Správná výchova má pozitivní vliv na osobnost a duchovní vlastnosti dítěte. Při seznamování svého dítěte se světem, který existuje mimo rodinu, musí být rodiče velmi pozorní, protože přemíra informací může přetížit vědomí dítěte. Prezentace materiálů by měla být pro malého posluchače co nejpohodlnější a v tomto případě budou krátké pohádky ideální možností pro učení.
Nejen starý folklór věnoval pozornost takovým příběhům - moderní spisovatelé pokračovali ve skládání bajek o domestikovaných a divokých zvířatech. Jejich hrdinové už nejsou tak jasní, co se týče jejich charakterů, ale díky tomuto přístupu se postavy začaly rýsovat jasnější, barevnější a zapamatovatelnější. Zápletky autorských děl jsou někdy hlubší než lidová vyprávění.
Přečtěte si příběhy o zvířatech
Po přečtení dětských pohádek o zvířatech na místě si dítě uvědomí, že chování zvířat a ptáků odráží samotnou podstatu lidské společnosti. S pomocí nových poznatků se dítě dokáže správně chovat v nejrůznějších životních situacích. Prizmatem kouzelného světa pohádek chlapci a dívky lépe pochopí vztahy, které mezi lidmi existují.
Děti nejvíce zaujmou příběhy o dobrodružstvích zvířat. Od pradávna se prostřednictvím těchto obrazů přenáší moudrost generací nashromážděná za dlouhou dobu. Zvířata, ptáci nebo plazi měli zvláštní vlastnosti, které byly charakteristické pro jejich normální chování. Při čtení ruských lidových příběhů se můžete dozvědět, že lišky se vždy vyznačovaly mazaností, vlci mazaností a zajíci zbabělostí.
Ruská lidová pohádka "Teremok"
Po poli běží myš. Vidí, že tam je věž:
Nikdo neodpověděl. Myš otevřela dveře, vstoupila a začala žít.
Žába skáče. Vidí teremok:
- Kdo bydlí v malém domku, kdo bydlí v nízkém?
- Já, myško, a kdo jsi ty?
- Jsem žába. Pusť mě dovnitř.
A ti dva spolu začali žít.
Zajíček běží. Vidí teremok:
- Kdo bydlí v malém domku, kdo bydlí v nízkém?
- Já, myška.
- Já, žabák, a kdo jsi ty?
"Jsem zajíček na útěku, mám dlouhé uši, krátké nohy." Nech mě jít.
- Dobře Jdi!
Všichni tři spolu začali žít.
Přiběhne malá liška a ptá se:
- Kdo bydlí v malém domku, kdo bydlí v nízkém?
- Já, myš-norunzha.
- Já, žába.
- Já, běžící zajíček, mám dlouhé uši, krátké nohy a kdo jsi?
- Jsem liška-sestra, Lizaveta-krásný, načechraný ocas. Nech mě jít.
- Běž, liško.
Všichni čtyři spolu začali žít.
Po poli běží vlk. Vidí teremok a ptá se:
- Kdo bydlí v malém domku, kdo bydlí v nízkém?
- Já, myška.
- Já, žába.
- Já, liščí sestřičko, Lizaveta-krása, chlupatý ocas, a kdo jsi ty?
- Jsem vlk-vlk, velká tlama. Nech mě jít.
- Dobře, jdi, žij klidně. Těch pět spolu začalo žít.
Medvěd se toulá, PEC se toulá. Viděl jsem malé sídlo a zařval:
- Kdo bydlí v malém domku, kdo bydlí v nízkém?
- Já, myška.
- Já, žába.
- Já, běžící zajíček, mám dlouhé uši a krátké nohy.
- Já, liščí sestřička, Lizaveta-krásný, chlupatý ocas.
- Já, vlk-vlk, velká tlama, a kdo jsi ty?
- Jsem medvěd, malý blázen!
A nežádal, aby šel do sídla. Nemohl se dostat dveřmi, tak vylezl nahoru.
