ساپینس را مقایسه کنید. چه تفاوتی بین آنها وجود دارد؟ شباهت ها چیست؟

انسان باستانی شباهت زیادی به میمون داشت. او چهره ای خشن با بینی پهن و صاف، فک پایینی سنگین و بدون چانه و پیشانی عقب رفته داشت. بالای ابروها برآمدگی بود. راه رفتن مردم هنوز کاملا صاف نشده بود، می پریدند، دستان بلندشان زیر زانو آویزان بود. مردم هنوز صحبت کردن را بلد نبودند. انسان‌های باستانی در تعدادی از ویژگی‌های آناتومیکی، سطح نسبتاً بالایی از توسعه فرهنگ مادی و غیر مادی (از جمله ساخت و استفاده از ابزار)، توانایی بیان گفتار و توسعه تفکر انتزاعی با مردم باستان تفاوت داشتند.

با این حال، باستانی ترین مردم و هوموساپین ها نیز شباهت هایی داشتند. همه آنها به صورت گروهی زندگی می کردند و فعالیت های مشترکی برای تهیه غذا، ترتیب دادن خانه ها و محافظت از خود در برابر شکارچیان انجام می دادند.

قدیمی ترین هنرمندان روی زمین چه کسی را به تصویر کشیده اند؟ درباره اعتقادات مذهبی افراد بدوی چه می دانید؟

هنرمندان باستان حیوانات، مردم و صحنه های شکار را در غارهایی که در آن زندگی می کردند به تصویر می کشیدند. به دلیل قدمت نگاره های غار، شواهد موثقی در مورد دلایل ایجاد و اهمیت غار نگاری ها حفظ نشده است. محققان مدرن در رابطه با معنای آنها چندین فرضیه دارند. علم نتوانست در مورد هدف و معانی که هنرمندان باستانی در آثار خود به کار می بردند، اجماع ایجاد کند. برخی از دانشمندان پیشنهاد می کنند که نقاشی های صخره ای به عنوان بخشی از آیین های "شکار جادو" بوده و طبق عقاید مردم بدوی، قرار بود در شکار شانس بیاورند. دانشمندان دیگر بر اساس نمونه‌هایی از قبایل که هنوز با شکار و گردآوری زندگی می‌کنند، معتقدند که نقاشی غار بخشی از باورهای شمنی مردمان بدوی است و این نقاشی‌ها توسط شمن‌های قبیله‌ای که وارد حالت خلسه شده‌اند و بینش‌های آنها را تسخیر کرده‌اند، خلق شده‌اند. شاید در تلاش برای به دست آوردن برخی از قدرت های خاص.

مردم بدوی اعتقادات مذهبی خود را داشتند. آنها به شکار جادو اعتقاد داشتند و قبل از شکار مراسم را انجام می دادند. آنها همچنین به وجود روح یک شخص اعتقاد داشتند که در حالی که شخص در خواب بود از بدن خارج شد و زندگی خود را داشت. و وقتی شخصی می میرد ، روح او به "سرزمین مردگان" دوردست می رود ، جایی که به زندگی و شکار ادامه می دهد. برای اطمینان از سفر طولانی روح به زندگی پس از مرگ، مردم باستان هر آنچه را که ممکن بود در زندگی پس از مرگ نیاز داشته باشد در قبر مرحوم قرار می دادند: لباس، اسلحه، جواهرات و غیره.

هنر بدوی

هنر بدوی هنر پارینه سنگی

هنر عصر سیستم اشتراکی بدوی در حدود هزاره 30 قبل از میلاد به وجود آمد. ه.، در اواخر پارینه سنگی، زمانی که انسان مدرن ظاهر می شود. انسان با تثبیت نتایج تجربه کار در هنر، افکار خود را در مورد واقعیت عمیق و گسترش داد، دنیای معنوی خود را غنی کرد و بیش از پیش از طبیعت بالاتر رفت. بنابراین ظهور هنر به معنای گامی بزرگ به جلو در فعالیت های شناختی انسان بود که به تقویت پیوندهای اجتماعی و تقویت جامعه بدوی کمک کرد. علت فوری پیدایش هنر نیازهای واقعی زندگی روزمره بود. به عنوان مثال، هنر رقص از طریق شکار و تمرینات نظامی رشد کرد، از اجراهای اصلی که به طور مجازی فعالیت های کارگری جامعه بدوی و زندگی حیوانات را منتقل می کرد. در پیدایش آواز و موسیقی، ریتم فرآیندهای کار و این واقعیت که همراهی آهنگ موسیقایی به سازماندهی کار جمعی کمک کرد، اهمیت زیادی داشت.

آثار هنرهای زیبا قبلاً در زمان اوریگناسین (یعنی در همان ابتدای پارینه سنگی پسین) ظاهر شد. مهمترین بناهای هنر پارینه سنگی تصاویر غار [غارهای اسپانیا (آلتامیرا، و غیره)، در جنوب فرانسه (لاسکو، مونتسپن، و غیره)، در فدراسیون روسیه - غار کاپووا]، که در آن چهره های حیوانات بزرگ، پر از زندگی و حرکت، غالب است، که اشیاء اصلی شکار بودند (گاومیش کوهان دار، اسب، آهو، ماموت، حیوانات درنده و غیره). کمتر رایج تصاویری از افراد و موجودات است که ویژگی های انسان و حیوانات را ترکیب می کند، اثر دست، علائم شماتیک، تا حدی قابل رمزگشایی به عنوان بازتولید خانه ها و تله های شکار. . تصاویر غار با رنگ های معدنی سیاه، قرمز، قهوه ای و زرد، کمتر به صورت نقش برجسته، اغلب بر اساس شباهت محدب های طبیعی سنگ با شکل یک حیوان، نقاشی می شدند.علاوه بر این، در اواخر پارینه سنگی، آثاری از مجسمه‌های گرد که انسان‌ها و حیوانات را به تصویر می‌کشیدند (از جمله مجسمه‌های سفالی زنان - به‌اصطلاح «ونوس‌های اوریگناسی-سولوتره» مرتبط با فرقه «پیشگان») و همچنین اولین نمونه‌ها ظاهر شد. حکاکی هنری (حکاکی روی استخوان و سنگ). ویژگی بارز هنر پارینه سنگی واقع گرایی ساده لوحانه آن است. سرزندگی شگفت انگیز بسیاری از تصاویر پارینه سنگی از حیوانات به دلیل ویژگی های تمرین کار و جهان بینی انسان پارینه سنگی است. دقت و وضوح مشاهدات او توسط تجربه کاری روزانه شکارچیانی تعیین می شد که کل زندگی و رفاه آنها به دانش آنها از حیوانات و توانایی آنها در ردیابی آنها بستگی داشت. هنر پارینه سنگی، با وجود تمام بیان حیاتی اش، کاملاً ابتدایی و کودکانه بود. تعمیم، انتقال فضا، ترکیب به معنای ما را نمی دانست. اساس هنر پارینه سنگی تا حد زیادی نمایش طبیعت در تصاویر زنده و شخصی شده از اساطیر بدوی، معنویت بخشیدن به پدیده های طبیعی و اعطای ویژگی های انسانی به آنها بود. بخش عمده ای از بناهای هنر پارینه سنگی با آیین بدوی باروری و شکار مرتبط است. در اواخر پارینه سنگی، آغاز معماری شکل گرفت. به نظر می رسد که خانه های پارینه سنگی، سازه های کم ارتفاع و گنبدی شکلی بوده اند که حدود یک سوم در زمین فرو رفته اند، که گاهی اوقات دارای ورودی های طولانی تونل مانند بوده اند. استخوان های حیوانات بزرگ گاهی به عنوان مصالح ساختمانی استفاده می شد. نمونه های متعددی از هنر پارینه سنگی پسین در قلمرو فدراسیون روسیه [در اوکراین (سایت مزینسکایا)، در بلاروس، در دان (محل های کوستنکوفسکو-بورشفسکی)، در گرجستان، سیبری (بورت، مالت)] کشف شد.

