06.02.2019 17.09.2018
Kallid vanemad! Sõktõvkari lastekliinikus nr 2 on alanud vaktsineerimine gripi vastu vaktsiiniga Sovigripp. Vaktsiin on ohutu ja ei sisalda säilitusaineid. Immuunsus pärast vaktsineerimist tekib 3 nädala pärast ja püsib 9 kuud. Vaktsineerimisele kuuluvad lapsed vanuses 6 kuud kuni 18 aastat, sealhulgas need, kes on pikka aega ja sageli haiged, samuti need, kes põevad endokriinsüsteemi haigusi (sh diabeet), ainevahetushäireid (sh rasvumine), kroonilisi haigusi. hingamisteede haigused (sh bronhiaalastma), kroonilised maksa- ja neeruhaigused. Pange tähele, et risk haigestuda grippi ja saada tõsiseid tüsistusi on lapse organismile ohtlikum kui gripivaktsiini saamine. Teie mugavuse huvides on alates 3. septembrist 2018 vaktsineerimiskabinet nr 19 avatud: esmaspäev: 9.00 - 18.30, vaheaeg 13.00 - 14.00 teisipäev: 9.00 - 18.30, vaheaeg 13.00 - 14.00, kolmapäev - 18.103 vaheaeg 18.103. 14.00 Neljapäev: 9.00-18.30, vaheaeg 13.00-14.00 Reede: 9.00-18.30, vaheaeg 13.00-14.00 Laupäev: 9.00-12.00 Pühapäev: 9.00-12.00. Lapse vaktsineerimiseks võite pöörduda: 1. Oma arsti poole vaktsineerimiskabineti lahtiolekuaegadel, olles eelnevalt riigiteenuste portaalis aja kokku leppinud. Sel juhul ei pea meditsiinikaardi saamiseks registreerimislauas järjekorras seisma. Haiguslugu hakkab asuma arsti kabinetis. Teid kutsutakse arsti vastuvõtule vastavalt teie vastuvõtule. 2. Haiglaeelsesse vastuvõturuumi nr 12a selle lahtiolekuaegadel: E - R 8.00 - 14.00, Laupäev - Pühapäev - suletud. 3. Laupäeval ja pühapäeval toimub gripivastane vaktsineerimine 9.00-12.00 ruumis nr 19. Vaktsineerimisruumis tehakse koheselt vaktsineerimiseelne eeluuring ja termomeetria. 4. Teie haridusorganisatsiooni meditsiinikabinetti. Vaktsineerimiseks vajate vormi 026/у-2000 - haridusorganisatsiooni lapsekaarti ja vormi 063/у - ennetava vaktsineerimise kaarti. Ole tervislik!
28.08.2018
Tasulised haridusteenused
tasulised haridusklubid:
- ring "Väike geenius" (3 kuni 5 aastat) - mõtlemisprotsesside ja kognitiivsete võimete arendamine: loogiline mõtlemine ja selle põhitoimingud, tähelepanu, mälu, kõne jne.
Juhataja: Nina Petrovna Romanova (vanemõpetaja)
- Tulevase esimese klassi õpilase kool (vanuses 6 kuni 7 aastat) - arendada lastes kooliküpsuse omadusi (kooli jaoks olulisi funktsioone), pakkudes vanematele abi lapse kooliks ettevalmistamisel.
- Ring "Mängija" (5 kuni 6 aastat) - mõtlemise, laste loominguliste võimete arendamine, nende huvi matemaatika vastu.
Juht: Belykh Valentina Veniaminovna (algkooli õpetaja)
- ring "Umka" (3 kuni 4 aastat) - algkooliealiste laste mõtlemise, mälu, kujutlusvõime, peenmotoorika, enesehinnangu arendamine.
Juht: Tropnikova Ekaterina Aleksandrovna (kasvataja-psühholoog)
- ring "Fitball-võimlemine" (4-7 aastat) - koordinatsiooni ja tasakaalutunde arendamine, südame-veresoonkonna ja hingamissüsteemi treenimine, vastupidavuse arendamine, lülisamba liikuvuse ja painduvuse suurendamine.
Juht: Prosheva Ljudmila Mihhailovna (kehalise kasvatuse juht)
- ring "Maagiline inglise keel" (5 kuni 7 aastat) - tingimuste loomine lapse keeleliste võimete edukaks arenguks ja esmaste kõneoskuste esmaseks kogemuseks.
Juht: Nikulina Anastasia Aleksandrovna (inglise keele õpetaja)
- ring" Kristallmask"(4-7 aastat) - laste loominguliste võimete arendamine teatrikunsti abil. Pea: Sheshukova Anastasia Aleksandrovna
(teatrikunsti täiendõppe õpetaja)
- ring" Plastiliini ime"(4 kuni 6 aastat) - laste loominguline ja esteetiline areng ning peenmotoorika objektide loomise protsessis, kasutades tavatut tehnikat - plastilineograafiat.
Juht: Tropnikova Ekaterina Aleksandrovna
- ring "Tantsiv konts"(3 kuni 6 aastat) - artistlikkuse arendamine, sisemine vabadus, lapse loomingulise potentsiaali avaldamine muusikaliste, rütmiliste ja tantsuliste liigutuste kaudu.
Pärast õppeasutuste suuremat rahalist iseseisvumist kasvas tasuliste lisateenuste arv lasteaedades. Samas jääb küsimusi nende dokumentatsiooni, töösuhete õpetajatega ja maksuarvestuse osas. Proovime neid probleeme oma artiklis lahendada.
Maksimova Karina Jurievna. LLC lasteaia "Zhuravlyonok" finantsdirektor
Tasuliste teenuste korraldamine koolieelsetes õppeasutustes. Normatiivne alus
Koolieelsetes haridusasutustes tasuliste teenuste korraldamisel tuleb juhinduda eelkõige 29. detsembri 2012. aasta seadusest N 273-FZ “Haridus Vene Föderatsioonis”, samuti Vene Föderatsiooni valitsuse määrusest. 15. august 2013 N 706 „Tasulise õppeteenuse osutamise eeskirja kinnitamise kohta“. Nimetatud määruste kohaselt tuleb lasteaias tasulise haridusteenuse korraldamisel täita mitmeid nõudeid.