Zakymácel se, zapraskal a věž se rozpadla. Sotva stačili vyběhnout - malá myška, kvákající žába, běžící zajíček, dlouhé uši, krátké nohy, liščí sestřička, kráska Lizaveta, chlupatý ocásek, vlk-vlk, velká tlama.
A medvěd, žába, šel do lesa.
Pohádka "Ryaba Hen"
Žili tam dědeček a žena,
A měli kuře, Ryaba.
Slepice snesla vejce:
Vejce není jednoduché, zlato.
Dědeček tloukl a bil, ale nezlomil;
Žena tloukla a tloukla, ale nezlomila se.
Myš běžela
Zamávala ocasem:
Vejce spadlo
A havarovalo to.
Dědeček a babička pláčou!
Slepice kváká:
- Neplač, dědečku, neplač, ženská.
Snesu ti další vejce,
Není zlatý - jednoduchý.
Pohádka "Tuřína"
Dědeček zasadil tuřín a tuřín rostl a rostl.
Dědeček začal ze země vytahovat tuřín.
Táhne a táhne, ale nemůže to vytáhnout.
Dědeček zavolal na pomoc babičku.
Babička za dědu, děda za tuřín.
Babička zavolala své vnučce.
Vnučka za babičku, babička za dědu, děda za tuřín.
Táhnou a táhnou, ale nemohou to vytáhnout.
Vnučka zavolala na Zhuchku.
Brouček pro vnučku, vnučka pro babičku, babička pro dědu, děda pro tuřín.
Táhnou a táhnou, ale nemohou to vytáhnout.
Chyba volala kočku Máša.
Máša za brouka, Zhučka za vnučku, vnučka za babičku, babička za dědečka, děda za tuřín.
Táhnou a táhnou, ale nemohou to vytáhnout.
Kočka Máša klikla myší.
Myška pro Mášu, Máša pro brouka, Brouček pro vnučku, vnučka pro babičku, babička pro dědečka, děda pro tuřín.
Táhni a táhni -
vytáhl
Pohádka "Kolobok"
Žil jednou starý muž a stařena.
Starý muž se tedy ptá:
- Upeč mi buchtu, stará paní.
- Z čeho to mám upéct? Neexistuje žádná mouka.
-Eh, stará žena. Označte stodolu, poškrábejte větve - a dostanete to.
Stařenka to udělala: zametla, seškrabala dvě hrsti mouky, zadělala těsto se zakysanou smetanou, vyválela na bochánek, usmažila na oleji a položila na okno, aby uschlo.
Buchta omrzelo ležet - překulil se z okna na lavici, z lavice na podlahu - a ke dveřím, skočil přes práh, do vchodu, z vchodu na verandu, z verandy na dvůr a pak za branou, dál a dál.
Houska se kutálí po silnici a potká ji zajíc:
- Ne, nejez mě, koso, ale raději poslouchej, jakou písničku ti zazpívám.
Zajíc zvedl uši a buchta zazpívala:
- Jsem drdol, drdol,
Zameteno přes stodolu,
Poškrábaný od kostí,
Smíchané se zakysanou smetanou,
Dát do trouby,
U okna je zima.
Odešel jsem od dědečka
Nechal jsem babičku
Od tebe, zajíci,
Není chytré odejít.
Po cestě v lese se kutálí houska a potká ho šedý vlk:
- Kolobok, Kolobok! Sním tě!
"Nežer mě, šedý vlku: zazpívám ti píseň." A buchta zpívala:
- Jsem drdol, drdol,
Zameteno přes stodolu,
Poškrábaný od kostí,
Smíchané se zakysanou smetanou,
Dát do trouby,
U okna je zima.
Odešel jsem od dědečka
Nechal jsem babičku
Nechal jsem zajíce
Od tebe, vlku,
Není chytré odejít.
Houska se kutálí lesem a medvěd k ní přichází, láme křoví a ohýbá keře k zemi.
- Koloboku, Koloboku, sním tě!
- No, kde mě můžeš sníst, klacku! Raději si poslechněte mou píseň.
