Paljude sajandite jooksul on kirjandus mänginud juhtivat rolli nii avaliku arvamuse kui terviku kui ka üksikisikute isiksuste kujundamisel. Seda mõju on totalitaarsete ja autoritaarsete riikide sisepoliitikas alati arvestatud. Ja isegi demokraatliku valitsusvormi korral ei ole see võimas mõjuhoob mingil juhul unustuse hõlma jäetud.
Kui inimese loetu võib peegelduda juba väljakujunenud täiskasvanud isiksuse maailmapildis ja tegudes, siis kui palju mõjutab lastekirjandus lapse vastuvõtlikku ja plastilist psüühikat?! Seetõttu tuleks oma lapse lugemise valikusse suhtuda kogu vastutustundega.
Esimesed sammud teel kirjandusmaailma
Juba iidsetest aegadest alustasid inimesed oma tutvust tohutu kirjanduse maailmaga muinasjuttudega. Emad ja isad lugesid neid oma beebidele juba ammu enne, kui nad ise rääkima hakkasid. Siis ilmusid lisaks raamatutele plaadid imeliste muinasjuttude ja lugude helisalvestistega. Tänapäeval on imede maailm televisiooni poolt peaaegu monopoliseeritud.
Lasteraamatute rolli inimese elus on aga raske üle hinnata, mida laps on teismeeas lugeda jõudnud, see võib inimesest, tema püüdlustest ja elu prioriteetidest palju rääkida. Seda seetõttu, et ühest küljest valib igaüks lugeda seda, mis talle meeldib, ja teisest küljest mõjutab loetu alati iga inimese maailmapilti.
Kõige pisematele lugejatele
Igas rahvas antakse suulise rahvakunsti pärleid edasi põlvest põlve. Tõsi, meie mugavuse huvides on neid juba pikka aega kogutud trükitud kogudesse, mis ei võta folkloorilt selle erilist, omapärast võlu.
Lastemuinasjutud on rahvajuttudes auväärsel kohal. Nende kangelased õpetavad lastele, mis on õige ja mis vale. Tihti räägivad muinasjutud sellest, kui oluline on aidata nõrgemaid, et tuleb olla oma sõnale truu ja sõpradele lojaalne. Lastekirjanduse eesmärk on sisendada lastesse au, kohustuse ja vastutuse mõistet.
Passiivsest kuulamisest aktiivse dialoogini
Juba see, et võtate aega lapsele lugemiseks, tähendab tema arengule palju. Kuid saate positiivset mõju märkimisväärselt suurendada. Proovige oma lapsega arutada laste muinasjutte. Võib-olla tundub see teile harjumusest raske. Kuid mõne aja pärast saate sellest kindlasti aru ja hakkate seda ainulaadset mängu nautima.
Kuidas ja mida arutada? Selle mõistmiseks proovige lihtsalt mõelda, mida saaksite loetud teksti põhjal päriselus rakendada. Nii ei saa laps mitte ainult praktilisi tunde, vaid, mis veelgi olulisem, õpib juba väga õrnas eas teavet analüüsima ja järeldusi tegema. Ta mitte ainult ei õpi nägema ilmselget, vaid suudab vaadata palju sügavamale – asjade olemusse. Hiljem on see oskus talle väga kasulik.
Esimesed sammud kuulsa mahaarvamise poole
Kui me räägime mõtlemisvõime arendamisest, siis erinevad laste mõistatused sobivad suurepäraselt suurepäraseks simulaatoriks. Lastele meeldib lahendada erinevaid mõistatusi ja proovida mõistatusi lahendada. Ärge jätke seda nende vajadust tähelepanuta.
Korney Tšukovski kirjanduslikust pärandist võib leida ajatuid saladusi. Populaarne autor Boris Zakhoder koostab ka häid laste mõistatusluuletusi eelkooliealistele lastele. Paljud rahvaarendused jäävad alati aktuaalseks.
Mälu treening
Harjutage koos lapsega lühikesi lasteaiasalme. See mitte ainult ei avalda kasulikku mõju otseselt mälule, vaid aitab ka lapsel keskenduda. Valida saab nii luuletusi ise kui ka erinevaid laule. Parem on valida need, mis lapsele eriti meeldisid. Siis on õppeprotsess meeldiv nii sulle kui ka temale.
Ilukirjandus lasteaias
Kui teie laps saab lasteaiaealiseks (olenemata sellest, kas saadate ta mõnda koolieelsesse lasteasutusse või eelistate ta koju jätta), peaksite hakkama tema "intellektuaalsesse dieeti" tutvustama lühijutte ja romaane.
Sel perioodil saame soovitada selliseid autoreid nagu Gianni Rodari, Astrid Lindgren, Alan Milne ja Muidugi pole see täielik nimekiri, kuid see on juba üsna enesekindel algus. Pealegi pole tänapäeval raske nende kirjanike teoseid leida.
Mitmekülgsus ja mitmekesisus
Lastekirjanduse žanrid hõivavad orgaaniliselt peaaegu kõik samad nišid kui täiskasvanud lugejatele mõeldud kirjandus. Siit leiate fantaasiat, detektiivi, seiklust, kaasaegset realismi jne. Pealegi on sageli juhtumeid, kus kirjanikud töötavad "tõsise" teose kallal, kuid lõpuks liigitatakse see lastele mõeldud teoste hulka. Nii juhtus näiteks “Tom Sawyeri seikluste” autori Mark Twainiga. Ta lausa solvus, kui sai oma loo eest auhinna parima lastekirjanduse teose kategoorias.
