Tere kutid! Paljudele tundub ajalugu kerge teemana. Tundub, et saate eksamiks valmistuda iseseisvalt. Kuid peamine viga on alahinnata ühtse riigieksami jaoks ajaloo valimise raskust. Millest siis alustada ajaloo ühtseks riigieksamiks valmistumist, et eksam edukalt sooritada?
Ettevalmistus ühtseks riigieksamiks: ajalugu – teooria
Eksam sisaldab kolme plokki:
- A1-A21 – 4 variandiga testid, kus õige on ainult üks vastus.
- B1-B13 – ülesannetest tuleks leida õige variant, kirjavahetus, sündmuste jada või anda vabas vormis lühike vastus.
- S1-S9 – essee.
Maksimaalse punktisumma teenimiseks peate koguma 30 põhipunkti.
Materjalid ajaloo ühtseks riigieksamiks valmistumiseks
Täielik ettevalmistus ajalooeksami sooritamiseks hõlmab materjali "lugemist". , kuid kasutades erinevaid allikaid. Tõepoolest, teise ploki ülesannetes on vaja kindlaks määrata periood, joonlaud, peamised sündmused ja seejärel vaielda oma seisukoha poolt. Ja kuna ajaloos on palju vastuolulisi fakte ja ajaloolaste seisukohti sama sündmuse kohta, on parem esitada erinevaid teooriaid ja avaldada oma arvamust.
Ühtne riigieksam -2019. Lugu . 30 harjutusversiooni eksamitöödest ühtseks riigieksamiks valmistumiseks – täpsemalt
Sa ei saa piirduda ainult koolimaterjalidega. Teoreetilise baasi väljatöötamiseks kasutage lisakirjandust. See on suureks abiks ühtse riigieksami kolmanda ploki täitmisel. Lõppude lõpuks on igal üritusel vaja esile tuua positiivsed ja negatiivsed küljed, et anda edasi objektiivne terviklik pilt.
Ajaloo eksamiks valmistumise plaan
Venemaa ajalugu on lihtsam plaani järgi uurida. Vaja teada:
- kuupäevad;
- ajaloolised isikud;
- kaardid;
- kultuurilised mõisted;
- tingimustele.
Alustades oma ettevalmistust nullist, koostage tabel: sajand, valitseja, tema valitsemiskäik (sisemine ja väline). Määrake teine veerg terminite jaoks, järgmine kaasaegsete valimiseks. Selline struktureeritud esitlus sisaldab kokkuvõtlikku põhiteavet, seda on visuaalselt lihtne tajuda ja vastavalt ka reprodutseerida.
Teatmikud ajaloo ühtseks riigieksamiks valmistumiseks
Tänapäeval on ajalooeksamiks valmistumiseks piisavalt häid teatmeteoseid. Kuid paljud õpetajad soovitavad valida Baranovi teatmeteos. See visandab Venemaa ajaloo kulgu valitud faktidega üldisest ajaloost. Struktuur vastab ühtse riigieksami ülesannete sisule ning koosneb osadest, mis on pühendatud iidsele ja keskajale, uusajale ja lähiajaloole. Esitluse vorm on loogiline ja struktureeritud, kasutades tabeleid ja diagramme, et hõlpsasti meelde jätta suur hulk materjali ja mõista seoseid. Osade lõpus on ülesannete ja vastuste näited, õpitu enesehinnangu versioon ühtse riigieksami formaadi järgi.
Juhend ajaloo ühtseks riigieksamiks valmistumiseks
Kooliõpikud aitavad suuresti eksamiteks valmistumisel. Näiteks tasub esile tõsta eeliseid 6.-9. A. Danilov, mis on kirjutatud ligipääsetavas ja lihtsas keeles koos materjali üksikasjaliku esitlusega. Tekst toob visuaalselt esile peamised mõisted, kuupäevad ja isikud. Iga lõiguga on kaasas illustratsioon ja terminite loend. Ajaloo põhjalikumaks õppimiseks sobivad ülikooliõpikud. Näiteks Sahharovi, Pavlenko, Štšagini õpikud.