Perníkář začal zpívat a Míšovi se zbláznily uši:
- Jsem drdol, drdol,
Zameteno přes stodolu,
Poškrábaný od kostí,
Smíchané se zakysanou smetanou,
Dát do trouby,
U okna je zima.
Odešel jsem od dědečka
Nechal jsem babičku
Nechal jsem zajíce
Nechal jsem vlka
Od tebe, medvěde,
Polopatě odejít.
A houska se kutálela - medvěd ji jen hlídal.
Buchta se kutálí a liška ji potká: "Ahoj, bucht!" Jak jsi krásný a růžový!
Kolobok je rád, že byl pochválen, a začal zpívat svou píseň a liška naslouchá a plíží se blíž a blíž:
- Jsem drdol, drdol,
Zameteno přes stodolu,
Poškrábaný od kostí,
Smíchané se zakysanou smetanou,
Dát do trouby,
U okna je zima.
Odešel jsem od dědečka
Nechal jsem babičku
Nechal jsem zajíce
Nechal jsem vlka
Odešel medvěd
Od tebe, liška,
Není chytré odejít.
- Pěkná písnička! - řekla liška. "Problém je, má drahá, že jsem zestárnul - špatně slyším." Sedni si na můj obličej a zazpívej to ještě jednou.
Kolobok byl potěšen, že jeho píseň byla chválena, skočil lišce na tvář a zpíval:
- Jsem drdol, drdol...
A jeho liška je raketa! - a snědl to.
Pohádka "Kohout a semínko fazole."
Žil jednou jeden kohout a slepice.
Kohout spěchal, pořád spěchal a slepice si pořád říkala:
- Péťo, nespěchej. Péťo, nespěchej.
Jednou kohout kloval fazolová zrna, ale ve spěchu se udusil. Je přidušený, nemůže dýchat, neslyší, jako by ležel mrtvý.
Kuře se vyděsilo, vrhlo se k majiteli a křičelo:
- Ach, paní! Nechte máslo rychle namazat kohoutkovi krk: kohoutek se udusil fazolovým zrnem.
Hosteska říká:
- Rychle běž ke krávě, požádej ji o mléko a já už sklidím máslo.
Kuře se vrhlo ke krávě:
- Krávo, má drahá, dej mi rychle mléko. Hospodyně vyšlehá máslo z mléka a namaže kohoutkovi krk máslem: kohoutek se udusil zrnem fazole.
"Běž rychle k majiteli, ať mi přinese čerstvou trávu."
Kuře běží ke svému majiteli:
- Mistře, mistře! Rychle dejte krávě čerstvou trávu, kráva dá mléko, hostitelka udělá z mléka máslo, namažu kohoutkovi krk máslem: kohout se udusil zrnkem fazole.
- Běžte rychle ke kováři pro kosu.
Kuře běželo co nejrychleji ke kováři:
- Kováři, kováři, rychle dej majiteli pořádnou kosu. Majitel dá krávě trávu, kráva dá mléko, hostitelka mi dá máslo, namažu kohoutkovi krk, kohoutkovi se udusí fazolové zrno.
Kovář dal gazdovi novou kosu, gazda dal krávě čerstvou trávu, kráva mléko, hospodyně stloukla máslo a kuřeti dala máslo.
Kuře namazalo krk kohoutkovi. Semeno fazole proklouzlo skrz. Kohout vyskočil a z plných plic zakřičel: "Ku-ka-re-ku!"
Pohádka „O lišce s válečkem“
Jednou sebrala liška na silnici váleček. Přišla s ní do vesnice a zaklepala na poslední chatrč:
- Tady tady!
- Kdo je tam?
- To jsem já, liška! Pusťte mě na noc dovnitř, dobří lidé!
- Už je tu plno.
- Ano, nebudu zabírat žádné místo. Lehnu si na lavici, ocas pod lavici, váleček pod kamna.
- Pokud ano, pojďte dál.