Sama saatus tabas R. L. Stevensoni tema Treasure Islandiga. Kuid Daniel Defoe teos "Robinson Crusoe" oli vastupidi kohandatud noortele, sest algselt oli selle keel liiga raske. Sama kehtib Jonathan Swifti loodud filmi Gulliver's Travels kohta.
Kuidas teha kindlaks, mis täpselt antud žanri kuulub? Esiteks on lastekirjandus see, mida lastele endale meeldib lugeda. Juhtub, et sellesse kategooriasse võivad sattuda mõned tõsise filosoofilise tähendusega lood. Poisid ei pruugi selles etapis sellest tähendusest aru saada, kuid süžee ise rahuldab neid täielikult.
Millega saavad kodumaised kirjanikud teid rõõmustada?
Vene lastekirjandus on rikkalik ja mitmekesine. Reeglina iseloomustavad seda selgelt väljendatud moraalsed väärtused. Hea võidab alati kurja ja pahe kas parandatakse või karistatakse. Vaatame lähemalt mõningaid teoseid, mida tasub noore lugeja raamatukokku panna.
Isegi koolieelses eas tasub pöörduda imelise kirjaniku Nikolai Nikolajevitš Nosovi lugude ja lugude poole. Tema teosed on kirjutatud lastest ja lastele. Tavaliselt tegi Nikolai Nosov kõik, et kaitsta oma lugusid poliitilise ideoloogia eest. Ja see polnud sel ajal, kui kirjanik elas ja töötas, sugugi lihtne. 20. sajandi (vähemalt alguse) lastekirjandus pidi vastama selgelt määratletud kriteeriumidele ja standarditele.
Seetõttu oli andekas kirjanik sunnitud looma muinasjutumaailma, millesse ta asetas oma äratuntavamad tegelased – vallatu Dunno ja ta sõbrad. Kuid tema lood tavalistest koolilastest pole oma aktuaalsust kaotanud tänapäevani.
Samuti ärge jätke nooremat põlvkonda ilma Ellie ja tema sõprade põnevast teekonnast Smaragdlinna. Laske oma lapsel neid kangelasi mööda kollastest tellistest teed järgida ja kogege nendega palju seiklusi. Ja nende teejuhiks saab Aleksander Volkov, kes jutustas Lyman Frank Baumi muinasjutu omal moel ümber ja varustas sellele terve rea järge. Aleksander Volkovi esimene ja kuulsaim raamat kannab nime "Smaragdlinna võlur".
Ja kui teie laps eelistab kosmosereise muinasjutulistesse riikidesse, rõõmustage teda Kir Bulõtševi lugudega. Eriti tasub tähelepanu pöörata Alisa Selezneva seiklustest rääkivale sarjale. ja tema kosmosereise kirjeldamise lihtsus ei jäta kedagi ükskõikseks.
Lisaks on Alice püüdlik õpilane ja tagasihoidlik tüdruk, kes vihkab valetamist. Nõus, et see on hea eeskuju, mida järgida. Kõikides tema seiklusi puudutavates lugudes läbib punane niit sõpruse ja vastastikuse abistamise olulisusest.
Eduard Uspenski teoste sari poisist nimega onu Fjodor, Andrei Nekrasovi lugu “Kapten Vrungeli seiklused” ja Jevgeni Veltistovi raamat “Elektroonik - poiss kohvrist” naudivad lugejate seas jätkuvalt edu.
Võõrkeelsed kirjanduslikud töötoad
Kuid mitte ainult meie riigis ei loodud lastekirjandust. Täisvõimsusel töötas ka välismaise loometöökoda, tänu millele ilmusid maailma eri paigus äratuntavad kõigi lemmiktegelased.
“Tom Sawyeri seiklused” on pikka aega kuulunud maailmakirjanduse klassikasse. Seda lugu õpitakse isegi keskkoolis. Sama võib öelda ka "Džungliraamatu" kangelase Mowgli kohta, kelle tutvustas kirjandusse inglise kirjanik Rudyard Kipling.
Rootsi kirjanik Astrid Lindgren andis maailmale terve hulga eriilmelisi originaaltegelasi. Nende hulgas Carlson, Pipi Pikksukk, Emil Lönnebergast ja Kalle Blomkvist.
Eraldi äramärkimist väärivad Lewis Carrolli muinasjutud "Alice'i seiklused imedemaal" ja "Alice läbi vaateklaasi". Ja mitte ainult sellepärast, et need teosed olid tehtud üsna haruldases absurdižanris ja üldiselt avaldasid nad fantaasiastiili arengule tohutut mõju. Fakt on see, et need jutud on täis huumorit, mis on üles ehitatud keelelisele sõnamängule. Ja kui need rangelt teksti järgi tõlkida, siis tekib venekeelsele lugejale mingi arusaamatu jama. Haruldane erand ja tõeline teemant nende muinasjuttude vene keelde tõlgete hulgas on Boriss Zakhoderi looming. Selle asemel, et teksti rangelt järgida, muuta see kaalukaks filosofeerimiseks, suutis ta edasi anda nende kergete ja rõõmsate juttude narratiivi tähendust ja atmosfääri.
Kuulsad kirjandustegelased, kes kolisid suurele ekraanile
Lastekirjandus pakub ettevõtlikele stsenaristidele palju põnevaid lugusid. Välismaa filmitööstus filmib hea meelega laste seas populaarseid muinasjutte ja lugusid. Selle ilmekaks näiteks on JK Rowlingu kirjutatud Harry Potteri raamatute sari.
Kuid sellel mündil on kaks külge. Nii nagu edukas raamat motiveerib režissööri filmi looma, saab huvitavat filmi kasutada ka lapses raamatuhuvi tekitamiseks. Kaasaegne lastekirjandus sobib selleks suurepäraselt.
