و سحرهای اینجا ارتباط آرام با ادبیات است. ترکیب ادبی و موسیقی "و سپیده دم اینجا آرام است" بر اساس کار B. Vasiliev. و سحرها اینجا ساکت است

میگو یک غذای دریایی واقعی است. خوراک شناسان در سراسر جهان به نمایندگان سخت پوستان به دلیل ذائقه آنها و پزشکان به دلیل مزایای آنها برای ...

هر سال نگرش مردم نسبت به حوادث جنگ تغییر می کند. به لطف نویسندگان آن زمان، ما هنوز هم می توانیم آثار را مطالعه کنیم و در وقایع نگاری تاریخ کاوش کنیم. اثر بوریس واسیلیف "و سپیده دم اینجا آرام است..." به افرادی تقدیم شد که جنگی وحشیانه را پشت سر گذاشتند و متأسفانه به خانه بازنگشتند و همچنین به دوستان و همرزمانشان. این کتاب را می توان یک خاطره نامید، زیرا وقایع شرح داده شده در آن برای هر کسی که خاطره جنگ بزرگ میهنی را حفظ می کند، نزدیک است.

فدوت واسکوف یکی دیگر از شخصیت های اصلی بود. او مظهر یک سرباز واقعی، شجاع و شجاع بود، او می فهمید که یک دختر باید در خانه باشد، در کنار بچه ها و خانه باشد و جنگ نکند. می بینید که چقدر دیوانه وار می خواهد از نازی ها به خاطر کاری که با دختران جوان کردند انتقام بگیرد.

بوریس واسیلیف از آنچه که خود می دید و احساس می کرد در کار خود استفاده می کرد، بنابراین داستان حاوی توصیف روشنی از وقایع جنگ است. به لطف این، خواننده موفق می شود خود را در فضای آن دهه چهل بسیار وحشتناک غرق کند. وحشت آن زمان را احساس کردم و فهمیدم که جنگ انتخاب نمی‌کند چه کسی را بکشد، هم بچه‌ها بودند و هم بزرگسالان، هم پیر و هم جوان، شوهر یک نفر کشته شد، پسر یا برادر یک نفر.

علیرغم همه درد و رنج آنچه در حال رخ دادن است، نویسنده در پایان روشن می کند که هر اتفاقی هم بیفتد، باز هم خیر بر شر پیروز خواهد شد. این پنج دختر که جان خود را برای میهن خود فدا کردند برای همیشه در قلب ما خواهند ماند و قهرمانان جنگ بزرگ خواهند بود.

موضوعات تحت پوشش اثر و سحرها اینجا آرام هستند

1) قهرمانی و فداکاری

به نظر می رسد همین دیروز این زنان دختر مدرسه ای بودند که با عجله به کلاس می رفتند، اما امروز آنها مبارزان جوان و شجاعی هستند که در یک ستون با مردان می جنگند. اما آنها به جنگ می روند نه به دلیل اجبار دولت یا عزیزان، دختران به دلیل عشق به میهن خود به آنجا می روند. همانطور که تاریخ تا به امروز به ما نشان می دهد، این دختران سهم بزرگی در پیروزی کشور داشتند.

2) زن در جنگ

اما مهمترین معنای کل کار واسیلیف یک جنگ جهانی وحشتناک است که در آن زنان در موقعیتی برابر با مردان می جنگند. آنها از پشت سربازان را حمایت نمی کنند، آنها را معالجه نمی کنند و به آنها غذا نمی دهند، بلکه اسلحه را در دست دارند و به حمله می روند. هر یک از زنان خانواده، رویاها و اهداف خود را برای زندگی دارند، اما برای بسیاری از آنها، آینده در میدان جنگ به پایان می رسد. همانطور که شخصیت اصلی می گوید، بدترین چیز در جنگ این نیست که مردان بمیرند، بلکه این است که زنان بمیرند و سپس کل کشور بمیرند.

3) شاهکار یک فرد غیر روحانی

هیچ یک از این زنان که به جنگ رفتند، دوره های منظم یک ساله را گذراندند. آنها مدت زیادی در ارتش خدمت نکرده اند و نمی دانند چگونه به طور کامل از سلاح استفاده کنند. همه آنها مبارزان حرفه ای نیستند، بلکه زنان معمولی شوروی هستند که می توانند همسر و مادر شوند، اما با وجود این آنها به مبارزان واقعی تبدیل شدند. حتی مهم نیست که چقدر بی‌کفایت هستند، آنها به همان اندازه می‌جنگند و سهم زیادی در داستان‌ها دارند.

4) شجاعت و شرافت

علیرغم این واقعیت که هر زن در طول جنگ گنجینه عظیمی را به پیروزی رساند، کسانی هستند که بیش از همه برجسته بودند. به عنوان مثال ، می توانید قهرمان کتاب را به نام ژنیا کوملکووا به یاد بیاورید که با فراموش کردن آینده ، رویاها و اهداف ، ارزش زندگی خود ، رفقای خود را با فریب دادن فاشیست ها به سمت خود نجات داد. به نظر می رسد که هر مردی جرات انجام چنین عملی را ندارد، اما این دختر جوان با وجود همه چیز ریسک کرد و توانست به همکارانش کمک کند. حتی پس از مجروحیت شدید این زن نیز از این اقدام خود پشیمان نشد و فقط پیروزی را برای وطنش خواست.

5) احترام به وطن

یکی از قهرمانان ووسکوف، پس از تمام خصومت ها، خود را سرزنش کرد و برای مدت طولانی به خود توهین کرد زیرا نتوانست از جنس ضعیف محافظت و نجات دهد که جان خود را در میدان جنگ دادند. مرد می ترسید که به دلیل مرگ سربازان، پدران، شوهران و از همه مهمتر بچه ها شورش کنند و شروع به سرزنش ووسکی کنند که نمی تواند از زنان خود محافظت کند. سرباز باور نمی کرد که یک کانال دریای سفید ارزش این همه جان باخته را داشته باشد. اما یک بار یکی از زنان به نام ریتا گفت که مرد باید دست از خودزنی و تحقیر بردارد و دائماً از این موضوع پشیمان شود زیرا جنگ جای غم و اندوه و پشیمانی نیست. همه این زنان برای جاده های معمولی یا ساختمان های خالی نجنگیدند، آنها برای میهن خود و برای آزادی یک ملت جنگیدند. این دقیقاً همان چیزی است که نویسنده شجاعت مردم و عشق آنها به وطن را منتقل می کند.

کلاس یازدهم، آزمون یکپارچه دولتی

این اثر متعلق به ژانر معرفتی احساسات گرایی است و رمانی در قالب نامه است که در آن شخصیت های اصلی زندگی خود را با عواطف، تجربیات و احساسات خود روایت می کنند.

تحلیل داستان راهب سیاه چخوف

استعداد، نابغه، مگالومانیا. بسیاری از نویسندگان سعی کرده اند به این موضوعات بپردازند. در سال 1893، چخوف داستان "راهب سیاه" را در مورد معاصر خود نوشت.

یادداشت های درس ادبیات پایه نهم (دهم، یازدهم).

موضوع: "جنگ چهره یک زن ندارد" (بر اساس داستان B. Vasilyev "و سپیده دم اینجا آرام است ...").

نوع درس: درس - سمینار.

اهداف و اهداف درس:

1. افشای این شاهکار، عمیق ترین جوهر انسانی آن.
2. نشان دادن ویژگی های اخلاقی بالای یک فرد ساده روسی، که دوران قهرمانی او را به یک شهروند واقعی، فعال و فعال تبدیل کرد.
3. تثبیت مهارت تجزیه و تحلیل یک تصویر - یک شخصیت (شخصیت).

روش ها و تکنیک ها: مشاهده، تجزیه و تحلیل، مقایسه.

تجهیزات: ارائه چند رسانه ای، نمایشگاه کتاب در مورد جنگ بزرگ میهنی.

فناوری های آموزشی:فناوری یادگیری مبتنی بر مشکل، روش پروژه، سیستم E.N. Ilyin: آموزش ادبیات به عنوان موضوعی که فرد را شکل می دهد، کامپیوتر.

سوالات، از قبل به دانش آموزان داده می شود:

1. شخصیت هر یک از پنج دختر - توپچی های ضد هوایی چیست؟
2. آیا می توان در نظر گرفت که داستان حاوی تصویری جمعی از یک زن در حال جنگ است؟
3. چه ایده ای از قهرمانی و شاهکار در جنگ بزرگ میهنی در داستان آمده است؟
4. شخصیت گروهبان سرگرد واسکوف و نگرش نویسنده-راوی نسبت به او در طول داستان چگونه تغییر می کند؟
5. بوریس واسیلیف چه زمانی و برای چه هدفی از شخصیت پردازی نویسنده از واسکوف، عقب نشینی به گذشته خود استفاده می کند (فصل 5،6). و به گذشته هر یک از پنج دختر (فصل 2،7،8،10،13)؟
6. مشکل «انسان و شرایط» چگونه در داستان آشکار می شود؟
7. عنوان داستان را چگونه می فهمید؟
8. داستان B. Vasiliev "و سپیده دم اینجا ساکت است ..." خطاب به چه کسی است؟ برای پاسخ به این سوال، نتیجه را تحلیل کنید.

اپیگراف برای درس:

و آیا ما زندگان از مسئولیت سنگینی که نه تنها در برابر نسل های آینده، بلکه در برابر یاد و خاطره مبارک کسانی که برای دفاع از وطن خود جنگیدند و جان باختند، به کار خستگی ناپذیر و بهره برداری های جدید الهام نمی گیریم. .

م. شولوخوف.

پیشرفت درس:

1. سخنان افتتاحیهدر مورد B. Vasiliev.

مینی پروژه ارائه توسط یک دانش آموز از قبل آماده شده.

شرکت کننده در جنگ بزرگ میهنی.

2. گفتگو با تحلیل متن.

1. داستان کجا اتفاق می افتد؟

داستان در سال 1942 در تقاطع 171 جاده مورمانسک اتفاق می افتد.

2. بازگویی مختصر. بر اصالت شخصیت های ژنیا کوملکووا و ریتا اوسیانینا تأکید کنید. تمام قهرمانان دیگر داستان منحصر به فرد هستند.

پیشنهاد شده است که منحصر به فرد بودن شخصیت های هر دختر مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد.

ژنیا کوملکووا زیبایی درخشانی دارد که هم مردان و هم زنان، دوستان و حتی دشمنان آن را تحسین می کنند.

منحصر به فرد بودن ظاهر ریتا اوسیانینا در احساس وظیفه آشکار او نهفته است.

سونیا گورویچ با شعر همراه با شکنندگی و ناامنی مشخص می شود که میل به محافظت و محافظت را برمی انگیزد.

نکته اصلی در مورد لیزا بریچکینا نزدیکی او به طبیعت، صمیمیت باز او و ویژگی گالی چتورتاک توانایی او در تغییر واقعیت، تخیل سرکوب ناپذیر او است.

1. از زندگی آرام دختران در جاده چه می آموزیم؟

شیطون، شاد، در جنگ آنطور که باید رفتار نمی کنند. "در طول روز آنها لباس های بی پایان می شستند" ، آنها بی خیال در جنگل قدم می زدند ، مانند زاغی ها پچ پچ می کردند ، به جای دستور - "مسخره کامل" ("لودا ، ورا ، کاتنکا - مراقب باشید! کاتیا پرورش دهنده است!") چکمه‌هایی با جوراب‌های نازک، و پاها مانند روسری پیچیده شده است.» در ابتدا نمی توانم باور کنم که آنها باید بجنگند و تیراندازی کنند. و در این نزدیکی جنگ است، وحشتناک، بی رحم، در نزدیکی مرگ است.