Liška šla spát a ráno vstala dříve než všichni ostatní, spálila váleček v kamnech a probudila majitele:
- Kam se poděl můj váleček? Teď mi za to dej kuře!
Co dělat - majitel jí dal kuře.
Tady jde po cestě malá liška a zpívá:
Liška našla váleček,
Místo toho jsem jí vzal kuře.
Večer jsem přišel do další vesnice a zase do první chaty:
- Pusťte mě dovnitř, dobří lidé, strávit noc!
"Sami nemáme dost místa."
"Ale já ani nepotřebuji místo: lehnu si pod okno, přikryju se ocasem a dám kuře do rohu."
Pustili ji dovnitř. A ráno, před svítáním, liška vstala, rychle snědla kuře a začala křičet:
- Kdo mi snědl kuře? Nevezmu za ni míň než kachnu.
Dali jí kachnu. A znovu jde a zpívá:
Liška našla váleček,
Místo toho jsem jí vzal kuře.
Přišla liška s kuřetem,
Malá liška a kachna odešli.
A ve třetí vesnici se večer klepe.
- Ťuk ťuk! Nech mě strávit noc!
— Máme již sedm obchodů.
- Takže ti neudělám ostudu. Ona sama je u zdi, ocas pod hlavou, kachna za kamny.
- Dobře, uklidni se.
Liška se usadila. Znovu ráno vyskočila, snědla kachnu, spálila peří v kamnech a vykřikla:
- Kde je moje oblíbená kachna? Dejte mi za ni alespoň jednu dívku.
A i když má muž mnoho dětí, je pro něj škoda dát dívku zatoulané lišce. Pak strčil psa do tašky.
- Sežeň tu nejlepší holku, zrzko!
Liška vytáhla tašku na silnici a řekla:
- Pojď, děvče, zazpívej píseň!
Slyší, jak někdo v tašce bručí. Byla překvapená a tašku rozvázala. A jakmile pes vyskočí - no, vrtěj!
Podvodník se rozběhl a pes ji následoval. A vyhnala zrzku z vesnice.
Pohádka "Masha a medvěd"
Žil jednou jeden děd a žena a měli vnučku Mášu. Přátelé se sešli, aby nasbírali bobule a pozvali Mashu s sebou.
"Jděte," řekl dědeček a babička, "a podívejte se, nezůstávejte pozadu, kde jsou všichni, tam budete i vy."
Máša šla.
Najednou, z ničeho nic – medvěd. Máša se vyděsila a rozplakala se. Medvěd ji popadl a odnesl pryč.
A přítelkyně přiběhly do vesnice a řekly, že ztratily Mášu.
Dědeček a babička ji hledali a hledali, ale nenašli ji, začali plakat, začali truchlit.
A medvěd přivedl Mášu domů a řekl:
- Neplač, já tě nesním! Nudím se sám, zůstaň se mnou.
Slzy mému smutku nepomohou, začala Máša přemýšlet, jak se dostat pryč od medvěda. Žije s medvědem. Medvěd jí přinesl med, bobule, hrách - všechno. Máša není šťastná.
- Proč nemáte z ničeho radost? - ptá se medvěd.
- Proč bych měl být šťastný? Jak nemohu truchlit! Děda a babička si myslí, že jsi mě snědl. Přineste jim ode mě dárek - krabici koláčů. Dejte jim vědět, že jsem naživu.
Medvěd přinesl mouku, Máša upekla koláče - velké jídlo. Medvěd našel krabici, do které dal koláče.
Máša řekla medvědovi:
- Poneseš to, drahá, nejez. Podívám se z kopce a uvidím.
Zatímco se medvěd připravoval, Máša si našla čas, vlezla dozadu a přikryla se miskou koláčů.
Medvěd vzal tělo, položil si ho na záda a nesl.
Jde po stezkách kolem jedlí a bříz, kde sestupuje do rokle a stoupá vzhůru. Unavený - říká: - Jak těžké tělo!
Sednu si na pařez
Sním koláč.
Masha slyšela a křičela:
- Vidíš, vidíš!
Nedaleko dědova dvora.