Uus täielik juhend ajaloo ühtseks riigieksamiks valmistumiseks - rohkem üksikasju
Raamatud ajalooeksamiks valmistumiseks
Paljudel inimestel on raskusi ajalooliste faktide teooria ja meeldejätmisega. Kuid isegi siin, kui see pole triviaalne, aitavad raamatud. Ajalookirjandust on palju lihtsam tajuda ja meelde jätta, kui sündmused põimuvad isiksuste saatustega. Seega, kui teil on probleemsed perioodid, mis on teile rasked, uurige neid ilukirjanduse kaudu edasi.
Kursused ajaloo ühtseks riigieksamiks valmistumiseks
Loomulikult on iseseisev eksamiks valmistumine keerulisem ja mitte alati tõhus, kuna mitte iga lõpetaja ei saa end ise organiseerida. Seetõttu on parem valida kursused , eriti kui ettevalmistus algab nullist. Alustada tuleks sügisel, mitte kevadel, nagu enamik taotlejaid teeb. Kuue kuuga on teil kujunenud täisväärtuslik ajalooline pilt ja ülejäänud kolme kuu jooksul töötate testülesannetega.
Kasulik ja kasulik, see juhendab, aitab mõista keerulisi teemasid, õpetab kirjutama esseed, argumenteerima oma seisukohta ja esitama fakte kronoloogilises järjekorras.
Videotunnid ajaloo ühtseks riigieksamiks valmistumiseks
Raamatuõppe vaheldumiseks kursuste või individuaalsete tundidega saate iseseisvalt vaadata ajaloo videotunde. Seda soovitatakse keeruliste teemade puhul, mida on sama tüüpi esitlusega raske saavutada, või käsitletava materjali koondamiseks ja enesekontrolliks.
Temaatilised koolitusülesanded valmistuda ajaloo eksamiks
Samuti saate puhkamisest kasu. Näiteks ajalooliste filmide vaatamine: “Sõda ja rahu”, “Peetri noorus” jne.
Ajaloo ühtseks riigieksamiks valmistumise metoodika
Ajaloo ühtseks riigieksamiks 2018-2019 ettevalmistamine on ennekõike , teooria. Tasub alustada kronoloogiast, st peamiste ajaloosündmuste õiges järjestuses meelespidamisest. See on kõige raskem ülesanne. Lõppude lõpuks on kohtinguid palju. Kuid eksperdid soovitavad seda meeldejätmise tehnikat. Näiteks 10. sajandil toimus palju sündmusi : Vene-Bütsantsi sõda 907. aastal, drevljaanide mäss, paganluse reform Vladimiri poolt, Venemaa ristimine jne. Esiteks tuleb meeles pidada, et see kõik juhtus 10. sajandil. Seejärel asetage isiksused nende valitsemisaja järjekorda: Oleg, Igor, Olga, Svjatoslav, Vladimir. Järgmiseks "kinnitage" igale inimesele sündmus. See samm-sammuline tehnika muudab kronoloogilise järjestuse mõistmise lihtsaks.
Eksamiks valmistudes ei saa ilma kartograafiat õppimata, mis aitab luua assotsiatiivseid seoseid. Näiteks vürst Olegi valitsemisajaga tutvudes võimaldab kaart selgelt mõista, kellega ta võitles ja kuidas täpselt Venemaa territoorium laienes, kuhu ja milliseid objekte ehitati.
Testid ajaloo eksamiks valmistumiseks
Seal on spetsiaalsed saidid , kus saad internetis kontrollida, kui valmis oled 11. klassi eksamiks. See on suurepärane viis käsitletava materjali enesekontrolliks ja konsolideerimiseks.
Lugupidamisega, Aleksei!
Olen selle saidi administraator ja osalise tööajaga autor, vabal ajal kirjutan saidi teemaga seotud artikleid. 2015. aastal tekkis mul huvi veebilehtede loomise ja sellega raha teenimise vastu. Õppisin palju erinevaid kursusi, photoshop, html põhitõdesid, seo ja muud. Õppisin iseseisvalt optimeeritud tekste kirjutama ja seetõttu tekkis huvi saidi teema vastu. Ja nüüd pole peatust))
Ajalooeksamiks valmistuma asudes on oluline kohe otsustada õppekirjanduse kasuks. Sõltuvalt sellest, milliseid materjale te kasutate, sõltub teie ettevalmistuse kvaliteet.