هنر میان سنگی

بین هزاره 10 و 8 قبل از میلاد. ه. عقب نشینی تدریجی یخچال های طبیعی که قلمرو اروپا را به سمت شمال پوشانده بودند آغاز می شود. در نتیجه گرم شدن هوا، فضاهای وسیع استپی که به عنوان مرتع برای ماموت ها، گاومیش کوهان دار، گوزن شمالی و اسب ها عمل می کردند، به جنگل های انبوه و بی پایان تبدیل می شوند. حیوانات بزرگی که قبلاً توسط انسان ها شکار شده بودند در حال مرگ هستند یا در جستجوی غذا به سمت شمال حرکت می کنند. بنابراین، گوزن شمالی از قلمروهای اروپای مرکزی و جنوبی ناپدید شد. اکنون گوزن، گوزن قرمز، گراز وحشی، گاو کوهان دار و حیوانات کوچکتر طعمه مردم می شوند. ماهیگیری و جمع آوری صدف در حال گسترش است. گرم شدن آب و هوا به این واقعیت کمک کرد که اجداد ما شروع به یک سبک زندگی بی تحرک کردند. مکان های انسان باستان در حال حاضر عمدتا در امتداد سواحل دریاها، رودخانه ها و دریاچه ها قرار دارد. صنعتگران بدوی کمان و ابزار جدید اختراع می کنند، سگ ها را اهلی می کنند و دامداری و کشاورزی را آغاز می کنند. ساخت و ساز و آغاز تولید بافندگی ظاهر شد.

جهان بینی فردی که احساس شجاعت و استقلال بیشتری می کند نیز تغییر می کند. نقش جادو به طور قابل توجهی تقویت می شود، اساطیر کشاورزی ظاهر می شود و توسعه می یابد. همه این تغییرات در هنر منعکس می شود که صدایی کالت پیدا می کند. ماهیت چند رنگی نقاشی از بین می رود و تک رنگ (تک رنگ) می شود. به طور معمول، نقاشی ها با یک رنگ ساخته می شوند - عناصر اصلی آنها طرحواره و شبح است. حجم تقریباً به طور کامل ناپدید می شود.
در عین حال، بسیاری از چیزهای جدید ظاهر می شود که مشخصه پارینه سنگی نیست. وقایع در نقاشی های هنرمندان این زمان به صورت متقابل ارائه می شود، یعنی یک ترکیب ظاهر می شود. توطئه ها غنی می شوند، هدف اصلی تصویر به یک شخص تبدیل می شود، پیروزی ها یا شکست های او در دنیای اطراف او.
تکنیک های نقاشی نیز دستخوش تغییراتی می شود. اساس رنگ ها موادی مانند سفیده تخم مرغ، عسل و حتی خون هستند. ابتدا خطوط را با قلم مو روی سطح اعمال می کنند و سپس طرح را با رنگی به همان رنگ رنگ آمیزی می کنند.
این عناصر جدید را می توان در هنر صخره ای کشف شده در مناطق کوهستانی ساحلی شرق اسپانیا (شام اسپانیا) مشاهده کرد. هنرمندان توجه اصلی خود را بر روی به تصویر کشیدن انسان ها متمرکز می کنند تا حیوانات، و انسان ها تقریبا همیشه در عمل نشان داده می شوند. حجم، پرسپکتیو و رنگ مهم نیست، نکته اصلی انتقال حرکت فیگورها است.
نقاشی پارینه سنگی همانطور که در بالا ذکر شد از فیگورهای مجزا تشکیل شده است که هیچ ارتباطی با یکدیگر ندارند. نقاشی‌های صخره‌ای لوانت اسپانیا، ترکیب‌هایی چند پیکره هستند که رویدادهایی را به تصویر می‌کشند که برای خود هنرمند و معاصرانش اتفاق افتاده است.
اولین نقاشی‌های میان سنگی در شرق اسپانیا توسط باستان‌شناسان در سال 1908 کشف شد. آنها همچنین در جنوب بیشتر یافت می شوند. اینها عمدتاً صحنه های زیبا هستند (در اینجا عملاً هیچ سنگ نگاره ای وجود ندارد) که مردم و حیوانات مختلف را به تصویر می کشد. اندازه مجسمه های حیوانات معمولاً از 75 سانتی متر تجاوز نمی کند و پیکرهای انسان کمی کوچکتر است.

جمع آوری عسل. آرانا.

ترکیبات بسیار بزرگی وجود دارد، به عنوان مثال، در آلپرا (استان آلباسم، شرق اسپانیا) نقاشی هایی وجود دارد که در آن ده ها حیوان و صدها شخصیت انسانی نشان داده شده است.
بسیاری از نقاشی های شام اسپانیا به صحنه های شکار اختصاص داده شده است. این نقاشی‌ها گله‌هایی از حیوانات را به تصویر می‌کشند که توسط افرادی با کمان تعقیب می‌شوند، یا شکارچیانی که از حیوان زخمی فرار می‌کنند.
جالب توجه، نقاشی از آرانا است که یک کلکسیونر عسل را در حال بالا رفتن از طناب به لانه ای احاطه شده توسط زنبورها نشان می دهد.
در تنگه والتورتا، محققان یک گالری کامل از نقاشی‌ها را با صحنه‌هایی از شکار آهو، گراز وحشی و قوچ کشف کردند. تصاویری از نبردهای نظامی و همچنین نقاشی هایی وجود دارد که ظاهراً از یک اعدام خبر می دهد (در مرکز مردی است که با تیر سوراخ شده است ، اطراف او افرادی با کمان هستند).
در هنر صخره ای شرق اسپانیا، تصویر زنان بسیار نادر است. یکی از معروف ترین ساخته ها به اصطلاح است. "پیاده روی" که در آن یک هنرمند باستانی یک زن و کودک را در حال راه رفتن نقاشی کرد. اگر فیگورهای مردانه در نقاشی‌ها پر از پویایی هستند، در این صورت چهره‌های زنانه ثابت، اما طبیعت‌گراتر هستند.
دانشمندان چگونگی پیشرفت نقاشی دوران میان سنگی را ردیابی کرده اند. نقاشی اولیه که قدمت آن به این زمان بازمی‌گردد با طبیعت‌گرایی و تناسب در به تصویر کشیدن پیکره‌های انسانی متمایز بود. به تدریج، تناسب صحیح ناپدید شد و افرادی با کمرهای باریک غیرمعمول، بازوهای لاغر و پاهای بلند روی نقاشی های دیواری ظاهر شدند. قسمت بالایی بدن مانند مثلث شد که بالای آن یک سر گرد قرار داشت.
با گذشت زمان، تناسب حتی بیشتر تغییر شکل داد، نقاشان شروع به تصویر کردن مردی با نیم تنه کوتاه، پاهای بیش از حد بزرگ و سر چرخان کردند. در نهایت، طرح‌واره‌گرایی طبیعت‌گرایی را کاملاً کنار زد. بدن انسان، پاها و بازوهای او در نقاشی های این زمان با خطوط نازک معمولی نشان داده شده است که امکان انتقال آسان حرکت و بازتولید طیف گسترده ای از ژست ها را فراهم می کند.
این روند به سختی به تصاویر حیوانات کشیده شده است. آنها به عنوان طعمه های شکار انسان باید ظاهر مناسبی داشته باشند و بنابراین وزن شکل ها و واقع گرایی خود را حفظ می کردند.
برخی از بناهای زیبای دوران میان سنگی نمایانگر لایه های متعددی از نقشه ها هستند. تعدادی از محققان این موضوع را با این واقعیت توضیح می دهند که سرزمین های خاصی بارها از یک قبیله متخاصم به قبیله دیگر می گذشتند و برندگان سعی می کردند با کمک نقاشی حق خود را در یک منطقه خاص تضمین کنند.