Medvěd zavrčel:
- Podívej, jak má velké oči!
Sedí vysoko
Dívá se daleko.
Chodí a chodí a znovu říká:
- Sednu si na pařez,
Sním koláč.
A Máša znovu zakřičela:
- Vidíš, vidíš!
Neseď na pařezu, nejez koláč -
Velmi blízko dědečkova dvora!
Medvěd si nesedl na pařez, nesnědl koláč a šel dál. Došel jsem do vesnice a našel Mashinův dům. Ťuk-ťuk na bránu! Pes zaštěkal. A další přicházeli odevšad. Bylo tam takové štěkání!
Jakmile dědeček s babičkou otevřeli bránu, medvěd shodil tělo ze zad a utekl. A psi ho následují, dohánějí, koušou. Sotva unikl.
Dědeček s babičkou uviděli tělo, přišli blíž a jejich vnučka z něj vylezla živá a zdravá. Dědeček s babičkou nevěří svým očím. Objímají ji a líbají. A co mohu říci o Masha! Byl jsem tak rád!
Dědeček, babička a Máša začali žít starým způsobem, získávat dobré věci a zapomínat na špatné.
Pohádka "Koza-dereza"
Žil jednou jeden dědeček, žena a vnučka Máša. Neměli ani krávu, ani prase, ani žádný dobytek – jen kozu. Koza, černé oči, křivá noha, ostré rohy. Dědeček tuto kozu velmi miloval. Jednou poslal dědeček babičku pást kozu. Pásla a pásla a jela domů. A děda se posadil u brány a zeptal se:
"Nejedl jsem, nepil, babička se o mě nestarala." Když jsem běžel přes most, popadl jsem javorový list - to je všechno moje jídlo.
Dědeček se na babičku naštval, zakřičel a poslal vnučku pást kozu. Pásla a pásla a vozila ji domů. A děda se posadil u brány a zeptal se:
- Moje kozo, kozo, černé oči, křivá noha, ostré rohy, co jsi jedla, co jsi pila?
A koza odpověděla:
"Nejedl jsem, nepil, moje vnučka se o mě nestarala." Když jsem běžel přes most, popadl jsem javorový list - to je všechno moje jídlo.
Dědeček se na vnučku naštval, zakřičel a sám šel pást kozu. Prošel, prošel, dostatečně ho nakrmil a odvezl domů. A běžel kupředu, posadil se u brány a zeptal se:
- Moje koza, koza, černé oči, křivá noha, ostré rohy, dobře jedla, dobře pila?
A koza říká:
"Nejedl jsem ani nepil, ale když jsem běžel přes most, popadl jsem javorový list - to je všechno moje jídlo!"
Dědeček se na tu lhářku rozzlobil, popadl opasek a pojďme ji praštit po stranách. Koza sotva utekla a utekla do lesa.
Vběhla do lesa a vlezla do zajíčkovy boudy, zamkla dveře a vylezla na kamna. A zajíček jedl zelí na zahradě. Zajíček přišel domů - dveře byly zamčené. Zajíček zaklepal a řekl:
- Kdo, kdo okupuje mou chýši, kdo mě nepustí do domu?
- Jsem koza-dereza, černé oči, křivá noha, ostré rohy! Budu dupat a dupat nohama, probodnu tě svými rohy, zametu tě ocasem!
Králíček se vyděsil a začal utíkat. Sedí pod keřem, pláče, tlapou si utírá slzy.
Kolem prochází šedý vlk s potrhaným bokem.
- Co pláčeš, králíčku, co roníš slzy?
- Jak mohu, králíčku, nebrečet, jak mohu, šedý, netruchlit: Postavil jsem si chýši na kraji lesa, vlezla do ní koza a nepustila mě domů.
Šedý vlk se přiblížil k chatě a zakřičel:
"Slez ze sporáku, kozo, a osvoboď králíčkovu boudu!"
A koza mu odpověděla:
- Jakmile vyskočím, vyskočím, kopnu nohama, zabodnu se rohy - kusy půjdou do zadních ulic!
