La naturaleza es multifacética y hermosa. Se podría decir que esto es todo el sistema, que incluye tanto en vivo como naturaleza inanimada. Hay muchos otros sistemas diferentes dentro de él, inferiores en escala. Pero no todos ellos son creados completamente por la naturaleza. Los humanos contribuyen a algunos de ellos. factor antropogénico capaz de cambiar radicalmente el paisaje natural y su orientación.
Un agroecosistema es un sistema que ha surgido como resultado de actividades antropogénicas. La gente puede arar la tierra y plantar árboles, pero no importa lo que hagamos, siempre hemos estado y estaremos rodeados de naturaleza. Esto es algo de su peculiaridad. ¿En qué se diferencian los agroecosistemas de los ecosistemas naturales? Vale la pena investigar esto.
Sistema ecológico en su conjunto.
En general, un sistema ecológico es cualquier conjunto de componentes orgánicos e inorgánicos en el que existe circulación de sustancias. Ya sea natural o artificial, sigue siendo sistema ecológico. Pero aún así, ¿en qué se diferencian los agroecosistemas de los ecosistemas naturales? Lo primero es lo primero.
Ecosistema natural
Un sistema natural, o, como también se le llama, biogeocenosis, es un conjunto de componentes orgánicos e inorgánicos en un área de la superficie terrestre con homogénea fenomenos naturales: atmósfera, rocas, condiciones hidrológicas, suelos, plantas, animales y el mundo de los microorganismos. 
El sistema natural tiene su propia estructura, que incluye los siguientes componentes. Productoras, o, como también se les llama, autótrofas, son todas aquellas plantas capaces de producir materia orgánica, es decir, capaces de realizar la fotosíntesis. Los consumidores son aquellos que comen plantas. Vale la pena señalar que son de primer orden. Además, hay consumidores de otros órdenes. Y por último, otro grupo es el de los descomponedores. Esto suele incluir varios tipos de bacterias y hongos.
Vídeo sobre el tema.
Estructura del ecosistema natural.
En cualquier ecosistema existen cadenas alimentarias, redes alimentarias y niveles tróficos. Una cadena alimentaria es una transferencia secuencial de energía. Una red alimentaria se refiere a todas las cadenas conectadas entre sí. Los niveles tróficos son los lugares que ocupan los organismos en las cadenas alimentarias. Los productores pertenecen al primer nivel, los consumidores de primer orden pertenecen al segundo, los consumidores de segundo orden pertenecen al tercero, y así sucesivamente.
La cadena saprofita, o dicho de otro modo detrítica, comienza con restos muertos y finaliza con algún tipo de animal. Existe una cadena alimentaria omnívora. La cadena alimentaria de pastoreo (cadena de pastoreo) en cualquier caso comienza con organismos fotosintéticos.
Esto es todo lo que concierne a la biogeocenosis. ¿En qué se diferencian los agroecosistemas de los ecosistemas naturales?
Agroecosistema
Un agroecosistema es un ecosistema creado por el hombre. Esto incluye jardines, tierras cultivables, viñedos y parques. 
Al igual que el anterior, el agroecosistema incluye los siguientes bloques: productores, consumidores, descomponedores. El primero incluye plantas cultivadas, malezas, plantas de pastos, jardines y cinturones forestales. Los consumidores son todos animales de granja y humanos. Un bloque descomponedor es un complejo de organismos del suelo.
Tipos de agroecosistemas
La creación de paisajes antropogénicos incluye varios tipos:
- paisajes agrícolas: tierras de cultivo, pastos, regadíos, jardines y otros;
- bosque: parques forestales, cinturones de protección;
- agua: estanques, embalses, canales;
- urbano: ciudades, pueblos;
- industriales: minas, canteras.
Existe otra clasificación de agroecosistemas.
Tipos de agroecosistemas
Según el nivel de uso económico, los sistemas se dividen en:
- agrosfera (ecosistema global),
- paisaje agrícola,
- agroecosistema,
- agrocenosis.
Dependiendo de características energéticas áreas naturales la división ocurre en:
- tropical;
- subtropical;
- moderado;
- tipos árticos.
El primero se caracteriza por un elevado aporte de calor, una vegetación continua y el predominio de cultivos perennes. La segunda son dos estaciones de crecimiento, a saber, verano e invierno. El tercer tipo tiene sólo una temporada de crecimiento, así como un largo período de inactividad. En cuanto al cuarto tipo, el cultivo es muy difícil debido a las bajas temperaturas, así como a las olas de frío en largo tiempo.
Variedad de signos
Todas las plantas cultivadas deben tener determinadas propiedades. En primer lugar, una alta plasticidad ecológica, es decir, la capacidad de producir cultivos en una amplia gama de fluctuaciones de las condiciones climáticas.
En segundo lugar, la heterogeneidad de las poblaciones, es decir, cada una de ellas debe contener plantas que se diferencien en características como época de floración, resistencia a la sequía y resistencia a las heladas.
En tercer lugar, la madurez temprana es la capacidad de un desarrollo rápido que superará el desarrollo de las malas hierbas.
En cuarto lugar, la resistencia a hongos y otras enfermedades.
En quinto lugar, la resistencia a los insectos dañinos.
Características comparativas de ecosistemas y agroecosistemas.
Además, como se mencionó anteriormente, estos ecosistemas difieren mucho en otras características. A diferencia de los naturales, en un agroecosistema el principal consumidor es la propia persona. Es él quien se esfuerza por maximizar la producción de productos primarios (cultivos) y secundarios (ganadería). El segundo consumidor son los animales de granja.
La segunda diferencia es que el agroecosistema está moldeado y regulado por los humanos. Mucha gente pregunta por qué un agroecosistema es menos sostenible que un ecosistema. El caso es que tienen una capacidad de autorregulación y autorrenovación débilmente expresada. Existen sólo por un corto tiempo sin intervención humana.
La siguiente diferencia es la selección. La estabilidad del ecosistema natural está asegurada por la selección natural. En un agroecosistema es artificial, proporcionado por el hombre y orientado a obtener la máxima producción posible. La energía que recibe el sistema agrícola incluye el sol y todo lo que aporta el ser humano: riego, fertilizantes, etc. 
La biogeocenosis natural se alimenta únicamente de energía natural. Normalmente, las plantas cultivadas por humanos incluyen varias especies, mientras que el ecosistema natural es extremadamente diverso.
El diferente equilibrio nutricional es otra diferencia. Los productos vegetales en un ecosistema natural se utilizan en muchas cadenas alimentarias, pero aún así regresan al sistema. Esto da como resultado un ciclo de sustancias.
¿En qué se diferencian los agroecosistemas de los ecosistemas naturales?
Un ecosistema natural (biogeocenosis) y un agroecosistema se diferencian entre sí en muchos aspectos: plantas, consumo, vitalidad, resistencia a plagas y enfermedades, diversidad de especies, tipo de selección y muchas otras características.
Un ecosistema creado por el hombre tiene ventajas y desventajas. El sistema natural, a su vez, no puede tener desventajas. Todo en él es hermoso y armonioso. 
Al crear sistemas artificiales, una persona debe tratar la naturaleza con cuidado para no perturbar esta armonía.
Agroecosistema- una comunidad biótica deliberadamente planificada por el hombre, creada y mantenida regularmente por el hombre con el fin de obtener productos agrícolas. Suele incluir un conjunto de organismos que viven en tierras agrícolas. Característica agroecosistemas – baja fiabilidad ecológica, pero alta productividad de una o varias especies de plantas (o variedades de plantas cultivadas).
Los agroecosistemas incluyen campos, huertas, huertas, viñedos, grandes complejos ganaderos con pastos adyacentes, etc.
Los agroecosistemas, al igual que los ecosistemas naturales, se caracterizan por un conjunto de sus especies constituyentes (ᴛ.ᴇ. tienen una determinada composición de organismos) y determinadas relaciones entre los organismos y el medio ambiente. En una agrocenosis se desarrollan las mismas cadenas alimentarias que en los ecosistemas naturales.
agrocenosis- una comunidad biótica creada artificialmente y mantenida constantemente por el hombre con alta productividad de una o varias especies seleccionadas (variedades, razas) de plantas y animales. P.ej, la estructura trófica de un campo de centeno está determinada por un conjunto productores(centeno, malas hierbas), consumidores(insectos, pájaros, topillos, zorros) y descomponedores(hongos, microorganismos).