واسیلیف باورنکردنی ترین ترکیب پدیده های ناسازگار را نشان می دهد: زن و جنگ.

5-کدام یک از دختران با دشمنانشان نمره شخصی دارند؟مینی پروژه (پیام در مورد ریتا، ژنیا).

هر یک از دختران حساب شخصی خود را با نازی ها دارد.

ریتا اوسیانینا در روز دوم "جنگ در ضدحمله صبحگاهی شوهرش" درگذشت.

مادر، خواهر و برادر ژنیا کوملکووا با مسلسل کشته شدند. خانواده‌های فرماندهان دستگیر و دستگیر شدند.»

بقیه چطور به جبهه رفتند؟ در مورد گذشته لیزا، سونیا و گالیا چه خواهیم آموخت؟

لیزا بریچکینا پیشگویی شکست خورده ای از شادی خیره کننده دارد.

سونیا گورویچ "یک خانواده دوستانه و بسیار بزرگ در مینسک اشغالی دارد."

او عاشق تئاتر و شعر است.

Galya Chetvertak فانتزی های محقق نشده دارد.

از شخصیت های منحصر به فرد پنج دختر توپچی ضد هوایی در داستان، یک تصویر جمعی بزرگ از یک زن روسی، یک زن میهن پرست، مدافع سرزمین مادری خود به طور نامحسوس رشد می کند.

در واقع، هر یک از پنج قهرمان، حامل یکی از ویژگی‌های اساسی این تصویر جمعی می‌شوند.

1. چه چیزی دختران را متحد می کند؟

صفحات داستان، زنانگی و جذابیت قهرمانان جوان را شاعرانه می کند. زندگی روزمره یک باتری ضدهوایی، زندگی یگان دخترانه، حتی اینکه چگونه دختران، به شیوه ای کاملاً زنانه، با یکدیگر رابطه برقرار می کنند، گاهی اوقات زنجیره فرمان را می شکند، با طنز به تصویر کشیده می شود. آنها به اتفاق آرا سعی می کنند تا دستورات واسکوف ترقه را خراب کنند.

واسیلیف با تلخی می نویسد که چگونه واقعیت خشن جنگ با عشق به زندگی، لطافت و مهربانی ذاتی یک زن در تضادهای آشتی ناپذیری قرار می گیرد.

صحنه های زیر این را تایید می کند:

1. زمانی که ریتا اوسیانین6a اولین آلمانی خود را می کشد. شوک ناشی از قتل، اگرچه فقط قصاص بود، اما آنقدر زیاد است که وقتی دختران به او تبریک گفتند، «او با لبخندی چسبانده شده لبخند زد. تمام شب می لرزید.»
2. ژنیا کوملکووا همان احساسات را در نبرد تن به تن تجربه می کند، زمانی که برای اولین بار باید یک دشمن را با قنداق "روی سر زنده" بکشد (همانطور که واسکوف می گوید). و این در حالی است که ریتا و ژنیا امتیازات خاص خود و قابل توجهی برای توافق با فاشیست ها دارند.

همه قهرمانان داستان با آمادگی خود برای درگیر شدن در نبرد با دشمنان بدون تردید متحد می شوند.

پنج دختر در آغوش با سربازان سه خطی در برابر یک گروه خرابکارانه از قاتلان مخصوص آموزش دیده، آموزش دیده و تا دندان مسلح ایستادند. اما اکنون بدون اینکه برای خود تخفیفی بخواهند و حتی به آن فکر کنند دست به هر کاری می زنند تا جلوی دشمن را بگیرند. و برای این کار جان خود را دریغ نمی کنند.

1. چرا نویسنده قبل از شرح مرگ هر یک از دختران، خاطراتی از زندگی قبل از جنگ آورده است؟

زندگی قبل از جنگ دختران، پر از امید، شادی، نور، به ویژه روشن می کند که مردن در 19 سالگی چقدر احمقانه، پوچ و غیرقابل قبول بود.

بوریس واسیلیف می‌فهمد و به ما می‌فهمد که مفاهیم جنگ و زن ناسازگار هستند.

آنها نه عشق می دانستند، نه مادری، نه غم و نه شادی. آنها هنوز چیزی در زندگی ندیده بودند زیرا کاملاً سبز بودند. و می میرند.

بیان یک سوال مشکل ساز

دختران در شرایط سخت چگونه رفتار می کنند و چگونه می میرند؟

چرا لیزا مرد - او از بقیه با تجربه تر بود؟

او سعی کرد به سرعت دستور واسکوف را انجام دهد. ما وحشت او را می بینیم و تا آخرین لحظه این باور را داریم که فردا برای او نیز خواهد بود.»

1. کدام یک از دختران را دوست داشتید و به یاد دارید؟

1. مرگ ژنیا (از قلب) فصل. 13. دانش آموز از قبل آماده شده.

1. چرا ژنیا پنهان نشد، اما مبارزه کرد؟

او می خواست به نحوی به ریتا، که به شدت زخمی شده بود، و واسکوف، که باید موضوع را تا آخر ببیند، کمک کند. ژنیا فهمید که با دور کردن آلمانی ها از رفقای خود ، آنها را از مرگ حتمی نجات می دهد.

آیا ریتا حق داشت در معبد به خود شلیک کند؟

ریتا دو بار به سرکارگر کمک می کند. ابتدا آتش را بر روی خود می گیرد و در نتیجه زخمی مرگبار دریافت می کند. و اکنون او به موقعیت خود و موقعیت واسکوف زخمی پی می برد و نمی خواهد سربار او باشد. او می‌داند که پایان دادن به هدف مشترک آنها، بازداشت آلمانی‌ها چقدر مهم است، بنابراین به خود شلیک می‌کند.

1. سونیا و گالیا چگونه مردند؟

بیان یک سوال مشکل ساز بحث.

آیا می توان مرگ آنها را محکوم کرد؟

البته محكوم كردن آسانتر است. اما فقط آنها را در لباس نظامی با سلاح در دست تصور کنید، ابتدا در یک باتلاق، سپس در جنگل.

1. دختران چه احساسی به واسکوف می دهند؟

هر دوی آنها کوچک، "غول های شهر" هستند. سونیا به لاغری یک خروار پاییزی است، چکمه‌هایش دو عددی بزرگ هستند، با آن‌ها پا می‌زند، یک کیسه دوشی روی پشتش، و یک تفنگ در دستانش. او بسیار خسته شده بود، "لبه از قبل روی زمین کشیده می شد. و صورت تیز و زشت است. ولی خیلی جدیه واسکوف با ترحم در مورد او فکر می کند و بی اختیار مانند یک کودک از او سؤال می کند: "پدر و مادرت زنده اند یا یتیم؟" و بعد از پاسخ و آه سونیا، "قلب واسکوف از این آه بریده شد" و فکر کرد: "ای گنجشک کوچولو، آیا می توانی غم کوهان خود را تحمل کنی؟"

و در کنار او گالکا است، یک چیز کوچک لاغر. او نه از نظر قد و نه از نظر سن با استانداردهای ارتش مطابقت نداشت. من او را، کوچولو (چتورتاچوک)، با یک تفنگ و یک کیف دوفل، بدون چکمه، فقط در یک جوراب ساق بلند تصور کردم.

انگشت شست من به سوراخ می چسبد، آبی از سرما. و واسکوف با او مانند یک کودک رفتار می کند. او می خواهد او را بپوشاند، از او محافظت کند، او را در آغوش خود می گیرد تا دوباره پاهایش خیس نشود. یادمان باشد که چگونه سختی های سفر را تحمل می کنند.

در اینجا آنها در حال قدم زدن در باتلاق هستند، جکدا قبلاً چکمه خود را گم کرده است. اما همه سرسختانه جلو می‌روند، پف می‌کنند: «او دخترانش را با قدرت رانندگی می‌کرد، اما دختران تسلیم نشدند، فقط قرمز شدند. آنقدر دوید که نفسش کافی بود. و پشت سر او لاغر، کوچک، با لباس، با سلاح. و - نه یک کلمه شکایت.

حتی سونیا لبخند می زند و گالکا از اینکه چرا او را در رزرو گذاشته اند آزرده می شود. تب دارد، مریض است، اما ساکت است، فقط چشمانش غمگین است. و صبح به سوال واسکوف: "حالت چطوره؟" او پاسخ می دهد: "هیچی" سعی می کند لبخند بزند و خودش داوطلب شد تا به نگهبانی برود. و سپس به همراه سونیا در مقابل دیدگان آلمانی ها آتش سوزی کرد. سونیا درگذشت زیرا می خواست واسکوف را با عجله برای کیف او خشنود کند. او با چاقو در قفسه سینه کشته شد.

خود واسیلیف به یاد می آورد:

«درصد دختران باهوش، دانش‌آموز، اغلب دانش‌آموزان سال اول، در جبهه بسیار زیاد بود. برای آنها، جنگ وحشتناک ترین چیز بود. جایی در میان آنها "سونیا گورویچ من نیز دعوا می کند."

واسکوف پس از مرگ سونیا چه می گوید و در مورد چه چیزی فکر می کند؟

"من شعر می خوانم."

گلیا در چه وضعیتی است؟

سونیا دفن می شود و گالکا او را حمل می کند ، سپس به دستور واسکوف باید چکمه های خود را بپوشد. "گالیا که طبیعتش تخیل روشنی دارد ، اکنون از نظر جسمی ، تا حد تهوع ، احساس کرد چاقویی به داخل بافت نفوذ می کند ، ترد گوشت پاره شده را احساس می کند ، بوی سنگین خون را احساس می کند.

این باعث ایجاد یک وحشت کسل کننده از چدن شد.» و دشمنانی در این نزدیکی هستند، مرگ.

1. بیان یک سوال مشکل ساز بحث.

آیا ریتا و ژنیا حق دارند که می خواهند موضوع رفتار را در جلسه کومسومول مطرح کنند؟

گالی در نبرد؟

1. فدوت واسکوف رفتار گالی را چگونه ارزیابی می کند؟
2. چرا او گالیا را به شناسایی می برد؟

او معتقد است که بزدلی در کار نبوده است. بزدلی در نبرد دوم فقط قابل مشاهده است. و این فقط سردرگمی است. واسکوف همیشه قوانین را بسیار دقیق و سختگیرانه دنبال می کرد، او به آن عادت کرد. و می گوید که فرمانده باید مربی زیردستان هم باشد. بنابراین ، او گالیا را با خود می برد ، اگرچه می داند که برای ژنیا بهتر است.

1. بیان یک سوال مشکل ساز بحث.

آیا می توان گفت که دختران قهرمانانه رفتار کردند؟

آنها بدون ترس از باتلاق گذشتند و وقتی فهمیدند آلمانی ها بسیار بیشتر از آنچه انتظار داشتند، دلشان را از دست ندادند. آنها بسیار با احتیاط عمل کردند تا خود را کشف نکنند. آنها بسیار مدبر بودند. و همه آنها، به جز سردرگمی و ترس از گالی چتورتاک، به عنوان قهرمان در دفاع از میهن جان باختند، و فهمیدند که "میهن از کانال ها شروع نمی شود، نه از آنجا اصلا. ما از او محافظت کردیم. اول او، و تنها پس از آن کانال» (ریتا).