Pole saladus, et tänapäeva lastele raamatud eriti ei meeldi. Ja nad ei näe mõtet lugeda ühtegi teost üksinda filmi kohandamise juuresolekul. Kuidas neid huvitada?
Esiteks väärib märkimist, et kõik raamatus kirjeldatu ei jõua ekraanile. Ja sageli jäävad kulisside taha väga lõbusad episoodid ja mõnikord isegi täieõiguslikud süžeeliinid.
Teiseks saab mängida soovile teada saada, millega see kõik lõppeb. Muidugi ei tööta see Harry Potteriga. Aga näiteks Clive Lewise sarja Narnia kroonikad seitsmest osast on hetkel filmitud vaid kolm.
Ja kolmandaks, aidake oma lapsel ise veenduda, et ükski mitme miljoni dollarine eelarve ei suuda luua eriefekte, mis suudavad võistelda meie endi kujutlusvõimega.
Märkamatu koolitus
Laste ilukirjandus võib olla võimas õppevahend. Mõned autorid on suutnud luua lugusid, millest lugeja saab konkreetsete teaduste kohta täpsemaid teadmisi kui kogu koolikursusest. Ja seda tehakse märkamatult ja mõnuga.
Sellised väited tunduvad üsna loomulikud, kui meenutada Ernest Seton-Thompsoni lugusid, mis kirjeldavad erinevate loomade elu ja harjumusi. Aga näiteks Vladimir Kortšagin kirjutas raamatu “Kurjade vaimude jõe saladus”. Hoolimata müstilisest pealkirjast, räägib see väikese seltskonna teismeliste ja mitme täiskasvanu vägagi igapäevastest seiklustest Siberi avarustes.
Selle raamatu autor on ilmselgelt täiesti armunud geoloogiasse. Kuid faktid mitmesuguste mineraalide ja kivimite kohta on loo kangasse nii orgaaniliselt põimitud, et need ei tundu absoluutselt võõrad ega õpetlikud. Nii et ärge imestage, kui teie laps hakkab pärast selle raamatu lugemist kive koguma.
Aleksander Kazantsevi romaan “Teravam kui mõõk” võib aidata sisendada armastust matemaatika vastu. Tegevus toimub musketäride ajal ning ei jää ilma erinevate intriigide ja duellideta, kuid samas õnnestub peategelasel matemaatiliste valemite abil mõnest hädast kavalalt välja tulla.
Alfred Shklyarsky loodud tsükkel poola poisi Tomeki seiklustest annab aga noorele lugejale laialdased teadmised kõigi kontinentide geograafiast. Võib-olla tuleb sellega seoses esimesena meelde Jules Verne, kuid tema romaanid on liiga küllastunud kuivadest faktidest, mida lugedes, ausalt öeldes, tahaks lihtsalt vahele jätta. meil õnnestus seda ebameeldivat järelmaitset vältida.
Miks peaksite oma lapsesse lugemise armastust sisendama?
Võib tunduda, et lapse lemmikmultikat on palju lihtsam sisse lülitada, kui kiires päevakavas ühiseks lugemiseks aega raisata. Ja see võtab palju vähem närve, kui lasta oma teismelisel elektroonilisi mänge mängida, kui et üritada teda veenda, et raamat on põnev. Lugemisest saadav pikaajaline kasu kaalub aga kõik ajutised ebamugavused sajakordselt üles.
Esiteks laiendab isegi lastekirjandus oluliselt lugeja sõnavara. See omakorda aitab erinevate inimestega suhtlemisel ning selle tulemusena suurendab kindlustunnet enda ja oma võimete vastu.
Teiseks on üldteada, et lugemine parandab mälu ja arendab mõtlemist. Lisaks kirjutavad need, kes palju loevad, õigesti ka arvukaid reegleid pähe õppimata.
Kolmandaks aitab süžee järgimise vajadus paremini keskenduda endale pandud ülesannetele.
Mõelge nüüd korraks, kui palju see positiivsete tegurite bukett teie last koolis õppimise protsessis aitab. Praktika näitab, et need, kes lugeda armastavad, saavad õpingute ajal kõrgemaid hindeid. Nad vajavad palju harvemini juhendajate abi. Ja kodutööde ettevalmistamise protsess toimub enamikul juhtudel ilma vanemate sekkumiseta.
Seetõttu proovige oma lapsega lugemissessioonidel näha mitte ainult hetkeefekti, vaid väga pikaajalist ja mitmekordselt tasuvat investeeringut tema tulevikku.
Müüt laste lugemises Müüt ja mütoloogia.
Primitiivse mõtlemise tunnused
(animism, antropomorfism, sünkretism,
totemism).
Sumeri jutud. Gilgameši eepos.
(XVIII-XVII sajand eKr)
Vana-Egiptuse müüdid. (4. aastatuhande keskpaik eKr)
Antiikmütoloogia arengu tunnused.
Skandinaavia mütoloogia (vanem Edda,
"Noorem Edda").
Piibli müüt lastekirjanduses.
Kristliku moraali motiivid aastal
laste väliskirjandus (G.K. Andersen,
S. Lagerlöf, K.S. Lewis).
Maailma rahvaste lood
Austria rahvajuttude originaalsus jaSaksamaa.
Aafrika müüdid ja jutud.
Bretagne'i ja Briti rahvajutt
saared.
Ida rahvajutt. Kollektsioon "Tuhat ja
üks öö".
Islandi rahvajuttude tunnused, selle
seos looga.