Kõik tasuliste teenuste kohta haridusasutustes T1M17S Tasulised teenused haridusasutustes 2016-10-17 tõsi
Esiteks ei saa koolieelses lasteasutuses tasulisi teenuseid osutada riikliku (kohaliku) ülesandega pakutavate õppeteenuste asemel. Seega saab koolieelne haridusasutus heakskiidetud haridusprogrammi elluviimisel osutada selle programmiga mitteseotud tasulisi lisateenuseid. Samas jäävad paljud kinni seisukohast, et tasulisi teenuseid ei saa osutada lasteaia lahtiolekuaegadel ehk tööajal 7.30-19.30. Täiendavaid haridusteenuseid koolieelsetes lasteasutustes saab osutada alles pärast kella 19.30.
Teiseks ei tohi unustada, et asutuse põhikirjas peab olema sätestatud tingimus lasteaias tasuliste lisateenuste osutamise võimaluse kohta. Kui hartas puudub tasuliste teenuste osutamise võimalus, peab asutus tegema selles dokumendis muudatused ja alles pärast harta uue redaktsiooni kinnitamist on lasteaial õigus seda tüüpi teenust osutada.
Kolmandaks saab lasteaias tasulisi lisateenuseid osutada üksnes organisatsiooni ja Tellija vahelise lepingu alusel. Leping on koostatud lihtsas kirjalikus vormis ja see peab sisaldama kogu vajalikku teavet õppeasutuse, osutatava teenuse, selle osutamise aja, maksumuse, tasumise korra ja muid kohustuslikke andmeid. Kuluandmed ei saa olla vastuolus muude sellise lasteaiainfo allikatega (näiteks koolieelse lasteasutuse koduleht, “Teabe” tahvel vms). Lepingus sätestatud teenuse maksumus ei tohi tõusta rohkem kui Vene Föderatsiooni inflatsioonimäär. Lasteaias tasulise haridusteenuse osutamise lepingu vormi kinnitamisel saate aluseks võtta igas konkreetses piirkonnas täitevvõimu poolt haridusvaldkonnas kinnitatud lepingute tüüpvormid.
Neljandaks tuleb täiendavate haridusteenuste korraldamisel järgida sanitaarstandardite nõudeid ning luua tingimused teenuste kvaliteetseks osutamiseks.
Viiendaks tuleb vastavalt "Tarbijate õiguste kaitse seadusele" ja Vene Föderatsiooni tsiviilseadustikule osutada ka lasteaedades täiendavaid tasulisi haridusteenuseid, nagu ka muid teenuseid. Samas tuleb kinni pidada teenuste teostamise tähtaegadest, nende mahust ja kvaliteedist.
Samuti ei tohiks lasteaedades tasuliste haridusteenuste korraldamisel unustada seda tüüpi tegevuse korrektset dokumenteerimist.
Koolieelses õppeasutuses tasuliste lisateenuste osutamise otsus tuleb kokku leppida lasteaia nõukoguga (või õppekompleksi nõukoguga). See otsus tuleb dokumenteerida koosoleku protokollis, mille alusel on vaja anda haridusorganisatsiooni juhi korraldus.
Kohalik dokumentatsioon tasuliste teenuste korraldamise kohta
Lisaks korraldusele peab õppeasutus välja töötama kohalikud eeskirjad, mis reguleerivad koolieelses lasteasutuses tasulise õppeteenuse korraldamise ja osutamise korda ja tingimusi. Selleks võivad olla koolieelsete lasteasutuste tasuliste teenuste osutamise eeskirjad, asutuse raamatupidamispoliitika muudatused, tasuliste õppeteenuste osutamise eeskirjad jne. Ärge unustage täiendavate haridusteenuste osutamise ajakava, nende nimekirja, mis on koostatud klientide (õpilaste vanemate) soovide ja nende võimaluste põhjal, õpetajate ametijuhendeid ja osutatavate teenuste hindade arvutamist. Ja nagu me varem ütlesime, on vaja kinnitada selle teenuse saajatega sõlmitud lepingu vorm. Ja loomulikult on seda tüüpi sissetulekud vaja lisada asutuse finants- ja majandustegevuse plaani.
Pärast kõigi vajalike protseduuride läbiviimist tasuliste õppeteenuste dokumenteerimiseks lasteaias on vaja lahendada personaliküsimused. Nii täiskohaga õpetajad kui ka koosseisuvälised töötajad saavad pakkuda tasulisi lisaharidusteenuseid. Täiskohaga töötajaid võib tööle tuua osalise tööajaga töötajatena või tsiviilõigusliku lepingu alusel. Välisspetsialiste saab asutusse vastu võtta kas töölepingu alusel, millele on kehtestatud kõik õigused ja garantiid vastavalt Vene Föderatsiooni tööseadustikule, või vastastikuse teenuste osutamise lepingu (tsiviileping) alusel. Tsiviilõiguslik leping tuleks sõlmida eraisikuga, kui asutuse personalitabelis puuduvad vajalikud ametikohad. Mõlema lepinguliigi puhul on vaja sätestada kohustuslik tingimus tehtud tööde tasustamise suuruse ja korra kohta.
Peaksite pöörama tähelepanu artikli 2. osale. Vene Föderatsiooni haridusseaduse artikkel 48, mis sätestab, et "haridustegevust teostava organisatsiooni õpetajal, sealhulgas üksikettevõtjana, ei ole õigust osutada selle organisatsiooni õpilastele tasulisi haridusteenuseid, kui see toob kaasa õpetajate huvide konflikti" Käesoleva artikli sõnastus ei keela täiskohaga õpetajal osutada tasustatud lisaharidusteenust lasteaia, kus ta töötab, õpilastele osalise tööajaga töökoha raames, vaid viitab asjaolule, et tasulisi lisateenuseid ei saa maksta. sätestatud õigeaegselt ja koolieelses õppeasutuses kinnitatud õppekava asemel.