شاهکار هر یک از قهرمانان کار از آنجایی که زنانی هستند پر از عشق به مردم هستند که طبیعتاً مقدر شده اند زندگی را بر روی زمین ادامه دهند ، لطیف و شکننده ، بار نگرانی های نظامی را به دوش می کشند ، بسیار مهم و قابل توجه می شود. وارد نبردی بی‌رحمانه با مهاجمان بی‌رحمانه شوید و بمیرید و به قیمت جانی که به سختی آغاز شده‌اند از آزادی و آینده میهن دفاع کنید.

1. بیان یک سوال مشکل ساز بحث.

به نظر شما چرا همه دخترها می میرند؟

جنگ بسیار بی رحمانه بود. و مرگ دختران بر این ظلم تأکید می کند.

در یکی از کنفرانس های خوانندگان، B. Vasiliev، در پاسخ به این سوال، تاکید کرد: باید در نظر داشته باشیم که ما در مورد چتربازان آلمانی 1942 صحبت می کنیم، در مورد سربازان مجرب و مسلح که هنوز تسلیم نشده بودند. برای جلوگیری از آنها، باید با جان مردم شوروی پرداخت. و در اینجا در برابر آنها فقط یک سرکارگر و پنج دختر بی تجربه وجود دارد. اما این دختران به خوبی می دانستند که چرا جان خود را دادند.

خوانشی رسا از آخرین گفتگوی واسکوف و ریتا (فصل 14).

(کاوش در موضوع شاهکاربه کار بر روی تصویر گروهبان سرگرد واسکوف، قهرمان مرکزی داستان (تکامل قهرمان) ادامه می دهد.

18. فرمانده دختران کیست؟

گذشته سرگروهبان چیزهای زیادی را در مورد آنچه او امروز است توضیح می دهد. اول از همه، این را یک مانع بزرگ می‌دانیم که «او مردی تقریباً بی‌سواد است»، اگرچه این تقصیر او نیست: «در پایان... چهارم (کلاس)، خرس پدرش را شکست». و از 14 سالگی "نان آور، تامین کننده آب و نان آور خانه" در خانواده شد. "واسکوف احساس می کرد از او پیرتر است." و این به نوبه خود توضیح می دهد که چرا او یک گروهبان سرگرد در ارتش بود، نه تنها از نظر درجه، بلکه با ذات خود به عنوان یک گروهبان ارشد، که به ویژگی عجیبی از جهان بینی او تبدیل شد. نویسنده ارشدیت واسکوف را نوعی نماد می داند. نمادی از نقش اساسی حمایت کننده افرادی مانند واسکوف، کارگران وظیفه شناس، کارگران سخت کوش در تمام زندگی و همچنین در ارتش. او به عنوان یک "سالن ارشد" از مبارزان مراقبت می کند ، از نظم مراقبت می کند و انجام دقیق وظیفه را تضمین می کند.

"من تمام معنای وجودم را در اجرای به موقع اراده دیگری دیدم."

اما پایبندی (پاسخگوانه) به تک تک حروف مقررات، افق محدود سرکارگر را آشکار می کند و اغلب او را در موقعیت مضحکی قرار می دهد.

رابطه بین سرکارگر و توپچی های ضدهوایی در ابتدا دشوار است، دقیقاً به این دلیل که از دیدگاه واسکوف، دختران دائماً مقررات را زیر پا می گذارند و از نظر دختران، زیرا واسکوف کورکورانه از مقررات پیروی می کند و قادر به انجام آن نیست. زندگی زنده را در نظر بگیرید که به هیچ وجه در بندهای قانونی نمی گنجد.

دختران برای سرکارگر (در این مرحله) "آه، جنگجویان!"، و برای دختران او "یک کنده خزه ای است: 20 کلمه در ذخیره وجود دارد و آن ها از مقررات هستند" (خود کلمه منشور و موارد دیگر). اصطلاحات نظامی زبان واسکوف را ترک نمی‌کنند، برای مثال، او سعی می‌کند برداشت خود را از زیبایی نافذ ژنیا کوملکووا بیان کند، می‌گوید: «قدرت باورنکردنی چشم، مانند تفنگ هویتزر صد و پنجاه میلی‌متری».

نبرد مرگبار با خرابکاران به آزمونی تبدیل شد که در آن شخصیت واسکوف عمیق تر و بالغ تر آشکار شد.

نیاز به حفظ روحیه خوب در جدایی کوچک خود، سرکارگر را که در ابراز احساسات بخیل است، مجبور می کند "لبخندی را با تمام توان به لبانش بچسباند."

با شناخت دختران مبارز، در غم هر یک از آنها با همدردی گرمی عجین می شود.

او که با یک بدبختی مشترک، باخت های مشترک، میل مشترک به پیروزی، دفاع از سرزمینشان به این دختران نزدیک شده است، می گوید: خواهران من برای شما چه بزرگتر هستم؟ الان یه جورایی شبیه یه برادرم.»

بنابراین ، در نبرد ، روح واسکوف سختگیر با انسانیت زنده و مفید پر می شود ، روح واسکوف سختگیر صاف می شود و دختران با اعتماد به تجربه زندگی او - نظامی ، کار - با احترام به واسکوف عجین می شوند.

اما مهمتر از آن تغییر دیگری در شخصیت قهرمان است. قبلاً گفتیم که از نظر تفکر و عادت ، واسکوف مجری است که شایسته بالاترین ستایش برای وظیفه شناسی خود است. و موقعیتی که در آن قرار می گیرد از او می طلبد که بتواند مستقلانه تصمیم بگیرد، نقشه های دشمن را حدس بزند و از آنها جلوگیری کند.

و واسکوف با غلبه بر سردرگمی و دلهره اولیه، عزم و ابتکار به دست می آورد. و هر کاری را انجام می دهد که واقعاً می تواند تنها کار صحیح، ضروری و ممکن باشد. دانش آموزان تأکید می کنند که نگرش سرکارگر نسبت به منشور در آن لحظه تغییر نکرده است ، اما اکنون باعث لبخند نمی شود ، زیرا فدوت اوگرافیچ به دنبال حمایت از افکار خود در آن است.

دلایل واسکوف:

فقط این نیست که چه کسی به چه کسی شلیک کند. جنگ درباره این است که چه کسی نظر کسی را تغییر دهد. منشور برای این منظور ایجاد شد، تا سر شما را آزاد کند، تا بتوانید به دوردست فکر کنید، آن طرف برای دشمن.

ب. واسیلیف اساس چنین دگرگونی معنوی سرکارگر را در ویژگی های اخلاقی اولیه او، در درجه اول در احساس مسئولیت غیرقابل نابودی "برای همه چیز در جهان" می بیند: برای نظم در گشت زنی و ایمنی اموال دولتی، برای خلق و خوی. از زیردستان و برای رعایت قوانین قانونی.

بنابراین، داستان ارتباط بین وظیفه شناسی، سخت کوشی کارگر شوروی و توانایی او برای فعالیت های مدنی بالا را آشکار می کند. (خروجی دانش آموزی).

"واسکوف در این نبرد یک چیز می دانست: عقب نشینی نکردن. یک قطعه زمین در این ساحل را به آلمانی ها واگذار نکنید. مهم نیست چقدر سخت باشد، هر چقدر هم که ناامید باشد، نگه داشتن... و او چنان احساسی داشت که انگار تمام روسیه پشت سر او جمع شده بودند، انگار او F.E.V. اکنون آخرین پسر و محافظ او بود. و هیچ کس دیگری در تمام جهان وجود نداشت: فقط او، دشمن و روسیه.

یک شاهکار واحد - دفاع از روسیه - گروهبان سرگرد واسکوف و پنج دختری را که در خط الراس سینیوخین "جلو، روسیه خود را نگه می دارند" برابری می کند.

انگیزه‌ی دیگر داستان این‌گونه به وجود می‌آید: هرکس در بخش خودش از جبهه باید ممکن و غیرممکن را برای پیروزی انجام دهد تا سحرها آرام باشد.

به گفته واسیلیف، این معیار قهرمانی است.

19. بیان یک سوال مشکل ساز بحث.

داستان به طرز غم انگیزی به پایان می رسد، اما چرا هنوز ادامه دارد

شخصیت خوش بینانه؟

20. B. Vasiliev چگونه نشان می دهد که رله شاهکار ادامه دارد؟

(امروز)؟

21. بیان یک سوال مشکل ساز بحث.

چرا اسم داستان اینه؟

جمع بندی.

تکالیف:مقاله ای با موضوع "جنگ چهره زن ندارد ..." (بر اساس داستان B. Vasilyev "و سپیده دم اینجا آرام است ...").

داستان "سپیده دم اینجا آرام است" اثر بوریس واسیلیف یکی از صمیمانه ترین و غم انگیزترین آثار در مورد جنگ بزرگ میهنی است. اولین بار در سال 1969 منتشر شد.
داستان پنج زن ضدهوایی و یک گروهبان که با شانزده خرابکار آلمانی وارد جنگ شدند. قهرمانان از صفحات داستان با ما در مورد غیر طبیعی بودن جنگ، از شخصیت در جنگ، از قدرت روح انسان صحبت می کنند.

موضوع اصلی داستان - یک زن در جنگ - تمام "بی رحمی جنگ" را منعکس می کند، اما خود این موضوع قبل از ظهور داستان واسیلیف در ادبیات جنگ مطرح نشده بود. برای درک وقایع داستان، می توانید خلاصه فصل به فصل «سپیده دم اینجا ساکت هستند» را در وب سایت ما مطالعه کنید.

شخصیت های اصلی

واسکوف فدوت اوگرافیچ- 32 ساله، گروهبان سرگرد، فرمانده پاتک محل خدمت زنان ضدهوایی.

بریچکینا الیزاوتا-19 ساله، دختر یک جنگلبان، که قبل از جنگ در یکی از حصارهای جنگل های منطقه بریانسک در "پیشگویی از شادی خیره کننده" زندگی می کرد.

گورویچ سونیا- دختری از یک "خانواده بسیار بزرگ و بسیار دوستانه" باهوش پزشک مینسک. پس از یک سال تحصیل در دانشگاه مسکو، به جبهه رفت. عاشق تئاتر و شعر است.

کوملکووا اوگنیا- 19 ساله ژنیا امتیاز خودش را دارد که باید با آلمانی ها کنار بیاید: خانواده اش تیرباران شدند. با وجود غم و اندوه، "شخصیت او شاد و خندان بود."

اوسیانینا مارگاریتا- اولین نفر از کلاس که ازدواج کرد، یک سال بعد یک پسر به دنیا آورد. شوهر مرزبان در روز دوم جنگ جان باخت. ریتا کودک را نزد مادرش گذاشت و به جبهه رفت.

چتورتاک گالینا- یک دانش آموز یتیم خانه، یک رویاپرداز. او در دنیای فانتزی های خودش زندگی می کرد و با این اعتقاد که جنگ عاشقانه است به جبهه رفت.

شخصیت های دیگر

کیریانوا- گروهبان، معاون جوخه توپچی های زن ضد هوایی.

