DIY nukuteatrid koolieelikutele. Kuidas teha ise lasteaiale nukuteatrit Naljakad muinasjututegelased CD-delt oma kätega

Olga Asylgareeva

Kõige populaarsem ja põnevam suund lastes

vanus on teatritegevus. Osaledes

alates teatrimängudest saavad lapsed erinevatel üritustel osalejateks

inimeste, loomade, taimede elu, mis annab neile võimaluse saada sügavamaid teadmisi

maailm. Samas sisendab lapsele teatrimäng

jätkusuutlik huvi omakultuuri, kirjanduse, teatri vastu. Tohutu ja

teatrimängude hariv väärtus. Lapsed arenevad

lugupidav suhtumine üksteisesse. Nad kogevad sellega seotud rõõmu

suhtlemisraskuste ja enesekindluse ületamine. Kirg

lapsed teatrimänguga, nende sisemine mugavus, lõdvestus,

lihtne suhtlemine täiskasvanu ja lapse vahel. On ilmne, et teatraalne

Tegevus õpetab lapsi olema loovad isiksused.

Kallid kolleegid! Teatriplaatide jaoks vajate:

*liimimoment;

*kirjatarvete kauplustest ostetud silmad:

*isekleepuv paber;

*riidelõksud;

* käärid.

Tekst meistriklassi samm-sammult kirjeldus

Foxy õde

1. Valmistame ette šabloonid - kõrvad, silmad, põsed, vuntsid, nina, keel, tukk, käpad ja “padjad”.

2. Asetage šabloonid isekleepuvale paberile ja lõigake need välja.

3. Nina rebasele – teeme nii:

Lõika isekleepuvast paberist välja poolring;

Ühendame paberi ühe otsa teisega ja saame koonuse.

Liimime ninaotsale musta isekleepuva paberi.

Me painutame paberit nina ümber.

Kandke liim nina painutatud servale ja liimige see kettale.

4. Liimige välja lõigatud šabloonid kartongile.

5. Liimi ettevalmistatud osad ja aasad kettale.

MÄRKUS: SUUHIIRE VALMISTAMISEKS SAAB KASUTADA TUKKID, NINA, JALGAD, VUNTSID JA SUUD MALLID.

"Konn - konn

1. Valmistame ette šabloonid - silmad, nina, ripsmed, keel, käpad.

2. Asetage šabloonid isekleepuvale paberile, jälgige neid ja lõigake välja.

3. Liimi ettevalmistatud osad ja aasad kettale.

4. Lõika rohelisest paberist välja keha ja jalad ning liimi see kettale.

5. Stendi jaoks läheb vaja rohelisi pesulõkse.

Koerte putukas

Siil

Vanaema

Vanaisa

Maja

EDU!

Selleteemalised väljaanded:

Tere õhtust kallid MAAM liikmed! Homme, 18. november – Vanaisa Frost tähistab oma sünnipäeva. Kõik teavad, et vanaisa Frost on vapustav!

Sellise kimbu valmistamiseks vajate: värvilise papi lehte, PVA-liimi, käärid, 3 vatitupsu, vatipadjakesi.

Juhin teie tähelepanu saidi kaunistamiseks mõeldud vanikute valmistamise meistriklassile. See vanik näeb talvel tähelepanuväärne.

Vatipatjadest lumega kaetud jõulupuu Pakun välja uueks aastaks uue idee - teha vatipadjakestest jõulupuu. Töötamiseks vajate:.

Mis on uusaasta - see on maagia, imede, kõigi soovide täitmise aeg ja loomulikult selle imelise puhkuse peamine sümbol.

Meie "uusaasta mänguasi" koosneb ketastest. Tööks vajame: 6 tükki kettaid, männikäbi, uusaasta tihvti, liimipüstolit. 1.

Eesmärgid: arendada peenmotoorikat, arendada laste kujutlusvõimet, kasvatada töö tegemisel täpsust, kannatlikkust ja visadust.