Tasuliste teenuste maksustamine
Nüüd pöördume lasteaedade tasuliste haridusteenuste maksustamise teema juurde. Tasuliste lisateenuste käibemaksuga maksustamise teema on üsna vastuoluline. Vastavalt Vene Föderatsiooni maksuseadustikule ei võeta seda maksu "... mittetulunduslike haridusorganisatsioonide pakutavatelt haridusteenustelt üldhariduse ja kutsehariduse (põhi- ja lisaprogrammid), kutseõppe läbiviimiseks. litsentsis märgitud koolitusprogrammid või õppeprotsess, samuti täiendavad haridusteenused, mis vastavad litsentsis märgitud haridusprogrammide tasemele ja fookusele...” Seetõttu peab olema selge arusaam, kas tasulised lisateenused kuuluvad lasteaia tegevusloas märgitud teenuste hulka. Kui otsus tekitab küsimusi, on parem maksustada teenuste maksumus käibemaksuga, et vältida edasisi vaidlusi maksuametiga.
Asutuse poolt tasulise õppeteenuse osutamisest saadud tulu arvatakse tulumaksubaasi sisse täies ulatuses. Vastavalt punktile 1.1. Vene Föderatsiooni maksuseadustiku artikli 284 kohaselt võivad haridusorganisatsioonid kohaldada kasumimaksu 0 määra, kui on täidetud mitu tingimust:
- asutuse haridustegevuse liik peab sisalduma Vene Föderatsiooni valitsuse kehtestatud õppetegevuse liikide loetelus;
- asutusel peab olema õppetegevuse läbiviimise luba;
- Maksubaasi määramisel arvesse võetav asutuse maksustamisperioodi tulu õppetegevuse läbiviimisest, samuti teadusuuringute ja (või) arendustegevusest moodustab vähemalt 90 protsenti õppeasutuse poolt arvestatud tulust. asutus maksubaasi määramisel.
- asutuses töötab maksustamisperioodil pidevalt vähemalt 15 töötajat;
Seetõttu peaks asutus tulumaksuga maksustamise objektina tulu teenivast tegevusest saadud tulu arvestamisel neid tingimusi analüüsima.
Kokkuvõtteks tahan öelda, et tasuliste haridusteenuste arendamisel lasteaedades on nende asutuste tegevuses positiivne dünaamika. Koolieelsel õppeasutusel on täiendav sissetulekuallikas, mida saab kasutada vastavalt oma põhikirjalistele eesmärkidele, sh materiaal-tehnilise baasi täiendamiseks. Tasuliste teenuste osutamisega tegelevatele õppejõududele tõstetakse palka. Lasteaial on rohkem võimalusi oma õpilaste jaoks mistahes haridusprojektide elluviimiseks.
„Teadmised sillutavad meile kindlasti teed eduni,
kui me teame, millise tee peaksime valima.
Somerset Maugham
Vostretsova D.G., meditsiiniõppeasutuse nr 6 juhataja "Muinasjutt"
Kaasaegsetes sotsiaal-majanduslikes tingimustes on haridussektori üheks olulisemaks probleemiks kvaliteetse ja kättesaadava hariduse tagamine laiale elanikkonnarühmale. Haridusturu areng käib paralleelselt sotsiaalse ja majandusliku arengu protsessidega ning kasvavale haridusteenuste nõudlusele vastamiseks on vaja uut haridusvormi.
Kinnitatud Vene Föderatsiooni valitsuse poolt “Laste lisahariduse arendamise kontseptsioon aastateks 2015-2020” (04.09.2014 resolutsioon nr 1726-r), kus öeldakse, et avalikkuse ülesandeks on mõista lisahariduse kui avatud, muutuva hariduse vajaduse ja selle missiooni kõige täielikumalt tagada inimõigus arengule ning vaba valik erinevaid tegevusi, milles isiklik ja tööalane enesemääramine laste ja noorukite puhul muutub üha pakilisemaks. Selle kontseptsiooni rakendamise tegevuskava on kinnitatud. Lapsendatud ringkonnas "Hantõ-Mansiiski autonoomse oblasti Ugra laste täiendava arengu arendamise kontseptsioon aastani 2020" . Nende kontseptsioonide rakendamisel kasvab täiendavatel õppekavadel õppivate 5–18-aastaste laste ja noorukite arv 70–75 protsendini. See näitaja on Venemaa Föderatsiooni moodustavate üksuste juhtide ja omavalitsusüksuste juhtide tegevuse hindamisel üks peamisi näitajaid. Kõik see räägib lisahariduse arendamise riiklikust tähtsusest.
Täiendõpe on väljaspool kohustuslikku riiklikku haridusstandardit teadmiste ja oskuste omandamise valdkond, mis peaks rahuldama lapse mitmekülgseid huve.
Täiendava koolituse eesmärgid ja eesmärgid:
- lapse õiguste tagamine arengule, isiklikule enesemääramisele ja eneseteostusele
- võimaluste laiendamine laste ja nende perede mitmekülgsete haridushuvide rahuldamiseks.
Nende eesmärkide saavutamiseks on vaja lahendada järgmised ülesanded:
- lisahariduse muutlikkuse, kvaliteedi ja kättesaadavuse suurendamine kõigile
- laste lisaõppe sisu ajakohastamine vastavalt laste huvidele, pere ja ühiskonna vajadustele.
Samuti on täiendõppe üheks peamiseks ülesandeks luua tingimused, kus lapsed areneksid juba varakult aktiivselt vastavalt oma soovidele, võimetele ja olemasolevale potentsiaalile, neil oleks võimalus vabatahtlikult valida tegevussuund ja -liik, arvestades õpetaja huve (treener), oleks soov õppida uusi asju, uurida ümbritsevat maailma ja väljendada end erinevates loomingulistes tegevustes. Täielikku lahendust see probleem aga ainult kohustuslike ainete raames ei leia.
Sellest lähtuvalt määrab Venemaa haridussüsteem selle ülesande lisaharidusele, et arendada laste võimeid ja kalduvusi, samuti nende professionaalset ja sotsiaalset enesemääramist.
Täiendõpe on tõeline täiendõpe ainult siis, kui haridusorganisatsiooni tegevuseks on täidetud järgmised nõuded:
- haridusorganisatsioonil on litsents täiendavate haridusprogrammide elluviimiseks
- Haridusorganisatsioon on välja töötanud ja kinnitanud täiendava üldharidusprogrammi
- õpilased ringis (jaotised) nimetatud täiendõppekava raames võetakse organisatsiooni kohaliku õigusakti alusel nimetatud täiendõppekava omandavate õpilastena.