Al mismo tiempo, en diferencia con el ecosistema natural Un eslabón obligatorio en la cadena alimentaria aquí es una persona que forma agrocenosis en función de su significado práctico, – y garantiza su alta productividad.
el objetivo principal creando un agroecosistema – uso racional aquellos recursos biológicos agroecosistemas que están directamente involucrados en la actividad humana: fuentes de productos alimenticios, materias primas tecnológicas, medicamentos. Esto también incluye especies especialmente cultivadas por humanos que son objeto de producción agrícola: piscicultura, cría de pieles, cultivos especiales de cultivos forestales, así como especies utilizadas para tecnologías industriales.
Los agroecosistemas son creados por el hombre para obtener altos rendimientos: pura producción de autótrofos. Resumiendo todo lo ya dicho anteriormente sobre los agroecosistemas, destacamos los siguientes principales: diferencias con las naturales:
1. La diversidad de especies en ellos se reduce drásticamente: una disminución en las especies de plantas cultivadas también reduce la diversidad de especies de la población animal de la biocenosis; la diversidad de especies de animales criados por humanos es insignificante en comparación con la naturaleza; Los pastos cultivados (con siembra de pastos) son similares en diversidad de especies a los campos agrícolas.
2. Las especies de plantas y animales cultivadas por el hombre “evolucionan” debido a la selección artificial y no son competitivas en la lucha contra las especies silvestres sin el apoyo humano.
3. Los agroecosistemas reciben energía adicional subsidiada por los humanos, además de la energía solar.
4. Los productos puros (cosecha) se retiran del ecosistema y no entran en la cadena alimentaria de la biocenosis, y se suprime de todas las formas posibles su uso parcial por plagas, las pérdidas durante la cosecha, que también pueden acabar en cadenas tróficas naturales. por humanos.
5. Los ecosistemas de campos, jardines, pastos, huertas y otras agrocenosis son sistemas simplificados sostenidos por humanos en las primeras etapas de sucesión, y son tan inestables e incapaces de autorregularse como las comunidades pioneras naturales y, por lo tanto, no pueden existir sin apoyo humano.
Hoy en día, más del 30% de la tierra está ocupada por tierras cultivables y pastos, y las actividades humanas para mantener estos sistemas se están convirtiendo en un factor ambiental global.
A pesar de la importante simplificación de los agroecosistemas, todavía conservan muchas conexiones biocenóticas que, en última instancia, afectan el destino del cultivo. Una comparación de información sobre la fauna y la flora de los campos de trigo muestra la enorme complejidad incluso de una agrocenosis extremadamente simple: aquí se conservan más de mil especies.
Las condiciones que idealmente deberían cumplir los campos de cultivo agrícola (ser altamente productivos y al mismo tiempo estables) son incompatibles desde el punto de vista medioambiental. En los ecosistemas naturales, la producción primaria de plantas se consume en numerosas cadenas alimentarias y regresa en forma de sales minerales y dióxido de carbono al sistema del ciclo biológico. Al proteger el cultivo de sus consumidores naturales, alienarlo y reemplazarlo con fertilizantes orgánicos y minerales, rompemos muchas cadenas alimentarias y desequilibramos a la comunidad. En esencia, todos los esfuerzos por crear una producción muy densa de cultivos individuales son una lucha “contra la naturaleza”, que requiere grandes cantidades de mano de obra y recursos materiales.
Tareas de las partes C1-C4
1. ¿Qué factores ambientales contribuyen a la regulación del número de lobos en el ecosistema?
Respuesta:
1) antropogénico: reducción de la superficie forestal, caza excesiva;
2) biótico: falta de alimentos, competencia, propagación de enfermedades.
2. Determine el tipo y fase de división de la célula que se muestra en la figura. ¿Qué procesos ocurren en esta fase?
Respuesta:
1) la figura muestra la metafase de la mitosis;
2) los hilos del huso están unidos a los centrómeros de los cromosomas;
3) en esta fase los cromosomas bicromátidos se alinean en el plano ecuatorial.
3. ¿Por qué arar la tierra mejora las condiciones de vida de las plantas cultivadas?
Respuesta:
1) promueve la destrucción de malezas y reduce la competencia con las plantas cultivadas;
2) promueve el suministro de agua y minerales a las plantas;
3) aumenta el suministro de oxígeno a las raíces.
4. ¿En qué se diferencia un ecosistema natural de un agroecosistema?
Respuesta:
1) gran biodiversidad y diversidad de conexiones alimentarias y cadenas alimentarias;
2) circulación equilibrada de sustancias;
3) largos períodos de existencia.
5. ¿Revelar los mecanismos que aseguran la constancia del número y la forma de los cromosomas en todas las células de los organismos de generación en generación?
Respuesta:
1) gracias a la meiosis se forman gametos con un conjunto de cromosomas haploides;
2) durante la fertilización, el conjunto diploide de cromosomas se restaura en el cigoto, lo que asegura la constancia del conjunto de cromosomas;
3) el crecimiento del organismo se produce debido a la mitosis, lo que asegura la constancia del número de cromosomas en las células somáticas.
6. ¿Cuál es el papel de las bacterias en el ciclo de las sustancias?
Respuesta:
1) bacterias heterótrofas: los descomponedores descomponen sustancias orgánicas en minerales, que son absorbidos por las plantas;
2) bacterias autótrofas (foto, quimiotrofas): los productores sintetizan sustancias orgánicas a partir de inorgánicas, asegurando la circulación de oxígeno, carbono, nitrógeno, etc.
7. ¿Qué rasgos son característicos de las plantas cubiertas de musgo?
Respuesta:
2) los musgos se reproducen tanto sexual como asexualmente con generaciones alternas: sexual (gametofito) y asexual (esporofito);
3) una planta de musgo adulta es la generación sexual (gametofito) y la cápsula con esporas es asexual (esporofito);
4) la fertilización se produce en presencia de agua.
8. Las ardillas suelen vivir en bosques de coníferas y se alimentan principalmente de semillas de abeto. ¿Qué factores bióticos pueden provocar una disminución de la población de ardillas?
9. Se sabe que el aparato de Golgi está especialmente desarrollado en las células glandulares del páncreas. Explicar por qué.
Respuesta:
1) las células pancreáticas sintetizan enzimas que se acumulan en las cavidades del aparato de Golgi;
2) en el aparato de Golgi, las enzimas se empaquetan en forma de vesículas;
3) desde el aparato de Golgi, las enzimas se transportan al conducto pancreático.
10. En un tubo de ensayo se colocaron ribosomas de diferentes células, todo el conjunto de aminoácidos y moléculas idénticas de ARNm y ARNt y se crearon todas las condiciones para la síntesis de proteínas. ¿Por qué se sintetizará un tipo de proteína en diferentes ribosomas en un tubo de ensayo?
Respuesta:
1) la estructura primaria de una proteína está determinada por la secuencia de aminoácidos;
2) las plantillas para la síntesis de proteínas son moléculas de ARNm idénticas, en las que está codificada la misma estructura proteica primaria.
11. ¿Qué rasgos estructurales son característicos de los representantes del tipo Chordata?
Respuesta:
1) esqueleto axial interno;
2) el sistema nervioso en forma de tubo en la parte dorsal del cuerpo;
3) grietas en el tubo digestivo.
12. El trébol crece en un prado y es polinizado por abejorros. ¿Qué factores bióticos pueden provocar una disminución de las poblaciones de trébol?
Respuesta:
1) disminución del número de abejorros;
2)aumento del número de animales herbívoros;
3) propagación de plantas competidoras (cereales, etc.).
13. La masa total de mitocondrias en relación con la masa de células de varios órganos de rata es: en el páncreas - 7,9%, en el hígado - 18,4%, en el corazón - 35,8%. ¿Por qué las células de estos órganos tienen diferente contenido mitocondrial?
Respuesta:
1) las mitocondrias son las estaciones de energía de la célula, en ellas se sintetizan y acumulan moléculas de ATP;
2) el trabajo intenso del músculo cardíaco requiere mucha energía, por lo que el contenido de mitocondrias en sus células es el más alto;
3) en el hígado el número de mitocondrias es mayor en comparación con el páncreas, ya que tiene un metabolismo más intenso.