Teater on lasteaia laste emotsionaalse ja esteetilise kasvatuse vahend. Teatritegevus võimaldab arendada sotsiaalsete käitumisoskuste kogemust tänu sellele, et igal eelkooliealistele lastele mõeldud muinasjutul või kirjandusteosel on alati moraalne suunitlus (headus, julgus, sõprus jne). Tänu teatrile õpib laps maailma tundma mitte ainult mõistuse, vaid ka südamega ning väljendab oma suhtumist heasse ja kurja.
Teatritegevus aitab lapsel üle saada pelglikkusest, eneses kahtlemisest ja häbelikkusest. Teater lasteaias õpetab last nägema elus ja inimestes ilusat ning tekitab soovi tuua ellu ilusat ja head. Seega aitab teater lapsel igakülgselt areneda.
Meie rühmaruumis on ette nähtud ala teatrinurga jaoks. Teatrinurk on varustatud tööstuslike abivahenditega, kuid osa teeme oma kätega.

Vanad plaadid tundusid kunagi peaaegu maagilised. Mingil määral jäävad nad maagiliseks, aga hoopis teises mõttes - nüüd tuleb neile tähelepanu ja pisut oskust rakendada, et neist saaksid erinevad lauanukuteatri elemendid.

Alates kahest eluaastast oskab laps tuttavat muinasjuttu või osa dialoogist ümber jutustada. Ta on mängus väga kaasas ja samal ajal äratab temas huvi, muinasjutu kangelane arendab oma kõnet; Laps ise räägib jänku, putuka, hiire eest.

Seda materjali saab kasutada rühmatöös ja lastega individuaalses töös kõne arendamiseks ja koolieelikute teatritegevuse vastu huvi tekitamiseks. Lapsed tegutsevad jutuvestjate ja pealtvaatajatena.

Teater on nagu nõid, võlur,
Võlukepiga pühkides,
Ja siin on laps, tagasihoidlik ja häbelik,
Täna mängib ta ühtäkki kuningat.

Kodune nukuteater on hea viis lapse arendamiseks. Eelkõige edendab projekt kõne, kujutlusvõime ja peenmotoorika arengut. Samas on nukkudel suurepärane psühhoterapeutiline toime, kuna need aitavad lapsel oma hirmude ja muredega toime tulla ning saavad tähelepanu, millest vahel nii puudu jääb. Lasteaia nukuteatri saate teha oma kätega ja see kehtib mitte ainult nukkude, vaid ka ekraanide ja kaunistuste kohta.

Nukkude valmistamine

Nukke saab valmistada täiesti erinevatest materjalidest, sealhulgas vanametallidest. Nende suurus pole aga oluline. Need võivad olla sõrmekujulised, kinnaste või statsionaarsete figuuride kujul.

Vildisõrme tegelased

Sõrmenukud võimaldavad teil arendada lapse peenmotoorikat, mõtlemist ja kõnet. Miniatuursete nukkude valmistamine on väga lihtne. Selleks peate ette valmistama järgmised tööriistad ja materjalid:

• vilt;
• niidid;
• käärid;
• mustripaber;
• pliiats.

Tegelase mustri saate ise joonistada. Selleks on soovitatav esmalt valida lavale minev muinasjutt või lugu ning seejärel hoolikalt läbi mõelda selle tegelased. Pärast seda võite hakata tegelasi looma:

Näpunukke tehes tuleks kohe otsustada, kes neid kannab. Kui tegemist on lapsega, siis peaksid nukkude augud olema sellised, et tegelased esinemise ajal maha ei kukuks.