شکار آهو. نقاشی در غاری در اسپانیا. میان سنگی.

دوران نوسنگی.

پس از میان سنگی، نوسنگی - عصر حجر جدید، یا عصر سنگ صیقل داده شده است. عصر یخبندان، و همراه با آن، جانوران بزرگ و تنوع گونه های بشر، پشت سر گذاشته شده است. نئاندرتال ها مرحله تاریخی را ترک کردند، اجداد ما - مردمی از نوع کرومانیون - برنده شدند. بنابراین تاریخ ما از دوران نوسنگی آغاز می شود. در عصر نوسنگی، فرآیند تولید و به همراه آن زندگی معنوی، چنان پیچیده شد که توسعه فرهنگ مادی در قلمروهای خاص ویژگی های خاص خود را داشت. اگر در ادوار قبل، هنر در همه جا تقریباً به طور مساوی توسعه می یافت، اکنون در هر منطقه ویژگی های محلی خود را به دست آورده است که با آن می توان نوسنگی مصر را از نوسنگی بین النهرین، نوسنگی اروپا را از نوسنگی سیبری و غیره تشخیص داد. اما ویژگی‌های مشترک هنر نوسنگی نیز وجود دارد: مجسمه‌های کوچکی که از سنگ، استخوان، شاخ و گل ساخته شده‌اند، گسترده هستند. پیکره های حیوانات واقعی هستند، اگرچه به طور کلی تفسیر می شوند. تصاویر فیگورهای زن ساده و شماتیک است، گاهی اوقات با زیورآلاتی پوشیده شده است که الگوهای روی لباس را بازتولید می کند. توسعه هنر تزئینی به ویژه مشخصه نوسنگی است. تقریباً همه جا میل به تزئین چیزهایی را می بینیم که مردم هر روز از آنها استفاده می کنند.
بیشتر از همه سفال های تزئینی به دست ما رسیده است. در اشکال ظروف نوسنگی و به ویژه در شیوه و تنوع تزئینات آنها، یک منطقه با منطقه دیگر تفاوت داشت. می توان پیشرفت تزیینات را از ساده ترین نقوش روی ظروف از نوع گودال شانه ای (اروپا شرقی) تا ظروف عالی ساخته و نقاشی شده مصر یا طرابلس دنبال کرد. نمونه بارز و گویا فرهنگ نوسنگی، فرهنگ طرابلس است که در هزاره های چهارم تا سوم پیش از میلاد رواج یافته است. در جنوب بخش اروپایی روسیه و اوکراین و در تعدادی از کشورهای بالکان. پایان فرهنگ تریپیلی به دوران کالکولیتیک (عصر مس) و عصر برنز برمی گردد. سکونتگاه های کشاورزان تریپیلی اغلب در کنار سواحل رودخانه قرار داشتند. خانه های ساخته شده از خشت و چوب، با پلان مستطیل، احتمالاً در داخل با نقاشی های زینتی پوشیده شده بودند. ماکت‌هایی از خانه‌ها و مجسمه‌های کوچک زنانه در سکونتگاه‌ها یافت شد. اما خلاقیت تریپیلیان ها در تزئین سرامیک ها به ویژه بسیار غنی و گسترده توسعه یافت. سرامیک های تریپیلیان از نظر تنوع فرم ها و زیور آلات از سرامیک های مصری و آسیای غربی چیزی کم ندارند. ظروف تریپیلی از خاک رس زرد روشن یا نارنجی ساخته شده بودند. بدنه ظرف با انواع نقوش هندسی پوشیده شده است، اما تقریباً همیشه از خطوط مارپیچی تشکیل شده است که به رنگ های قرمز، سیاه، قهوه ای و سفید رنگ آمیزی شده اند.

نقاشی نوسنگی

در مناطق جنگلی شمالی، جایی که شکار همچنان وجود داشت، سنت های قدیمی هنر صخره ای حفظ شد. اما ظهور مرحله پیشرفت جدید و پیشرفته‌تری را می‌توان در اینجا نیز مشاهده کرد: کنده کاری‌های صخره‌ای که عمدتاً با استفاده از تکنیک‌های کوبه‌ای ساخته شده‌اند و گاهی اوقات نقاشی شده‌اند.

علاوه بر حیوانات، انسان‌ها نیز در نقاشی‌های سنگی ظاهر می‌شوند، اما از نظر قدرت بیان، تصاویر افراد از تصاویر حیوانات پست‌تر است، اگرچه همیشه مشخص است که هنرمند می‌خواست چه چیزی را بیان کند.

هنر صخره‌ای نوسنگی نه تنها در آسیای غربی و مرکزی و اروپا، بلکه در مناطق جنوبی‌تر کره زمین، به عنوان مثال، در برخی از مناطق آفریقا (رودزیای جنوبی، صحرا) در اسپانیا نیز کشف شده است.

در این هنر نقاشی و صخره، برای اولین بار در هنرهای زیبای بدوی، میل به لطف ظاهر می شود. برای قانع شدن در این مورد، کافی است به تصویر زنی که عسل وحشی جمع آوری می کند (آرانا، اسپانیا) نگاه کنید. برخلاف ونوس های قدرتمند دوران پارینه سنگی، در اینجا بدن زن جوان، برازنده و فریبنده، با رنگ روی سنگ به تصویر کشیده شده است.