14. Explique por qué es peligroso comer carne de res que no ha pasado el control sanitario poco cocida o poco cocida.
Respuesta:
1) la carne de vacuno puede contener tenias bovinas;
2) un gusano adulto se desarrolla a partir de la aleta del canal digestivo y la persona se convierte en el huésped final.
15. Nombra el orgánulo célula vegetal, que se muestra en la figura, sus estructuras, indicadas con los números 1-3, y sus funciones.
Respuesta:
1) el orgánulo representado es un cloroplasto;
2) 1 - tilacoides grana, implicados en la fotosíntesis;
3) 2 - ADN, 3 - ribosomas, participan en la síntesis de las proteínas propias del cloroplasto.
16. ¿Por qué no se pueden clasificar las bacterias como eucariotas?
Respuesta:
1) en sus células, la sustancia nuclear está representada por una molécula de ADN circular y no está separada del citoplasma;
2) no tienen mitocondrias, complejo de Golgi ni RE;
3) no tienen células germinales especializadas, no hay meiosis ni fertilización.
17. ¿Qué cambios en los factores bióticos pueden provocar un aumento en la población de una babosa desnuda que vive en un bosque y se alimenta principalmente de plantas?
18. El proceso de fotosíntesis ocurre intensamente en las hojas de las plantas. ¿Ocurre en frutos maduros e inmaduros? Explica tu respuesta.
Respuesta:
1) la fotosíntesis ocurre en frutos inmaduros (mientras están verdes), ya que contienen cloroplastos;
2) a medida que maduran, los cloroplastos se convierten en cromoplastos, en los que no se produce la fotosíntesis.
19. ¿Qué etapas de la gametogénesis se indican en la figura con las letras A, B y C? ¿Qué conjunto de cromosomas tienen las células en cada una de estas etapas? ¿A qué células especializadas conduce este proceso al desarrollo?
Respuesta:
1)A - etapa (zona) de reproducción (división), células diploides;
2)B - etapa (zona) de crecimiento, célula diploide;
3) B - etapa (zona) de maduración, las células son haploides, se desarrollan los espermatozoides.
20. ¿En qué se diferencian las células bacterianas en estructura de las células de organismos de otros reinos de la naturaleza viva? Enumere al menos tres diferencias.
Respuesta:
1) no hay núcleo formado, envoltura nuclear;
2) faltan varios orgánulos: mitocondrias, EPS, complejo de Golgi, etc.;
3) tener un cromosoma en anillo.
21. ¿Por qué se considera que las plantas (productoras) son el eslabón inicial en el ciclo de sustancias y la conversión de energía en el ecosistema?
Respuesta:
1) crear sustancias orgánicas a partir de inorgánicas;
2) acumular energía solar;
3) proporcionar sustancias orgánicas y energía a organismos en otras partes del ecosistema.
22. ¿Qué procesos aseguran el movimiento de agua y minerales por toda la planta?
Respuesta:
1) desde la raíz hasta las hojas, el agua y los minerales se mueven a través de los vasos debido a la transpiración, como resultado de lo cual surge la fuerza de succión;
2) el flujo ascendente en la planta se ve facilitado por la presión de la raíz, que surge como resultado del flujo constante de agua hacia la raíz debido a la diferencia en la concentración de sustancias en las células y el medio ambiente.
23. Mira las celdas que se muestran en la figura. Determina qué letras representan células procarióticas y eucariotas. Proporcione evidencia de su punto de vista.
Respuesta:
1) A - célula procariótica, B - célula eucariota;
2) la célula de la Figura A no tiene un núcleo formado, su material hereditario está representado por un cromosoma en anillo;
3) la célula de la Figura B tiene un núcleo y orgánulos formados.
24. ¿Cuál es la complejidad del sistema circulatorio de los anfibios en comparación con el de los peces?
Respuesta:
1) el corazón adquiere tres cámaras;
2) aparece un segundo círculo de circulación sanguínea;
3) el corazón contiene sangre venosa y mixta.
25. ¿Por qué se considera más sostenible un ecosistema forestal mixto que un bosque de abetos?
Respuesta:
1)c bosque mixto más especies que en abeto;
2) en un bosque mixto las cadenas alimentarias son más largas y ramificadas que en un bosque de abetos;
3) en un bosque mixto hay más niveles que en un bosque de abetos.
26. Una sección de una molécula de ADN tiene la siguiente composición: GATGAATAGTGCTTC. Enumere al menos tres consecuencias que pueden resultar de una sustitución accidental del séptimo nucleótido de timina por citosina (C).
Respuesta:
1) se producirá una mutación genética: el codón del tercer aminoácido cambiará;
2) en una proteína, un aminoácido puede ser reemplazado por otro, como resultado de lo cual cambiará la estructura primaria de la proteína;
3) todas las demás estructuras proteicas pueden cambiar, lo que conducirá a la aparición de una nueva característica en el cuerpo.
27. Las algas rojas (algas moradas) viven a grandes profundidades. A pesar de esto, la fotosíntesis ocurre en sus células. Explique por qué ocurre la fotosíntesis si la columna de agua absorbe rayos de la parte rojo-naranja del espectro.
Respuesta:
1) la fotosíntesis requiere rayos no solo de la parte roja, sino también de la azul del espectro;
2) las células de los hongos escarlatas contienen un pigmento rojo que absorbe los rayos de la parte azul del espectro, su energía se utiliza en el proceso de fotosíntesis.
28. Encuentra errores en el texto dado. Indica los números de las frases en las que se cometieron errores y corrígelos.
1. Los celentéreos son animales multicelulares de tres capas. 2.Tienen cavidad gástrica o intestinal. 3. La cavidad intestinal incluye células urticantes. 4. Los celentéreos tienen un sistema nervioso reticular (difuso). 5. Todos los celentéreos son organismos que nadan libremente.
1)1 - celentéreos - animales de dos capas;
2)3 - las células urticantes están contenidas en el ectodermo y no en la cavidad intestinal;
3)5 - entre los celentéreos hay formas adjuntas.
29. ¿Cómo se produce el intercambio de gases en los pulmones y tejidos de los mamíferos? ¿Qué causa este proceso?
Respuesta:
1) el intercambio de gases se basa en la difusión, que es causada por la diferencia en la concentración de gas (presión parcial) en el aire de los alvéolos y en la sangre;
2) el oxígeno del área de alta presión en el aire alveolar ingresa a la sangre y el dióxido de carbono del área de alta presión en la sangre ingresa a los alvéolos;
3) en los tejidos, el oxígeno del área de alta presión en los capilares ingresa a la sustancia intercelular y luego a las células de los órganos. El dióxido de carbono procedente de la zona de alta presión de la sustancia intercelular ingresa a la sangre.
30. ¿Cuál es la participación de grupos funcionales de organismos en el ciclo de sustancias en la biosfera? Considere el papel de cada uno de ellos en el ciclo de sustancias en la biosfera.
Respuesta:
1) los productores sintetizan sustancias orgánicas a partir de sustancias inorgánicas (dióxido de carbono, agua, nitrógeno, fósforo y otros minerales), liberan oxígeno (excepto los quimiotrofos);
2) los consumidores (y otros grupos funcionales) de organismos utilizan y transforman sustancias orgánicas, las oxidan durante la respiración, absorbiendo oxígeno y liberando dióxido de carbono y agua;
3) los descomponedores descomponen las sustancias orgánicas en compuestos inorgánicos de nitrógeno, fósforo, etc., devolviéndolos al medio ambiente.
31. La sección de la molécula de ADN que codifica la secuencia de aminoácidos de una proteína tiene la siguiente composición: G-A-T-G-A-A-T-A-G-TT-C-T-T-C. Explique las consecuencias de agregar accidentalmente un nucleótido de guanina (G) entre el séptimo y el octavo nucleótido.
Respuesta:
1) se producirá una mutación genética: los códigos del tercer aminoácido y los siguientes pueden cambiar;
2) la estructura primaria de la proteína puede cambiar;
3) una mutación puede dar lugar a la aparición de un nuevo rasgo en un organismo.