Modelleerimispasta

Heaks materjaliks nukkude valmistamiseks võib olla spetsiaalne voolimispasta. Selle võib asendada soolataina või plastiliiniga. Selle materjali eelisteks on see, et sellest saab valmistada nii sõrmenukke kui ka statsionaarseid nukke. Tegelaste tegemiseks peate ette valmistama:

Skulptuuriprotsess on lapse jaoks üsna raske, nii et täiskasvanule tuleb samm-sammult näidata, kuidas seda või teist kujukest teha. Samas tasub siiski jätta lapsele võimalus oma kujutlusvõimet väljendada. Kui lavastamiseks on vaja inimkuju, saate selle vormida järgmiselt:

1. 2*3 cm suurusest pastatükist tuleb rullida vorst ja seejärel silinder vormida. Tema kuju peaks meenutama torso ja peaga matrjoška. Tehke silindri põhja sõrme jaoks sälk.
2. Kujundage eraldi käed, mis tuleb keha külge kinnitada.
3. Kõiki näojooni saab teha plastiliinivirna või noa abil.
4. Tegelast saab värvida pärast pasta kuivamist ja tahkumist.

Paberist muinasjutu kangelased

Pabernukke on väga lihtne valmistada, kuid neid saab kasutada ühekordselt, kuna need rebenevad kasutamise ajal kergesti. Nukkude suurus sõltub isiklikest eelistustest. Neid saab kanda nii sõrmel kui ka tervel käel. Pabernuku tegemiseks saab piki kontuuri välja lõigata spetsiaalsed šabloonid ja need siis paarikaupa liimida nii, et nii taga- kui tagumine külg ühtivad tähemärkidega. Pabernukkude valmistamiseks on lihtsam viis:

1. Värvilisest paberilehest peate liimima väikese toru, keerates lehte ja liimides selle mööda serva. Selle mõõtmed sõltuvad nukuteatri tüübist. Nukku saab kanda sõrmes või olla paigal
2. Saadud toorikutele peate sõltuvalt iseloomust liimima näo ja käte elemendid.

Plastlusikaid on parem ära visata

Nukke saab valmistada ka jääkmaterjalidest. Plastlusikad saavad sellega suurepäraselt hakkama. Selliste tegelaste jaoks peate ette valmistama:

Lisaks võib vaja minna valmis plastiksilmi, aga ka viltpliiatseid või markereid. Pärast kõigi vajalike tööriistade ettevalmistamist võite jätkata otse nukkude valmistamisega. Selleks vajate:

1. Liimige või joonistage lusika kumerale küljele silmad.
2. Kleidi tegemiseks keera kangas ümber lusika käepideme ja seo see paelaga. Kui meisterdatakse meestegelast, siis käepideme ja lusika kumera osa liitumiskohta saab liimida kikilipsu.
3. Tehke juuksed värvilisest paberist. Selleks lõigake riba ühele küljele narmad ja seejärel liimige kogu osa lusika kumera osa külge.

Võite kasutada ka muid saadaolevaid materjale. Näiteks võite oma kätega teha ketastest smeshariki või võtta jäätisepulgad.

Abiks on sokid

Väga kiiresti saab oma kätega sokkidest nukuteatri teha. Selliste märkide tegemiseks peate järgima järgmisi juhiseid:

Dekoratsioonid etendusteks

Erilist tähelepanu tuleb pöörata kaunistustele. Lihtsaim viis nende valmistamiseks on paksust papist. Selleks peate joonistama kartongile vajaliku elemendi ja seejärel lõikama selle piki kontuuri. Lisaks tuleb kaunistuse külge liimida pesulõksud, millega kaunistused ekraanile kinnitatakse. Soovitatav on need maskeerida, kuna kinnitusdetailid ei saa lava välimust rikkuda ega endale tähelepanu tõmmata. Seetõttu tuleks pesulõksud maskeerida kaunistuse osana, näiteks lille- või seenekujukesena. Pesulõksude arv sõltub kaunistuse enda suurusest.

Teatri ekraan

Ekraan on lasteaia nukuteatri aluseks. Selle välimus sõltub teatri tüübist. See võib olla lihtsalt riidest kardin, millega saab laua all oleva augu katta. Sel juhul toimuvad kõik toimingud lauaplaadi tasemel. Kangast saab teha ka oma kätega nukumaja, mille mustrid saab ise joonistada. Kui teete sõrmenukuteatrit oma kätega või kasutate kindanukke, siis vajate lauaekraani. Seda saab valmistada erinevatest materjalidest.