Täiendavate üldharidusprogrammide rakendamisel föderaalseaduste järgimise tagamiseks:
- vajadusel tuleb teha muudatusi organisatsiooni kohalikes õigusaktides
- Täiendava õppejõu töö eest tasumine ei ole lubatud, kasutades omavalitsuse lähetuste vahendeid alushariduse teenuse osutamiseks.
- täiendavate üldharidusprogrammide elluviimine haridusorganisatsioonide poolt peab toimuma kas vastava valla ülesande raames või tasu eest.
Kui eelarvelisi vahendeid napib, kerkib loomulikult küsimus, kas raha hankida eelarvevälistest allikatest. Haridusorganisatsioonid saavad tasulise õppetegevuse tuluna kaasata täiendavaid eelarveväliseid rahastamisallikaid.
Haridusorganisatsioonide juhtide jaoks on uus lähenemine juhtimisele keeruline ja ebatavaline asi ning tekitab praktikas palju küsimusi ja raskusi. Juht peab ise algatama tasuliste lisateenuste juurutamise, nägema selle tagajärgi, saavutusi, kulusid. Selliste tegevuste juurutamine eeldab süsteemset tööd ja suuremat vastutust klientide ehk lapsevanemate ees.
Tasuliste lisateenuste valik igas koolieelses lasteasutuses on alati individuaalne, mille määravad tarbijate nõudlus tasuliste teenuste järele, koolieelse õppeasutuse ressursid ja võimalused ning see on sageli mitmekesine ja toimub mitmes suunas.
Tasuliste lisateenuste korraldamine on eriti keeruline algstaadiumis, kui asutusel pole piisavalt kogemusi. Tekivad küsimused:
- Kuidas õigesti juurutada tasulisi lisaharidusteenuseid koolieelsetes õppeasutustes?
- Milliseid regulatsioone tuleks tasuliste õppeteenuste korraldamisel järgida?
- Kuidas muuta tegevust tõhusamaks ja teenuseid endid tarbijate jaoks atraktiivsemaks?
Koolieelsele õppeasutusele nr 6 tasuliste lisateenuste korraldamise ja osutamise kogemus "Muinasjutt"
Täiendavate haridusteenuste korraldamine koolieelsetes haridusasutustes peaks toimuma etapiviisiliselt:
- etapp. Regulatiivsete dokumentide uurimine.
- etapp. Tasuliste lisaharidusteenuste nõudluse tuvastamine.
- etapp. Koolieelse lasteasutuse dokumentatsiooni väljatöötamine tasuliste teenuste korraldamiseks ja osutamiseks.
- etapp. Haridussuhete registreerimine.
- etapp. Teenuse osutamise kvaliteedikontroll.
Nende teenuste edukaks ja kasumlikuks arendamiseks oma asutuse jaoks on vaja läbi mõelda projekti elluviimise konkreetsed sammud, töötada välja koolieelsete lasteasutuste tegevuste algoritm tasuliste lisaharidusteenuste korraldamiseks ja osutamiseks.
Koolieelsete haridusasutuste tegevuste algoritm tasuliste lisateenuste korraldamiseks ja osutamiseks:
- samm. Regulatiivsete dokumentide uurimine.
- samm. Tasuliste lisateenuste nõudluse tuvastamine.
- samm. Haridustegevuse litsentsimine.
- samm. Tasuliste teenuste maksumuse arvutamine.
- samm. Personali tugi programmi elluviimisel.
- samm. Õppeprotsessi korraldus.
- samm. Tarbijate teavitamine tasulistest lisateenustest.
- samm. Suhete vormistamine teenindusklientidega.
- samm. Tasuliste teenuste kvaliteedikontroll.
- samm. Tasuliste lisaharidusteenuste korraldamist ja osutamist reguleerivate normatiivdokumentide uurimine
Koolieelses õppeasutuses tasuliste lisateenuste korraldamise esimeses etapis on vaja tutvuda regulatiivse dokumentatsiooniga. Üks peamisi regulatiivseid dokumente on Vene Föderatsiooni valitsuse 15. augusti 2013 dekreet nr 706, millega kiideti heaks tasuliste haridusteenuste osutamise eeskirjad, mis on välja töötatud vastavalt föderaalseadusele. "Haridusest Vene Föderatsioonis" ja Vene Föderatsiooni seadus "Tarbija õiguste kaitsest" .
Tasuliste täiendavate haridusteenuste osutamist reguleerivad normatiivdokumendid:
- Vene Föderatsiooni põhiseadus (artikli 43 punkt 5)
- Vene Föderatsiooni tsiviilseadustik
- 29. detsembri 2012. aasta föderaalseadus nr 273-FZ (23. juuli 2013. aasta väljaanne)
;
- Vene Föderatsiooni valitsuse 15. augusti 2013. a määrus nr 706
;
- Vene Föderatsiooni seadus 02.07.1992 nr 2300-1 (ed. kuupäev 05.05.2014)
"Tarbija õiguste kaitsest" ;
- Vene Föderatsiooni valitsuse 28. novembri 2013. a määrus nr 966
;
- Vene Föderatsiooni Haridusministeeriumi 25. oktoobri 2013 korraldusega
№ 1185 ;
- Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 28. veebruari 2014 kirjaga nr 08-249 "Kommentaarid koolieelse hariduse föderaalse haridusstandardi kohta"
- Vene Föderatsiooni riikliku peasanitaararsti määrusega 15. mai 2013
№ 26 ;
- Hantõ-Mansiiski autonoomse ringkonna - Ugra laste lisahariduse arendamise kontseptsioon aastani 2020
- Koolieelse õppeasutuse põhikiri.
Haridusorganisatsioonil on õigus osutada tasulisi haridusteenuseid, kui see on ette nähtud tema põhikirjaga ja järgib seda. (Vene Föderatsiooni tsiviilseadustiku artikli 50 4. osa, seaduse artikkel 101 "Haridusest Vene Föderatsioonis" ) .
Tasuliste lisateenuste loetelu ja osutamise kord tuleb täpsustada hartas ja tasuliste lisateenuste osutamise korra eeskirjas. Nendes dokumentides tuleb ka märkida, et koolieelsete lasteasutuste eelarvest rahastatava põhiõppetegevuse raames ei saa koolieelsetele õpilastele tasulisi haridusteenuseid osutada.