یا مثلاً نقاشی های صخره ای کشف شده در قلمرو الجزایر، در صحرا، در منطقه ای به نام تاسیلی-اججر. تجزیه و تحلیل بذرهای بدست آمده در حفاری نشان می دهد که چندین هزار سال پیش در اینجا پوشش گیاهی فراوانی وجود داشته است. یک دنیای فانتزی شکوفا، رنگارنگ و اسرارآمیز در هنر تاسیلی-ادجر به روی ما باز می شود.

مراتع غنی و گله های چاق صدها راس. چوپانان لاغر اندام از گاوهای به همان اندازه لاغر اندام محافظت می کنند. بدن انسان ها و حیوانات عمداً دراز می شود تا تزیینی و برازنده باشد. سمفونی از تن - قهوه ای، سیاه، قرمز و زرد با رنگ های طلایی. سبک سازی و فانتزی. یک رقصنده شاخدار یا الهه بسیار زیبا با لباس مجلل. گاوهای نر توانا، بزهای برازنده. زرافه ها در حال مبارزه، فرار از شکارچیان یا فقط راه رفتن. گردن و پاهای آنها یک الگوی انعطاف پذیر و فوق العاده جسور را تشکیل می دهند. فیگورهای رقصنده نخ مانند. شکارچیانی با صورت حیوانات چهره هایی در نقاب که احتمالاً نوعی نمادهای جادویی را بیان می کنند. تیرها و کمان ها با ریتمی تند و متناوب که بیننده را مجذوب خود می کند. ارابه های جنگی با سرعت تمام می شتابند. حرکت بی بند و بار و ناگهان دوباره آرامش گله چرا.

بیایید نقاشی های غار لاسکو را به یاد بیاوریم. آنجا یک یادبود وجود داشت، گویی مصونیت تصویری که توسط هنرمند گرفته شده بود. در اینجا - سرزندگی، سیالیت و تخیل آزاد، وضوح و دقت طراحی، ظرافت و ظرافت، ترکیبی هماهنگ از فرم ها و آهنگ ها، زیبایی افراد و حیوانات به تصویر کشیده شده با دانش خوبی از آناتومی آنها، سرعت حرکات، تکانه ها، سمفونی کلی زیبایی - این همان چیزی است که در "گالری هنری" صخره ای بزرگ صحرای آفریقا، بزرگترین "موزه" هنر ماقبل تاریخ جهان شگفت زده و مسحور می شود.

قابل توجه است که این هنر، مشخصه دوران نوسنگی، برای مدت طولانی در میان قبایل آفریقایی که روابط عمومی اولیه را حفظ می کردند، ادامه یافت. هنر سنگی قابل توجه بوشمن ها از نظر الهام و سبک نوسنگی است.

در ساحل شرقی دریاچه Onega، در مجاورت روستای Besov Nos، بنای یادبودی از هنرهای زیبای اواخر نوسنگی کشف شد: ده ها مجسمه در حدود 4 هزار سال پیش بر روی آن حک شده بود. گوزن و آهو، غازها و قوها و قایق های بزرگ با پاروزنان. همه اینها به وضوح نشان داده شده است. اما علاوه بر آن، دایره هایی وجود دارد، یا با زائده ها یا روی قطب های بلند... ما نمی دانیم که آنها چه چیزی را نشان می دهند. آیا این فرقه خورشید است؟ یا ماه؟ همه چیز در کنار هم آشکارا یک راز جادویی است که برای پیروزی انسان بر جانوران طراحی شده است، یعنی. باز هم پیروزی بر طبیعت

مجسمه سازی نوسنگی

اولین نمونه‌های مجسمه‌سازی نوسنگی با آیین تشییع جنازه مرتبط بوده و ماهیتی نمادین دارند. تعداد زیادی جمجمه انسان و حیوان، تزئین شده با منبت های مروارید مادر و پوشیده شده با لایه ای از خاک رس که با اخرای قرمز رنگ آمیزی شده است، در سکونتگاه های باستانی جریکو و کاتال هویوک (آناتولی، ترکیه) کشف شد.

اینها چهره های برهنه زنان (گاهی اوقات زنان باردار) با سینه ها و باسن های بزرگ هستند. سایر «مجسمه‌ها» لحظه زایمان را نشان می‌دهند، با این مجسمه که روی یک صندلی بلند قرار گرفته است و در کنار آن چهره‌های زئومورفیک قرار گرفته‌اند. نوع دیگری از مجسمه مادری را با نوزادی در آغوش نشان می دهد. مادر با باسن و سینه های انحنادار و سر طرح دار با چشم های شکاف مانند کوچک روی صورتش به تصویر کشیده شده است. این نوع پیکره در محوطه Hacilar (غرب ترکیه) کشف شده است.

در اروپا، فرهنگ گوملنیتسا (رومانی) نیز نمونه‌های مشخصی از این نوع مجسمه‌سازی را ارائه می‌کند، اما با طرح‌واره‌سازی حتی بیشتر. در سکونتگاه های نه چندان باستانی (حدود هزاره چهارم قبل از میلاد) در جنوب شرقی اروپا - صربستان، رومانی، تراکیه - نوعی مجسمه توسعه یافت که به سمت شماتیسم هندسی می رفت. نمونه‌هایی که در رومانی یافت می‌شوند، در دفن سرناودا، شکل‌های آنها به حجم‌های ابتدایی (مخروط و کره) کاهش یافته است. اینها فیگورهای نشسته ای هستند که دستانشان سرشان را نگه می دارند یا روی زانوهایشان تکیه می دهند. سر بر روی گردنی قدرتمند قرار گرفته است، صورت گرد است و بینی استوانه ای دارد.

گروه دیگری از مجسمه ها از وینچا (صربستان) می آیند. در این حالت، تصاویر مجسمه‌سازی به شکل مثلث ساده می‌شوند. سر و قسمت های جداگانه بدن به ویژه مورد تاکید قرار گرفته است. جزئیات فردی به شکل برجسته حکاکی شده و خطوط چشم یا انگشتان دست و پا را مشخص می کند.

در جنوب اروپا، نوعی مجسمه به یاد ماندنی پدیدار شد که ارتباط نزدیکی با فرهنگ مگالیتیک داشت. ما در مورد مجسمه های منهیر صحبت می کنیم که اغلب نماینده زنان، کمتر مردان، و گاهی اوقات شخصیت هایی با جنسیت نامشخص هستند.

این مجسمه ها سنت حکاکی تزئینی و نقاشی خط سینوسی پلی کروم مرتبط با برخی از دولمن ها در فرانسه، اسپانیا و پرتغال را ادامه می دهند. خطوط کلی بدن در برخی موارد به همان شکلی که در مجسمه سن سرن (موزه سن ژرمن-آن-لایه، پاریس) ترسیم شده است، که در آن چشم ها، بینی و اندام ها قابل تشخیص است. گاهی اوقات آنها در فرآیند ساده سازی کاملاً ناپدید می شوند و فقط نشانه هایی از تحدب سینه ها باقی می مانند، مانند الهه نوسنگی از غار کویزارد (فرانسه).