Vineerist ekraan osutub väga kergeks ja kestab palju aastaid. Selle valmistamiseks peate ette valmistama:

• vineer;
• pusle;
• tapeet või kangas;
• uksehinged.

1. Lõika põhimaterjalist 3 toorikut, see tähendab üks keskosa ja kaks külgseina. Need tuleb katta kanga või tapeediga.
2. Kui kõik kolm osa on kuivanud, tuleb need uksehingede abil ühendada. See võimaldab teil ekraani sulgeda ja voltida.

Sarnasel viisil saate teha ekraani papist. Siiski on soovitatav teha see kolmekihiliseks, mis suurendab oluliselt konstruktsiooni tugevust. Osasid ei ole vaja uksehingedega ühendada; neid saab lihtsalt kokku õmmelda.

Lasteaeda minevate laste vanus seab tegevusele endale erilised nõudmised. Teatrietenduseks on soovitatav valida lihtsad, lihtsad süžeed, mis on siiski võimelised õpetama olulisi elulisi asju. Järk-järgult saab repertuaari suurendada, naastes perioodiliselt juba lavastatud etenduste juurde. Laste eripära on see, et nad väsivad kiiresti ja lõpetavad mõnele teemale tähelepanu pööramise. See tähendab, et etenduse kestus ei tohiks ületada 10-15 minutit. Lisaks saate kasutada muusikalist saadet.

Nukuteater lasteaias aitab mitte ainult paljastada iga lapse andeid, vaid ka meeskonda ühendada. Ja mitte ainult muinasjuttude lavastamise etapis, vaid ka nukkude valmistamise protsessis. Lapsed on kindlasti rõõmsad ja kindlasti ei unusta neid emotsioone, mida neil hetkedel tundsid.

Tähelepanu, ainult TÄNA!

Nukuteater mängib suurt rolli lapse isiksuse kujundamisel. See toob palju rõõmu, köidab oma ereduse, värvikülluse, dünaamikaga ja mõjutab publikut. See hakkab varakult köitma laste tähelepanu ja sisaldab suurepäraseid võimalusi nende igakülgseks arenguks.

Nukuteatris on terve kompleks vahendeid: kunstilised kujundid-tegelased, kujundus, sõnad ja muusika – kõik see kokku võttes, tänu lapse kujundlikule ja konkreetsele mõtlemisele, aitab lapsel mõista kirjandusteose sisu lihtsamalt, selgemalt ja selgemalt. õigemini ja mõjutab tema kunstimaitse kujunemist. Laval mängiv nukk ei ela lapse jaoks konventsionaalselt, see on reaalsus, muinasjutt ärkab ellu.

Erinevalt telesaadetest ja animafilmidest on see tõesti kolmemõõtmelises ruumis nähtav ja materiaalselt käegakatsutav, läheduses kohal, seda saab katsuda.

Koolieelikud on väga muljetavaldavad ja alluvad kiiresti emotsionaalsele mõjule. Nad osalevad aktiivselt tegevuses, vastavad nukkude küsimustele ja täidavad meelsasti nende juhiseid.

Nukuteatri tähtsust rõhutati ja uuriti T. N. Karamanenko, Yu G. Karamanenko, A. P. Usova, D. V. Mendzheritskaja, U. A. Karamzina uurimustes.

Emotsionaalselt läbielatud etendus aitab määrata laste suhtumist toimuvasse, tegelastesse ja nende tegemistesse ning kutsub esile soovi jäljendada positiivseid tegelasi ja erineda negatiivsetest.