2. samm. Tasuliste lisaharidusteenuste nõudluse tuvastamine
Seoses kasvavate nõudmistega, mida lapsevanemad koolieelsetele lasteasutustele esitavad, lasteaia valikuõiguse andmist ja koolieelsete lasteasutuste vahelist konkurentsi, peavad lasteaiad vanemaid köitma, neid huvitama ning nende vajadusi ja nõudmisi uurima. Seetõttu seisis meie asutuse ees tasuliste haridusteenuste turundamine ja nende reklaamimine.
Turunduse käigus analüüsitakse järgmist:
- nõudlus tasuliste haridusteenuste järele (ankeet vanemate maksevõime, nende vajaduste, soovide ja eelistuste analüüsimiseks)
- koolieelsete lasteasutuste tugevused ja nõrkused lisateenuste osutamise puhul (teenuste tüübid, vajadus, maksumus, kvaliteet, kättesaadavus ja konkurentsivõime)
- koolieelsete lasteasutuste inimressursipotentsiaal
- materiaalne ja tehniline baas (materiaal-tehnilise baasi ja ruumide vastavus olemasolevatele nõuetele ja sanitaarnormidele)
- kaasvõistlejate kogemus (konkurentide teenuste võrdlus teenuse tüübi, maksumuse, kvaliteedi järgi).
Pärast planeeritavate teenuste nimekirja moodustamist viiakse potentsiaalsetele klientidele läbi reklaamikampaania, visuaalne ja teabekampaania tasuliste teenuste valiku kohta. Teave tasuliste lisateenuste kohta on üles pandud koolieelse lasteasutuse infostendile ja ametlikule veebisaidile, korraldatakse küsitlusi, lastevanemate koosolekutel toimuvate programmide lühitutvustused, brošüürid ja meeldetuletused.
Kolmas etapp - koolieelse õppeasutuse dokumentatsiooni väljatöötamine tasuliste lisateenuste korraldamiseks ja osutamiseks - on kõige olulisem ja keerulisem.
Pärast regulatiivse raamistikuga tutvumist saab juht välja töötada strateegia täiendavate õppeasutuste rakendamiseks, töötada välja haridusasutuste kohalikud aktid, mis reguleerivad tasuliste teenuste osutamise korraldust ja korda, lähtudes föderaalse, piirkondliku ja omavalitsuse tasandi määrustest.
3. samm. Haridustegevuse litsentsimine
Vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele tuleb haridustegevus litsentsida. „Õppetegevuse litsentsimine toimub haridusliikide, haridustasemete, ametite, erialade, koolitusvaldkondade kaupa (kutsehariduse jaoks), lisahariduse alaliikide kaupa" (Föderaalseaduse artikkel 91 "Haridusest Vene Föderatsioonis" ) . Kui tegevusloa saamise hetkel ei olnud ette nähtud tasulisi lisateenuseid osutada, peab koolieelse lasteasutuse administratsioon enne tasuliste lisaõppeteenuste osutamise alustamist tegema tegevusloa lisas muudatusi.
4. samm Tasuliste lisateenuste maksumuse arvutamine
Tasuliste teenuste osutamine toimub täiendavate haridusprogrammide koolituse koolituslepingu alusel. Lepingu üheks oluliseks tingimuseks on tasu suurus ja selliste teenuste eest tasumise kord. Osutatud tasuliste teenuste eest tasu suurus määratakse vastavate tasuliste teenuste osutamiseks vajalike majanduslikult põhjendatud kulude arvestuse alusel, võttes arvesse teenuse osutamise kvaliteedi nõudeid. Teenuste osutamisest saadav tulu peab ületama nende osutamise kulusid, vastasel juhul muutub teenuste müük haridusorganisatsioonile majanduslikult kahjumlikuks. Sel juhul tuleks juhinduda ratsionaalsuse põhimõttest, st saadud kulude ja kasumi suhtest.
Tuleb välja töötada järgmised dokumendid:
- tasuliste teenuste finants- ja majandustegevuse plaan, mis arvestab tulusid (vanema tasu) ja kulud (tasulisi teenuseid osutavate töötajate palgad, palgaarvestuse tasud, tarbekaubad, kommunaalkulud ja muud kulud jne)
- ühe tasulise teenuse kuluarvestus (iga teenuse jaoks eraldi)
- personali tabel
- ajaleht ja palgaarvestuse leht
- Tasuliste lisateenuste osutamise korra eeskirjad.
Tasu suuruse kinnitab koolieelne õppeasutus iseseisvalt. Juhataja kinnitab finants- ja majandustegevuse plaani, arvutades teenuste maksumuse iga liigi kohta eraldi. Tariif lepitakse kokku linnavalitsuse hinnakujundusosakonnaga ja kehtestatakse linnapea otsusega.
Tasuliste lisateenuste osutamise lepingu sõlmimisel tutvustatakse lapsevanematele selle teenuse maksumuse arvutamist.
Iga kuu saavad vanemad koos vanematasu kviitungiga tasuliste teenuste kviitungid; Tasumine toimub ülekandega ülekandega koolieelse õppeasutuse arveldusarvele.
Vajalik on, et andmed kajastuksid lepingus ja teenuse eest tasumise kviitungil (TÄISNIMI) samast isikust, kuna vanematel on õigus pöörduda maksuhalduri poole maksusoodustuse tagastamiseks.
Tasuliste teenuste korrektne korraldamine võimaldab koolieelsel õppeasutusel moodustada lisaeelarvet, mida kasutatakse vastavalt põhikirjalistele eesmärkidele. (suunatud lisaõppetöötajate palgafondi ning töötasu, tarbekaupade, koolieelsete lasteasutuste toimimise ja arendamise arvestused).
Täiendavate rahaliste vahendite kaasamine tasuliste täiendavate õppeteenuste osutamisest saadavast tulust ei too kaasa finantseerimisnormide ja -summade vähendamist Asutaja kulul.
5. samm Personali leidmine programmi elluviimiseks
Tasuliste teenuste osutamise tööde teostamiseks saab kaasata nii koolieelse lasteasutuse põhikohaga töötajaid kui ka kolmandaid isikuid.