"آهوها در رودخانه شنا می کنند" کنده کاری استخوان (از Lorte، Hautes-Pyrenees، فرانسه). پارینه سنگی فوقانی. موزه آثار ملی. سن ژرمن آن لایه

"زنی با فنجان." نقش برجسته سنگ آهک (از Laussel, Hautes-Pyrenees, فرانسه). پارینه سنگی فوقانی. موزه هنرهای زیبا. بوردو.

پوشش انسان نما. هنر صخره ای نوسنگی. سنگ های شرمتیوو منطقه خاباروفسک

صحنه ای با بوفالو زخمی. نقاشی روی سنگ. پارینه سنگی فوقانی. غار لاسکو بخش دوردون فرانسه

"شکارچیان". نقاشی روی سنگ. نوسنگی (؟). رودزیای جنوبی

نقش برجسته با تصویر نمادین از Castelluccio (سیسیل). سنگ آهک. باشه 1800-1400 قبل از میلاد ه. موزه ملی باستان شناسی. سیراکوز

"پلنگ". نقش برجسته سنگی در فزان (لیبی). نوسنگی (؟).

تصاویر شماتیک از پیکره های انسانی. نقاشی روی سنگ. نوسنگی. کوه های سیرا مورنا اسپانیا

سر یک زن. استخوان ماموت (از Brassanpuy، بخش Landes، فرانسه). پارینه سنگی فوقانی. موزه آثار ملی. سن ژرمن آن لایه

نمایش شماتیک یک زن. نقش برجسته غار. نوسنگی. کرواسارد. وزارت مارن. فرانسه

T.n. زهره ویلندورف. سنگ آهک (از ویلندورف، اتریش پایین). پارینه سنگی فوقانی. موزه تاریخ طبیعی. رگ

"مردی که عود می نوازد." سنگ مرمر (از Keros، Cyclades، یونان). نوسنگی. موزه ملی باستان شناسی. آتن.

کلاس 1. فعالیت های فوق برنامه. نیمه دوم ژانویه

درس سفر "باستانی ترین شگفتی جهان - هنر سنگ."(هنرمند بدوی)

محدوده بصری - ارائه "نقاشی غار" (سنگ نگاره).

سریال ادبی- الف) "تاریخ هنر برای کودکان"؛

ب) "فرهنگ هنری جامعه بدوی" (خواننده، نویسنده - گردآورنده I.A. Khimik).

سریال موسیقی - موسیقی آرام در پس زمینه برای کار.

مواد و ابزار:کاغذ سفید و خاکستری، مقوا، زغال چوب، سانگوئین، پاستل.

هدف: ایجاد توانایی "نگاه کردن و دیدن"، "گوش دادن و شنیدن"، "تصور و تصویر کردن" در کودکان.

وظایف: مشاهده، تخیل خلاق، حافظه بصری و حرکتی، علاقه به هنر، احساسی، زیبایی شناختی، ادراک تخیلی را توسعه دهید.

(توسعه، در نتیجه انتقال دانش، القای مهارت ها، مهارت های تمرین)

پیشرفت درس.

1. بخش سازمانی (تنظیم) -1- 2 دقیقه.
2. معرفی دانش جدید (گزارش مطالب آموزشی در مورد ارائه) - 10 دقیقه.
3. فعالیت عملی خلاق - 15-18 دقیقه.

هدف: ارائه یک ایده روشن از کار پیش رو!

1. تمرینات آموزشی - 2-3 دقیقه.

یک گرافیست چگونه و چگونه کار می کند؟

الف) آشنایی با وسایل جدید بیان: خط، ضربه، نقطه و ترکیبی از این عناصر (+ کانتور، + تن).

ب) آشنایی با مواد گرافیکی: زغال چوب، پاستل.

ج) آشنایی با تکنیک: انتهای (لبه، لب به لب)، صاف، مالش.

3.2. s/r - 15 دقیقه

4. جمع بندی - 3-4 دقیقه. نمایشگاه اکسپرس

(قطع کردن تلفن همراه با داستانی درباره ایده خلاقانه شما کار می کند).

1. بازتاب - 1-2 دقیقه.

اسلاید 1.

اینجا زمستان است، بیرون طوفان برف است. شاید ما به یک سفر به کشورهای دور، گرم و ناشناخته برویم؟

میز شما به ماشین زمان تبدیل می شود. صندلی ها را تنظیم کردیم، راحت نشستیم و کمربندهایمان را بستیم. دکمه شروع را فشار دهید: 5،4،3،2،1 - شروع کنید! برویم

اسلاید 2.

ما به دوران باستان دور منتقل خواهیم شد، هزاران سال پیش، زمانی که هیچ شهر یا قلعه باستانی بر روی زمین وجود نداشت. خیلی وقت پیش بود! اولین مرد شبیه میمون بود. این افراد هنوز نمی دانستند چگونه صحبت کنند. آنها مانند حیوانات با استفاده از صداهای مختلف با یکدیگر ارتباط برقرار می کردند.

مردم بدوی از حیوانات درنده، رعد و برق، سیل و آتش سوزی جنگل ها می ترسیدند. چرا این همه اتفاق می افتد - آنها نمی دانستند، نمی توانند توضیح دهند.

وقت آن است که ما پایین بیاییم. قبل از اینکه از ماشین زمان خارج شویم، به یاد داشته باشید: ما خود را در اعماق دوران باستان می یابیم، هیچ جاده ای وجود ندارد، فقط مسیرهایی وجود دارد که حیوانات وحشی در آن یافت می شوند. ساکت باش هیچ جا نرو

دکمه فرود را پیدا کنید، فرود می آییم. کمربندهای ایمنی خود را باز کنید. ما در عصر غار هستیم.

اسلاید 3.

کوه های زیبایی در مقابل ما قرار دارد. با احتیاط قدم برداریم، نزدیکتر بیاییم و بالاتر برویم. به تصاویر نگاه کنید. در میان آن مردمان ابتدایی باستان هنرمندان ماهری وجود داشتند. باورش سخت است، اما حقیقت دارد. مردمی که نه تنها می توانستند بنویسند و صحبت کنند، بلکه حتی نمی توانستند یک گلدان ساده را از گل پیکرتراش کنند، بلکه دارای مهارت یک هنرمند بودند!

اسلاید 4. بیایید قسمت سنگی را دور بزنیم و از آن طرف به کوه نگاه کنیم. این زیبایی کار خود طبیعت است. از نزدیک نگاه کنید! صحنه شکار را می بینیم. تصویر بسیار ساده است: چهره های قرمز قهوه ای از مردم و حیوانات در حال اجرا.

اسلاید 5.

بریم پایین جلوی ما ورودی غار است. این غارها خانه (مسکن) و پناهگاه مردمان باستانی بوده است. در آنجا از باران ها و بادهای سرد، از مردم شرور و حیوانات وحشی پنهان شدند.

مردم باستان دغدغه های زیادی داشتند. اما وقتی وقت آزاد داشتند، عاشق نقاشی بودند. روی دیوار و سقف نقاشی می کردند. آنها آنچه را که دیدند، آنچه که آنها را احاطه کرده بود ترسیم کردند: زندگی و مرگ، گیاهان و حیوانات. آنها معتقد بودند که اگر در اعماق غار تصویری از جانور بکشند، شکارچیان زنده بدون آسیب رساندن به آن ها آنجا را ترک خواهند کرد. و اگر حیوان زخمی را بکشید، در شکار به آنها کمک می کند.