فصل 1

در ماه مه 1942، در 171 فرعی راه آهن، که خود را در بحبوحه عملیات نظامی در اطراف آنها می دیدند، چندین حیاط زنده ماندند. آلمانی ها بمباران را متوقف کردند. در صورت حمله، فرماندهی دو تاسیسات ضد هوایی را ترک کرد.

زندگی در پاتک ساکت و آرام بود، توپچی های ضدهوایی نمی توانستند وسوسه توجه زنان و مهتاب را تحمل کنند و طبق گزارش فرمانده گشت، گروهبان سرگرد واسکوف، یک نیم جوخه، «از تفریح ​​متورم شده بود. ” و مستی، با بعدی جایگزین شد... واسکوف درخواست کرد افراد غیر مشروب را بفرستد.

توپچی های ضد هوایی "teetotal" وارد شدند. معلوم شد که مبارزان بسیار جوان بودند و آنها دختر بودند.

در گذرگاه آرام شد. دختران سرکارگر را مسخره کردند ، واسکوف در حضور سربازان "آموخته" احساس ناخوشایندی داشت: او فقط تحصیلات کلاس چهارم داشت. نگرانی اصلی "بی نظمی" داخلی قهرمانان بود - آنها همه چیز را "طبق قوانین" انجام نمی دادند.

فصل 2

با از دست دادن همسرش، ریتا اوسیانینا، فرمانده یک جوخه توپچی های ضد هوایی، سختگیر شد و عقب نشینی کرد. یک بار آنها یک دختر خدمتکار را کشتند و به جای او ژنیا کوملکووای زیبا را فرستادند که آلمانی ها در مقابل چشمان او عزیزان او را تیرباران کردند. با وجود مصیبت تجربه شده. ژنیا باز و شیطون است. ریتا و ژنیا با هم دوست شدند و ریتا "آب شد".

دوست آنها گالیا چتورتاک "فراری" می شود.

ریتا با شنیدن امکان انتقال از خط مقدم به گشت زنی، هیجان زده می شود - معلوم می شود که او یک پسر در کنار گشت در شهر دارد. شب، ریتا به دیدن پسرش می دود.

فصل 3

اوسیانینا در بازگشت از غیبت غیرمجاز در جنگل، دو غریبه را با لباس های استتار، با اسلحه و بسته هایی در دست پیدا می کند. او با عجله این موضوع را به فرمانده گشت می گوید. گروهبان پس از گوش دادن به صحبت های ریتا، متوجه می شود که او با خرابکاران آلمانی در حال حرکت به سمت راه آهن مواجه شده است و تصمیم می گیرد برای رهگیری دشمن برود. 5 توپ زن ضد هوایی به واسکوف اختصاص داده شده است. سرکارگر که نگران آنهاست، سعی می کند "نگهبان" خود را برای ملاقات با آلمانی ها آماده کند و آنها را تشویق کند، شوخی می کند، "تا آنها بخندند، تا شادی ظاهر شود."

ریتا اوسیانینا، ژنیا کوملکووا، لیزا بریچکینا، گالیا چتورتاک و سونیا گورویچ به همراه گروه ارشد واسکوف مسیر کوتاهی را به سمت دریاچه Vop می‌روند، جایی که انتظار ملاقات و بازداشت خرابکاران را دارند.

فصل 4

Fedot Evgrafych با خیال راحت سربازان خود را از طریق باتلاق ها هدایت می کند و باتلاق ها را دور می زند (فقط Galya Chetvertak چکمه خود را در باتلاق گم می کند) به سمت دریاچه. اینجا ساکت است، «مثل رویا». «قبل از جنگ، این مناطق چندان پرجمعیت نبودند، اما اکنون کاملاً وحشی شده‌اند، گویی چوب‌بران، شکارچیان و ماهیگیران به جبهه رفته‌اند.»

فصل 5

واسکوف که انتظار داشت به سرعت با این دو خرابکار مقابله کند، همچنان مسیر عقب نشینی را انتخاب کرد تا "در سمت امن باشد". در حالی که منتظر آلمانی ها بودند، دختران ناهار خوردند، سرکارگر دستور رزمی داد تا آلمانی ها را هنگام ظاهر شدن بازداشت کنند و همه در موقعیت قرار گرفتند.

Galya Chetvertak، خیس در باتلاق، بیمار شد.

آلمانی ها فقط صبح روز بعد ظاهر شدند: "شکل های سبز خاکستری با مسلسل های آماده از اعماق بیرون می آمدند" و معلوم شد که آنها دو نفر نبودند، بلکه شانزده نفر بودند.

فصل 6

واسکوف با درک اینکه "پنج دختر بامزه و پنج کلیپ برای یک تفنگ" نمی توانند با نازی ها کنار بیایند، لیزا بریچکینا ساکن "جنگل" را به گشت می فرستد تا گزارش دهد که به کمک نیاز است.

واسکوف و دختران در تلاش برای ترساندن آلمانی ها و وادار کردن آنها به اطراف وانمود می کنند که چوب بران در جنگل کار می کنند. آنها با صدای بلند یکدیگر را صدا می کنند، آتش روشن می شود، سرکارگر در حال قطع درختان است و ژنیا ناامید حتی در چشمان خرابکاران در رودخانه غسل ​​می کند.

آلمانی ها رفتند و همه خندیدند "تا سر حد اشک، تا سر حد خستگی"، و فکر می کردند که بدترین چیز به پایان رسیده است...

فصل 7

لیزا "به گونه ای که بال در میان جنگل پرواز کرد" و به واسکوف فکر کرد و درخت کاج قابل توجهی را که باید نزدیک آن بچرخد از دست داد. به سختی در دوغاب باتلاق حرکت کردم و مسیر را گم کردم. او که احساس کرد باتلاق او را می بلعد، برای آخرین بار نور خورشید را دید.

فصل 8

واسکوف که متوجه شد دشمن، اگرچه ناپدید شده است، اما می تواند هر لحظه به این گروه حمله کند، با ریتا به شناسایی می رود. سرکارگر پس از فهمیدن اینکه آلمانی ها در یک توقف مستقر شده اند تصمیم گرفت مکان گروه را تغییر دهد و اوسیانینا را برای آوردن دختران فرستاد. واسکوف وقتی متوجه می شود که کیسه خود را فراموش کرده است ناراحت می شود. با دیدن این، سونیا گورویچ می دود تا کیسه را بردارد.

واسکوف وقت ندارد دختر را متوقف کند. پس از مدتی، او "صدایی از راه دور و ضعیف، مانند یک آه، یک گریه تقریبا بی صدا" را می شنود. فدوت اوگرافیچ با حدس زدن اینکه این صدا چه معنایی دارد، ژنیا کوملکووا را با خود صدا می کند و به موقعیت قبلی خود می رود. آنها با هم سونیا را می یابند که توسط دشمنانش کشته شده است.

فصل 9

واسکوف با عصبانیت خرابکاران را تعقیب کرد تا انتقام مرگ سونیا را بگیرد. سرکارگر که بی سر و صدا به "کرات ها" که بدون ترس راه می رفت نزدیک شد، نفر اول را می کشد، اما برای دومی قدرت کافی ندارد. ژنیا با کشتن آلمانی با قنداق تفنگ واسکوف را از مرگ نجات می دهد. فدوت اوگرافیچ به دلیل مرگ سونیا "پر از غم و اندوه بود، تا گلو". اما با درک وضعیت ژنیا ، که به طرز دردناکی قتلی را که مرتکب شده است تحمل می کند ، توضیح می دهد که خود دشمنان قوانین انسانی را نقض کردند و بنابراین او باید درک کند: "اینها نه مردم هستند، نه مردم، نه حتی حیوانات - فاشیست ها."

فصل 10

گروه سونیا را دفن کرد و به راه افتاد. واسکوف که از پشت تخته سنگ دیگری به بیرون نگاه کرد، آلمانی ها را دید - آنها مستقیماً به سمت آنها راه می رفتند. با شروع یک نبرد متقابل ، دختران و فرمانده خرابکاران را مجبور به عقب نشینی کردند ، فقط گالیا چتورتاک از ترس تفنگ خود را دور انداخت و به زمین افتاد.

پس از نبرد، سرکارگر جلسه ای را لغو کرد که در آن دختران می خواستند گالیا را به دلیل بزدلی قضاوت کنند.

واسکوف به شناسایی می رود و گالیا را برای اهداف آموزشی با خود می برد.

فصل 11

گالیا چوتورتاک واسکوف را دنبال کرد. او که همیشه در دنیای خیالی خود زندگی می کرد، با دیدن سونیا کشته شده توسط وحشت یک جنگ واقعی شکسته شد.

پیشاهنگان اجساد را دیدند: مجروحان توسط افراد خود به پایان رسید. 12 خرابکار باقی مانده بود.

واسکوف که در کمین گالیا پنهان شده است آماده شلیک به آلمانی هایی است که ظاهر می شوند. ناگهان، Galya Chetvertak ناآگاه با عجله در میان دشمنان هجوم آورد و مورد اصابت گلوله مسلسل قرار گرفت.

سرکارگر تصمیم گرفت خرابکاران را تا جایی که ممکن است از ریتا و ژنیا دور کند. تا شب ، او بین درختان هجوم آورد ، سر و صدا کرد ، برای مدت کوتاهی به چهره های سوسوزن دشمن شلیک کرد ، فریاد زد و آلمانی ها را با خود به باتلاق ها نزدیک و نزدیکتر می کشاند. او که از ناحیه دست زخمی شده بود، در باتلاق پنهان شد.

در سپیده دم، پس از بالا رفتن از باتلاق بر روی زمین، گروهبان سرگرد دامن ارتش بریچکینا را دید که روی سطح باتلاق سیاه شده بود، به یک تیر بسته شده بود و متوجه شد که لیزا در باتلاق مرده است.

حالا امیدی به کمک نبود...

فصل 12

واسکوف با این فکر سنگین که "او دیروز تمام جنگ خود را از دست داد"، اما با امید به زنده بودن ریتا و ژنیا، به دنبال خرابکاران می رود. او با یک کلبه متروک روبرو می شود که معلوم می شود یک پناهگاه آلمانی است. او آنها را تماشا می کند که مواد منفجره را پنهان می کنند و به شناسایی می روند. واسکوف یکی از دشمنان باقی مانده در صومعه را می کشد و اسلحه را می گیرد.

در ساحل رودخانه، جایی که دیروز "آنها برای فریتز نمایشی به راه انداختند"، سرکارگر و دختران با شادی مانند خواهر و برادر ملاقات می کنند. سرکارگر می گوید که گالیا و لیزا در اثر مرگ شجاع مردند و همه آنها باید آخرین نبرد ظاهراً خود را انجام دهند.

فصل 13

آلمانی ها به ساحل آمدند و نبرد آغاز شد. "واسکوف در این نبرد یک چیز می دانست: عقب نشینی نکردن. یک قطعه زمین در این ساحل به آلمانی ها ندهید. مهم نیست چقدر سخت است، هر چقدر هم که ناامید کننده باشد، نگه داشتن.» به نظر فدوت واسکوف این بود که او آخرین پسر سرزمین مادری و آخرین مدافع آن است. این گروه به آلمانی ها اجازه عبور به طرف دیگر را نداد.

ریتا بر اثر اصابت ترکش نارنجک از ناحیه شکم به شدت مجروح شد.