Vlk se lekl a utekl!
Zajíček sedí pod keřem, pláče a tlapkou si utírá slzy. Přichází medvěd, tlustá noha.
- Co pláčeš, králíčku, nad čím roníš slzy, šedinku?
- Jak mohu, králíčku, nebrečet, jak mohu, šedý, netruchlit: Postavil jsem si chýši na kraji lesa, ale vlezla tam koza dereza a nechce mě pustit domů.
- Neboj se, zajíčku, vykopnu ji.
Medvěd šel do chatrče a řveme:
"Slez z plotny, kozo, osvoboď zajíčkovu boudu!"
A koza mu odpověděla:
- Jakmile vyskočím, jakmile vyskočím, jak kopnu nohama, bodám rohy - kusy půjdou do zadních ulic!
Medvěd se lekl a utekl!
Zajíček sedí pod keřem, pláče a tlapkou si utírá slzy.
Chodí tam kohoutek, červený hřeben, na nohou ostruhy.
- Proč pláčeš, králíčku, proč roníš slzy?
- Jak nemůžu plakat, jak nemůžu truchlit: Postavil jsem chýši, ale vlezla do ní koza dereza a nepustila mě domů.
- Neboj se, zajíčku, vykopnu ji.
"Vyhnal jsem ho, ale nevyhnal jsem ho, vlk ho pronásledoval, ale nevyhnal ho, medvěd ho pronásledoval, ale nevyhnal ho, kam ho máš vyhnat, Péťo?"
- No, uvidíme!
Péťa přišel do chatrče a křičel:
"Jdu, jdu rychle, mám ostruhy na nohou, nesu ostrou kosu, useknu koze hlavu!" Ku-ka-re-ku!
Koza se lekla a spadla by z kamen! Ze sporáku na stůl, ze stolu na podlahu a ven ze dveří a utíkej do lesa! Viděli jen ji.
A zajíček zase bydlí ve své chýši, žvýká mrkev, klaní se ti.
Ruská lidová pohádka "Sestra Fox a vlk"
Žil tam dědeček a žena. Dědeček říká babičce:
"Ty, ženo, upečte koláče a já zapřahám saně a půjdu za rybou."
Chytil ryby a veze si domů celý náklad. Tak jede a vidí: liška stočená a ležící na silnici. Dědeček slezl z vozu, přistoupil k lišce, ale ta se nepohnula, ležela tam jako mrtvá.
- To bude dárek pro mou ženu! - řekl dědeček, vzal lišku a položil ji na vůz a sám šel napřed.
A malá liška využila času a začala vše z káry zlehka vyhazovat, jednu rybu za druhou, jednu rybu za druhou. Vyhodila všechny ryby a odešla.
"No, stará," říká dědeček, "jaký límec jsem ti přinesl na kožich!"
"Na vozíku je ryba a obojek." K vozíku přistoupila žena: žádný obojek, žádná ryba, a začala manželovi nadávat:
- Oh, ty, tak a tak! Stále jste se rozhodli klamat!
Pak si dědeček uvědomil, že liška neumřela. Truchlila jsem a truchlila, ale nedalo se nic dělat.
A liška posbírala všechny rozházené ryby na hromádku, sedla si na cestu a jedla sama pro sebe. Šedý vlk přichází:
- Ahoj sestro!
- Ahoj bratře!
- Dej mi tu rybu!
- Chyť si to sám a sněz to.
- Nemůžu.
- Hej, chytil jsem to! Ty, bratře, jdi k řece, spusť ocas do díry, posaď se a řekni: „Chyť, rybičky, malé i velké! Chyťte, rybičky, malé i velké! Ryba se sama přichytí k vašemu ocasu. Určitě tam seďte déle, jinak nic nechytíte!
Vlk šel k řece, spustil ocas do díry a začal říkat:
Chytil rybu,
jak malé, tak velké!
Chytil rybu,
jak malé, tak velké!