Põhikirjandusena võib soovitada järgmist:
A) Teatmeteosed ja lühiõpikud.
Näiteks teatmeteos V.V. Barabanova või L.A. Katsva.
Neid raamatuid on eriti hea uurida, kui sul on ajaloost juba teatud teadmistebaas, kui te ei pea iga terminit üksikasjalikult selgitama. Sellistes juhendites esitatakse materjal abstraktselt, konspekti stiilis.
Nii et kui uurite teatud teemat Orlovi õpiku abil ja tunnete, et te ei saa mõnest põhipunktist aru, siis on parem vaadata vastavat lõiku koolõpik, kus sama teema on esitatud arusaadavamalt ja arusaadavamalt.
B) Kooliõpikud.
Näiteks 6.-9. klassi õpikute sari A.A. Danilova.
Need õpikud on kirjutatud lihtsas ja arusaadavas keeles ning neis sisalduv materjal on esitatud väga üksikasjalikult. Kõik põhimõisted, nimed ja kuupäevad on tekstis eraldi esile tõstetud. Iga lõigu juurde on lisatud illustreeriv materjal ja terminite loetelu.
Kui peate ajalooks nullist valmistuma, on Danilovi liin ideaalne valik. Kui aga eksamini on jäänud vaid 3 kuud, siis pole mõtet selle ajaga kogu kooliajalooõpikute sarja meisterdada.
Kui näete, et vajate rohkem teadmisi, kui teatmikus ja/või kooliõpikus konkreetsel teemal pakutakse (näiteks ajaloolise essee jaoks), siis tuleks pöörduda keerukamate (ülikooli)õpikute poole.
C) Ülikooliõpikud (kõrgtasemel).
Näiteks õpik A.N. Sahharov (kõikide perioodide kohta). Ülikooli kirjandusest võib leida palju autoreid, kes on spetsialiseerunud teatud ajalooperioodidele (näiteks Venemaa ajalugu enne 1861. aastat - N. I. Pavlenko, 20. sajandi periood - E. M. Štšagin jne).
Ülikooliõpikud aitavad teil rohkem kujundada sügavaid ajaloolisi teadmisi. Tänu sellele suudate paremini mõista ja selgitada keerulisi põhjus-tagajärg seoseid, ajalooliste sündmuste ja protsesside olemust. Sellest on Sulle kasu ka argumentide valikuga seotud ülesande nr 24 lahendamisel.
Nii et kui loodate kõrgele punktisummale, pole ülikooliõpikute poole pöördumine halb mõte. Samal ajal kui sul pole ajaloost head tausta, siis ärge lugege ainult Sahharovi õpikut ega pöörake tähelepanu punktide a) ja b) "lihtsamale" kirjandusele.
D) Tabelid ja diagrammid.
Näiteks skeemid A.S. Orlova või V.V. Kirillova.
Need raamatud aitavad visuaalselt süstematiseerida teavet, esitavad selgemalt sündmuste jada või põhjuse-tagajärje seoste süsteemi.
Seetõttu on valmis diagrammid ja tabelid põhiõpiku täienduseks väga kasulikud. Lisaks on selliste väljaannete abil väga mugav korrata materjal juba kaetud. Visuaalsete diagrammide vaatamine on palju lihtsam kui õpiku pideva teksti uuesti lugemine.
D) Atlased.
Näiteks Drofa kirjastuse atlased.
Arvestades, et eksamil koguni neli ülesannet nõuavad kartograafiliste materjalide analüüsi, on vaja eelnevalt oma oskusi kaartidega töötamisel lihvida.
Mis tahes perioodi uurides ärge unustage paralleelselt töötada ajaloolise kaardiga. Kirjastuse Drofa atlased sisaldavad lisaks kaartidele endile ka palju illustratsioone, millest on palju kasu ka ühtseks riigieksamiks valmistumisel.
Loomulikult pole need pakutud võimalused ainsad õiged ja võimalikud. On palju teisi väärt raamatuid, mida me järk-järgult kaalume tulevastes väljaannetes.
Muide, erilist tähelepanu tuleks pöörata õpikutele, mis on spetsialiseerunud konkreetsetele keerukatele ülesannetele (ajalooallika analüüs; töö kaartidega; pildianalüüs; ajalooline essee). Nende raamatute arvustusi näete ka meie veebisaidil.