Rootsi rahvajutt.
Lastekirjandus Austrias, Saksamaal, Šveitsis
Vana-Saksa eepos:"Hildebrandi laul." "Nibelungide laul".
Kirjanduslik muinasjutt saksa kirjanduses.
E. Raspe “Parun Münchauseni seiklused”:
autorsuse probleem, peategelane.
Vendade Grimmide teosed.
V. Hauffi ja E. Hoffmanni muinasjutud laste lugemises:
problemaatika ja poeetika.
Animalistlik saksa kirjanduslik muinasjutt:
W. Bonzelsi ja F. Salteni teosed lastele.
Kahekümnenda sajandi kirjandusmuinasjutt (E. Kästner, O. Preusler,
D. Krüss, K. Nöstlinger). Otfried Preusler
(1923- 2013)
Otfried Preusler
- Saksa lastekirjanik (Lugaserblane)
- 1950-60ndad "Väike merimees"
"Väike Baba Yaga", "Väike
kummitus" (http://www.fairytales.su/avtorskie/projsler-otfrid)
- “Krabat ehk Vanade legendid
veskid" (1971)
(http://lib.ru/TALES/PROJSLER/krabat.txt)
Rotraut Suzanne Berner (s.1948)
Vene keeldetõlgitud:
Sari Gorodokist
Lugude sari teemal
Karlhene
Mira Lobe (1913-1995)
Vanaema õunapuu otsas.Kuidas oli sellega
Mohnatka.
"Vered!" - ütles kass.
Inglise lastekirjandus
Muinasjutt kui žanr. Rahvalik ja kirjanduslik muinasjutt. Muinasjutt jafantaasia. Muinasjutt ja fantaasia.
Inglise kirjanduslik lastemuinasjutt:
Loovus B. Potter,
DR. Kipling "Lihtsad lood", "Džungliraamat";
muinasjutt mänguloomadest, autor A.A. Milna "Karupoeg Puhh ja kõik"
D. Bisseti loovus.
L. Carrolli intellektuaalne muinasjutt “Alice läbi vaateklaasi”,
"Alice imedemaal".
Muinasjutt inglise kirjanduses: loovus
O. Wilde, D.M. Barry, P. Travers lastele.
H. Lofting ja tema jututsükkel doktor Dolittle'ist;
Fantaasiažanr laste ja noorte lugemises (C.S. Lewis, D.R.
Tolkien). Charles Dickensi teosed.
D. Defoe romaanid “Robinson Crusoe” ja R. Stevenson “Saar
aarded" laste lugemises.
F. Burnetti teosed (“Little Lord Fauntleroy”,
"Salajane aed" jne)
Beatrix Potter (1866-1943)
Jänese Peeter lugu(1902)
Orav Nutkini lugu (1903)
Gloucesteri rätsep (1903)
Benjamin Bunny lugu (1904)
Lugu kahest halvast hiirest (1904)
Lugu proua Tiggy-Miggyst Tiggy-Winkle (1905)
"The Tale of the Pie and Patty-Pan" (1905)
Lugu härra Jeremy Fisherist Jeremy Fisher (1906)
The Story of A Fierce Bad Rabbit (1906)
Miss Moppeti lugu
(1906)
Lugu Tom Kittenist
(1907)
Lugu Jemima puddle-pardist (1908)
Lugu Samuel Whiskersist või Roly-Poly Pud
ding
(1908)
Lugu ingverist ja hapukurgist (1909)
Pampushata - Lugu flopsy-jänkudest
(1909)
Lugu proua Tittlemouse (1910)
Lugu Timmy Tiptoesist (1911)
Lugu härra Todist Todd (1912)
Muinasjutt põrsapojast (1913
Appley Dapply lastelaulud (1917)
Johnny Town-Mouse'i lugu (1918)
Cecily Petersley lastelaulud (1922)
The Tale of Pig Robinson - The Tale of
Little Pig Robinson (1930)
Kenneth Graham (1859-1932)
Šoti kirjanik"Tuul pajudes" (muinasjutt)
1908
esimene venekeelne trükk - 1988, tõlge
I. Tokmakova Kenneth Graham
"Tuul pajudes" (tlk.
Viktor Lunin.
Illustreerinud Robert Ingpen).
M.: Makhaon, 2012
Keskmistele ja pensionäridele
koolieas
Julia Donaldson (s.1948)
Riding the Broom (2005) / Room on the Broom(2001)
Gruffalo (2005) / The Gruffalo (1999)
Gruffalo laps (2006) / Gruffalo laps
(2004)
Tigu ja vaal (2006)
(2003)
Ma tahan oma ema juurde minna!
Zog
Tulka. Väikesed ja suured kalad
leiutaja
Timothy Scott
Uus hiiglaslik riietus
Tšelovetkin
Jänku kirjanik
Mida lepatriinu kuulis?
Michael Bond (s. 1926-2012)
Vene keelde tõlgitud raamatud:Väike karu nimega Paddington
Paddingtoni karu seiklused
Paddington reisib
Paddingtoni karu
Paddingtoni karu tsirkuses
Paddingtoni karu on üksi kodus
Paddingtoni karu ja jõulud
Paddingtoni karu palees
Paddingtoni karu loomaaias
Paddingtoni karu. Hookus-pookus
Kõik Paddingtoni karu kohta
Kõik Paddingtoni karu kohta. Uus
lugusid
Stephen William Hawking (s. 1942), Lucy Hawking
Prantsuse lastekirjandusRolandi laul.
Prantsuse kirjanduslik muinasjutt:
idamaine lugu (Antoine Galland),
satiiriline lugu (Antoine Hamilton),
filosoofiline lugu (Voltaire).