Za ním se objevila liška; chodí kolem vlka a naříká:
Udělej to jasné, vyjasni hvězdy na nebi,
Zmrazit, zmrazit,
vlčí ocas!
- Co to říkáš, liščí sestřičko?
-Tak já ti pomůžu.
A podvodník sám neustále opakuje:
Zmrazit, zmrazit,
vlčí ocas!
Vlk seděl dlouho, dlouho u ledové díry, celou noc se nehnul z místa a ocas mu zmrzl; Snažil jsem se vstát, ale nešlo to!
"Páni, spadlo tam tolik ryb a nemůžete je dostat ven!" - myslí si.
Podívá se a ženy jdou pro vodu a křičí, když vidí toho šedého:
- Vlku, vlku! Udeř ho, udeř ho!
Přiběhli a začali vlka bít – někteří jhem, někteří kýblem, někteří čímkoli. Vlk skočil a skákal, utrhl si ocas a bez ohlédnutí začal utíkat.
"Dobře," myslí si, "já ti to oplatím, sestro!"
Mezitím, zatímco vlk odfukoval na bocích, chtěla malá liščí sestra zkusit: bylo by možné vytáhnout něco jiného? Vlezla do jedné z chatrčí, kde ženy pekly palačinky, ale hlava jí spadla do vany s těstem, ušpinila se a utekla.
A vlk ji potká:
- Takhle učíš? Byl jsem celý zbitý!
-Ach, bratře vlku! - říká malá liščí sestra. "Alespoň krvácíš, ale já mám mozek, bijí mě víc než tebe: bojuju."
"A to je pravda," říká vlk, "kam máš jít, sestro, sedni si na mě, já tě vezmu."
Malá liška mu sedla na záda a on ji odnesl pryč.
Tady sedí malá liščí sestra a tiše zpívá:
Zbitý přináší neporaženého,
Poražený přináší neporažené!
- Co to říkáš, sestro?
- Já, bratře, říkám: "Zbitý přináší zbitého."
- Ano, sestro, ano!
Pohádky o zvířátkách pro děti vyprávějí dětem formou, které rozumí, o zvycích, vlastnostech a životě našich malých kamarádů. Mohou to být pohádky ve verších nebo v próze. Realističtější pro starší děti nebo jednoduše zahrnující zvířata pro děti. Dnes vám ukážu nejlepší příklady obou.
Dobrý den, milí čtenáři. Čteme pohádky i těm nejmenším dětem, snažíme se jim vštípit lásku ke knihám a poznání světa. Většina knížek pro děti obsahuje obrázky zvířat. Máma, táta nebo babička, když je čtou, přitahují pozornost dítěte k obrázku. Ptají se, zda postavu poznává, a říkají, jaké zvuky vydává v reálném životě. Tak začíná cesta dítěte do světa divoké zvěře. Dítě roste a poznává stále více faktů o zvířatech, hmyzu, ptácích.
Řekl bych, že vrchol zájmu o vše živé je mezi 2 a 6 lety. Tento čas byste neměli ztrácet, bát se, že vaše dítě nebude rozumět nebo že ho škola nebude zajímat. Postupným předáváním vědomostí obohatíte jeho vnitřní svět a vštípíte lásku ke všemu živému. Dítě tohoto věku dostává základní informace samozřejmě z pohádek, takže si o nich dnes povíme.
Kniha v labyrintu
Je těžké najít rodiče, který by neznal tato díla Samuila Marshaka. A přesto nemohu tuto knihu nechat bez pozornosti, navíc ji dám na první místo pro nejmenší a nejenom.
Všech 172 stran je rozděleno do sekcí. První obsahuje krátké básničky o zvířatech. Druhá obsahuje básničky pro děti 3-7 let. Následují pohádky ve verších o hloupé a chytré myšce - to je ideální kombinace pohádek, aby dítě nejen pochopilo, co nemá dělat, ale dostalo i příklad správného chování.