Nukuteater on eksisteerinud väga pikka aega. Muistsed rahvad uskusid, et taevas, maa peal, maa all ja vees elavad erinevad jumalad, kurjad ja head vaimud ning üleloomulikud olendid. Nende poole palvetamiseks tegid inimesed kivist, savist, luust või puidust pilte suurtest ja väikestest nukkudest. Nad tantsisid selliste nukkude ümber, kandsid neid kanderaamidel, kandsid vankritel, elevantide seljas ja korraldasid kavalaid vahendeid, et nukkud saaksid silmad lahti teha, pead noogutada ja hambaid paljastada. Tasapisi hakkasid sellised vaatemängud üha enam meenutama teatrietendusi. Tuhat aastat mängiti kõigis maailma riikides nukkude abil legende jumalatest, deemonitest, džinnidest, inglitest ja naeruvääristati inimeste pahesid: rumalust, ahnust, argust, julmust. Venemaal XVII sajandil. Populaarseim nukuteater oli Petruška teater. Petersell on publikule etteasteid andnud pättide seas lemmiktegelane. Ta on hulljulge ja kiusaja, kes säilitas huumorimeele ja optimismi igas olukorras. 18. sajandil Venemaal ilmus Petruška - kinnasnukk, mida juhib rändnukunäitleja.

Nukuteater, teatrietenduse liik, kus nukud (volumeetrilised ja lamedad) tegutsevad näitlejate-nukunäitlejate juhtimisel, enamasti varjatuna publiku eest ekraaniga. Paljud etenduste vormid on määratud nukkude tüüpide erinevusest, nende juhtimissüsteemidest: nukud (nukud nööridel), nn ratsanukud (kinnasnukud), kepsnukud, mehaanilised jne. Mõnikord asendatakse nukud tavapärase nukuga. objekt (kuubik, pall, pulk jne), kujutades metafooriliselt elusolendit. Nukkude suurus ulatub mõnest sentimeetrist inimese kahekordse kõrguseni.

Eelkooliealistele lastele mõeldud nukuteatri mängude klassifikatsioone on mitu.

Näiteks õpetajad L.V. Kutsakova, S.I. Merzljakovit peetakse:

Lauanukuteater: lamedad (figuurid papist, paksust paberist, vineerist), õmmeldud (kangatükkidest, karusnahast, nahast, poroloonist), kootud (heegeldatud või kootud erinevat tüüpi lõngast, et need säilitaksid oma kuju, on pandud plastpudelitele või lastekeeltele), vormitud (valmistatud savist, sarnane mänguasjale Dymkovo), puidust nikerdatud (sarnane mänguasjaga Bogorodskaja), vahtplastist, karpidele, looduslikust materjalist, koonuskujulisest, papier-mâche'st ja ka lauanuku alus võib olla silinder, kuubik, püramiid.

stenditeater (flanelgraaf, vari, magnetstend, stendiraamat);

teater käel (sõrm, käel pildid, labakinnas, kinnas, varjuteater);

nukuteater (valmistatud papier-mâche'st, vahtkummist, vahtpolüstüroolist, kangast, karusnahast pehme mänguasja põhimõttel), mis pannakse liikuma vaga - risti abil, mille külge nukk niitide abil kinnitub;

nukuteater “elava käega”. Nendel nukkudel on erksad, väljendusrikkad omadused ja nad saavad sooritada toiminguid, mis on teiste süsteemide nukkude jaoks ebatavalised. Need koosnevad peast, lõdvalt rippuvast mantlist, mille kätistesse laps pistab käed.

roonukud (sellise nuku aluseks on lünk - puust varras, mille külge nukk kinnitub. Vahe on nuku “selg. Sellele on paigaldatud õlaraam. Nuku käed pannakse liikuma kasutades nuku käte külge kinnitatud kepid.

“inimeste-nukude” süsteemi nukud. Laps paneb selga kostüümi: tohutu pea - mask, suured käed, tohutud saapad - ja muutub elavaks nukuks. Pea, peopesad, saapad on poroloonist ja kaetud kangaga. Inimestel-nukkudel on eredad lavalised võimed. Selliste nukkude juhtimine pakub lastele suurt rõõmu.