Charlesi juttude probleemid ja poeetika
Perrault.
A. de Saint-Exupéry muinasjutt „Väike
Prints“ lastelugemises.
J. Verne’i loovus lastele.
M. Maeterlinck “Sinine lind”.
Kitty Crowther (s.1970)
USA lastekirjanikud
Indiaanlaste folkloorJ. C. Harrise teosed.
Elinor Porteri, Francise teosed
Burnet.
Paul Gallico looming.
Seiklustööd lastele:
loovus E. Seton-Thompson, D.F. Cooper,
D. London.
M. Twaini teosed. "Tomi seiklused
Sawyer."
F. Baum ja tema jututsükkel Ozi maast. Arnold Lobel
(1933-1987)
"Lohe"
"Nupp"
"Väki ja kärnkonna ring
aasta"
"Jälle vuti ja kärnkonn
koos"
(Autori illustratsioonid)
M.: Roosa kaelkirjak, 2010
Kate DiCamillo (s.1964)
Vene keeles (tõlkinud Olga Varshaver)Jänes Edwardi hämmastav teekond.
M.: Makhaon, 2008.
Aitäh Winn-Dixie. M.: Makhaon, 2008
Hiire Despereaux' seiklused. M.: Machaon,
2008
Kuidas elevant taevast alla kukkus (Maagi elevant).
M.: Makhaon, 2009
Hõljuv tiiger. M.: Makhaon, 2011
Flora ja Odysseus: hiilgavad seiklused.
M.: Makhaon 2014
Siga Mila. Lõbusad seiklused. M.: Makhaon
2011
Mila Pig on tõeline printsess.M.:
Pääsukesaba 2011
Siga Mila. Uued seiklused. M.: Makhaon
2011Shel Silverstein
"Lafcadio ehk lõvi,
mis
tulistati tagasi"
(2006. aasta venekeelne väljaanne)
Skandinaavia lastekirjandus
Vana-Skandinaavia eepos.Muinasjuttude probleemid ja poeetika G.Kh.
Andersen.
Lastele mõeldud psühholoogilise loo žanr
loovus A.-K. Westley.
Z. Topeliuse lood lastele.
S. Lagerlefi loovuse tunnused.
Teoste problemaatika ja poeetika
A. Lindgren.
T. Janssoni teosed lastelugemises.
Lenart Helsing (s.1919)
"CrackelJõudlus: kõik
ülepeakaela! (2001)
Sven Nordqvist (s.1946)
Rootsi lastekirjanik jaillustraator
raamatusari Petsonist ja Findusest
(1980. aastate tõlge vene keelde 20022007)
"Kus mu õde on?"
"Pikk tee" Lastekirjandus Itaaliast ja Hispaaniast
C. Collodi „Pinocchio seiklused või
Ühe nuku lugu":
problemaatika ja poeetika.
D. Rodari teosed lastele:
luuletused ja muinasjutud ("Chippolino",
"Gelsomino valetajate maal"
"Sinise noole seiklused" jne).
Bibliograafia
Peamine1. Budur N.V. Välismaa lastekirjandus: Hariduslik
juhend kesk- ja kõrgkoolide üliõpilastele, 2. väljaanne.
2. Arzamastseva I.N., Nikolaeva S.A. Lastekirjandus:
Õpik pedagoogika kõrg- ja keskastme üliõpilastele
õppeasutused. M.: Akadeemia, 2005 jne.
Lisaks
1. Välismaa lastekirjandus: Õpik õpilastele
rinnatükk. fak. Kultuuriinstituut / Koost. I.S. Tšernjavskaja – 2. väljaanne.
ümber töödeldud ja väli M., 1982.
2. Väliskirjandus lastele ja noortele. Kahes
osad / Toim. N. K. Meshcheryakova, I. S. Tšernyavskaja, 1989.
3. Brandis E. Aisopist Gianni Rodarini: Välismaa
kirjandus laste ja noorte lugemises - M., 1965.
4. Ivanova E.A., Nikolaeva S.A. Välismaa õppimine
kirjandust koolis. M., 2001.
5. Välismaised lastekirjanikud Venemaal: Bibliograafiline
sõnastik / Üldise all. Ed. I.G. Mineraal. M., 2005.
6. Mineralova I.G. Lastekirjandus. M., 2002. bibliogid.ru "Bibliogid"
papmambook.ru
knigoboz.ru ajaleht "Raamatute ülevaade"
Lapsena lugesime kõik peamiselt kodumaiste kirjanike lasteraamatuid. Küll aga leidub tohutul hulgal kuulsat kirjandust lastele välismaa autoritelt. Pealegi erinevad sellised raamatud selle poolest, et eri riikides on oma traditsioonid ja lemmikpeategelased, kes on meie riigi laste jaoks ebatavalised ja uudishimulikud.
Meie kirjanduse veebisaidilt saate tasuta ja registreerimiseta alla laadida välismaiseid lasteraamatuid vormingutes, mis sobivad kirjanduse lugemiseks mis tahes elektroonilistele seadmetele: pdf, rtf, epub, fb2, txt. Meil on tohutu raamatukogu eelmise aasta kaasaegsetelt kirjanikelt ja autoritelt. Meie juures saate lugeda mis tahes teoseid ka veebis.
Igaühe meist oli elus muinasjutte. Pärast põnevat lugu erinevate loomade, laste ja täiskasvanute seiklustest, nende reisidest kaugetesse riikidesse, magate palju magusamalt ja sügavamalt. Sellest hetkest hakkame armastama raamatuid, uurime pilte, õpime lugema.