آنجا، داخل غار، هوا تاریک است، فقط مشعل ها و سایه های آتش راه ما را روشن می کند. شما باید به هم بچسبید، مراقب باشید.

اسلاید 6.

قبل از اینکه وارد شویم، سرتان را بالا بگیرید و به سقف نگاه کنید. تصاویری از حیوانات را می بینیم.

بیایید به عمق غار برویم و در دیوار سمت چپ چند آهو را می بینیم. یکی از آنها کاملاً قرمز رنگ شده است و دومی فقط با یک طرح کلی نشان داده شده است.

اسلاید 7.

پیش روی ما یک صحنه شکار است. همه چیز ساده و واضح است: آهوهای پای ناوگان با سرعت زیادی می شتابند و تیرهای شکارچیان از قبل به سمت آنها نشانه رفته است. هنرمند ناشناس تنها از یک رنگ استفاده کرد، اما به وضوح شگفت انگیزی دست یافت.

و در اینجا او یک گاو نر (گاو نر) خوش تیپ است. قسمت جلوی بدن حجیم است و پاها کمی کوتاه به نظر می رسند - تصور سنگینی چهره ها ایجاد می شود.

اسلاید 8.

یک هنرمند باستانی که فقط از رنگ مشکی استفاده می‌کرد، گاومیش کوهان دار زخمی را به تصویر کشید که با نیزه یک شکارچی اصابت کرده بود. (این صحنه با یک گاو کوهان دار زخمی در غار Lascaux در فرانسه است).

خود شکارچی می میرد. زنی مو دراز که روی یک زانو در مقابل جسد شوهر متوفی خود ایستاده است، برای مرگ او سوگواری می کند و آماده می شود تا او را به پادشاهی مردگان بفرستد. مردم باستان معتقد بودند که ارواح مردگان، ارواح اجدادشان، به «سرزمین مردگان» دوردست مهاجرت کردند. و راه رسیدن به پادشاهی مرگ در یک کشتی است.

اسلاید 9.

گله ای از گاومیش کوهان دار با سرعت زیاد می شتابد و با شاخ های تیز بزرگی هوا را قطع می کند. صدای تق تق سم گاوهای نر قوی و غرش وحشتناک آنها را می توانید بشنوید. این تصویر شامل یک تصویر دو رنگ سیاه و قرمز است. زیرا این رنگ ها در گرگ و میش غارهایی که تنها با مشعل یا آتش آتش دودی روشن می شدند، به وضوح قابل مشاهده است.

بسیاری از نقاشی های باستانی بسیار مرموز، حتی عجیب و غریب هستند. چیزهای زیادی در مورد آنها نامشخص است. (گاهی اوقات هر رقم به خودی خود مهم است، صرف نظر از کل ترکیب). تصاویر شماتیک، ساده شده (تلطیف شده) هستند. گاهی اوقات فقط نقاط، راه راه ها، تصاویری که برای ما نامشخص است. ما فقط می توانیم حدس بزنیم که هنرمند بدوی با طراحی خود چه می خواست بگوید.

اگرچه اینجا مشخص است که 2 نفر در حال شکار هستند، اما آنها به خوبی مسلح هستند.

اسلاید 10.

مردی با کلاه ایمنی شاخدار سوار بر گاری دو چرخ (ارابه ای) که توسط بز یا اسب کشیده می شود. در مقابل شخص، مار نماد (نشانه) رعد و برق است. (در اساطیر اسکاندیناوی، این خدای ثور در ارابه است و تصویر مار برقی از رعد و برق است).

صحنه ای با مردی در حال دعا - مار بزرگی به او نزدیک می شود.

بسیاری از نقاشی‌های سنگی توسط هنرمندان باستانی برای ما به جا مانده است. با تشکر از آنها، ما می توانیم ایده روشنی از زندگی یک فرد در آن زمان های دور بدست آوریم.

زمان بازگشت ما فرا رسیده است. با بررسی دقیق نقشه های داخل غار، آتش را خاموش می کنیم، زغال های آتش را با خود می بریم، آنها برای ما مفید خواهند بود و با دقت غار را ترک می کنیم.

اسلاید 11.

چشمانت را ببند - تاریک بود، دوباره بازشان کن - آفتاب درخشان به ما سلام می کند. مشعل ها را خاموش می کنیم. بیایید دوباره به اطراف نگاه کنیم، به نقاشی های روی سنگ نگاه کنیم و وارد ماشین زمان شویم. کمربندها را ببندید، 5،4،3،2،1! - شروع کن! ما به خانه پرواز می کنیم. دکمه رد را پیدا کنید. فرود آمدیم. این کلاس و میز ماست. سفر زمان به دوران ماقبل تاریخ با موفقیت به پایان رسید.

حداقل فیزیکی بایستید پاهای خود را تکان دهید. پشت خود را صاف کنید. به خورشید برسید. بشین

آیا می خواهید هنرمند باستانی شوید؟

روی میزهای شما برگه هایی وجود دارد. نیمی از آن را بردارید و آن را در مقابل خود قرار دهید. در مقابل شما زغال سنگ است. بله، بله، همان هایی که از آتش غار گرفتیم. این زغال سنگ طبیعی است. و زغال مصنوعی، کارخانه ای و فشرده را به صورت چوب به شما دادم. این یک چوب توس سوخته معمولی است. مداد رنگی پاستلی هم اضافه کردم، اگر به نظر شما مفید باشد چه؟

نظر شما چیست: هنرمندان باستانی رنگ قرمز را از کجا می آوردند؟ آنها گیاهان مناسب را می شناختند. خاک رس گرفتند. قبل از اینکه رنگ را روی دیوار بمالند، آن را با خون یا تخم مرغ مخلوط می کردند تا آن را ببندند و رنگ از آنجا می آمد.

تکنیک زغال سنگ.

اما هنرمندان باستانی چگونه با زغال چوب کار می کردند؟

تمرینات آموزشی.

با من انجامش بده

1. انتهای (لبه، لب به لب) یک خط خواهد بود.
2. تخت - ضربه ضخیم تر.
3. مالش - با انگشت خود از مرکز تا لبه ورق (مالش نکنید!)

مرد کوچولو را امتحان کنیم؟! دایره، خیار، چوب - آماده است.

بیایید تکنیک ها را تکرار کنیم: پایان، صاف، مالش.

انتخاب مواد مناسب.

شما باید برگه مناسب کار را انتخاب کنید. زمانی که در غار بودید با دستان خود دیوار را لمس کردید؟ آیا صاف، یا شاید ناهموار، خشن است؟ به دلخواه یک ورقه سفید یا تیره خشن در مقابل خود قرار دهید. این فقط یک برگ نیست، دیوار یک غار (کوه، صخره) است. اکنون شما هنرمندان باستانی خواهید بود.