G.V. Genov liigitab koolieelikutele mõeldud teatrite tüübid järgmiselt: papp; magnetiline; töölaud; viis sõrme; maskid; käte varjud; "elavad varjud"; sõrme vari; raamatuteater; nukuteater ühele esinejale.

Teatritegevuse korraldamiseks kasutavad meie koolieelse lasteasutuse õpetajad tööstuses toodetud mänguasju ja nukke (lauateatrid, bibabo). Kõige suurem hariduslik väärtus on aga laste enda valmistatud mänguasjadel, mis arendavad visuaalseid oskusi, käelisi oskusi, loovust. Mänguasjad lauateatritele: paber, vahtpapp, karbid, traat, looduslikud materjalid jne. Järgmiseks pakume teile õpetajate ja laste kätetööna valminud teatreid.

Noorematele 3-4-aastastele koolieelikutele on kõige kättesaadavamaks teatritüübiks nukuteater. Nukkudega mängimine omab kaudset ja hoomamatut, kõikehõlmavat terapeutilist ja õpetlikku mõju ning aitab saavutada edutunnet just selles valdkonnas, kus laps end kõige haavatavamana tunneb. Nukuga mängimine annab lastele võimaluse paljastada täielikult oma individuaalsed omadused. Mängus peaksid lapse sõnad nukud elustama ning andma neile tuju ja iseloomu. Nukkudega mängides avaldab laps oma varjatud tundeid mitte ainult verbaalselt, vaid ka näoilmete ja žestide kaudu.

Sokinukud

Just selles vanuses tekib huvi teatrimängude vastu, mis areneb väikeste nukuetenduste vaatamise käigus, mida õpetajad näitavad, võttes aluseks lapsele tuttavate sõimelaulude, luuletuste või muinasjuttude sisu. Et säiliks huvi teatritegevuse vastu, kasutame erinevaid nukuteatreid. Näiteks:

Kootud sõrmeteater “Kolobok”

Lusikateater "Kolm karu"

4-5. eluaastaks läheb laps täiskasvanu teatrietenduselt järk-järgult üle iseseisvale mängutegevusele. Lapsed valdavad erinevaid lauateatreid: pehmed mänguasjad, kootud teater, koonusteater, rahvamänguasjade ja lamedate figuuride teater. Ja ka õpetajate tehtud: teater ketastel, teater pesulõksudel.

Teater plaatidel “Kolobok uutmoodi”

Teater pesulõksudel “Seene all”

Vanemas eelkoolieas vabanevad lapsed pidurdustest ja osalevad aktiivselt teatrimängudes. Laste kolme aasta jooksul omandatud nukumänguoskused võimaldavad kombineerida ühte teatrimängu mitut tüüpi erineva süsteemiga teatrinukke.

Pomponidest valmistatud teater “Zayushkina onn”

Käsnateater “Naeris”

Ettevalmistusrühmas eristuvad teatrimängud tegelaste mitmetahulisemate omaduste, raskesti lavastatavate misanstseenide poolest ning neis on kõige raskemini juhitavad nukud. Lastele pakub suurt huvi nukkude, maskide, kaunistuste, plakatite ja muude atribuutide meisterdamine.

Maskide valmistamine muinasjutule “Rebane ja kukk”

Bareljeefteatri “Kolobok” tegemine

Eelkooliealiste lastega teatriga tegeledes seame eesmärgiks muuta oma õpilaste elu huvitavaks ja sisukaks, täites selle elavate muljete, huvitavate tegevuste ja loovusrõõmuga.

Kirjandus

1. Karamanenko T.N., Karamanenko Yu.G. Nukuteater koolieelikutele. M.: Haridus, 1982.

2. Sorokina N.F. Mängime nukuteatrit. M.: ARKTI, 1999.

3. Tarasenko S. Lõbus meisterdamine heegeldamise ja kudumisega. M.: Haridus, 1992.