کوملکوا با شلیک پاسخ، سعی کرد آلمان ها را پشت سر خود هدایت کند. ژنیا شاد، خندان و شاد حتی بلافاصله متوجه زخمی شدن او نشد - از این گذشته ، مردن در نوزده سالگی احمقانه و غیرممکن بود! او در حالی که مهمات و نیرو داشت شلیک کرد. آلمانی‌ها او را کاملاً به پایان رساندند و سپس برای مدت طولانی به چهره‌ی مغرور و زیبایش نگاه کردند...»

فصل 14

ریتا که متوجه می شود در حال مرگ است، به واسکوف درباره پسرش آلبرت می گوید و از او می خواهد که از او مراقبت کند. سرکارگر اولین شک خود را با اوسیانینا در میان می گذارد: آیا ارزش محافظت از کانال و جاده را به قیمت مرگ دخترانی که تمام زندگی خود را در پیش داشتند، داشت؟ اما ریتا معتقد است که «سرزمین مادری با کانال‌ها آغاز نمی‌شود. اصلا از اونجا نیست و ما از او محافظت کردیم. اول او و فقط بعد کانال.»

واسکوف به سمت دشمنان حرکت کرد. با شنیدن صدای ضعیف تیراندازی برگشت. ریتا به خودش شلیک کرد، بدون اینکه بخواهد رنج بکشد و سربار باشد.

پس از دفن ژنیا و ریتا ، تقریباً خسته ، واسکوف به سمت صومعه متروکه سرگردان شد. او با نفوذ به خرابکاران، یکی از آنها را کشت و چهار نفر را اسیر کرد. واسکوف مجروح در حالت هذیان، خرابکاران را به سمت خود هدایت می کند و تازه متوجه می شود که او رسیده است، از هوش می رود.

پایان

از نامه‌ای از یک جهانگرد (که سال‌ها پس از پایان جنگ نوشته شده)، در حال گذراندن تعطیلات در دریاچه‌های آرام، جایی که «بی‌میلی و ویرانی کامل» وجود دارد، متوجه می‌شویم که پیرمردی با موهای خاکستری بدون بازو و ناخدای موشک آلبرت فدوتیچ که به آنجا رسید یک تخته سنگ مرمر آورد. گردشگر همراه با بازدیدکنندگان به دنبال قبر ضدهوایی هایی است که زمانی در اینجا مرده اند. متوجه می شود که سحرها اینجا چقدر آرام است...

نتیجه گیری

سال هاست که سرنوشت غم انگیز قهرمانان خوانندگان در هر سنی را بی تفاوت نگذاشته است و آنها را به ارزش زندگی مسالمت آمیز ، عظمت و زیبایی میهن پرستی واقعی پی می برد.

بازخوانی «و سحرها اینجا ساکت هستند» تصویری از خط داستانی اثر می دهد و شخصیت های آن را معرفی می کند. با خواندن متن کامل داستان، می توان به درون اصل نفوذ کرد، جذابیت روایت غنایی و ظرافت روانی داستان نویسنده را احساس کرد.

روی داستان تست کنید

پس از مطالعه خلاصه، حتما سعی کنید به سوالات این آزمون پاسخ دهید.

بازگویی رتبه بندی

میانگین امتیاز: 4.6. مجموع امتیازهای دریافتی: 2445.

کلاس: 9

موضوع: داستان B. Vasiliev "و سپیده دم اینجا ساکت است ..."

هدف: داستان B. Vasiliev "و سپیده دم اینجا آرام است ..." را تجزیه و تحلیل کنید.

وظایف:

توسعه مهارت های کار در روش های مختلف - شنوایی، حرکتی، بصری، از طریق کار بر روی موضوع درس.

بهبود جو روانی در کلاس درس به منظور تقویت حوزه عاطفی-ارادی دانش آموزان.

حس میهن پرستی را تقویت کنید.

تجهیزات: تلویزیون، VCR، فیلم "سپیده دم اینجا ساکت است."

پیشرفت درس

منلحظه سازمانی

معلمظهر بخیر امروز قطعاتی از یک فیلم بر اساس داستان بوریس واسیلیف "سپیده دم اینجا آرام است ..." را تماشا خواهیم کرد که برای این درس می خوانید و آن را تجزیه و تحلیل می کنید.

II.سخنرانی افتتاحیه معلم

معلم امسال کشور ما شصت و دومین سالگرد پیروزی در جنگ بزرگ میهنی را جشن می گیرد. سال‌ها می‌گذرد، اما حافظه انسان مدام برمی‌گردد و به آن حوادث دور باز می‌گردد، آرامی نمی‌دهد، روح را با این سؤال عذاب می‌دهد: «چرا؟ برای چی؟ چطور بود؟

امروز سعی خواهیم کرد با تجزیه و تحلیل داستان بوریس لوویچ واسیلیف "و سحرها اینجا آرام است ..." به این سؤالات پاسخ دهیم.

من می خواهم بخشی از یکی از فیلم ها را به یاد بیاورم که در آن چنین صحنه ای وجود دارد: در بنای یادبود سربازان ، در گارد افتخار ، یک مرد جوان - معاصر ما - با قدمی سنجیده راه می رود. خبرنگار از او سوالی می پرسد:

از قدم زدن در کنار بنای تاریخی چه احساسی دارید؟

راه می روم، سعی می کنم اجازه ندهم کسی حدس بزند که من چیزی احساس نمی کنم...» مرد جوان پاسخ داد.

چه کسی می تواند این مرد را محکوم کند؟ و تقصیر او چیست؟

(دانش آموزان از قبل آماده صحبت می کنند)

دانش آموز 1. شاید بزرگترها که از روح شکننده و تأثیرپذیر کودک محافظت می کردند، حقیقت جنگ و فاشیسم را به او نگفته بودند، شاید خودش معتقد بود که اینها "چیزهای گذشته" است و اکنون چیزهای بسیار جالب و مهمتری وجود دارد. انجام دهید از خواندن در مورد جنگ.

اما... بیهوده به آن خاطره فکر می کنند

برای خودش ارزشی قائل نیست

که علف اردک زمان به درازا خواهد کشید

من هر دردی را دوست دارم

بسیار مهم است که این "حقیقت" و "درد" اکنون به مالکیت مردم تبدیل شده است، بنابراین ما اکنون فرصتی برای خواندن آثاری در مورد جنگ داریم که توسط یو بوندارف، V. Bykov، K. Vorobyov، A. سولژنیتسین و بسیاری دیگر.

دانش آموز 2. که گذشته را با حسادت پنهان می کند

بعید است که او با آینده هماهنگ باشد.

ما روزگاری را که در آن زندگی می کنیم پیچیده و دشوار می نامیم. اما در طوفان روزانه، بسیار ضروری است که بایستیم و هوشیارانه در نظر بگیریم که بشریت به کجا می‌رود، درس‌های تاریخ را به یاد بیاوریم و دیگر مانند یک جوان، مانند یک بزرگسال، متوجه شویم که انسان فقط با ثروت مادی زندگی نمی‌کند.

معلم برای ما روس ها، روز پیروزی یک تعطیلات عالی است. اما، متأسفانه، همه مردم به این رویداد اهمیت نمی دهند، کسانی هم هستند که اصلاً به اهمیت این روز در تاریخ فکر نمی کنند. با این حال، اکثریت جوانان روس می‌دانند و می‌خواهند بدانند که واقعاً در اروپا و روسیه در سال‌های 1935-1945 چه اتفاقی افتاده است.

معلم سال ها از پایان جنگ می گذرد. چرا بسیاری از نویسندگان درباره آن نوشتند و نوشتند؟

وی.

یو بوندارف می نویسد: "شخصاً نه تنها به این دلیل که جنگ سخت ترین آزمایش برای بشریت است، بلکه به این دلیل که برای من بسیار مهم است که شخصیت خود را در سخت ترین و دراماتیک ترین شرایط ببینم، جایی که ارزش های اخلاقی وجود دارد. به شدت مورد آزمایش قرار گرفته اند"

ادبیات بارها و بارها ما را به وقایع این جنگ بازمی گرداند، به شاهکار مردمی که در تاریخ همتا ندارد.

در اواخر دهه 1950 - 1960، نویسندگان جدید خط مقدم وارد ادبیات شدند: یوری بوندارف، واسیل، بوریس واسیلیف و بسیاری دیگر. بنابراین امروز ما با کار B. Vasiliev "و سپیده دم اینجا آرام است ..." آشنا می شویم. ما یک فیلم تلویزیونی بر اساس این داستان تماشا خواهیم کرد.

دانش آموز 3. بوریس لوویچ واسیلیف - نثرنویس، فیلمنامه نویس، نمایشنامه نویس، شرکت کننده در جنگ بزرگ میهنی. او از لحاظ حرفه ای یک مهندس آزمایش نظامی است. تا سال 1954، سال اعزام، یک سرباز حرفه ای باقی ماند. تجربه جنگ تقریباً اساس همه آثار او بود. اولین آثار او نمایشنامه "افسران" و داستان "سپیده دم اینجا آرام است..." (1969) بود که شهرت زیادی برای او به ارمغان آورد و به نوعی آثار کلاسیک در مورد جنگ بزرگ میهنی تبدیل شد. قبل از داستان «و سحرها اینجا ساکت هستند...» (و بعد از آن)، او در سینما کار زیادی کرد و چندین فیلمنامه از جمله فیلمنامه‌هایی را بر اساس آثار خودش ساخت. از سال 1960 به عضویت اتحادیه سینماگران درآمد. در بیشتر آثار واسیلیف، شخصیت‌ها افراد عادی، بررسی نشده، غیرنظامی در شخصیت و عادات خود هستند.

معلم در اینجا صفحات کتابی را که در مورد جنگ خوانده ام توسط بوریس واسیلیف به یاد می آورم "و سپیده دم اینجا آرام است ..." که در مورد حقیقت بزرگ صحبت می کند ، درباره شاهکار اسلحه اجداد ما ، که آنها "نه برای به خاطر جلال - به خاطر زندگی روی زمین."

(سطرهایی از داستان خوانده می شود.)

«می 1942 بود. در غرب (در شب‌های مرطوب، غرش سنگین توپخانه از آنجا شنیده می‌شد)، هر دو طرف که دو متر در زمین فرو کرده بودند، سرانجام در یک جنگ موضعی گیر افتادند. در شرق، آلمانی ها شبانه روز کانال و جاده مورمانسک را بمباران کردند. در شمال مبارزه شدیدی برای مسیرهای دریایی وجود داشت. در جنوب، لنینگراد محاصره شده به مبارزه سرسختانه خود ادامه داد.

IV. تماشای فیلم با استفاده از پیام های دانش آموز در مورد شخصیت های داستان.

دانش آموز 1. ریتا اوسیانینا. سختگیر است، او هرگز نمی خندد، فقط لب هایش را کمی تکان می دهد، اما چشمانش همچنان جدی هستند. او یک بیوه است. از میان همه رویدادهای قبل از جنگ، ریتا به وضوح یک شب مدرسه را به یاد می آورد: ملاقات با قهرمانان مرزبانی. (بخشی از فیلم.)

آنها می خواستند ریتا را به عقب بفرستند، اما او خواست تا به جنگ برود. آنها او را بدرقه کردند ، به زور سوار وسایل نقلیه گرمایشی کردند ، اما همسر مداوم معاون فقید پاسگاه ، ستوان ارشد اوسیانین ، یک روز در میان دوباره در مقر منطقه مستحکم ظاهر شد. در نهایت به عنوان پرستار استخدام شد و شش ماه بعد به مدرسه ضدهوایی هنگ فرستاده شد.