چشماتو ببند تصور کنید:

کسی یک گاو نر یا آهو سریع را روی سنگ می کشد.

شخصی از یک انسان بدوی با پوست حیوانات در کنار آتش.

یا شاید شکارچی شما با نیزه و تیر به شکار برود؟

چشماتو باز کن معرفی شد؟ بهترین راه برای قرار دادن ورق امروزی چیست: عمودی یا افقی؟

حداقل فیزیکی بیایید دست هایمان را آماده کنیم: مالش و گرم کنیم، انگشتانمان را کنار هم بگذاریم، با مشت بزنیم.

آیا شما آماده اید؟ شروع کنید.

کار عملی. s/r.

جمع بندی. نمایشگاه اکسپرس

چه چیزی را به تصویر کشیدید؟

بیایید بهترین کار را انتخاب کنیم (آن را روی تخته با چیزی نشان دهید - یک صورتک، یک قلب ...)

انعکاس.

آیا از سفر ما به دنیای باستان راضی هستید؟ ترسناک نبود؟ خسته نیستی؟ آیا همچنان سفر خواهیم کرد؟

درس 4. موضوع درس: ظهور هنر و باورهای دینی

اهداف درس:

آموزشی: کمک به شکل گیری دانش دانش آموزان در مورد منشاء هنر و باورهای مذهبی.

آموزشی: کمک به شکل گیری حس احترام و علاقه به تاریخ مردم خود، بشریت به عنوان یک کل؛ شکل گیری و توسعه علایق شناختی دانش آموزان؛

رشدی: به رشد کلی فرهنگی، شخصی و شناختی دانش آموزان کمک می کند و توانایی یادگیری را تضمین می کند.

اهداف درس:

رشد دانش‌آموزان در زمینه‌های آموزشی و ارتباطی (بهبود مهارت گفتار شفاهی)، آموزشی و اطلاعاتی (کار با نقشه، کتاب درسی)، آموزشی و منطقی (کار با اصطلاحات و مفاهیم، ​​ویژگی‌های تطبیقی ​​فنون شکار افراد باستانی و باستانی، روش آنها زندگی) مهارت ها و توانایی ها؛

ایجاد نگرش در دانش آموزان نسبت به کار و فعالیت شناختی به عنوان تفاوت اصلی بین انسان و حیوان و عامل اصلی رشد.

ایجاد دانش در دانش آموزان در مورد ظهور هنر، قدیمی ترین بناهای تاریخی در قلمرو کشور ما.

ایجاد دانش در دانش آموزان در مورد ظهور عقاید و مناسک دینی.

شکل گیری مفاهیم: نقاشی سنگ، روح، "سرزمین مردگان"، آیین جادوگری، اعتقادات مذهبی.

نوع درس: ترکیب شده است

رویکرد به آموزش : مشکل-فعالیت، شخصیت محور.

روش های تدریس: توضیحی و گویا، روش ارائه مسئله.

اشکال کار دانش آموز در درس: جلویی، انفرادی، اتاق بخار.

اصول سازماندهی درس: حداقل تعداد مفاهیم علمی، درگیر شدن حداکثر تعداد کانال های ادراک، غنای عاطفی، ارتباط با نیازها، قابلیت اندازه گیری مفاهیم، ​​تحریک فعالیت مستقل دانش آموزان، رقابت پذیری.

مفاهیم و اصطلاحات: نقاشی روی سنگ، روح، "سرزمین مردگان"، آیین جادوگری، اعتقادات مذهبی.

شرح تجهیزات فنی لازم برای برگزاری درس : کتاب درسی تاریخ عمومی. تاریخ جهان باستان. کلاس پنجم: کتاب درسی موسسات آموزش عمومی/الف. A. Vigasin، G.I. گودر، آی.اس. Sventsitskaya; ویرایش شده توسط A.A. اسکندرووا. – M.: آموزش، 2012، کامپیوتر با قابلیت پخش ارائه ها و فایل های چند رسانه ای در صفحه نمایش بزرگ، ارائهپاورپوینت .

ساختار و دوره درس:

لحظه سازمانی

آمادگی کلاس برای درس بررسی می شود و غیبت ها یادداشت می شود. موضوع و اهداف درس اعلام می شود. موضوع توسط معلم روی تخته و توسط دانش آموزان در دفترچه یادداشت می شود.

II. بررسی مطالب مورد مطالعه

1 پاسخ های جلویی، شفاهی، از روی صندلی به سؤالات معلم

اولین مردم از چه زمانی در کشور ما ساکن شدند؟

آنها در مقایسه با قدیمی ترین مردمان چه تغییراتی داشته اند؟

آب و هوا چگونه تغییر کرد؟

چرا زندگی در مکان هایی با زمستان های سرد و یخبندان برای مردم امکان پذیر شد؟

خانه های مردم در آن زمان چگونه بود؟

2. پاسخ تفصیلی در هیئت مدیره

شکار. تغییرات در شکار

پس از پاسخ از دانش آموز خواسته می شود که مقایسه کند

3. پیام دانش آموز "ماموت". دانش آموزان گوش می دهند، سپس در مورد موضوع پیام سوال می پرسند. هم کار سخنران و هم کیفیت سوالات مطرح شده ارزیابی می شود.

در صورت لزوم سایر دانش آموزان یا معلم به گوینده کمک می کنند و پاسخ او را تکمیل می کنند. مشخص شده است که ماموت ها انواع مختلفی داشتند. کوچکترین آنها تا 2 متر قد و تا 900 کیلوگرم وزن دارند و بزرگترین گونه ها حدود 5 متر ارتفاع و 12 تن وزن دارند که دو برابر وزن بزرگترین حیوان خشکی مدرن - فیل آفریقایی است. پیشنهاد شده است اندازه ماموت با برخی از اشیاء مدرن مقایسه شود.

4. پاسخ تفصیلی در هیئت مدیره

جوامع قبیله ای

سوال تکمیلی . کلمه «جامعه» بیانگر چه ویژگی های یک جامعه قبیله ای است؟ ویژگی های کلمه "عمومی" چیست؟

5. انجام یک کار آزمایشی.

به صورت شفاهی، از محل پاسخ می دهد

گزینه صحیح را انتخاب کنید و جمله را کامل کنید

ظهور ابزارهای جدید همراه بود

III . آماده شدن برای مطالعه مطالب جدید

بیان یک سوال مشکل ساز

IV . یادگیری مطالب جدید

روایت پیشانی، شفاهی، توضیحی و گویا با عناصر گفتگو و استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات (ارائه پاورپوینت ).