32. ¿Qué órganos vegetales son dañados por los abejorros en diferentes etapas del desarrollo individual?
Respuesta:
1) las larvas dañan las raíces de las plantas;
2) los escarabajos adultos dañan las hojas de los árboles.
33. Encuentra errores en el texto dado. Indica los números de las frases en las que se cometieron errores y corrígelos.
1. Los platelmintos son animales de tres capas. 2. El filo de los gusanos planos incluye la planaria blanca, el gusano redondo humano y la duela hepática. 3. Los platelmintos tienen un cuerpo alargado y aplanado. 4. Tienen un sistema nervioso bien desarrollado. 5. Los platelmintos son animales dioicos que ponen huevos.
Se cometieron errores en las frases:
1)2 - el nematodo humano no está clasificado como un nematodo, es un nematodo;
2)4 - en los platelmintos el sistema nervioso está poco desarrollado;
3)5 - Los platelmintos son hermafroditas.
34. ¿Qué es una fruta? ¿Cuál es su importancia en la vida de las plantas y los animales?
Respuesta:
1) fruto: el órgano generativo de las angiospermas;
2) contiene semillas con cuya ayuda las plantas se reproducen y dispersan;
3) los frutos de las plantas son alimento para los animales.
35. La mayoría de Las especies de aves vuelan lejos de las regiones del norte durante el invierno, a pesar de su naturaleza de sangre caliente. Indique al menos tres factores que hacen que estos animales vuelen.
Respuesta:
1) los alimentos de las aves insectívoras ya no están disponibles para su obtención;
2) la capa de hielo en los embalses y la capa de nieve en el suelo privan de alimento a las aves herbívoras;
3) cambio en las horas de luz.
36. ¿Qué leche, esterilizada o recién ordeñada, se agriará más rápido en las mismas condiciones? Explica tu respuesta.
Respuesta:
1) la leche recién ordeñada se agriará más rápido, ya que contiene bacterias que provocan la fermentación del producto;
2) cuando se esteriliza la leche, las células y esporas de las bacterias del ácido láctico mueren y la leche dura más.
37. Encuentra errores en el texto dado. Indica el número de frases en las que se cometieron errores y explícalos.
1. Las principales clases de artrópodos del filo son los crustáceos, los arácnidos y los insectos. 2. El cuerpo de los crustáceos y arácnidos se divide en cabeza, tórax y abdomen. 3. El cuerpo de los insectos consta de cefalotórax y abdomen. 4. Los arácnidos no tienen antenas. 5. Los insectos tienen dos pares de antenas y los crustáceos tienen un par.
Se cometieron errores en las frases:
1)2 - el cuerpo de crustáceos y arácnidos consta de cefalotórax y abdomen;
2)3 - el cuerpo de los insectos consta de cabeza, pecho y abdomen;
3)5 - los insectos tienen un par de antenas y los crustáceos tienen dos pares.
38. Demuestre que el rizoma de una planta es un brote modificado.
Respuesta:
1) el rizoma tiene nudos en los que se ubican hojas y yemas rudimentarias;
2) en la parte superior del rizoma hay una yema apical que determina el crecimiento del brote;
3) las raíces adventicias se extienden desde el rizoma;
4) interno estructura anatómica Los rizomas son similares al tallo.
39. Para combatir las plagas de insectos, la gente utiliza productos químicos. Indique al menos tres cambios en la vida del bosque de robles si todos los insectos herbívoros son destruidos por medios químicos. Explique por qué sucederán.
Respuesta:
1) el número de plantas polinizadas por insectos disminuirá drásticamente, ya que los insectos herbívoros son polinizadores de plantas;
2) el número de organismos insectívoros (consumidores de segundo orden) disminuirá drásticamente o desaparecerán debido a la alteración de las cadenas alimentarias;
3)parte sustancias químicas, que se utilizaron para destruir insectos, penetrarán en el suelo, lo que provocará la alteración de la vida vegetal, la muerte de la flora y la fauna del suelo, todas las violaciones pueden provocar la muerte del bosque de robles.
40. ¿Por qué el tratamiento con antibióticos puede provocar disfunción intestinal? Da al menos dos razones.
Respuesta:
1) los antibióticos matan las bacterias beneficiosas que viven en los intestinos humanos;
2) se altera la descomposición de la fibra, la absorción de agua y otros procesos.
41.¿Qué parte de la hoja se indica en la figura con la letra A y de qué estructuras se compone? ¿Qué funciones realizan estas estructuras?
1) la letra A denota un haz (vena) vascular-fibroso, el haz incluye vasos, tubos cribosos y tejido mecánico;
2) los buques proporcionan transporte de agua a las hojas;
3) los tubos cribosos aseguran el transporte de sustancias orgánicas desde las hojas a otros órganos;
4) las células del tejido mecánico proporcionan fuerza y sirven como armazón de la hoja.
42. ¿Cuáles son rasgos característicos¿Reino de las setas?
Respuesta:
1) el cuerpo de los hongos consta de hilos: hifas, que forman un micelio;
2) reproducirse sexual y asexualmente (esporas, micelio, gemación);
3) crecer a lo largo de la vida;
4) en la célula: la membrana contiene una sustancia similar a la quitina, un nutriente de reserva es el glucógeno.
43. En un pequeño embalse formado después de la inundación de un río, se encontraron los siguientes organismos: zapatilla ciliada, dafnia, planaria blanca, caracol de estanque grande, cíclope, hidra. Explica si este cuerpo de agua puede considerarse un ecosistema. Proporcione al menos tres pruebas.
Respuesta:
El embalse temporal nombrado no puede denominarse ecosistema, ya que contiene:
1) no hay productores;
2) no hay descomponedores;
3) no hay una circulación cerrada de sustancias y se alteran las cadenas alimentarias.
44. ¿Por qué se coloca una nota debajo de un torniquete, que se aplica para detener el sangrado de los grandes vasos sanguíneos, indicando la hora en que se aplicó?
Respuesta:
1) después de leer la nota, se puede determinar cuánto tiempo ha pasado desde que se aplicó el torniquete;
2) si después de 1 a 2 horas no fue posible llevar al paciente al médico, entonces se debe aflojar el torniquete por un tiempo. Esto evitará la muerte del tejido.
45. Nombra las estructuras de la médula espinal, indicadas en la figura con los números 1 y 2, y describe las características de su estructura y funciones.
Respuesta:
1)1 - materia gris, formada por cuerpos de neuronas;
2) 2 - sustancia blanca, formada por largos procesos de neuronas;
3) la materia gris realiza una función refleja, la materia blanca, una función conductora.
46. ¿Qué papel juegan las glándulas salivales en la digestión en los mamíferos? Enumere al menos tres funciones.
Respuesta:
1) la secreción de las glándulas salivales humedece y desinfecta los alimentos;
2) la saliva participa en la formación del bolo alimenticio;
3) las enzimas salivales promueven la descomposición del almidón.
47. Como resultado de la actividad volcánica, se formó una isla en el océano. Describe la secuencia de formación de un ecosistema en una masa terrestre recién formada. Proporcione al menos tres elementos.
Respuesta:
1) los primeros en asentarse son los microorganismos y líquenes, que aseguran la formación del suelo;
2) las plantas se depositan en el suelo, cuyas esporas o semillas son transportadas por el viento o el agua;
3) a medida que se desarrolla la vegetación, aparecen animales en el ecosistema, principalmente artrópodos y aves.
48. Los jardineros experimentados aplican fertilizantes en las ranuras ubicadas a lo largo de los bordes de los círculos del tronco. árboles frutales, en lugar de distribuirlos uniformemente. Explicar por qué.
Respuesta:
1) el sistema radicular crece, la zona de succión se mueve detrás del ápice de la raíz;
2) las raíces con una zona de absorción desarrollada (pelos radiculares) se encuentran en los bordes de los círculos del tronco.
49. ¿Qué brote modificado se muestra en la figura? Nombra los elementos estructurales indicados en la figura con los números 1, 2, 3 y las funciones que realizan.
Respuesta:
1) cebolla;
2)1 - una hoja suculenta en forma de escamas en la que se almacenan nutrientes y agua;
3)2 - raíces adventicias, que aseguran la absorción de agua y minerales;
4)3 - yema, asegura el crecimiento de los brotes.