Näiteks:
Tere, kallid sõbrad ja lugejad! Tänane päev pole päris tavaline postitus. See on järelvastus. See on normaalne ja suurepärane vastus kõige sagedasemale küsimusele, mida poisid alati küsivad: "Mida soovitate lugeda, milliseid õpikuid peaksin kasutama ajaloo või ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks valmistumiseks?"
Las ma teen seda. Selle postituse esimeses osas loete seda, mida soovite kuulda. Mida nad teile ilma minuta räägivad. OKEI? Kuid postituse teine osa on mõeldud neile lastele ja nende vanematele, kes tõesti tahavad mõne kuu pärast ühtse riigieksami kõrgeid tulemusi.
Esimene osa: mida soovite kuulda
- L. Katsva. Kodumaa ajalugu. Käsiraamat gümnaasiumiõpilastele ja ülikoolidesse kandideerijatele. Mis tahes väljaanne.
- A.S. Orlov. Venemaa ajalugu: õpik. Mis tahes väljaanne
- Kotova, Liskova: Ühiskonnateadus. 11. klass. Modulaarne triaktiivne kursus
- Baranov, Ševtšenko, Vorontsov: Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam. Uus põhjalik juhend
Samuti tuleb varuda teste, neid leiab internetist tuntud saitidelt, kõik teavad neid väga hästi. Ja nad on meie jaoks liiga kuulsad, et neid siin nimetada).
Kui tahtsite täpselt seda vastust kuulda küsimusele: milliseid abivahendeid ja õpikuid peaksite kasutama ühtseks riigieksamiks valmistumisel, siis ei pea te rohkem lugema. Allolev teave pole üldse teie jaoks. Võtke need juhendid julgelt kätte, lugege neid, lahendage teste ja jumal aitab teid!
Teine osa vastusest küsimusele: minu tegelik vastus
Ühtegi hüvitist ei tasu võtta ega osta. Siin on põhjused.
- Käsiraamat ei sisalda absoluutselt mingit refleksiooniseadet: näiteks iseseisvaks tööks.
- Kõik juhendis on esitatud kuivalt, eeldatakse, et teil on põhikontseptsioonidest juba ettekujutus. Ajaloos on need mõisted: tsivilisatsioon, riik, võimuaparaat, võimu vormid, ülejääkprodukt, loodusmajandus ja paljud teised mõisted. Sama ka ühiskonnaõpetuse kohta.
- Kasutusjuhendis pole teste.
- Juhendis ei ole selgitatud, kuidas teste lahendada, millised on nende lahendamise põhimõtted. Testide kogumites on kohe alguses antud ülikuiv info koos testi enda omadustega, seal puuduvad põhimõtted.
Vaatamata nendele tohututele puudustele ostavad igal aastal miljonid lapsed neid käsiraamatuid ja valmistuvad nende kasutamiseks. Tulemus on väga kahetsusväärne, vaadake Rosobrnadzori statistikat. Enda nimel võin ühemõtteliselt öelda: 95% meestest, kes loevad käsiraamatuid ja valmistuvad nende järgi, ei soorita kunagi ajaloo ega ühiskonna eksamit kõrgete punktisummadega. Jah, teadmised võivad paraneda, kuid see ei lahenda kõrge tulemuse testi. Maksimumpunktid 60 punkti 100-st.
Mida teha. Esiteks lugege Ja . Teiseks, kui teie eesmärk on iseseisev ettevalmistus: te ei soovi kasutada juhendajate ja kolmandate osapoolte teenuseid ja saite, saab see ettevalmistusvõimalus (tõeliselt õige ja pädev) olla ainult see.
SAMM 1. Ostate kooliõpikuid (viimane trükk on parem): ajaloo kohta - ostate õpiku iga perioodi kohta: Vana-Vene, keskaeg, uusaeg jne. Ajaloo autorid: Sahharov, Buganov, Danilin, Kosulina , Rybakov jne. Ühiskonnaõpetuses on see sarnane. Võtke 10. ja 11. klassi õpikud.