ستوان ارشد اوسیانین در روز دوم جنگ در یک ضد حمله صبحگاهی درگذشت.

مقامات برای بیوه بی خندان قهرمان-مرزبان ارزش قائل بودند: او این را در دستورات خود ذکر کرد، آن را به عنوان نمونه قرار داد و بنابراین به درخواست شخصی او احترام گذاشت - پس از اتمام تحصیلاتش، او را به منطقه ای که پاسگاه در آن قرار داشت بفرستد. ، جایی که شوهرش در یک نبرد شدید سرنیزه جان باخت.

بر روی صفحه نمایش قطعه ای از فیلم "سپیده دم اینجا آرام است ..." با مشارکت ژنیا کوملکووا است.

دانش آموز 2. ژنیا کوملکووا. قد بلند، مو روشن، پوست سفید. فوق العاده اجتماعی و شیطون. یا در طول استراحت او یک آهنگ کولی می رقصد، یا ناگهان شروع به گفتن یک رمان می کند - شما به او گوش خواهید داد.

چشم کودکان: سبز، گرد، مانند نعلبکی. زیبا…

افراد زیبا به ندرت خوشحال می شوند. ژنیا تنها ماند. مادر، خواهر، برادر - همه آنها با مسلسل کشته شدند. خانواده های ستاد فرماندهی اسیر و زیر آتش مسلسل قرار گرفتند و زن استونیایی او را پنهان کرد.

این بدان معنی است که او یک حساب شخصی نیز دارد.

دانش آموز 3. لیزا بریچکینا زیبایی تنومند، متراکم، سالم، "جنگل". او تمام نوزده سال را در حسی از فردا زندگی کرد. او هر روز صبح در پیشگویی بی حوصله شادی خیره کننده می سوخت و هر بار که سرفه طاقت فرسا مادرش این تاریخ را با تعطیلات به فردا می برد. او نکشت، خط خطی نکرد، آن را دور کرد.

زندگی برای لیزا مفهومی ملموس بود. او در جایی در درخشش فردا پنهان شده بود و فعلاً از این حلقه گمشده در جنگل ها دوری می کرد، اما لیزا قاطعانه می دانست که این زندگی وجود دارد، که برای او در نظر گرفته شده است و نمی توان از آن عبور کرد، همانطور که غیرممکن بود. تا فردا صبر کنم و لیزا می دانست که چگونه صبر کند...

قطعه ای از فیلم.

اما جنگ شروع شد و به جای شهر، لیزا کار دفاعی انجام داد. تمام تابستان سنگرها و استحکامات ضد تانک حفر کردم. در اواخر پاییز، او در جایی فراتر از والدای به پایان رسید، خود را به یک واحد ضد هوایی متصل کرد و به همین دلیل به سمت 171 رسید.

دانش آموز 1. گالیا چوتورتاک. او لاغر است، بینی بزرگی دارد و دم های نازکش بیرون زده است.

گالیا یک بچه زاده بود و یتیم خانه حتی نام خانوادگی چت ورتاک را به او داد زیرا او از همه کوتاهتر بود.

گالیا با پشتکار مطالعه کرد ، با دانش آموزان اکتبر سر و کار داشت و حتی پذیرفت که در گروه کر بخواند ، اگرچه در تمام زندگی خود رویای بخش های انفرادی ، لباس های بلند و عبادت جهانی را در سر داشت. (بخشی از فیلم.)

جنگ، گال را در سال چهارم در مدرسه فنی کتابخانه پیدا کرد و در اولین دوشنبه تمام گروه آنها به اداره ثبت نام و ثبت نام سربازی آمدند.

گروه را به جبهه بردند، اما گالیا نشد. اما او تسلیم نشد، سرسختانه به اداره ثبت نام و ثبت نام نظامی حمله کرد تا اینکه سرهنگ، به عنوان استثنا، گالیا را برای تبدیل شدن به یک توپچی ضد هوایی فرستاد.

دانش آموز 2. سونیا گورویچ. چهره جدی، چشمان باهوش و نافذ. نامحسوس و کارآمد. در مینسک، او در یک خانواده بسیار دوستانه و بزرگ زندگی می کرد: فرزندان، برادرزاده ها، مادربزرگ، خواهر مجرد مادر، برخی از بستگان دور دیگر - همه در یک آپارتمان.

یک روز متوجه شد که تصادفی نبود که همسایه میزش با او در اتاق مطالعه ناپدید شد.

قطعه ای از فیلم.

پنج روز بعد از تنها شب فراموش نشدنی آنها در پارک فرهنگ و اوقات فراغت، یکی از دوستان کتاب نازکی از اشعار بلوک را به او داد و به جبهه رفت.

سونیا نمی دانست که آیا خانواده هنوز زنده است یا خیر. او به طور تصادفی توپچی ضد هوایی را اصابت کرد. جبهه در حالت تدافعی بود، مترجمان کافی وجود داشت، اما هیچ توپچی ضد هوایی وجود نداشت.

بنابراین او به واحد ضد هوایی اعزام شد.

معلم زندگی این دختران، حتی قبل از شروع، به طرز غم انگیزی کوتاه شد. مرگ و جوانی در جنگ مصادف شد.

دخترا چطور مردن؟ مثل قهرمانان هر کدام سعی کردند هر کاری که می توانستند انجام دهند، سعی کردند تا انتها بجنگند.

عکس هایی از فیلم

دانش آموز 3. لیزا"فریاد وحشتناک تنهایی برای مدت طولانی بر فراز باتلاق زنگ زده بی تفاوت به صدا درآمد. تا بالای کاج ها پرواز کرد، در شاخ و برگ های جوان توسکا گیج شد، افتاد تا خس خس سینه کرد و دوباره با آخرین توانش به آسمان بی ابر پرواز کرد.

لیزا برای مدت طولانی این آسمان آبی زیبا را دید. خس خس كردن، تف كردن خاك و دراز كردن، دست دراز كردن به او، دراز كردن و ايمان آوردن.

خورشید به آرامی از بالای درختان طلوع کرد، پرتوهایش روی باتلاق افتاد و لیزا برای آخرین بار نور آن را دید - گرم، غیرقابل تحمل روشن، مانند وعده فردا. و تا آخرین لحظه باور داشت که فردا برای او هم این اتفاق خواهد افتاد...»

عکس هایی از فیلم

دانش آموز 1. سونیا.«و سرکارگر از آن فریاد تیزتر شد. گریه ای واحد و تقریباً بی صدا که ناگهان آن را گرفت، شناخت و فهمید. او چنین فریادهایی را شنید که با آن همه چیز از بین می رود، همه چیز حل می شود و بنابراین زنگ می زند. در درون تو زنگ می زند و این آخرین زنگ را هرگز فراموش نخواهی کرد. انگار دارد یخ می‌زند و سرد می‌شود، می‌مکد، قلبش را می‌کشد.

سونیا با چشمانی نیمه بسته به آسمان نگاه کرد.

او دانش آموز ممتازی بود. - یک دانش آموز ممتاز - هم در مدرسه و هم در موسسه.

بله، سرکارگر سری تکان داد. - من شعر می خوانم.

اما با خودم فکر کردم: این چیز اصلی نیست.

و نکته اصلی این است که سونیا می توانست بچه هایی به دنیا بیاورد و آنها نوه و نوه به دنیا می آوردند ، اما اکنون این رشته وجود نخواهد داشت. نخ کوچکی در نخ بی پایان بشریت، با چاقو بریده شده...»

قطعه ای از فیلم.

دانش آموز 2. گالیا."او همیشه در دنیای خیالی فعال تر از دنیای واقعی زندگی می کرد و اکنون دوست دارد همه چیز را فراموش کند ، آن را از حافظه خود پاک کند ، او می خواست - اما نمی توانست. و این باعث ایجاد یک وحشت کسل کننده و چدنی شد و او زیر یوغ این وحشت راه می رفت و دیگر چیزی نمی فهمید.

مسلسل کوتاهی زد. آخرین گریه او در خس خس سینه ای گم شد. همه چیز در پاکسازی یخ زد. برای یک ثانیه یخ زد، انگار در خواب بود.»

قطعه ای از فیلم.

دانش آموز 3. ژنیا."ژنیا ناراحت نشد، او هرگز ناراحت نشد. او به خودش ایمان داشت و حالا که آلمانی ها را از اوسیانینا دور می کند، لحظه ای شک نکرد که همه چیز به خوبی به پایان می رسد.

و حتی وقتی گلوله به پهلویش اصابت کرد، به سادگی غافلگیر شد. از این گذشته، مردن در نوزده سالگی بسیار احمقانه، بسیار پوچ و غیرقابل قبول بود.»

قطعه ای از فیلم.

دانش آموز 1. ریتا. "ریتا شروع به گریه کرد ، او بی صدا گریه کرد ، بدون آه ، اشک فقط روی صورتش جاری شد: او متوجه شد که ژنیا دیگر نیست.

ریتا از واسکوف پرسید که آیا دستش درد می کند؟

دندان هایش را روی هم فشار داد. تکان خورد و دستش را در گهواره گرفت.

اینجاست که درد دارد. او به سینه ام زد. - اینجا خارش داره، ریتا. خیلی خارش داره! من تو را زمین گذاشتم، هر پنج نفر را آنجا گذاشتم، اما برای چه؟ برای یک دوجین کرات؟

خوب، چرا این کار را انجام می دهید... هنوز هم مشخص است، این جنگ است.

البته هنوز جنگ است. و سپس، چه زمانی صلح برقرار خواهد شد؟ آیا مشخص خواهد شد که چرا باید بمیری؟ چرا نگذاشتم این کرات ها جلوتر بروند، چرا چنین تصمیمی گرفتم؟ وقتی می پرسند: چرا شما بچه ها نتوانستید از مادران ما در برابر گلوله محافظت کنید، چه پاسخی بدهیم؟ چرا با آنها ازدواج کردی اما خودت سالم هستی؟ آیا آنها از جاده Kirovskaya و کانال دریای سفید مراقبت کردند؟ بله، اونجا هم باید امنیت باشه، خیلی بیشتر از پنج تا دختر و یک سرکارگر هفت تیر هستن...

ریتا به آرامی گفت: «نه، سرزمین مادری با کانال‌ها شروع نمی‌شود.» و ما از او محافظت کردیم. اول او و فقط بعد کانال.

او به جای شنیدن این گلوله ضعیف که در شاخه ها غرق شد، احساس کرد.»

قطعه ای از فیلم.

معلم آنها بدون اینکه از خود، زیبایی، جوانی خود دریغ کنند، جنگیدند. این دختران آسیب پذیر، حساس، ملایم بودند، اما باید می جنگیدند و می کشتند. آنها که باید مادر می شدند، ادامه دهندگان زندگی.

خواندن داستان B. Vasiliev "و سپیده دم اینجا آرام است ..." هنوز ترسناک است. یک زن در جنگ به عنوان چیزی غیر طبیعی تلقی می شود. قهرمانان جوان داستان رویای زندگی را می بینند - و می میرند. آنها حاضرند برای پیروزی بمیرند، اما همه چیز از بی عدالتی این مرگ ها حکایت دارد. بله، جوهر اصلی جنگ حقیقت مرگ است و ب. واسیلیف توانست آن را به خوبی به تصویر بکشد. البته ما می فهمیم که این مرگ به خاطر زندگی است. اما این باعث نمی‌شود که از ترس آن کمتر شود.