Õpetaja ametikohale on soovitatav palgata töötaja osalise tööajaga, kui haridusorganisatsioonil puudub personal konkreetse haridusteenuse osutamiseks.
Lisakoolitusõpetajatel peab olema ringi, sektsiooni, stuudio või muu lasteühenduse profiilile vastav kvalifikatsioon.
Koostada tuleks lisaõppeõpetajate tegevust reguleerivad dokumendid. See sisaldab:
- töökirjeldus;
- lisakoolitusõpetajaga sõlmitud tööleping, milles on kirjas poolte õigused ja kohustused, lepingu kestus, osutatud teenuste eest tasumise tingimused ja teave esinejate kohta (koolieelse lasteasutuse õpetajaga koostatakse töölepingu lisakokkulepe ja kutsutud spetsialistiga tsiviilõiguslik leping);
- lisakoolitusõpetaja dokumentide loetelu:
- kinnitatud lisaharidusprogramm
- õppeaasta lisaklasside ruudustik
- õpilaste nimekiri
- kohalolekuleht.
4) lisaõppeõpetaja töögraafik. Kui õpetaja on koolieelse lasteasutuse töötaja, on tavatööajal tasulise teenuse osutamise välistamiseks vajalik koostada kaks töögraafikut. Allkirjaga tuleb tutvuda õpetaja töögraafiku, dokumentide loetelu ja ametijuhendiga.
Juhendaja:
- määrab konkreetset tasulist teenust osutavate töötajate funktsionaalsed kohustused
- kinnitab lisaõppetöötajate vastavad ametijuhendid ja personaliplaanid
- sõlmib koolieelsete lasteasutuste töötajatega lisakokkulepped vastavalt lisakoosseisu tabelile või tsiviillepingule kutsutud õpetajatega
- kinnitab tehtud tööde aktid.
6. samm Õppeprotsessi korraldus
“Tasulisi teenuseid osutatakse täies mahus vastavalt haridusprogrammile, õppekavale ja lepingutingimustele” (tasulise õppeteenuse osutamise eeskirja punkt 6).
Koolieelne haridusasutus pakub:
- õpilaste koolituse kvaliteet
- haridusprogrammide täielik rakendamine
- kasutatavate õppe- ja kasvatusvormide, vahendite, meetodite vastavus õpilaste eale, psühhofüüsilistele omadustele, võimetele, huvidele ja vajadustele.
«Laste täiendavad üldharidusprogrammid peavad arvestama laste vanuse ja individuaalsete iseärasustega. Täiendavate üldarenguprogrammide sisu ja nende läbiviimise tingimused määratakse õppetegevust läbiviiva organisatsiooni poolt välja töötatud ja kinnitatud haridusprogrammiga.» (Föderaalseaduse artikkel 75 "Haridusest Vene Föderatsioonis" FZ-273).
Metoodilise toe täielikkust jälgib koolieelse lasteasutuse juht. Tasulised kursused peavad olema varustatud: vajaliku tehnika, lisaõppeprogrammi, õppekava, juhendite ja kulumaterjalidega.
Esineja kui koolituse läbiviija pakutav tundide arv ja tundide teemad peavad vastama lapse vanusele ja individuaalsetele iseärasustele. Tasulisi tunde saab läbi viia alarühmades, individuaalselt või kogu rühmaga ning pühade ajal.
Juht annab korraldusi ja juhiseid POU rühmade tegevuse korraldamiseks. Nõuded:
- Tasuliste lisateenuste korraldamise ja osutamise korra eeskirjad
- koolitusleping täiendavate haridusprogrammide koolituseks
- tellida “Tasuliste lisateenuste korraldamise kohta ____ õppeaastal”
- tasulisi teenuseid osutavate töötajate töötajate nimekiri
- lasterühmade värbamine, kes hakkavad kasutama tasulisi teenuseid
- ainekava
- koolieelsete lasterühmade tundide ajakava.
7. samm Klientide teavitamine POU-st
Seaduse artikli 29 teise osa lõikes 4 sätestatud teenustega seotud teabe avatuse ja juurdepääsetavuse nõuded "Haridusest Vene Föderatsioonis" ja tasulise õppeteenuse osutamise eeskirja punkt 9:
- Töövõtja on kohustatud enne lepingu sõlmimist ja selle kehtivuse ajal andma klientidele usaldusväärset teavet enda ja osutatavate tasuliste teenuste kohta, tagades nende õige valiku võimaluse (Vene Föderatsiooni seaduse 07.02.1992 nr 2300-0 artikkel 8.10 "Tarbija õiguste kaitsest" ) ;
- teave tasuliste lisateenuste osutamise kohta (õppetegevuse litsents, haridusprogrammid, lisahariduse omandamise loetelu, kord ja tingimused, teenuste maksumus, lepingunäidised, normatiivdokumendid, teave täiendõppe õpetajate kohta jm) postitatakse avalikult juurdepääsetavale kohale infostendile ja koolieelse õppeasutuse ametlikule veebisaidile Internetis.
- samm. Suhete vormistamine teenindusklientidega
Tasulisi teenuseid osutatakse ainult vanemate soovil (seaduslikud esindajad)õpilastele ja lepingu alusel.
Koolieelne õppeasutus töötab välja ja kinnitab täiendavate haridusprogrammide koolituse koolituslepingu vormi, võttes arvesse seaduse artikli 54 nõudeid. "Haridusest" , punkt 12 ning Haridus- ja Teadusministeeriumi 25. oktoobri 2013 korraldusega nr 1185 kinnitatud lisaprogrammide koolituse koolituslepingu näidisvormi kohaselt.
Tasuliste teenuste osutamisel tuleb tellijaga sõlmida kirjalik leping, milles näidatakse ära nende maksumus, tasumise kord, õppetegevusluba, tellija ja töövõtja õigused ja kohustused, lepingu lõpetamise tingimused ja muu teenusega seotud teave. tasuliste teenuste osutamine. Tasuliste teenuste osutamise lepingus on eraldi välja toodud valitud teenuse maksumus. Kulude suurenemine pärast lepingu sõlmimist ei ole lubatud, välja arvatud nende teenuste maksumuse suurenemine, võttes arvesse järgmise majandusaasta ja planeerimisperioodi föderaaleelarves ette nähtud inflatsioonitaset.