Välismaa lastekirjandus on mõeldud erinevale vanusele. Väikestele mõeldud raamatud sisaldavad eredaid ja suuri illustratsioone. Vanematele lastele mõeldud kirjandus sisaldab rohkem teaduslikku, harivat ja harivat teavet.
Igal lastele mõeldud raamatul on väga sügav tähendus, mis peitub lapse alateadlikes vaadetes selle kohta, mis on hea ja kuri, kuidas valida sõpru, kuidas õigesti mõista maailma ja mis on elu üldiselt. Laps, tulles siia maailma, hakkab õppima siin elama ja raamatud on selles keerulises ülesandes suurepärased õpetajad.
Paljud teiste riikide kirjanikud loovad teoseid, mis meie riigi lastele väga meeldivad. Välismaist lastekirjandust teavad sellised autorid nagu vennad Grimmid, Hans Christian Andersen, Astrid Lindgren ja Charles Perrault. Need on igavesed lood Pipi Pikksukast, Bremeni linna muusikutest ning Printsessist ja Hernest. Me kõik armastame neid muinasjutte ja loeme neid oma lastele. Pealegi satuvad peategelased igas loos hämmastavatesse olukordadesse, leiavad uusi sõpru ja kohtuvad vaenlastega. Moraal on alati sama – hea võidab kurja. Samas antakse negatiivsetele tegelastele võimalus reformida. See on parim viis lastele näidata, et maailm on keeruline, kuid samas pead olema hea inimene.
Meie veebisaidilt leiate ja saate alla laadida tasuta kuulsaid välismaiseid lasteraamatuid erinevates vormingutes lugemiseks mis tahes elektroonilises seadmes. Saate lugeda ka Internetis. Oleme valinud hinnangud parimatele raamatutele, mida lugejad üle kogu maailma kõige rohkem armastavad.
Prantsuse poeet ja kriitik Charles Perrault (1628-1703) saavutas ülemaailmse tuntuse kogumikuga “Mu emahane lood või õpetusega lood ja lood möödunud aegadest” (1697). Raamat sisaldas muinasjutte, mida nüüdseks teavad lapsed üle kogu maailma: “Punamütsike”, “Tuhkatriinu” ja “Saabastega puss”. Kogumik ilmus samaaegselt kahes väljaandes - Pariisis ja Haagis (Holland).
Vastupidiselt klassitsismi pooldajatele pooldas Charles Perrault otsustavalt kirjanduse rikastamist rahvuslikul folklooril põhinevate süžeedega.
Iga Charles Perrault muinasjutt särab väljamõeldistest ja reaalne maailm peegeldub muinasjutumaailmas ühelt või teiselt poolt. "Punamütsikeses" taasluuakse maaelu idüll. Muinasjutu kangelanna on naiivses veendumuses, et kõik maailmas on loodud rahulikuks olemiseks. Tüdruk ei oota kuskilt tüli - mängib, kogub pähkleid, püüab liblikaid, korjab lilli, seletab hundile usaldavalt, kuhu ja miks ta läheb, kus elab tema vanaema - "selles külas veski taga, esimeses majas äärel." Muidugi oleks selle loo igasugune tõsine tõlgendus selle peene tähenduse äärmine jämestamine, kuid humoorika narratiivi all võib märgata tõde kurjade olendite röövellike rünnakute kohta naiivsete inimeste elule ja heaolule. Vastupidiselt kombele lõpetada muinasjutt õnneliku lõpuga lõpetas Charles Perrault loo karmilt: "... kuri hunt tormas Punamütsikese kallale ja sõi ta ära." Parandus selle lõpu tõlkimisel õnnelikuks: metsaraiujad tapsid hundi, lõikasid kõhu lahti ning Punamütsike ja tema vanaema tulid välja, elusad ja vigastusteta, tuleb pidada autori kavatsuse põhjendamatuks rikkumiseks.
"Muinasjutt "Saabastega puss" - möldri noorima poja imelisest ja kiirest rikastumisest - köidab keerdsusega, millega see räägib sellest, kuidas intelligentsus ja leidlikkus võitsid elu kurbade olude üle.
Lapsed kohtavad tavaliselt esimestel kooliaastatel Charles Perrault' muinasjutte Uinuvast kaunitarist, Sinihabemest, Väikesest pöidlast ja teistest, nende kujundlikus süsteemis keerukamatest.
Vendade Grimmide, Jacobi (1785-1863) ja Wilhelmi (1786-1859) esimene muinasjuttude köide ilmus 1812. aastal, teine 1815. aastal ja kolmas 1822. aastal. Kogu maailmas tunnustatakse seda kollektsiooni kui tähelepanuväärset kunstiloomingut, mis on võrdselt tänu võlgu nii saksa rahva geeniusele kui ka Euroopa romantismi ajastu kahe tulise kuju geeniusele. Saksa keskaja uurimine: ajalugu, kultuur, mütoloogia, õigus, keel, kirjandus ja folkloor - andis vendadele Grimmidele idee koguda ja avaldada oma rahva muinasjutte. Muinasjuttude väljaandmist ette valmistades mõistsid vennad Grimmid, et nad ei tegele mitte ainult suurepärase materjaliga, mille tundmine on teadusinimestele kohustuslik, vaid ka rahva hindamatu kunstipärandiga.
Vendade Grimmide kogusse kuulusid originaalsete, kordumatute muinasjuttude kõrval ka rahvusvahelisele folkloorile tuntud muinasjutulood. Mitte “Punamütsikese” kiri ei kordanud kõiges prantslast, vaid muinasjutu lõpp oli teistsugune: olles tabanud magava hundi, tahtis jahimees ta maha lasta, kuid arvas, et parem on võtta käärid ja lõigata ära. kõht.