1 کشف نقاشی غار

در سال 1878، در اسپانیا، باستان شناس Sautuola و دخترش به غار Altamira رفتند. وقتی Sautuola مشعل را روشن کرد، تصاویری را دیدند که بر روی دیوارها و سقف غار نقاشی شده بود. بعدها غارهای دیگری با نقاشی های هنرمندان باستانی کشف شد. در میان تصاویر، گاومیش کوهان دار و آهو، خرس و کرگدن به راحتی قابل تشخیص هستند. همه نقاشی ها با مهارت شگفت انگیز ساخته شده اند. تصاویری از حیوانات با پاهای زیادی وجود داشت - اینگونه بود که هنرمندان سعی کردند حرکت را منتقل کنند

باستان‌شناسی که نقاشی‌های غار را کشف کرد، پیشنهاد کرد که این نقاشی‌ها توسط شکارچیان بدوی هزاران سال پیش ساخته شده‌اند. فرض او بر چه اساسی بود؟ 1) بیسون به تصویر کشیده شده است - حیواناتی که مدتهاست منقرض شده اند. 2) استخوان های یک حیوان منقرض شده دیگر - یک خرس غار - و قطعات ابزار سنگی در نزدیکی آن پیدا شد. 3) هنرمندان از رنگ های مدرن استفاده نمی کردند، بلکه از خاک رس رنگی - اخرایی استفاده می کردند که رسوبات آن در همان غار یافت شد. اما تقریباً هیچ یک از دانشمندان معاصر باور نداشتند که تصاویری از گاومیش کوهان دار امریکایی توسط افراد بدوی ایجاد شده است. چگونه می توانید بفهمید چرا؟ دانشمندان چه ایرادی داشتند؟ برخی از دانش‌آموزان می‌توانند حدس‌های درستی بزنند ("دانشمندان معتقد بودند که مردم هرگز نتوانسته‌اند به این زیبایی نقاشی کنند")، که معلم به اثبات آن کمک می‌کند.

2. اسرار نقاشی های باستانی

کار با تصاویر کتاب درسی

به تصاویر نقاشی های صخره ای صفحه 17-19 کتاب درسی نگاه کنید. روی آنها چه می بینید؟

بسیاری از نقاشی ها حاوی معماهایی هستند - علائم و اشیاء عجیب، افرادی با سر پرندگان یا لباس هایی که شبیه لباس فضایی هستند. اما مهمتر از همه، ما نمی توانیم درک کنیم که چرا صحنه های شکار در غارهای غیرقابل دسترس و تاریک نقاشی شده است.

3. نقاشی و آیین جادویی

به نظر شما چرا مردم بدوی اغلب حیوانات در حال مرگ را نقاشی می کردند که با نیزه و تیر زده می شدند؟ 30 هزار سال پیش مردم هنوز به نیروهای طبیعت وابسته بودند. آنها نمی دانستند چگونه با آتش سوزی جنگل ها، سیل ها، بیماری ها مبارزه کنند و اغلب از گرسنگی رنج می بردند. بر خلاف قدیمی ترین مردم، "هوموساپینس" می خواست بفهمد که چرا مردم بیمار می شوند و می میرند، چه چیزی برداشت میوه ها و انواع توت ها را در جنگل تعیین می کند و موفقیت در شکار. گاهی جنگل پر از شکار بود، رودخانه پر از ماهی بود، اما ناگهان هر دو ناپدید شدند. حیوانات کجا رفته اند؟ چرا ماهی صید نمی شود؟

دانش کافی برای پاسخ‌های صحیح وجود نداشت، مردم فکر می‌کردند که طبیعت در حال کنترل استفراطبیعی قدرت این عقیده وجود دارد که می توان نیروهای ماوراء طبیعی را به کمک رساند، مثلاً با جادو کردن یک حیوان، مجروح و در حال مرگ تصویر کردن آن.، و اگر چنین حیوانی را در غار به تصویر بکشید، قطعاً به دام می افتد.

این امکان وجود دارد که آیین های آیینی قبل از نقاشی ها انجام می شد - به نظر می رسید شکارچیان در حال تمرین دوره شکار آینده بودند. به تصویر صفحه 24 نگاه کنید

4. پیدایش دین

در آن روزها، مردم به گرگینه ها، به خواص معجزه آسای اشیاء فردی اعتقاد پیدا کردند. مردم شروع به خدایی کردن پدیده های طبیعی کردند. انسان باستانی که قادر به توضیح ماهیت ظهور رویاها نبود، شروع به باور به وجود روح کرد. ترس از عناصر طبیعی و ناتوانی در تبیین پدیده های جهان پیرامون، موجب پیدایش اندیشه های دینی شد..

5. سازه های سنگی باستانی

از زمان های اولیه، سازه های عظیمی به نام مگالیت به ما رسیده است. معروف ترین آنها مجموعه استون هنج در انگلستان است. سازندگان باستان سازه ای از چهل تخته سنگی به وزن هر کدام ده ها تن ساختند. دانشمندان چندین دهه است که با رمز و راز استون هنج دست و پنجه نرم می کنند.

طبق یک نسخه، این مجموعه یک تقویم نجومی است، زیرا صفحات بسیاری به سمت مهم ترین ستاره ها قرار دارند و خورشید، ماه و ستارگان در روزهای کلیدی سال از طریق معابر قابل مشاهده هستند.

V . تحکیم

1 موازی در طول مطالعه مطالب جدید.

2 با دانش آموزان بحث کنید و به سوال پاسخ دهیدچه چیزی باعث پیدایش هنر و مذهب شد؟

3 به نقاشی "صحنه ای با گاومیش کوهان دار زخمی و یک شکارچی" صفحه 19 نگاه کنید. فکر می کنید هنرمند با این تصویر چه چیزی را می خواست نشان دهد؟ چه چیزی می توانست قبل از چنین تصویری باشد؟

4 گفتگو در مورد مسائل:

چرا هنرمندان بدوی ماموت، گاومیش کوهان دار، اسب و گوزن را به تصویر می کشیدند؟

این حیوانات چه نقشی در زندگی آنها داشتند؟

به چه می گویند دین، باورهای دینی؟

آیا دین همیشه وجود داشته است؟

چه زمانی بوجود آمد؟

چرا اعتقادات مذهبی به وجود آمد؟

قدیمی ترین باورهای مذهبی که می شناسید چیست؟

چه کلمه ای می تواند جایگزین عبارات زیر شود:

ایمان به خدایان و ارواح -...(مذهب).

تصاویر خدایان و ارواح محترم -...(نقاشی).

هدایایی به خدایان و ارواح -...(فداکاری).

شکست حیوان نقاشی شده با نیزه -...(آیین جادوگری).

موجوداتی که فانتزی مردم باستان بودند - ...(گرگینه ها).

5 نقاشی «آیین جادوگری قبل از شکار» را توصیف کنید. این افراد چه کار می کنند؟ چرا و چرا؟ این تصویر نشان دهنده چه پدیده ای است؟

V . تکلیف خانه

VI . جمع بندی

1. انعکاس.دایره بازتابی.
1) همه شرکت کنندگان در تعامل آموزشی در یک دایره می نشینند.
2) معلم الگوریتم بازتاب را تنظیم می کند:

چه چیز جدیدی یاد گرفتی

چه احساسی داشتی

دلایل این امر چیست؟

شرکت خود را در درس چگونه ارزیابی می کنید؟
3) همه شرکت کنندگان نظرات خود را بیان می کنند.
4) معلم دایره بازتابی را با خلاصه کردن اطلاعات دریافتی تکمیل می کند.

2. خلاصه درس

3. ارزشیابی درسی