2. SAMM. Ajaloo vaatamiseks võtke ajaloolised atlased ja kontuurkaardid. Ühiskonna kohta peate võtma pluss käsiraamatu, milles sotsiaalteadused on diagrammide kujul esitatud.
3. SAMM. Mõlemal erialal otsite, kus te teste lahendate. Testid tuleb kontrollida, et saaksid vastuste põhjal end kontrollida.
4. SAMM. Isevalmistamise tehnika:
Ajaloo järgi
Võtke õpik Venemaa ajaloo esimese perioodi kohta. Lugege peatükki, vaadake samal ajal Atlast. Räägid endale seda, millest aru saad. Järgmisena vaadake peatükki, mille olete unustanud. Lugege uuesti. Sa räägid seda uuesti. Pange tähele, et jäite sellest jälle mööda. Loed seda kolmandat, neljandat korda, kuni suudad korralikult ümber jutustada, millest peatükk räägib. Pärast seda vasta peatüki lõpus olevatele peatüki küsimustele. Parem on kirjutada, sest see teravdab teie mõtteid sõnastada.
Seejärel lugege läbi teine peatükk ja tehke sama töö. Päev hiljem pöörduge tagasi esimese peatüki juurde ja kontrollige, kas mäletate. Kui unustasite kõik, lugege see uuesti läbi ja jätkake ülalkirjeldatud viisil.
Kui olete sel viisil omandanud näiteks Vana-Vene perioodi, tehke selle perioodi jaoks temaatilised KASUTUSTESTID ja lahendage nii testi esimene kui ka teine osa. Teises osas paned end proovile, kasutades juhendis olevaid vastuseid.
Ühiskonnaõpetuses
Võtke õpik Venemaa ajaloo esimese perioodi kohta. Loed peatükki, vaatad samal ajal, paned kirja ebaselged terminid, otsid internetist või õpikust nende määratlusi (lõpus on sõnastik). Räägid endale seda, millest aru saad. Järgmisena vaadake peatükki, mille unustasite, millised terminid jätsite vahele, õppige neid. Lugege uuesti. Sa räägid seda uuesti. Pange tähele, et jäite sellest jälle mööda. Loed seda kolmandat, neljandat korda, kuni suudad korralikult ümber jutustada, millest peatükk räägib. Pärast seda vasta peatüki lõpus olevatele peatüki küsimustele. Parem on kirjutada, sest see teravdab teie mõtteid sõnastada.
Jõudsime rubriigi lõppu, näiteks Inimene ja ühiskond, teeme selleteemalise testi ja lahendame selle. Lahendage nii esimene kui ka teine osa. Teises osas paned end proovile, kasutades juhendis olevaid vastuseid.
***
Kas kõik on selliseks treeninguks võimelised? Ei, mitte kõik. See nõuab tõsist eruditsiooni, normaalset mälu, head visadust ja sihikindlust. Enamik saab seda tüüpi treeningutest teiseks nädalaks tühjaks või saavad närvivapustuse. Uskuge mind, ma olen seda lastega töötamise aastate jooksul piisavalt näinud (töötasin ka koolis)
Mida teha?
Tänapäevane ettevalmistus ühtseks riigieksamiks tõeliselt kõrgete punktisummadega on mõeldamatu ilma pädeva õpetaja pideva toetuseta. Kes, kui ta saab teie testid, teie küsimused, annab soovitusi, mis selgitavad testide lahendamise materjali ja põhimõtteid.
Häda on selles, et praegu selliseid kursusi netis pole... Miks? Sest kõigil teistel kursustel pakutakse teile tööd niinimetatud rühmades: kui kutid aetakse veebiseminari ruumi ja õpetaja juhib sellist rühmatundi. Kodutöid kontrollitakse ka pisteliselt või antakse arvutisse. Tulemuseks on see, et üksik õpilane on lihtsalt teiste taustal eksinud ja keegi ei SELGITA TEMA vigu konkreetselt.
Meie koolitustele
Meie kursustel selgitatakse iga õpilase vigu tänu suurepärasele ettevalmistusteenusele individuaalselt. Õpilane vaatab videotundi. Ta saab seda vaadata nii mitu korda kui tahab, igal ajal päeval või öösel, kui õpilasel on MUGAV ja MUGAV. Järgmisena täidab õpilane ülesande. Ta võib küsimusi otse õpetajalt küsida. Ja õpetaja annab õigeaegselt selge, pädeva ja professionaalse vastuse.