50. ¿Cuáles son las características estructurales y funciones vitales de los musgos? Proporcione al menos tres elementos.
Respuesta:
1) la mayoría de los musgos son plantas frondosas, algunas tienen rizoides;
2) los musgos tienen un sistema conductor poco desarrollado;
3) los musgos se reproducen tanto sexual como asexualmente, con generaciones alternas: sexual (gametofito) y asexual (esporofito); Una planta de musgo adulta es la generación sexual y la cápsula de esporas es asexual.
51. Como resultado incendio forestal parte del bosque de abetos se quemó. Explique cómo se producirá su autocuración. Enumere al menos tres pasos.
Respuesta:
1) primero se desarrollan plantas herbáceas amantes de la luz;
2) luego aparecen brotes de abedul, álamo temblón y pino, cuyas semillas cayeron con la ayuda del viento, y se forma un bosque de hojas pequeñas o de pinos.
3) bajo el dosel de especies amantes de la luz, se desarrollan abetos tolerantes a la sombra, que posteriormente desplazan por completo a otros árboles.
52. Para establecer la causa de una enfermedad hereditaria, se examinaron las células del paciente y se descubrió un cambio en la longitud de uno de los cromosomas. ¿Qué método de investigación nos permitió establecer la causa de esta enfermedad? ¿A qué tipo de mutación se asocia?
Respuesta:
1) la causa de la enfermedad se estableció mediante el método citogenético;
2) la enfermedad es causada por una mutación cromosómica: la pérdida o adición de un fragmento de cromosoma.
53. Qué letra en la figura indica la blástula en el ciclo de desarrollo de la lanceta. ¿Cuáles son las características de la formación de blástulas?
Respuesta:
1) la blástula se designa con la letra G;
2) la blástula se forma durante la fragmentación del cigoto;
3) el tamaño de la blástula no excede el tamaño del cigoto.
54. ¿Por qué se clasifican los hongos como un reino especial del mundo orgánico?
Respuesta:
1) el cuerpo de los hongos consta de finos hilos ramificados: hifas, que forman micelio o micelio;
2) las células miceliares almacenan carbohidratos en forma de glucógeno;
3) los hongos no pueden atribuirse a plantas, ya que sus células no tienen clorofila ni cloroplastos; la pared contiene quitina;
4) los hongos no pueden atribuirse a animales, ya que absorben nutrientes en toda la superficie del cuerpo y no los tragan en forma de grumos de comida.
55. En algunas biocenosis forestales, para proteger a las gallinas, se llevaron a cabo matanzas masivas de aves diurnas. aves de presa. Explica cómo este evento afectó la cantidad de gallinas.
Respuesta:
1) al principio, el número de gallinas aumentó a medida que sus enemigos fueron destruidos (regulando naturalmente el número);
2) luego el número de gallinas disminuyó por falta de alimento;
3) el número de individuos enfermos y debilitados aumentó debido a la propagación de enfermedades y la falta de depredadores, lo que también afectó la disminución del número de gallinas.
56. El color del pelaje de la liebre blanca cambia a lo largo del año: en invierno la liebre es blanca y en verano es gris. Explica qué tipo de variabilidad se observa en el animal y qué determina la manifestación de este rasgo.
Respuesta:
1) la liebre presenta variabilidad de modificación (fenotípica, no hereditaria);
2) la manifestación de este rasgo está determinada por cambios en las condiciones ambientales (temperatura, duración del día).
57. Nombra las etapas del desarrollo embrionario de la lanceta, indicadas en la figura con las letras A y B. Revela las características de la formación de cada una de estas etapas.
A B
Respuesta:
1) A - gástrula - etapa de un embrión de dos capas;
2) B - neurula, tiene los rudimentos de una futura larva u organismo adulto;
3) la gástrula se forma por invaginación de la pared de la blástula, y en la neurula se forma primero la placa neural, que sirve como regulador para la formación de otros sistemas de órganos.
58. Nombra las principales características de la estructura y actividad de las bacterias. Enumere al menos cuatro características.
Respuesta:
1) bacterias: organismos prenucleares que no tienen un núcleo formado ni muchos orgánulos;
2) según el método de nutrición, las bacterias son heterótrofas y autótrofas;
3) alta tasa de reproducción por división;
4) anaerobios y aerobios;
5) se viven condiciones desfavorables en un estado de disputa.
59. ¿En qué se diferencia el medio ambiente tierra-aire del medio acuático?
Respuesta:
1) contenido de oxígeno;
2) diferencias en las fluctuaciones de temperatura (amplia amplitud de fluctuaciones en el entorno aire-tierra);
3) grado de iluminación;
4) densidad.
Respuesta:
1) las algas tienen la propiedad de acumular el elemento químico yodo;
2) el yodo es necesario para el funcionamiento normal de la tiroides.
61. ¿Por qué una célula zapatilla ciliada se considera un organismo integral? ¿Qué orgánulos de la zapatilla ciliada se indican en la figura con los números 1 y 2 y qué funciones realizan?
Respuesta:
1) la célula ciliada realiza todas las funciones de un organismo independiente: metabolismo, reproducción, irritabilidad, adaptación;
2) 1 - núcleo pequeño, participa en el proceso sexual;
3) 2 - núcleo grande, regula procesos vitales.
61. ¿Cuáles son las características estructurales y funciones vitales de los hongos? Indique al menos tres características.
62. Explique cómo la lluvia ácida daña las plantas. Da al menos tres razones.
Respuesta:
1) dañar directamente los órganos y tejidos de las plantas;
2) contaminar el suelo, reducir la fertilidad;
3)reducir la productividad de las plantas.
63. ¿Por qué se recomienda a los pasajeros chupar piruletas al despegar o aterrizar un avión?
Respuesta:
1) los cambios rápidos de presión durante el despegue o el aterrizaje de un avión provocan molestias en el oído medio, donde la presión inicial sobre el tímpano persiste por más tiempo;
2) los movimientos de deglución mejoran el acceso del aire a la trompa auditiva (de Eustaquio), a través de la cual la presión en la cavidad del oído medio se iguala con la presión ambiental.
64. ¿En qué se diferencia el sistema circulatorio de los artrópodos del sistema circulatorio de los anélidos? Indique al menos tres signos que prueben estas diferencias.
Respuesta:
1) los artrópodos tienen un sistema circulatorio abierto, mientras que los anélidos tienen un sistema circulatorio cerrado;
2) los artrópodos tienen un corazón en el lado dorsal;
3) los anélidos no tienen corazón, su función la realiza un vaso anular.
65. ¿Qué tipo de animal es el que se muestra en la imagen? ¿Qué indican los números 1 y 2? Nombra otros representantes de este tipo.
Respuesta:
1) al tipo Celentéreos;
2) 1 - ectodermo, 2 - cavidad intestinal;
3) pólipos de coral, medusas.
66. ¿Cómo se manifiestan las adaptaciones morfológicas, fisiológicas y conductuales a la temperatura ambiental en los animales de sangre caliente?
Respuesta:
1) morfológico: cubiertas termoaislantes, capa subcutánea de grasa, cambios en la superficie del cuerpo;
2) fisiológico: aumento de la intensidad de la evaporación del sudor y la humedad durante la respiración; estrechamiento o dilatación de los vasos sanguíneos, cambios en los niveles metabólicos;
3) conductual: construcción de nidos, madrigueras, cambios de actividad diaria y estacional en función de la temperatura ambiental.
67. Cómo se realiza la admisión Información genética¿Del núcleo al ribosoma?
Respuesta:
1) la síntesis de ARNm se produce en el núcleo de acuerdo con el principio de complementariedad;
2) ARNm: una copia de una sección de ADN que contiene información sobre la estructura primaria de la proteína y se mueve desde el núcleo al ribosoma.
68. ¿Cómo se compara la complejidad de los helechos con la de los musgos? Da al menos tres señales.
Respuesta:
1) los helechos tienen raíces;
2) los helechos, a diferencia de los musgos, han desarrollado tejido conductor desarrollado;
3) en el ciclo de desarrollo de los helechos, la generación asexual (esporofito) predomina sobre la generación sexual (gametofito), que está representada por el prótalo.
69. Nombra la capa germinal de un animal vertebrado, indicada en la figura con el número 3. Qué tipo de tejido y qué órganos se forman a partir de él.