Muinasjutus "Imelind" on lihtne märgata sarnasust Charles Perrault' muinasjutuga Sinihabemest ja muinasjutus "Roosipuu" - sarnasust muinasjutuga Uinuvast kaunitarist. Vene lugeja näeb hõlpsasti Lumivalgekese muinasjutu lähedust süžeele, mis sai laialt tuntuks A.S.i käsitluses. Puškin, - “Lugu surnud printsessist ja seitsmest rüütlist” ning muinasjutus “Leiulind” kohtab ta tuttavaid süžeemotiive vene muinasjutust Targast Vasilisast ja Merekuningast.
Koolieelikutele on saadaval järgmised muinasjutud: "Õhk, süsi ja uba", "Magus puder", "Jänes ja siil" ja "Bremeni tänavamuusikud".
Aastatel 1835-1837 andis Hans Christian Andersen välja kolm muinasjutukogu. Nende hulka kuulusid: kuulus "Flint", "Printsess ja hernes", "Kuninga uus kleit", "Pöial" ja muud teosed, mis on nüüdseks tuntud kogu maailmas.
Pärast kolme kogumiku avaldamist kirjutas Andersen palju muid muinasjutte. Järk-järgult sai muinasjutt kirjaniku loomingu peamiseks žanriks ja ta sai ise aru oma tõelisest kutsumusest - temast sai peaaegu eranditult muinasjuttude looja. Kirjanik nimetas oma 1843. aastast ilmunud kogusid “Uuteks muinasjuttudeks” – nüüdsest olid need suunatud otse täiskasvanutele. Kuid isegi pärast seda ei kaotanud ta lapsi silmist. Tõepoolest, Vankumatu tinasõdur (1838), Inetu pardipoeg (1843), Ööbik (1843), Nõel (1845–1846), Lumekuninganna (1843–1846) ja kõik teised muinasjutud on seda meelelahutust täis. see köidab last, kuid neil on ka palju ühist tähendust, mis esialgu jääb lastele kõrvale, mis on Andersenile kui ka täiskasvanutele kirjutanud kirjanikule kallis.
Kirjaniku arvukate muinasjuttude hulgast valisid õpetajad välja need, mis on eelkooliealistele lastele kõige kättesaadavamad. Need on muinasjutud: “Viis kaunast”, “Printsess ja hernes”, “Kole pardipoeg”, “Pöial.
Muinasjutt "Inetu pardipoeg" sisaldab lugu, mis meenub iga kord, kui vajate näidet inimese valehinnangust tema välimuse järgi. Tundmatu, tagakiusatud ja kõigi linnuaias tagakiusatud inetust tibust sai lõpuks luik – kauneim looduskaunite olendite seas. Inetu pardipoja lugu on saanud vanasõnaks. Selles loos on palju isiklikku, anderseenilikku - oli ju kirjaniku enda elus pikalt üleüldise äratundmatuse periood. Alles aastaid hiljem kummardus maailm tema kunstigeeniuse ees.
Inglise kirjanik A. Milne (1882 - 1956) astus eelkooliealiste lastekirjanduse ajalukku kaisukaru Puhhist rääkiva muinasjutu ja mitmete luuletuste autorina. Milne kirjutas ka muid lastele mõeldud teoseid, kuid suurimat edu saatis nimetatud muinasjutt ja luuletused.
Lugu Karupoeg Puhhist ilmus 1926. aastal. See sai siin tuntuks 1960. aastal B. Zakhoderi ümberjutustuses. Milne’i muinasjutu kangelasi armastavad lapsed täpselt samamoodi kui Pinocchiot, Cheburashkat, krokodill Genat ja jänest multifilmidest "Oota hetk!" “Karupoeg Puhh” meeldis lastele, sest kirjanik ei kaldunud kõrvale loomingulistest põhimõtetest, mida ta õppis omaenda poja vaimset kasvu jälgides. Muinasjutu kangelane Christopher Robin elab oma mänguasjade väljamõeldud maailmas – süžee aluseks olid nende seiklused: Karupoeg Puhh ronib metsmesilastelt mett puu otsa, Karupoeg Puhh külastab Jänest ja sööb nii palju. et ta ei saa august välja; Karupoeg Puhh läheb koos Notsuga jahile ja eksitab tema enda jäljed Pöökide jälgedeks; hall eesel Eeyore kaotab oma saba - Karupoeg Puhh leiab selle Öökullist ja tagastab Eeyore'ile; Karupoeg Puhh satub lõksu, mille ta seadis Heffalump'i püüdmiseks, Notsu peab teda ekslikult sellega, kellele ta Puhhiga augu kaevas jne.
Kõiki Milne’i lastele kirjutatud luuletusi pole veel vene keelde tõlgitud. Tõlgetute seas said laialt tuntuks luuletused krapsakast Robinist:
Minu Robin ei kõnni
Kuidas inimesed
Ja ta kappab kaasa,
Galopp -
Luuletust “Aknal - vihmapiiskade liikumisest klaasil” iseloomustab peen lüürika:
Panin igale tilgale nime:
See on Johnny, see on Jimmy.
Piisad jooksevad ebaühtlase liigutusega alla – vahel viivuvad, vahel kiirustavad. Kumb jõuab enne põhja? Luuletaja peab vaatama maailma läbi lapse silmade. Luuletaja ja prosaist Milne jääb sellele loomingulisele põhimõttele kõikjal truuks.