Leping sõlmitakse enne lapse sissekirjutamise korralduse väljastamist. See on sätestatud seaduse artikli 53 teises osas "Haridusest Vene Föderatsioonis" .
Lepingus täpsustatud teave peab vastama Internetis ametlikul veebisaidil avaldatud teabele "Internet" ja koolieelse õppeasutuse infostend lepingu sõlmimise kuupäeva kohta.
Täiendavate programmide koolituse koolituslepingu võib Täitja algatusel ühepoolselt lõpetada tasuliste teenuste maksumuse tasumisega viivitamise korral.
9. samm Tasuliste lisateenuste osutamise kvaliteedikontroll
Tasuliste lisateenuste korraldamise eest vastutab isiklikult koolieelse lasteasutuse juht.
Juht teostab:
- kontroll tasuliste teenuste osutamise korralduse, kvantiteedi ja kvaliteedi üle (õpetajad annavad igakuiselt aru teenuste mahu täitmisest, koostatakse tööde sooritamise akt, mille alusel makstakse töötasu)
- kontrolli tasude õige kogumise üle
- kontrolli laekunud rahasumma üle
- kontrollida tasuliste teenuste osutamisest saadud raha kulutamist rangelt vastavalt finants- ja majandustegevuse plaanile.
Probleemid, mis takistavad tasuliste teenuste korraldamist:
- tasuliste teenuste osutamiseks kvalifitseeritud spetsialistide puudumine
- piisavate ruumide puudumine
- potentsiaalsete tarbijate madal maksevõime
- liigne paberimajandus.
Viis aastat lasteaias nr 6 "Muinasjutt" Töö on käimas tasuliste lisateenuste pakkumisega. Lasteaed pakub järgmist tüüpi tasulisi lisaharidusteenuseid:
- ring "Naljakas keel"
- Inglise keele õpetamise rühm lastele
- ring "Noor tehnik"
- Stuudiokorter "Tantsu maailm"
- ring "Unistajad"
- päevakeskus
- nädalavahetuse või puhkuse grupp
- hapniku kokteil.
Positiivset kasvutrendi on näha tasulisi lisaharidusteenuseid saavate laste arvu osas.
Tasuliste lisateenuste osutamisest saadavat tulu kasutatakse lasteaia arendamiseks ja toimimiseks, mis on eriline võimalus parandada õppeprotsessi materiaal-tehnilist tuge, luua mugavad ja turvalised tingimused koolituseks ja kasvatustööks. Osteti mänguvarustus, Lego komplektid, peeglid, masinad koreograafia tegemiseks, laste ja täiskasvanute lavakostüümid.
Lasteaias korraldatakse vanematele külastusi tasuliste lisaharidusteenuste tundidesse, et tutvuda õppeprotsessi edenemisega.
Lastevanematele korraldatakse lasteaia fuajees ja vastuvõturühma ruumides laste kujutava kunsti teemaliste loovtööde näitusi.
Stuudio õpilased "Tantsu maailm" edukalt esinema linna kontserdipaikadel ja üritustel: "Pedagoogiline konverents" , “Õpetajate ja lasteaiaõpetajate päev” , "Uusaasta grammofon" . Poisid on taastusravikeskuse matiinidel sagedased külalised "Seitsmeõieline lill" , Linna Laste Loomingu Maja, esineda lasteaia matineel.
Ringi õpilased "Rõõmsameelne unistaja" osaleda aktiivselt erinevatel tasemetel loomevõistlustel ja saada võitjateks. Perioodil 2014-2016 tuli loominguliste konkursside võitjaks 37 õpilast.
Lasteaias on loodud tasuliste lisateenuste süsteem, mis toimib ja areneb. Viimastel aastatel on kasvanud perede huvi laste lisahariduse vastu, sh tasulisel alusel. Perede ja laste motivatsioon erinevates ühistegevustes osalemiseks on märgatavalt tõusnud ning aktiivsus suureneb. Koolieelsete lasteasutuste pakutavad tasulised teenused on vanemate ja laste poolt nõutud.
Seega on lasteaed erinevate tasuliste teenuste pakkumisega edukalt kohanenud tänapäevaste tingimustega, andes õpilastele ja nende vanematele vabaduse valida laia valiku hulgast oma huvidest ja hobidest lähtuvaid täiendavaid haridusprogramme. Täiendav õpe ei anna mitte ainult materiaalset kasumit, vaid parandab ka alushariduse kvaliteeti üldiselt ja koolieelse lasteasutuse mainet.
Bibliograafia:
- Vene Föderatsiooni põhiseadus (artikli 43 punkt 5).
- Vene Föderatsiooni koodeks.
- 29. detsembri 2012. aasta föderaalseadus nr 273-FZ (23. juuli 2013. aasta väljaanne) "Haridusest Vene Föderatsioonis" .
- Vene Föderatsiooni valitsuse 15. augusti 2013. a määrus nr 706
“Tasuliste õppeteenuste osutamise eeskirja kinnitamise kohta” .
5. Vene Föderatsiooni seadus 02.07.1992 nr 2300-1 (ed. kuupäev 05.05.2014) "Tarbija õiguste kaitsest" .
6. Vene Föderatsiooni valitsuse 28. novembri 2013. a määrus nr 966
“Haridustegevuse litsentsimise kohta” .
7. Vene Föderatsiooni Haridusministeeriumi 25. oktoobri 2013 korraldus
№ 1185 “Üldharidusvaldkonna tasulise haridusteenuse osutamise lepingu ligikaudse vormi kinnitamise kohta” .
8. Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi kiri 28. veebruarist 2014 nr 08-249 "Kommentaarid koolieelse hariduse föderaalse haridusstandardi kohta" .
9. Vene Föderatsiooni riikliku sanitaarpeaarsti resolutsioon 15. mai 2013
№ 26 "SanPiN 2.4 heakskiitmise kohta. 1. 3049-13 "Sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded koolieelsete haridusasutuste struktuurile, sisule ja töörežiimi korraldusele" (koos muudatuste ja täiendustega).