Kõik ülesanded kontrollib kogenud õpetaja. Ilma ülesande heakskiitmiseta ei pääse ükski õpilane järgmisele õppetunnile enne, kui ülesanne on nõutavale tasemele täidetud. Samuti selgitatakse, kuidas seda teha. Lahe?! Jah!
Olles otsustanud jätkata haridusteed kõrgkoolis ja omandada juristi, filosoofi, idamaiste keelte tõlkija jne kutse, peab iga lõpetaja valima ühtse riigieksami sooritamise. See teema pole nii lihtne, kui esmapilgul võib tunduda. Suur hulk sündmusi, sõdu, valitsejaid, ajaloolise protsessi peensusi ja nende põhjus-tagajärg seoseid, “kultuur” ja üldine eruditsioon ei ole kogu teadmisnõuete loetelu, mis õpilasel peaks olema. Lisaks peate siin kirjutama essee, milleks on vaja vene keele tundides omandatud oskusi ja oskusi.
Ühtne riigieksam sisaldab teemasid kogu koolikursusest. Ettevalmistusprotsessi käigus on oluline välja selgitada õpetused, mis aitavad teil paremini mõista või korrata vajalikku, kui otsustate ette valmistada.
Parimad õpikud ajaloo ühtse riigieksami edukaks sooritamiseks
Ärge kiirustage poest kõiki raamatuid ostma, mõelge kõigepealt kooliõpikutele, mis hõlmavad kõiki teemasid üksikasjalikult. Mis on arusaamatu või unustatud, saab neist uurida (autorid: Sahharov A.N., Levandovsky A.A., Borisov N.S., Danilov A.A., Andreev I.L., Shestakov V.A., Chernikova T.V.).
- Baranov P.A., Ševtšenko S.V. "Uus täielik juhend"
Sisu: Venemaa ajalugu iidsetest aegadest tänapäevani. Koosneb kolmest suurest osast. Struktuur põhineb FIPI loodud kodifitseerijal ja on esitatud peamiselt tabelite kujul, mis sisaldavad kuupäevi, sündmusi, ajaloolaste seisukohti, põhjuseid ja millegi eeldusi. Eesmärk on süstematiseerida, süvendada ja üldistada. Tihendatud vorm muudab õppimise lihtsamaks ja säästab kordamisel aega. Pärast iga lõiku esitatakse näidisharjutused, koolitusvõimalused ja hindamiskriteeriumid.
- Nikolaeva L.I., Safarova A.I. "Ettevalmistus ühtseks riigieksamiks"
See erineb teistest struktuuri tüübi poolest: kaks sektsiooni. Teoreetiline koosneb faktide teatmeraamatust, terminite sõnastikust ja eraldi peatükkidest, mis on pühendatud valitsejatele (koos tunnustega) ja kultuurilisele aspektile (arhitektuur, skulptuur, muusika, kujutav kunst, kirjandus, haridus, teadus). Praktiline sisaldab 10 patenteeritud testi, mis testivad põhiteadmisi. Tänu raamatule saate hõlpsalt leida huvipakkuva kuupäeva, konkreetse inimese ja kiiresti meelde tuletada, mida vajate.
- Itskovich M. “Täiskursus. Multimeedia juhendaja"
Selle raamatujuhendi eripäraks ja eeliseks on täiendav CD, mis on kaasas omamoodi elektroonilise juhendajana. See toimib spetsiaalse programmi installimisega, mis kontrollib eksamitüüpi teste ja arvutab lõplikud hinded. Tänu sellele saad end proovile panna, töötades läbi oma nõrkused ja lüngad. Selle väljaande kirjalik materjal on esitatud juurdepääsetaval kujul vastavalt regulatiivsetele nõuetele.
- Pazin R.V. “Suurendatud keerukusega temaatilised ülesanded ühtseks riigieksamiks valmistumiseks”
Kõik harjutused (umbes seitsesada) on jaotatud vastavalt nende tüpoloogiale ja ajale (sajand), näiteks järjestuse määramine, vastavuse loomine, lisaelemendi märkimine, illustreerivate andmete analüüsimine, diagrammid. Seega saate seda brošüüri kasutades vigu tõhusamalt ette valmistada ja harjutada.