Rootsi kirjanik, paljude rahvusvaheliste lasteraamatuauhindade võitja Astrid Anna Emilia Lindgren (sünd. 1907) on kogunud tuntust kui "meie päeva Andersen". Kirjanik võlgneb oma edu tänu oma intiimsele teadmisele lastest, nende püüdlustest ja nende vaimse arengu iseärasustest. Lindgren mõistis kujutlusmängu suurt kasulikkust lapse vaimses elus. Laste kujutlusvõimet ei toida ainult traditsioonilised rahvajutud. Ilukirjanduse jaoks pakub toitu pärismaailm, milles tänapäeva laps elab. Nii oli see varemgi – ka traditsioonilist muinasjutulist väljamõeldisi genereeris tegelikkus. Vastavalt sellele peab kirjanik-jutuvestja alati lähtuma tänapäeva maailma tegelikkusest. Lindgreni jaoks väljendus see eelkõige selles, et tema teosed kuuluvad, nagu üks Rootsi kriitik täpselt märkis, kategooriasse "poolmuinasjutud" (edaspidi tsiteeritud L.Yu. Braude Storytellers of Scandinavia raamatust - L., 1974). Need on elavad realistlikud lood tänapäeva lapsest, mis on kombineeritud ilukirjandusega.
Kirjaniku raamatutest kuulsaim on triloogia Baby Carlsonist. Muinasjutud lapsest ja Carlsonist on koostatud raamatutest “Laps ja Carlson, kes elab katusel (1955), “Carlson lendas uuesti sisse” (1962) ja “Carlson ilmub jälle salaja” (1968).
Muinasjuttude idee tulenes kirjaniku mõttest, mida väljendas järgmiste sõnadega: "Meie maailmas poleks juhtunud midagi suurt ega tähelepanuväärset, kui see poleks juhtunud mõne inimese fantaasias." Lindgren ümbritses oma muinasjuttude kangelase - Kidi - fantaasiad luulega, nähes kujutlusmängus kõige väärtuslikumat vara, mis on vajalik täisväärtusliku isiksuse kujunemiseks.
Carlson lendas Kidi juurde ühel selgel kevadõhtul, kui tähed esimest korda taevasse ilmusid. Ta tuli Beebi üksindust jagama. Nagu muinasjutu tegelane, täitis Carlson Kidi unistuse saada oma ettevõtmistes, naljades ja ebatavalistes seiklustes kaaslane. Isa, ema, õde ja vend ei saanud kohe aru, mis lapse hinges toimus, kuid olles aru saanud, otsustasid nad saladust hoida - "nad lubasid üksteisele, et ei räägi hämmastavast seltsimehest ühelegi elavale hingele. mille Laps oli enda jaoks leidnud." Carlson on elav kehastus sellest, millest lapsel puudus, täiskasvanute tähelepanust ilma jäetud ja mis saadab tema kujutlusvõime mängu, mis ei allu tavaliste igapäevatoimingute tüdimusele. Carlson kehastab laste unistusi lennata läbi õhu linna kohal, kõndida katustel, mängida kartmata mänguasja lõhkuda, peituda kõikjale - voodisse, kappi, muutuda kummituseks, hirmutada kelme, teha kartmata nalja. vääritimõistmisest jne. Lapse ettevõtmiste rõõmsameelse kaaslasena on pidev soov üllatada ebatavalise käitumisega, kuid see pole sihitu, sest peab vastu tavaliste inimlike asjade ja tegude tüdimusele. "Parim aurumasinate spetsialist," hoolimata keelust käivitavad Baby isa ja vanem vend masina - ja mäng muutub tõeliselt huvitavaks. Isegi auto rike rõõmustab Carlsonit: "Milline mürin! Carlson rahustab leinast nutma hakanud Beebi oma tavapärase märkusega: "See pole midagi, see on igapäevane asi!"
Lapse lapsepõlve kujutlusvõime annab Carlsonile ekstsentrilisi jooni: ta joob akvaariumist vett, ehitab kuubikutest torni, mille tipus on kupli asemel lihapall; ta uhkustab igal juhul - ta osutub kas "maailma parimaks kukesahtliks" või "maailma parimaks mustkunstnikuks" või "maailma parimaks lapsehoidjaks" jne.
Carlsoni, paksu väikese mehe iseloomujooned, kes ütles enda kohta, et ta on "inimene hiilgeajal", kes ei ole vastu petmisele, pidutsemisele, nalja tegemisele ega seltsimehe süütuse ärakasutamisele - need on need inimlikud puudujäägid, mis toovad esile Carlsoni peamise eelise - ta tuleb Kidule appi, kaotab oma elust igavuse, teeb tema elu huvitavaks, mille tulemusena muutub poiss rõõmsaks ja aktiivseks. Koos Carlsoniga hirmutab Laps vargaid Rulle ja Fille, karistab hoolimatuid vanemaid, kes jätsid väikese tüdruku Susanna üksi koju, naerab Poisi õe Bethani ja tema viimase hobi üle.
Lindgreni muinasjutud on põhimõtteliselt sügavalt pedagoogilised. See tema kunstioskuse kvaliteet ei takista kirjanikul jääda rõõmsaks jutuvestjaks, mõnikord lüüriliseks, isegi sentimentaalseks.
Lisaks triloogiale Carlsonist ja Väikesest Lindgrenist on loodud suur hulk muid muinasjutte. Nende hulgas on “Pipi Pikksuka seiklused (1945 - 1948), “Mio, mu Mio!” (1954), kuid triloogia Carlsonist ja Kidist jääb rootsi kirjaniku loomingu parimaks.
Laadimine...