Respuesta:
1) capa germinal - endodermo;
2 tejido epitelial (epitelio de los intestinos y órganos respiratorios);
3) órganos: intestinos, glándulas digestivas, órganos respiratorios, algunas glándulas endocrinas.
70. ¿Qué papel juegan las aves en la biocenosis forestal? Da al menos tres ejemplos.
Respuesta:
1) regular la cantidad de plantas (distribuir frutos y semillas);
2) regular la cantidad de insectos y pequeños roedores;
3) servir de alimento a los depredadores;
4) fertilizar el suelo.
71. ¿Cuál es el papel protector de los leucocitos en el cuerpo humano?
Respuesta:
1) los leucocitos son capaces de fagocitosis: devorar y digerir proteínas, microorganismos y células muertas;
2) los leucocitos participan en la producción de anticuerpos que neutralizan determinados antígenos.
72. Encuentra errores en el texto dado. Indica los números de las frases en las que están formadas, corrígelas.
Según la teoría cromosómica de la herencia:
1. Los genes están ubicados en los cromosomas en orden lineal. 2. Todos toman lugar específico- alelo. 3. Los genes de un cromosoma forman un grupo de enlace. 4. El número de grupos de enlace está determinado por el número diploide de cromosomas. 5. La alteración de la cohesión genética se produce durante el proceso de conjugación cromosómica en la profase de la meiosis.
Se cometieron errores en las frases:
1)2 - ubicación del gen - locus;
2)4 - el número de grupos de enlace es igual al conjunto haploide de cromosomas;
3)5: la alteración del enlace genético se produce durante el entrecruzamiento.
73. ¿Por qué algunos científicos clasifican la euglena verde como una planta y otros como un animal? Proporcione al menos tres razones.
Respuesta:
1) capaz de nutrición heterótrofa, como todos los animales;
2) capaz de moverse activamente en busca de alimento, como todos los animales;
3) contiene clorofila en la célula y es capaz de nutrición autótrofa, como las plantas.
74. ¿Qué procesos ocurren en las etapas del metabolismo energético?
Respuesta:
1)en etapa preparatoria las sustancias orgánicas complejas se descomponen en otras menos complejas (biopolímeros, en monómeros), la energía se disipa en forma de calor;
2) en el proceso de glucólisis, la glucosa se descompone en ácido pirúvico (o ácido láctico o alcohol) y se sintetizan 2 moléculas de ATP;
3) en la etapa de oxígeno, el ácido pirúvico (piruvato) se descompone en dióxido de carbono y agua y se sintetizan 36 moléculas de ATP.
75. En una herida formada en el cuerpo humano, el sangrado se detiene con el tiempo, pero puede producirse supuración. Explica a qué propiedades de la sangre se debe esto.
Respuesta:
1) el sangrado se detiene debido a la coagulación de la sangre y la formación de un coágulo de sangre;
2) la supuración es provocada por la acumulación de leucocitos muertos que han realizado la fagocitosis.
76. Encuentre errores en el texto dado y corríjalos. Indica el número de frases en las que se cometieron errores y explícalos.
1. Gran importancia Las proteínas están presentes en la estructura y funcionamiento de los organismos. 2. Son biopolímeros cuyos monómeros son bases nitrogenadas. 3. Las proteínas son parte de la membrana plasmática. 4. Muchas proteínas realizan funciones enzimáticas en la célula. 5. La información hereditaria sobre las características del organismo está cifrada en moléculas de proteínas. 6. Las moléculas de proteínas y ARNt forman parte de los ribosomas.
Se cometieron errores en las frases:
1)2 - los monómeros de proteínas son aminoácidos;
2)5 - la información hereditaria sobre las características de un organismo está cifrada en moléculas de ADN;
3) Los 6-ribosomas contienen moléculas de ARNr, no ARNt.
77. ¿Qué es la miopía? ¿En qué parte del ojo se enfoca la imagen en una persona miope? ¿Cuál es la diferencia entre las formas de miopía congénita y adquirida?
Respuesta:
1) la miopía es una enfermedad de los órganos visuales en la que una persona tiene dificultad para distinguir objetos distantes;
2) en una persona miope, la imagen de los objetos aparece delante de la retina;
3) con miopía congénita, la forma del globo ocular cambia (se alarga);
4) la miopía adquirida se asocia con un cambio (aumento) en la curvatura del cristalino.
78. ¿En qué se diferencia el esqueleto de la cabeza humana del esqueleto de la cabeza de los grandes simios? Enumere al menos cuatro diferencias.
Respuesta:
1) predominio de la parte cerebral del cráneo sobre la parte facial;
2) reducción del aparato mandibular;
3) la presencia de una protuberancia en el mentón en la mandíbula inferior;
4) reducción de las cejas.
79. ¿Por qué el volumen de orina excretado por el cuerpo humano por día no es igual al volumen de líquido que se bebe durante el mismo tiempo?
Respuesta:
1) parte del agua es utilizada por el cuerpo o se forma en procesos metabólicos;
2) parte del agua se evapora a través de los órganos respiratorios y las glándulas sudoríparas.
80. Encuentra errores en el texto dado, corrígelos, indica los números de las oraciones en las que están hechos, escribe estas oraciones sin errores.
1. Los animales son organismos heterótrofos, se alimentan de sustancias orgánicas preparadas. 2. Hay animales unicelulares y pluricelulares. 3. Todos los animales multicelulares tienen simetría corporal bilateral. 4. La mayoría de ellos han desarrollado diversos órganos de movimiento. 5. Sólo los artrópodos y los cordados tienen sistema circulatorio. 6. El desarrollo postembrionario en todos los animales multicelulares es directo.
Se cometieron errores en las frases:
1) 3 - no todos los animales multicelulares tienen simetría corporal bilateral; por ejemplo, en celentéreos es radial (radial);
2) 5 - el sistema circulatorio también está presente en anélidos y moluscos;
3) 6 - el desarrollo postembrionario directo no es inherente a todos los animales multicelulares.
81. ¿Cuál es la importancia de la sangre en la vida humana?
Respuesta:
1) realiza una función de transporte: entrega de oxígeno y nutrientes a tejidos y células, eliminación de dióxido de carbono y productos metabólicos;
2) realiza una función protectora debido a la actividad de leucocitos y anticuerpos;
3) participa en la regulación humoral de las funciones vitales del organismo.
82. Utilice información sobre las primeras etapas de la embriogénesis (cigoto, blástula, gástrula) para confirmar la secuencia de desarrollo del mundo animal.
Respuesta:
1) la etapa cigoto corresponde a un organismo unicelular;
2) la etapa de blástula, donde las células no están diferenciadas, es similar a las formas coloniales;
3) el embrión en la etapa de gástrula corresponde a la estructura del celenterado (hidra).
83. La inyección de grandes dosis de fármacos en vena se acompaña de su dilución con solución fisiológica (solución de NaCl al 0,9%). Explicar por qué.
Respuesta:
1) la administración de grandes dosis de fármacos sin diluir puede provocar un cambio brusco en la composición de la sangre y fenómenos irreversibles;
2) la concentración de solución salina (solución de NaCl al 0,9%) corresponde a la concentración de sales en el plasma sanguíneo y no provoca la muerte de las células sanguíneas.
84. Encuentra errores en el texto dado, corrígelos, indica los números de las oraciones en las que están hechos, escribe estas oraciones sin errores.
1. Los animales del tipo artrópodo tienen una cubierta quitinosa externa y extremidades articuladas. 2. El cuerpo de la mayoría de ellos consta de tres secciones: cabeza, pecho y abdomen. 3. Todos los artrópodos tienen un par de antenas. 4. Sus ojos son complejos (facetados). 5. El sistema circulatorio de los insectos está cerrado.
Se cometieron errores en las frases:
1)3 - no todos los artrópodos tienen un par de antenas (los arácnidos no las tienen y los crustáceos tienen dos pares);
2)4 - no todos los artrópodos tienen ojos complejos (compuestos): en los arácnidos son simples o ausentes, en los insectos pueden tener ojos simples junto con ojos complejos;
3)5 - el sistema circulatorio de los artrópodos no está cerrado.
85. ¿Cuáles son las funciones del sistema digestivo humano?