قهرمانان ب. واسیلیف نه تنها در جنگ جنگیدند، بلکه عشق ورزیدند، امید داشتند و بازتاب کردند. شدت مبارزه درونی - تحلیل شخصیت انسان، به منصه ظهور رسید، ما را وادار کرد تا نگاه عمیق تری به ماهیت قهرمانی بیندازیم.

ب. واسیلیف این سوال را نه تنها در مورد معنای پیروزی، بلکه در مورد قیمت آن نیز مطرح می کند، نویسنده به موقعیتی افراطی تبدیل می شود که برای جلوگیری از تلفات بزرگ، لازم بود نیروهای کوچک قربانی شود. اما آیا این قیمت کمی است؟

سوال برای بحث:

- این پیروزی به چه قیمتی بدست آمد؟

(پاسخ و بحث کودکان.)

V.گفتگو در مورد محتوا سخنان پایانی استاد

معلم جنگ درس بزرگی برای همه مردم است. و آثار نویسندگان مدرن به ما، افرادی که در زمان صلح به دنیا آمده‌اند، این امکان را می‌دهند تا درک کنیم که آزمایشات جنگ چقدر دشوار است، چقدر غم و اندوه برای مردم به ارمغان می‌آورد، مرگ در جنگ چقدر وحشتناک است.

بیش از 60 سال از پایان جنگ بزرگ میهنی می گذرد و خاطره بارها و بارها ما را به آن روزهای قهرمانانه و غم انگیز بازمی گرداند.

تصاویر سربازان خط مقدم که از صفحات کتاب‌های مربوط به جنگ بزرگ میهنی بیرون می‌آیند، به ما یادآوری می‌کنند که یک فرد چگونه باید باشد، ارزش، کرامت و اصول اخلاقی او را یادآوری می‌کند که در هر شرایطی باید به آن وفادار باشیم.

ما در زمان صلح زندگی می کنیم، اما حتی در حال حاضر صدای انفجار اینجا و آنجا در سیاره زمین شنیده می شود. در خاک روسیه نیز همیشه آرام نیست. در حال حاضر لازم است در عظمت شاهکار کسانی که از جنگ جان سالم به در برده اند تجدید نظر کنیم. اینها نه تنها سربازان جبهه هستند، بلکه پسرانی هستند که در کنار ماشین ها ایستاده اند و زنان روستایی که به ارتش و کشور غذا می دهند و افرادی هستند که شاهکارشان می تواند انسان ماندن در شرایط غیرانسانی اشغال باشد. محاصره

معلم سالهای جنگ بزرگ میهنی هرگز فراموش نخواهد شد. هر چه جلوتر، با شکوه تر در حافظه ما آشکار می شود و بیش از یک بار دل می خواهد بارها و بارها حماسه مقدس، دشوار و قهرمانانه روزهایی را که تمام کشور برای دفاع از میهن به پا خاست، از کوچک تا بزرگ

تا زمانی که خاطره زنده است، قهرمانان جنگ بزرگ میهنی زنده هستند.

VI.خلاصه درس.

بچه ها امروز در مورد چی صحبت کردیم؟

چه چیزهای جدیدی در مورد افرادی که جنگیدند آموخته اید؟

ممنون از درس

موضوع "جنگ کار زن نیست." (خواندن فوق برنامه بر اساس داستان B.L. Vasiliev "و سپیده دم اینجا ساکت است")

هدف

سیستم های تصویری؛

شادی پیروزی به دست آمده است.

تجهیزات

اپیگراف برای درس

A. Tvardovsky، 1965.

پیشرفت درس

واقعا میخواستی بمیریم؟

همه به سادگی یک انتخاب داشتند:

من یا سرزمین مادری

بهترین و گران ترین -

غم شما غم ماست

حقیقت شما حقیقت ماست

جلال تو جلال ماست

من. حرف معلم

جنگ چیست؟ (جنگ غم، اشک، مرگ، خونریزی، آتش سوزی، ویرانی، گرسنگی است)

در مورد خشن V.O. جنگ 1941-1945 ما نسل جدید فقط از روی داستان های پدربزرگ ها و پدربزرگ هایمان، با فیلم ها و کتاب ها قضاوت می کنیم و تعدادشان زیاد است. ("آنها برای وطن جنگیدند" اثر M. Sholokhov به کارگردانی Bondarchuk؛ "20 روز بدون جنگ" توسط K. Simonov - به کارگردانی A. German؛ "سرنوشت یک مرد" ، "برف داغ" ، "17 لحظه" بهار» و غیره.)

قبلاً اتفاق افتاده است که حافظه ما از جنگ و تمام تصورات ما در مورد جنگ مردانه است. این قابل درک است، زیرا بیشتر مردان بودند که می جنگیدند. اما با گذشت سالها، ما بیشتر و بیشتر شاهکار جاودانه یک زن در جنگ را درک می کنیم، بزرگترین فداکاری او که در قربانگاه پیروزی قربانی شد.

(خواندن خلاصه درس)

II

(دراماتیزاسیون اپیزود)

2) شخصیت منحصر به فرد هر یک از پنج توپ زن ضد هوایی زن چیست؟ (ژنیا کوملکووا زیبایی درخشانی است که هم مردان و هم زنان، دوستان و حتی پزشکان آن را تحسین می کنند. اصالت ریتا اوسیانینا در احساس وظیفه مشخص است. سونیا گورویچ با شعر همراه با شکنندگی و ناامنی مشخص می شود، که میل به آن را برمی انگیزد. مهم ترین چیز این است که لیزا بریکینا به طبیعت نزدیک است، صمیمیت باز است.

هر یک از دختران روایت تند خود را از نازی ها دارند. شوهر ریتا اوسیانینا در روز دوم جنگ درگذشت. مادر، خواهر و برادر ژنیا کوملکووا با مسلسل کشته شدند. سونیا گورویچ یک خانواده دوستانه و پرجمعیت در مینسک اشغالی دارد. لیزا بریچکینا یک «پیش‌بینی شکست‌خورده از شادی خیره‌کننده» دارد.

Galya Chetvertak فانتزی های محقق نشده دارد.

ب. واسیلیف با معرفی واسکوف به شخصیت پردازی مستقیم، گفتار مستقیم و گشت و گذار در گذشته قهرمان متوسل می شود. گذشته سرکارگر امروز چیزهای زیادی درباره او توضیح می دهد. اول از همه، این را «موانع بزرگی می داند که او فردی بدون تحصیل است»، اگرچه تقصیر او نیست. در پایان کلاس چهارم، خرس پدرش را شکست. و از 14 سالگی نان آور، تامین کننده آب و درآمد خانواده شد. برای مدت طولانی، واسکوف احساس می کرد از او پیرتر شده است. در ارتش، او نه تنها از نظر درجه، بلکه از نظر ماهیت ارشد نیز سرگروهبان بود. نویسنده ارشدیت را یک نماد می داند. نمادی از اتکا به افرادی مانند واسکوف - کارگران وظیفه شناس و همچنین در ارتش.

رابطه بین واسکوف و توپچی های ضد هوایی در ابتدا به دلیل این واقعیت که دختران دائماً مقررات را نقض می کنند دشوار است. در این مرحله، دختران برای او "آه، جنگجویان!"، و او "یک کنده جیر" هستند.

IV. خلاصه درس.

جنگ ها، حتی جنگ های کوچک، همیشه برای یک زن عالی هستند. زنی مرگ را رد می کند و به عشق و ادامه زندگی فراخوانده می شود.

خطاب داستان واسیلیف چه کسی است؟ (خطاب داستان خطاب به معاصران است. مرد جهانگرد با آگاهی از این شاهکار، از نادانی خود شرمنده است. این را از نامه او می توان فهمید. پایان داستان بسیار متواضعانه است)

بنابراین مردان در دوران جنگ سختی داشتند، در مورد زنان چه بگوییم. و آنها می میرند نه به این دلیل که نویسنده سرنوشت آنها را اینگونه تعیین کرده است، بلکه به سادگی: جنگ کار یک زن نیست.

مشاهده محتویات سند
"جنگ کار زن نیست." (خواندن فوق برنامه بر اساس داستان B.L. Vasilyev "و سپیده دم اینجا ساکت است")"

موضوع "جنگ کار زن نیست." (خواندن فوق برنامه بر اساس داستان B.L. Vasiliev "و سپیده دم اینجا ساکت است")

هدف: معرفی بیوگرافی و کار B.L. واسیلیوا

گسترش و تعمیق درک دانش آموزان از ماهیت شاهکار، در مورد

اشکال تجلی آن، در مورد مسیرهای انسان برای رسیدن به موفقیت؛

تثبیت مهارت تجزیه و تحلیل تصویر یک شخصیت (شخصیت)؛

قادر به انتخاب و انتخاب مواد برای تجزیه و تحلیل همراه با دانش آموزان باشد

سیستم های تصویری؛

القای حس میهن پرستی در دانش آموزان، درک به چه قیمتی

شادی پیروزی به دست آمده است.

تجهیزات: پخش کننده ضبط، ضبط با آهنگ "برای آن پسر"؛

پرتره واسیلیف، نمایشگاه کتاب.

اپیگراف برای درس

دوست دختر، خواهران ما، پرستاران،

که به سمت مرگ رفتند و او را ملاقات کردند،

در قسمت های مختلف یا در طرف خارجی ...

A. Tvardovsky، 1965.

پیشرفت درس

شعر "رکوئیم" از R. Rozhdestvensky با موسیقی "برای آن پسر" پخش می شود.

وصیت کردی که بمیریم

زندگی وعده داده شده، عشق وعده داده شده،

آیا کودکان برای مرگ به دنیا می آیند؟

واقعا میخواستی بمیریم؟

او به آرامی گفت: بلند شو تا کمکت کنی...

هیچکس از تو شهرت نخواست،

همه به سادگی یک انتخاب داشتند:

من یا سرزمین مادری

بهترین و گران ترین -

غم شما غم ماست

حقیقت شما حقیقت ماست

جلال تو جلال ماست

من. حرف معلم

جنگ چیست؟ (جنگ غم است، اشک، مرگ، خونریزی، آتش سوزی، ویرانی، گرسنگی)

در مورد خشن V.O. جنگ 1941-1945 ما نسل جدید فقط با داستان های پدربزرگ ها و پدربزرگ هایمان، با فیلم ها و کتاب ها قضاوت می کنیم و تعدادشان زیاد است. ("آنها برای وطن جنگیدند" اثر M. Sholokhov به کارگردانی Bondarchuk؛ "20 روز بدون جنگ" توسط K. Simonov - به کارگردانی A. German؛ "سرنوشت یک مرد" ، "برف داغ" ، "17 لحظه" بهار» و غیره.)

قبلاً اتفاق افتاده است که خاطره ما از جنگ و همه تصورات ما از جنگ مردانه است. این قابل درک است، زیرا بیشتر مردان بودند که می جنگیدند. اما با گذشت سالها، ما بیشتر و بیشتر شاهکار جاودانه یک زن در جنگ را درک می کنیم، بزرگترین فداکاری او که در قربانگاه پیروزی قربانی شد.

و در آستانه هفتادمین سالگرد پیروزی او، من می خواهم عمیقاً به زنانی تعظیم کنم که پشت سرشان بر شانه های خود حمایت کردند، کودکان را نجات دادند و همراه با مردان از کشور دفاع کردند.