10. Hantõ-Mansiiski autonoomse ringkonna - Ugra laste lisahariduse arendamise kontseptsioon aastani 2020.
11. Koolieelse õppeasutuse põhikiri.
Materjal ajakirjas trükkimiseks "Eelkooliealine laps. RF"
- Täisnimi: Vostretsova Dolores Gabsaljamovna
- Ametikoht: juhataja
- Nimi (arv) asutused: munitsipaalautonoomne koolieelne õppeasutus lasteaed nr 6 "Muinasjutt"
- Linn (küla, linn), piirkond, territoorium: Radužnõi linn, Hantõ-Mansiiski autonoomne ringkond - Ugra
- Töö pealkiri: Aruanne "Tasuliste täiendavate haridusteenuste pakkumine koolieelsetes haridusasutustes koolieelse hariduse föderaalsete haridusstandardite alusel"
Eesmärk: luua koolieelsetes lasteasutustes tasuliste lisateenuste süsteem hariduse muutlikkuse tagamiseks.
Ülesanded:
1. Rahuldage vanemate vajadus tasuliste lisateenuste järele.
2. Loo ressursi tugi; rakendada uusi lähenemisi arengukeskkonna loomisel.
3. Määrake lastele rangelt doseeritud koormused; luua tasuliste teenuste jaoks turvalised ja mugavad tingimused.
4. Luua õiguslik raamistik ja kujundada majanduslik mehhanism tasuliste teenuste arendamiseks.
5. Laiendada asutuse rahastamise võimalusi, kaasates raha mittekeelatud allikatest.
6. Arendada sisu ja täiustada tasulisi teenuseprogramme, et need ületaksid haridusstandardi
7. Rahuldada laste vajadusi huvitegevuse järele.
8. Arendada tasuliste teenuste turundusteenust ning teabe- ja reklaamitugi.
Töö vormid:
Klassid ja üritused tasuliste teenuste osutamiseks.
Vestlused lapsevanemate ja õpetajatega (individuaalselt ja rühmas).
Konsultatsioonid tasulisi teenuseid osutavatele õpetajatele.
Avatud uste päevad koos etendustega.
Tasulise õppeteenuse osutamise kord
Teenust korraldatakse vastavalt õppetegevuse loale ja asutuse põhikirjale. DOU pakub klientidele Teenuse kohta täielikku teavet, mis sisaldab järgmist teavet:
koolieelse lasteasutuse nimi ja juriidiline aadress;
teave õppetegevuse läbiviimise loa olemasolu kohta;
rakendatava täiendava haridusprogrammi tase ja fookus, selle väljatöötamise vormid ja ajastus;
tasuliste lisaharidusteenuste maksumus, tasumise kord;
tasuliste lisaharidusteenuste osutamise leping;
treeningrežiim.
Tasuliste lisaharidusteenuste osutamine koolieelsetes lasteasutustes on reguleeritud järgmiste dokumentidega:
juhataja korraldusega Teenuse osutamise töö korraldamise kohta;
lepingud klientidega Teenuste osutamise kohta;
tasulise lisateenuse maksumuse nõuetekohaselt kinnitatud arvestus;
tasuliste lisaharidusteenuste osutamise kinnitatud ajakava;
töölepingud õppejõududega.
Tasuliste lisaharidusteenuste osutamise eest vastutab:
sõlmib klientidega lepinguid tasuliste teenuste osutamiseks;
vormistab töösuhted tasuliste lisaharidusteenuste osutamisega tegelevate õppejõududega;
korraldab kontrolli teenuste kvaliteedi üle;
kontrollib aruandlusdokumentide, sealhulgas klientide poolt koolieelse õppeasutuse tasuliste teenuste eest tasumise dokumentide õiget säilitamist.
Koolieelne õppeasutus tagab Teenuse osutamise täies mahus, vastavalt kinnitatud lisaharidusprogrammile ja tasulise õppeteenuse osutamise lepingu tingimustele. Leping reguleerib teenuste saamise tingimusi ja tingimusi, tasumise korda, poolte õigusi, kohustusi ja vastutust.
Koolieelne õppeasutus tagab õppimist ja kasvamist soodustava keskkonna loomise. Tunnid lastega toimuvad vastavalt kinnitatud tööprogrammile.
Laste vastuvõtt toimub vanemate soovil kokkuleppe alusel. Vanematel on õigus leping omal soovil igal ajal kirjaliku avalduse alusel üles öelda.
Maksumus määratakse vastavalt kinnitatud arvestuse alusel asutuse tasuliste õppeteenuste hinnakirjale. Vanemad maksavad tundide eest kuutasu.
Administratsioon peab säilitama järgmised dokumendid:
rühma laste nimekiri;
lasteklassis käimise aruanne.
Teenuse osutamisega seotud tegevuste üldist juhtimist teostab Asutuse juht. Talituse praktilise tegevuse korralduse ja selle kvaliteedi kontrolli vahetut juhtimist teostab VMR-i juhataja asetäitja. Teenuste tarkvaralist ja metoodilist tuge pakub koolieelse lasteasutuse pedagoogide nõukogu. Kontrolli tasuliste lisaharidusteenuste osutamise üle teostavad oma pädevuse piires riigi- ja munitsipaalorganid, kelle ülesandeks on kontrollida koolieelsete lasteasutuste tegevust tasuliste õppeteenuste osutamise osas.
SanPiN 2.4.1.3049-13 "Sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded koolieelsete organisatsioonide töö kavandamise, sisu ja korraldamise kohta" nõuded täiendavate tundide korraldamiseks:
12.13. Eelkooliealistele lastele mõeldud lisaõppe tunde (stuudiod, klubid, sektsioonid jne) ei saa läbi viia kõndimiseks ja uinakuteks eraldatud aja arvelt. Neid viiakse läbi:
- 4-aastastele lastele - mitte rohkem kui üks kord nädalas mitte rohkem kui 15 minutit;
- 5-aastastele lastele - mitte rohkem kui 2 korda nädalas mitte rohkem kui 25 minutit;
- 6-aastastele lastele - mitte rohkem kui 2 korda nädalas mitte rohkem kui 25 minutit;
- 7-aastastele lastele - mitte rohkem kui 3 korda nädalas mitte rohkem kui 30 minutit.
Laadimine...