Respuesta:
1)procesamiento mecánico de alimentos;
2) procesamiento químico de alimentos;
3) movimiento de alimentos y eliminación de residuos no digeridos;
4)absorción de nutrientes, sales minerales y agua en la sangre y la linfa.
86. ¿Cómo se caracteriza el progreso biológico en las plantas con flores? Especifique al menos tres signos.
Respuesta:
1) una amplia variedad de poblaciones y especies;
2) amplia distribución en todo el mundo;
3) adaptabilidad a la vida en diferentes condiciones ambientales.
87. ¿Por qué se deben masticar bien los alimentos?
Respuesta:
1) los alimentos bien masticados se saturan rápidamente de saliva en la cavidad bucal y comienzan a digerirse;
2) los alimentos bien masticados se saturan rápidamente de jugos digestivos en el estómago y los intestinos y, por tanto, son más fáciles de digerir.
88. Encuentra errores en el texto dado. Indica los números de las frases en las que están formadas, corrígelas.
1. Una población es un conjunto de individuos de la misma especie que se cruzan libremente y que habitan un territorio común durante mucho tiempo 2. Diferentes poblaciones de la misma especie están relativamente aisladas entre sí y sus individuos no se cruzan. 3. El acervo genético de todas las poblaciones de una especie es el mismo. 4. La población es la unidad elemental de evolución. 5. Un grupo de ranas de la misma especie que viven en un estanque profundo durante un verano constituye una población.
Se cometieron errores en las frases:
1)2 - las poblaciones de una especie están parcialmente aisladas, pero los individuos de diferentes poblaciones pueden cruzarse;
2)3 - los acervos genéticos de diferentes poblaciones de la misma especie son diferentes;
3)5 - un grupo de ranas no es una población, ya que un grupo de individuos de la misma especie se considera población si dura gran número Las generaciones ocupan el mismo espacio.
89. ¿Por qué se recomienda beber agua con sal en verano cuando se tiene sed durante mucho tiempo?
Respuesta:
1) en verano una persona suda más;
2) las sales minerales se eliminan del cuerpo a través del sudor;
3) el agua salada restablece el equilibrio normal agua-sal entre los tejidos y el entorno interno del cuerpo.
90. ¿Qué prueba que una persona pertenece a la clase de los mamíferos?
Respuesta:
1) similitud en la estructura de los sistemas de órganos;
2) la presencia de pelo;
3) desarrollo del embrión en el útero;
4) alimentar a la descendencia con leche, cuidar a la descendencia.
91. ¿Qué procesos mantienen la constancia de la composición química del plasma sanguíneo humano?
Respuesta:
1) los procesos en sistemas tampón mantienen la reacción del medio (pH) a un nivel constante;
2) se lleva a cabo la regulación neurohumoral de la composición química del plasma.
92. Encuentra errores en el texto dado. Indica los números de las frases en las que están formadas y explícalas.
1. Una población es un conjunto de individuos que se cruzan libremente. diferentes tipos, habitando un territorio común durante mucho tiempo 2. Las principales características grupales de una población son el tamaño, la densidad, la edad, el sexo y la estructura espacial. 3. La totalidad de todos los genes de una población se denomina acervo genético. 4. Una población es una unidad estructural de la naturaleza viva. 5. Las cifras de población son siempre estables.
Se cometieron errores en las frases:
1)1 - una población es un conjunto de individuos de la misma especie que se cruzan libremente y que habitan durante mucho tiempo el territorio general de la población;
2)4 - la población es una unidad estructural de la especie;
3)5 - las cifras de población pueden cambiar en diferentes estaciones y años.
93. ¿Qué estructuras de la cubierta corporal protegen al cuerpo humano de los efectos de los factores de temperatura ambiental? Explique su papel.
Respuesta:
1) el tejido adiposo subcutáneo protege al cuerpo del enfriamiento;
2) las glándulas sudoríparas producen sudor que, cuando se evapora, protege contra el sobrecalentamiento;
3) el pelo de la cabeza protege al cuerpo del enfriamiento y el sobrecalentamiento;
4) los cambios en la luz de los capilares cutáneos regulan la transferencia de calor.
94. Indique al menos tres características biológicas progresivas de una persona que adquirió en el proceso de una larga evolución.
Respuesta:
1) agrandamiento del cerebro y de la parte cerebral del cráneo;
2) postura erguida y los correspondientes cambios en el esqueleto;
3) liberación y desarrollo de la mano, oposición del pulgar.
95. ¿Qué división de la meiosis es similar a la mitosis? Explica cómo se expresa y a qué conjunto de cromosomas de la célula conduce.
Respuesta:
1) se observan similitudes con la mitosis en la segunda división de la meiosis;
2) todas las fases son similares, los cromosomas hermanos (cromátidas) divergen hacia los polos de la célula;
3) las células resultantes tienen un conjunto de cromosomas haploides.
96.¿Cuál es la diferencia entre hemorragia arterial y hemorragia venosa?
Respuesta:
1) con hemorragia arterial, la sangre es escarlata;
2) sale disparado de la herida con un fuerte chorro, una fuente.
97. ¿En la figura se muestra un diagrama de qué proceso ocurre en el cuerpo humano? ¿Qué subyace a este proceso y cómo cambia como resultado la composición de la sangre? Explica tu respuesta.
capilar
Respuesta:
1) la figura muestra un diagrama del intercambio de gases en los pulmones (entre la vesícula pulmonar y el capilar sanguíneo);
2) el intercambio de gases se basa en la difusión: la penetración de gases desde un lugar con alta presión a un lugar con menor presión;
3) como resultado del intercambio de gases, la sangre se satura de oxígeno y pasa de venosa (A) a arterial (B).
98. ¿Qué efecto tiene la inactividad física (baja actividad física) en el cuerpo humano?
Respuesta:
La inactividad física conduce a:
1) a una disminución del nivel metabólico, un aumento del tejido adiposo, exceso de peso corporal;
2) debilitamiento de los músculos esqueléticos y cardíacos, aumento de la carga sobre el corazón y disminución de la resistencia del cuerpo;
3) estancamiento de sangre venosa en las extremidades inferiores, vasodilatación, trastornos circulatorios.
(Se permite otra redacción de la respuesta sin distorsionar su significado).
99. ¿Qué características tienen las plantas que viven en condiciones áridas?
Respuesta:
1) el sistema de raíces de las plantas penetra profundamente en el suelo, llega al agua subterránea o se ubica en la capa superficial del suelo;
2) en algunas plantas, el agua se almacena en hojas, tallos y otros órganos durante la sequía;
3) las hojas están cubiertas con una capa cerosa, pubescente o modificada en espinas o agujas.
100. ¿Cuál es el motivo de la necesidad de que los iones de hierro ingresen a la sangre humana? Explica tu respuesta.
Respuesta:
2) los glóbulos rojos proporcionan transporte de oxígeno y dióxido de carbono.
101. ¿A través de qué vasos y qué tipo de sangre fluyen las cámaras del corazón, indicadas en la figura con los números 3 y 5? ¿A qué sistema circulatorio está conectada cada una de estas estructuras del corazón?
Respuesta:
1) la cámara marcada con el número 3 recibe sangre venosa de la vena cava superior e inferior;
2) la cámara indicada con el número 5 recibe sangre arterial de las venas pulmonares;
3) la cámara del corazón, indicada con el número 3, está conectada a la circulación sistémica;
4) la cámara del corazón, indicada con el número 5, está conectada a la circulación pulmonar.
102. ¿Qué son las vitaminas y cuál es su papel en la vida del cuerpo humano?
Respuesta:
1) vitaminas: sustancias orgánicas biológicamente activas necesarias en pequeñas cantidades;
2) forman parte de enzimas que participan en el metabolismo;
3) aumentar la resistencia del cuerpo a los efectos adversos ambiente externo, estimular el crecimiento, desarrollo del cuerpo, restauración de tejidos y células.
103. La forma del cuerpo de la mariposa Kalima se asemeja a una hoja. ¿Cómo desarrolló la mariposa esa forma corporal?
Respuesta:
1) la aparición de diversos cambios hereditarios en los individuos;
2)ahorro seleccion natural individuos con forma corporal alterada;
3) reproducción y distribución de individuos con forma corporal parecida a una hoja.