- Pazin R.V. “Ettevalmistus ühtseks riigieksamiks. 10-11 klassid 150 ajaloolist isikut"
See "abimees" sisaldab kasulikke näpunäiteid essee kirjutamiseks ja üksikasjalikke elulugusid.
- Kirjastuse "Drofa" atlased
Osa nr 2 täitmiseks vajate oskust töötada kaartidega: "lugeda" teavet, mõista pildi loogikat. Seetõttu peaksite iga jaotise uurimisel kasutama paralleelselt kartograafilisi allikaid.
- Žuravleva O.N. "Ajalooline essee"
Selgitatakse soovitusi ja algoritmi, vaadeldakse tüüpilisi vigu ja nende vältimise meetodeid ning tuuakse näiteid varasemate aastate töödest. Manuses on nimekiri kõige olulisematest mõistetest ja probleemidest, mis põhjustavad raskusi ja nõuavad erilist tähelepanu.
- Markin S.A. "Kartograafiline koolitus"
Sisaldab perioodide kaupa jaotatud näpunäiteid kaartidega toimingute ja harjutustestide kohta.
- Kirillov V.V. "Kodumaine ajalugu tabelites ja diagrammides"
Sisaldab visuaalset teavet sündmuste, mustrite ja uuringute kohta. Mõned neist ulatuvad põhiõpikutest kaugemale, et aidata õpilaste silmaringi laiendada.
Ettevalmistamiseks võite kasutada mis tahes praegust kooliõpikute komplekti, millel on Venemaa haridus- ja teadusministeeriumi soovitustempel.
Ettevalmistav kirjandus:
1. Venemaa ajalugu. Õpik / Orlov A.S., Georgiev V.A., Georgieva N.G., Sivokhina T.A. - M.: Prospekt, 2014
2. Anisimov E. V., Kamensky A. B. Venemaa ajalugu 1682–1861. Eksperimentaalne õppevahend keskkoolidele. M., 1996.
3. Borisov N.S. Moskva vürstide poliitika (XIII lõpp - XIV sajandi esimene pool) M.: Moskva Riiklik Ülikool, 1999. - 391 lk.
4. Danilevski I. N. Vana-Vene kaasaegsete ja järeltulijate pilgu läbi (IX–XII sajand): Loengute kursus. M., 1998 [M., 1999; 2. väljaanne, muudetud. ja täiendav M.: Aspect Press, 2001]. – 399 lk.
5. Venemaa ajalugu 19. sajandil ja 20. sajandi alguses / Toim. V. A. Fedorova: Õpik – 3. väljaanne. - M.: Moskva Riikliku Ülikooli kirjastus, 2004. - 752 lk. - (Klassikaline ülikooliõpik).
6. Moryakov V.I., Fedorov V.A., Shchetinov Yu.A. Venemaa ajalugu: käsiraamat keskkooliõpilastele ja taotlejatele. 6. väljaanne, parandatud ja laiendatud. M.: Moskva Riikliku Ülikooli kirjastus, 2004. - 506 lk.
7. Venemaa ajalugu iidsetest aegadest kuni 18. sajandi lõpuni. Õpik. Ed. B.N. Flory. M. 2010.
8. Morjakov V.I. Venemaa ajalugu IX-XVIII sajand. M.: Philol. o-vo "SÕNA"; Eksmo, 1994. - 448 lk.
9. Venemaa Peeter I juhtimisel; Venemaa Peetri järglaste juhtimisel // Venemaa ajalugu 18.–19. sajandil: õpik. Ed. akad. L.V. Milova. M.: Eksmo, 2006. 20 lk.
10. Milov L.V. Rep. toim.: Venemaa ajalugu iidsetest aegadest kuni 21. sajandi alguseni: õpik / toim. akad. L.V. Milova. 3 köites / M.: Eksmo, 2006. 147 lk.
- 1. köide. Venemaa ajalugu iidsetest aegadest kuni 17. sajandi lõpuni.
- 2. köide. Venemaa ajalugu 18.–19. sajandil.
- 3. köide. Venemaa ajalugu 20. sajandil - 21. sajandi alguses.