ما درس امروز را به چنین زنانی اختصاص می دهیم که همراه با مردان پیروزی را نزدیکتر کردند.

(خواندن خلاصه درس)

در برابر ما سرنوشت ها، زندگی ها، جنگ، از دست دادن عزیزان، از دست دادن سلامتی، تنهایی زنان، خاطرات غیرقابل تحمل سال های جنگ ظاهر می شود.

شما داستان فوق العاده از B.L. واسیلیف "و سپیده دم اینجا ساکت است." بیایید در مورد اصالت این اثر صحبت کنیم.

II. بیوگرافی B.L. Vasiliev. عملکرد دانش آموز.

بوریس لوویچ واسیلیف در سال 1924 در اسمولنسک در یک خانواده نظامی متولد شد. در تابستان 1941، دو هفته پس از شروع جنگ، مستقیماً از مدرسه به صورت داوطلبانه عازم جبهه شد. در سال 1943، پس از بهبودی از یک زخم جدی، واسیلیف وارد آکادمی نیروهای زرهی شد و تخصص یک مهندس نظامی را دریافت کرد.

با این حال، میل به خلاقیت و میل به صحبت در مورد آنچه در طول جنگ دید و تجربه کرد، او را مجبور کرد که حرفه خود را تغییر دهد.

او در سال 1954 شروع به انتشار کرد، اما این نویسنده در سال 1970 به طور گسترده ای شناخته شد، گاهی اوقات در راه آهن. «جوانی» داستان او «و سحرها اینجا آرام است.» به دنبال این داستان توسط B.L. واسیلیف تعدادی اثر اختصاص داده شده به زندگی صلح آمیز ایجاد می کند. از این میان، داستان «به قوهای سفید شلیک نکنید» (1973) که بر شکست ناپذیری خوبی ها و نیاز به شفقت و عشق برای تمام زندگی روی زمین تاکید می کند، بیشترین موفقیت را در بین خوانندگان دارد. در مورد موضوع V.O. جنگ در رمان "نه در لیست" (1974) بازگشت. یکی از آخرین آثار، رمانی است درباره مدرسه ای قبل از جنگ.

بنابراین، داستان B.L. واسیلیف "و سپیده دم اینجا ساکت است." برای درک کار و تحلیل آن سوالاتی که روی تابلو نوشته شده به ما کمک می کند.

تحلیل اثر «و سحرها اینجا ساکت است».

1) عنوان داستان را چگونه می فهمید؟ (در طول داستان تأکید می شود که سکوت در جنگل وجود داشت. و سحرها اینجا ساکت است. در داستان مبارزه شدید، بمباران وجود ندارد، بلکه فقط درگیری وجود دارد. واسیلیف می خواست روشن کند که سحرها همیشه هستند. ساکت، زیبایی طبیعت کسی را آزار نمی دهد، همه چیز قدرت به مبارزه داده می شود.)

(دراماتیزاسیون اپیزود)

2) شخصیت منحصر به فرد هر یک از پنج توپ زن ضد هوایی زن چیست؟ (ژنیا کوملکووا زیبایی درخشانی است که هم مردان و هم زنان، دوستان و حتی پزشکان آن را تحسین می کنند. اصالت ریتا اوسیانینا در احساس وظیفه مشخص است. سونیا گورویچ با شعر همراه با شکنندگی و ناامنی مشخص می شود، که میل به آن را برمی انگیزد. مهم ترین چیز برای لیزا بریچکینا، نزدیکی به طبیعت، صمیمیت باز، توانایی تغییر واقعیت است.

هر یک از دختران روایت تند خود را از نازی ها دارند. شوهر ریتا اوسیانینا در روز دوم جنگ درگذشت. مادر، خواهر و برادر ژنیا کوملکووا با مسلسل کشته شدند. سونیا گورویچ یک خانواده دوستانه و پرجمعیت در مینسک اشغالی دارد. لیزا بریچکینا یک «پیش‌بینی شکست‌خورده از شادی خیره‌کننده» دارد.

Galya Chetvertak فانتزی های محقق نشده دارد.

از شخصیت های منحصر به فرد پنج دختر توپچی ضد هوایی در داستان، یک تصویر جمعی بزرگ از یک زن شوروی، یک زن میهن پرست، مدافع سرزمین مادری خود به طور نامحسوس رشد می کند. هر یک از پنج قهرمان، حامل یکی از ویژگی های اساسی این تصویر جمعی می شوند.

وجه مشترک همه توپچی های ضد هوایی زن چیست؟ چیست؟ (داستان زنانگی و جذابیت قهرمانان جوان را شاعرانه می کند.

زندگی روزمره یک باتری ضدهوایی، زندگی یک واحد دخترانه، نحوه برقراری روابط دختران با یکدیگر، گاهی اوقات شکستن اطاعت و به اتفاق آرا تلاش برای خرابکاری در دستورات "ترقه واسکوف" با طنز به تصویر کشیده شده است. واسیلیف با تلخی تأکید می کند که چگونه واقعیت خشن جنگ با عشق به زندگی، لطافت و مهربانی ذاتی یک زن در تضادهای آشتی ناپذیری قرار می گیرد. (تناقض زمانی است که، برای مثال، ریتا اوسیانینا اولین آلمانی خود را می کشد. شوک قتل "او را در تمام شب می لرزاند."

ژنیا کوملکووا همان ویژگی‌ها را در نبرد تن به تن تجربه می‌کند، زمانی که برای اولین بار باید یک دکتر را با قنداق "روی سر زنده" بکشد، اگرچه هم ریتا و هم ژنیا حساب خود را با فاشیست‌ها دارند.

همه قهرمانان با آمادگی خود برای شرکت در نبرد با دشمنان خود بدون تردید متحد می شوند. پنج دختر با تفنگ های سه خطی در برابر یک گروه خرابکارانه از قاتلان مخصوص آموزش دیده، آموزش دیده و تا دندان مسلح ایستادند. آنها برای متوقف کردن دشمن دست به هر کاری می زنند، جان خود را دریغ نمی کنند.)

5) آیا مرگ هر یک از دختران را می توان «قهرمانانه» نامید؟ (هر کدام از ما از مرگ همه دختران شوکه شدیم، دلمان برای هر کدام به درد آمد. (تحلیل صحنه مرگ ژ. کوملکوا، ریتا اوسیانینا، ال. بریچکینا) واسکوف با جمع بندی با دختران خداحافظی می کند. تا نتایج غم انگیز، به طور ناگسستنی هر پنج را با اندوه خود، میل به انتقام، برای ماندگار کردن خاطره آنها یکی می کند.

شاهکار هر یک از قهرمانان بسیار مهم می شود زیرا آنها زنانی هستند که سرشار از عشق به مردم هستند و طبیعتاً مقدر شده اند که زندگی را بر روی زمین ببخشند و ادامه دهند، لطیف، شکننده، وارد یک نبرد بی رحمانه با مهاجمان بی رحم می شوند و به بهای دفاع جان خود را از دست می دهند. زندگی آنها آزادی و آینده سرزمین مادری خود است.

6) ایده قهرمانی و شاهکار در V.O. آیا جنگ در داستان آمده است؟ (اندیشه های نویسنده و شخصیت اصلی در مورد ناسازگاری زن با جنگ، که در آن ماهیت تنفر از قتل نهفته است، در مورد ضرری که زندگی و مرگ یک زن، یک مادر آینده، به همراه دارد، که می تواند یک رشته کامل "در نخ بی پایان بشریت" ایجاد شود.)

7) شخصیت گروهبان سرگرد واسکوف و نگرش نویسنده نسبت به او در طول داستان چگونه تغییر می کند؟

ب. واسیلیف با معرفی واسکوف به شخصیت پردازی مستقیم، گفتار مستقیم و گشت و گذار در گذشته قهرمان متوسل می شود. گذشته سرکارگر امروز چیزهای زیادی درباره او توضیح می دهد. اول از همه، این را «موانع بزرگی می داند که او فردی بدون تحصیل است»، اگرچه تقصیر او نیست. در پایان کلاس چهارم (کلاس) خرس پدرش را شکست. و از 14 سالگی نان آور، تامین کننده آب و درآمد خانواده شد. برای مدت طولانی، واسکوف احساس می کرد از او پیرتر شده است. در ارتش، او نه تنها از نظر درجه، بلکه از نظر ماهیت ارشد نیز سرگروهبان بود. نویسنده ارشدیت را یک نماد می داند. نمادی از تکیه بر افرادی مانند واسکوف - کارگران وظیفه شناس و همچنین در ارتش.

واسکوف از جنگنده ها مراقبت می کند، از رعایت مقررات اطمینان می دهد و از نظم مراقبت می کند.

رابطه بین واسکوف و توپچی های ضد هوایی در ابتدا به دلیل این واقعیت که دختران دائماً مقررات را نقض می کنند دشوار است. در این مرحله، دختران برای او "آه، جنگجویان!"، و او "یک کنده جیر" هستند.

او درباره زیبایی ژ می گوید: «قدرت باورنکردنی چشم ها 152 میلی متر است. اسلحه هویتزر")

نبرد مرگبار با خرابکاران به آزمونی تبدیل شد که در آن شخصیت واسکوف آشکار می شود.

با شناخت دختران مبارز، در غم هر یک از آنها با همدردی گرمی عجین می شود. او که از بدبختی، باخت و آرزوی برنده شدن به دخترها نزدیک شده است، می گوید: خواهران من برای شما چه بزرگتر هستم؟ من الان یه جورایی شبیه یه برادرم." در جنگ با روح واسکوف سختگیر اینگونه برخورد می شود. دخترها به او احترام می گذارند. واسکوف یک مجری است، اما در موقعیتی که در آن قرار گرفت، از او خواست تا به طور مستقل تصمیم بگیرد و تصمیم بگیرد. (صفحه 9 را بخوانید.)

هرکس در بخش خودش از جبهه باید هر کاری که ممکن است و غیرممکن است برای پیروزی انجام دهد تا سحرها آرام باشد.

ژ کوملکوا، ر. اوسیانینا، ال. بریچکینا، جی. محله، سونیا گورویچ، هر کدام می‌توانستند زندگی کنند، بچه‌ها را بزرگ کنند، مردم را شاد کنند... اما جنگ بود. هیچ یک از آنها وقت نداشتند رویاهای خود را برآورده کنند، زندگی خود را انجام دهند.

IV. خلاصه درس.

"چه زوج زیبایی می شدیم،

عزیزم، اگر جنگ نبود.»

جنگ ها، حتی جنگ های کوچک، همیشه برای یک زن عالی هستند. زنی مرگ را رد می کند و به عشق و ادامه زندگی فراخوانده می شود.

(دانش آموز شعری از سروده خود می خواند)

خطاب داستان واسیلیف چه کسی است؟ (خطاب داستان خطاب به معاصران است. مرد جهانگرد با آگاهی از این شاهکار، از نادانی خود شرمنده است. این را از نامه او می توان فهمید. پایان داستان بسیار متواضعانه است)

بنابراین مردان در دوران جنگ سختی داشتند، در مورد زنان چه بگوییم. و آنها می میرند نه به این دلیل که نویسنده سرنوشت آنها را اینگونه تعیین کرده است، بلکه به سادگی: جنگ کار یک زن نیست.