104. ¿Cuál es la naturaleza de la mayoría de las enzimas y por qué pierden su actividad cuando aumenta el nivel de radiación?
Respuesta:
1) la mayoría de las enzimas son proteínas;
2) bajo la influencia de la radiación, se produce la desnaturalización, la estructura de la proteína-enzima cambia.
105. Encuentra errores en el texto dado. Indique los números de las propuestas en las que fueron realizadas, corríjalas.
1. Las plantas, como todos los organismos vivos, comen, respiran, crecen y se reproducen. 2. Según el método de nutrición, las plantas se clasifican como organismos autótrofos. 3. Cuando las plantas respiran, absorben dióxido de carbono y liberan oxígeno. 4. Todas las plantas se reproducen por semillas. 5. Las plantas, como los animales, crecen sólo en los primeros años de vida.
Se cometieron errores en las frases:
1)3 - cuando las plantas respiran, absorben oxígeno y liberan dióxido de carbono;
2)4 - sólo las plantas con flores y las gimnospermas se reproducen por semillas, y las algas, musgos y helechos se reproducen por esporas;
3)5 - las plantas crecen durante toda su vida, tienen un crecimiento ilimitado.
106. ¿Cuál es el motivo de la necesidad de que los iones de hierro ingresen a la sangre humana? Explica tu respuesta.
Respuesta:
1) los iones de hierro forman parte de la hemoglobina de los eritrocitos;
2) la hemoglobina de los eritrocitos asegura el transporte de oxígeno y dióxido de carbono, ya que es capaz de unirse con estos gases;
3) el suministro de oxígeno es necesario para el metabolismo energético de la célula y el dióxido de carbono es su producto final que debe eliminarse.
107. Explique por qué personas de diferentes razas se clasifican en la misma especie. Proporcione al menos tres pruebas.
Respuesta:
1) similitud en estructura, procesos de vida, comportamiento;
2) unidad genética: el mismo conjunto de cromosomas, su estructura;
3) los matrimonios interraciales producen descendencia capaz de reproducirse.
108. En la antigua India, a una persona sospechosa de un delito se le ofrecía tragar un puñado de arroz seco. Si fracasaba, la culpabilidad se consideraba probada. Dé una base fisiológica para este proceso.
Respuesta:
1) la deglución es un acto reflejo complejo, que se acompaña de salivación e irritación de la raíz de la lengua;
2) con fuerte excitación, la salivación se inhibe bruscamente, la boca se seca y no se produce el reflejo de deglución.
109. Encuentra errores en el texto dado. Indica los números de las frases en las que están formadas y explícalas.
1. La cadena alimentaria de la biogeocenosis incluye productores, consumidores y descomponedores. 2. El primer eslabón de la cadena alimentaria son los consumidores. 3. Los consumidores de luz acumulan energía absorbida en el proceso de fotosíntesis. 4. En la fase oscura de la fotosíntesis se libera oxígeno. 5. Los descomponedores contribuyen a la liberación de energía acumulada por consumidores y productores.
Se cometieron errores en las frases:
1)2 - el primer eslabón son los productores;
2)3 - los consumidores no son capaces de realizar la fotosíntesis;
3)4 - el oxígeno se libera en la fase luminosa de la fotosíntesis.
110. ¿Cuáles son las causas de la anemia en humanos? Enumere al menos tres posibles razones.
Respuesta:
1) gran pérdida de sangre;
2) desnutrición (falta de hierro y vitaminas, etc.);
3) alteración de la formación de glóbulos rojos en los órganos hematopoyéticos.
111. La mosca avispa es similar en color y forma de cuerpo a la avispa. Nombra el tipo de dispositivo de protección, explica su significado y la naturaleza relativa de la adaptación.
Respuesta:
1) tipo de adaptación: mimetismo, imitación del color y la forma del cuerpo de un animal desprotegido a uno protegido;
2) el parecido con una avispa advierte a un posible depredador del peligro de ser picado;
3) la mosca se convierte en presa de pájaros jóvenes que aún no han desarrollado un reflejo hacia la avispa.
112. Haz una cadena alimenticia usando todos los objetos que se nombran a continuación: humus, cruz de araña, halcón, teta grande, mosca doméstica. Identificar consumidores de tercer orden en la cadena construida.
Respuesta:
1) humus -> mosca doméstica -> araña cruzada -> carbonero común -> halcón;
2) consumidor de tercer orden: el carbonero común.
113. Encuentra errores en el texto dado. Indique el número de frases en las que se cometieron errores, corríjalas.
1. Los anélidos son la estirpe animal más organizada de otros tipos de gusanos. 2. Los anélidos tienen un sistema circulatorio abierto. 3. El cuerpo de un gusano anélido consta de segmentos idénticos. 4. Los anélidos no tienen cavidad corporal. 5. El sistema nervioso de los anélidos está representado por el anillo perifaríngeo y el cordón nervioso dorsal.
Se cometieron errores en las frases:
1)2 - Los anélidos tienen un sistema circulatorio cerrado;
2)4 - Los anélidos tienen una cavidad corporal;
3)5 - la cadena nerviosa se encuentra en el lado ventral del cuerpo.
114. Nombra al menos tres aromorfosis en plantas terrestres que les permitieron ser las primeras en desarrollar la tierra. Justifica tu respuesta.
Respuesta:
1) la aparición de tejido tegumentario (la epidermis con estomas) que promueve la protección contra la evaporación;
2) el surgimiento de un sistema conductor que asegura el transporte de sustancias;
3) desarrollo de tejido mecánico que realiza una función de soporte.
115. Explique por qué existe una gran diversidad de mamíferos marsupiales en Australia y su ausencia en otros continentes.
Respuesta:
1) Australia se separó de otros continentes durante el apogeo de los marsupiales antes de la aparición de los animales placentarios (aislamiento geográfico);
2) las condiciones naturales de Australia contribuyeron a la divergencia de los caracteres marsupiales y la especiación activa;
3) en otros continentes, los marsupiales fueron reemplazados por mamíferos placentarios.
116. ¿En qué casos un cambio en la secuencia de nucleótidos del ADN no afecta la estructura y funciones de la proteína correspondiente?
Respuesta:
1) si, como resultado de un reemplazo de nucleótidos, aparece otro codón que codifica el mismo aminoácido;
2) si el codón formado como resultado de un reemplazo de nucleótido codifica un aminoácido diferente, pero con propiedades químicas similares que no cambia la estructura de la proteína;
3) si se producen cambios de nucleótidos en regiones de ADN intergénicas o no funcionales.
117. ¿Por qué se considera competitiva la relación entre el lucio y la perca en el ecosistema fluvial?
Respuesta:
1) son depredadores, se alimentan de alimentos similares;
2) viven en la misma masa de agua, necesitan condiciones de vida similares y se oprimen mutuamente.
118. Encuentra errores en el texto dado. Indique el número de frases en las que se cometieron errores, corríjalas.
1. Las principales clases de artrópodos del filo son los crustáceos, los arácnidos y los insectos. 2. Los insectos tienen cuatro pares de patas y los arácnidos tienen tres pares. 3. El cangrejo de río tiene ojos simples, mientras que la araña cruzada tiene ojos complejos. 4. Los arácnidos tienen verrugas aracnoideas en el abdomen. 5. La araña cruzada y el abejorro respiran mediante sacos pulmonares y tráqueas.
Se cometieron errores en las frases:
1)2 - los insectos tienen tres pares de patas y los arácnidos tienen cuatro pares;
2)3 - el cangrejo de río tiene ojos compuestos, y la araña cruzada es simple;
3)5 - el abejorro no tiene sacos pulmonares, solo tráquea.
119. ¿Cuáles son las características estructurales y funciones vitales de los champiñones? Nombra al menos cuatro características.
Respuesta:
1) tener micelio y cuerpo fructífero;
2) reproducirse por esporas y micelio;
3) según el método de nutrición - heterótrofos;
4) la mayoría forma micorrizas.
120. Qué aromorfosis permitieron a los antiguos anfibios desarrollar la tierra.
Respuesta:
1) la aparición de respiración pulmonar;
2) formación de miembros desmembrados;
3) la aparición de un corazón de tres cámaras y dos círculos circulatorios.
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