11. Tänapäeva Venemaa ajalugu. 1985-1994. M., "Terra", 1995
12. A.G.Golikov, T.A.Kruglova. Ajalooallikatega töötamise metoodika. Toimetanud prof. A. G. Golikova. M.: Kirjastuskeskus “Akadeemia”, 2014. – 224 lk.
13. Venemaa ajalugu. Õpetus. 3 tunni pärast 1. osa: Vana-Vene - Katariina II ajastu / T.V.Tšernikova; kindrali all toim. V.I. Ukolova; MGIMO(U) Venemaa välisministeeriumi osakond. maailma- ja rahvusajalugu. – 2. väljaanne. - M.: MGIMO Ülikool, 2009.
14. Venemaa ajalugu. Õpetus. 3 tunniga 2. osa: Vene impeerium 19. sajandil – 20. sajandi alguses / Ja.V. kindrali all toim. V.I. Ukolova MGIMO (U) Venemaa välisministeeriumi osakond. maailma- ja rahvusajalugu. – 2. väljaanne, rev. ja täiendav – M.: MGIMO-ülikool, 2009.
15. Venemaa ajalugu. Õpetus. 3 tunniga 3. osa: Kahekümnes sajand: 1914-1991. 2 raamatus. Raamat 1 / M.Yu.Myagkov, O.G.Obitchkin; kindrali all toim. IN JA. Ukolova; MGIMO(U) Venemaa välisministeeriumi osakond. maailma- ja rahvusajalugu. – 2. väljaanne. - M.: MGIMO Ülikool, 2012.
16. Airapetov, O.R. Vene impeeriumi välispoliitika 1801-1914. M.2006.
17. Borisov, N.S. Ivan III (sari “ZhZL”) M., Noor kaardivägi, 2006
18. Vdovin, A.I. NSV Liidu ajalugu Leninist Gorbatšovini. 2. väljaanne M., 2014.
19. Zahharova, L.G. Aleksander II ja pärisorjuse kaotamine Venemaal. M.: ROSSPEN, 2011.
20. Kornilov, A.A. Kursus Venemaa ajaloost 19. sajandil / Aleksander Kornilov; [Sissejuhatus. Art. A. A. Levandovski]. - M.: AST: Astrel, 2004.
21. Pavlenko, N.I. Peeter I. - M.: Mol. Valvur, 2000. - 428 s.
22. Rõbakov, B.A. Kiievi Venemaa ja Venemaa vürstiriigid XII-XIII sajandil. M., 1982
23. Skrynnikov, R.G. Venemaa "raskuste aja" eelõhtul. M.: Mysl, 1981
24. Florya, B.N. Ivan groznyj. - Toim. 3. - M.: Noorkaart, 2009. - 482 lk.
25. Ukolova V.I iidse maailma ajalugu. Lugemisraamat M.: ROSMEN, 2004.
26. Danilevski I. N. Vana- ja keskaegne Venemaa: Eksperimentaalne õpik. toetust. M., 1996.
27. Anisimov E.V., Kamensky A.B. Venemaa XVIII - XIX sajandi esimene pool: ajalugu. Ajaloolane. Dokument. Eksperimentaalne õppevahend gümnaasiumile. M., 1994. 2. väljaanne: M., 1996.
28. Nemirovsky A.I., Ilyinskaya L.S., Ukolova V.I. Antiik: ajalugu ja kultuur: käsiraamat õpilastele Art. üldhariduse klassid. institutsioonid. 2 köites M.: Aspect Press, 1994. 4. väljaanne. M.: TERRA, 1999.
Interneti-ressursid.
Venemaa ajalugu:
1. Projekt "CHRONOS"
2. Vene üldhariduse portaal. Kogu: ajaloolised dokumendid
3. Venekeelsed ajalooallikad Internetis (M.V. Lomonossovi Moskva Riikliku Ülikooli ajalooteaduskonna elektrooniline raamatukogu)
4. Sõjanduse ajalugu: uurimused ja allikad
5. Venemaa ajaloo materjalid
6. "Venemaa ajalugu XIX sajand"
8. HistoryLinks.Ru ajalooliste paikade kataloog
9. Kooliblogi rubriik
Laadimine...