Tato krásná sbírka obsahuje básně o každém měsíci, barvě a písmenu. Ale hlavní důvod, proč jsem to do článku zařadil, je ten, že téměř všechna díla jsou o zvířatech. Malí posluchači se dozvědí, jak vypadají zvířata a ptáci. Ilustrace jsou zde zářivé, je jich mnoho.
Kniha v labyrintu
Pokud hledáte pohádky o zvířátkách pro děti 2,5-5 let, pak je tato kniha od Tamary Kryukové ideální. Je o malém, zvídavém ježkovi, který bez dovolení odešel z domova.
Na procházce lesem se dozvěděl spoustu zajímavých věcí. Kde žije veverka a proč potřebuje chlupatý ocas, proč zajíc potřebuje dlouhé uši, kde žije krtek a proč má tak velké tlapy, proč potřebuje žába vypoulené oči a kdo loví lišky. V druhé pohádce se Ježek setkal s domácími zvířaty a dozvěděl se o vlastnostech každého z nich. A třetí pohádka bude dětem vyprávět o tom, jak se na zimu připravuje veverka, křeček, zajíček, divoké kachny, medvěd i samotný ježek. Kniha je kvalitní, silný ofsetový papír, sešívané a lepené stránky, pevná vazba, formát A4.
Kniha v labyrintu
Tato brožovaná kniha byla přetištěna již po desáté! Koupil jsem si 3. vydání, když byly Alexandrovi 2 roky. Měkká vazba v tomto věku byla plus, protože na prostírání jsou dvě pohádky a miminko se nedokáže soustředit na jednu stránku, když jsou na druhé stejně světlé obrázky. Proto jsem knihu jednoduše složil jako časopis a problém se vyřešil sám. Zde shromážděné pohádky pomohou rodiči rozhodnout se o tématech, která by dítě mělo před nástupem do školy zvládnout.
Zpočátku jsem dělal jen to - četl jsem pohádky na 1 téma, pak jsme si to zahráli. Například o zvířatech se zde shromažďuje: odkud pocházejí domácí mazlíčci, proč medvěd v zimě spí, proč zvířata potřebují teplé kožichy, co nám dává kráva, jak zvířata spí, jak unikají predátorům , k čemu jsou ocasy, jaké příbuzné mají kočky, kdo jaká je velryba, proč leží prase v louži, proč je v lese potřeba vlk. Příběhů o ptácích a hmyzu je zde ještě více. Myslím, že nyní chápete, proč tuto encyklopedii popisuji v tomto článku. Mimochodem, po každé pohádce jsou u obrázku uvedeny základní informace o přečteném, proto se kniha jmenuje Encyklopedie.
Zarezervovat Ozón
Myslím, že díla Sergeje Kozlova netřeba představovat. Tato kniha mě zaujala při sbírání sbírky „Zlaté pohádky ilustrované nejlepšími umělci“. Každé rozšíření knihy vypadá jako samostatná olejomalba. Každý tah umělce, kterým je Evgeny Antonenkov, je viditelný. Nakladatelství Azbuka vyrobilo knihu velkou velikostí 31 cm x 25 cm, díky čemuž jsou ilustrace ještě lépe vidět. Papír je silný, matný, potahovaný. Písmo je jasné a má vynikající velikost. Jedním slovem – kvalita publikace je solidních 5.
Po otevření knihy máte pocit, že jste v pohádkách o ročních obdobích: „Zimní pohádka“, o Novém roce, „Jarní pohádka“, „Mimořádné jaro“, „Ježek a moře“. K tomu samozřejmě patří i dílo „Shake!“ Ahoj!“, známý nám všem z dětství. Celkem knížka obsahuje 10 pohádek, z nichž každá provádí kamarády Ježek a Medvídek ročními obdobími - zimou počínaje a podzimem konče. Souhlasím s nakladatelstvím, které knihu doporučuje pro děti 6+. Souhlasím, že ve 3 letech dítě tyto ilustrace neocení, neuchvátí ho Kozlovův jazyk psaní. Tato kniha se nám v 5 letech velmi líbila.
Publikace je téměř čtvercová o rozměrech 21 cm x 22 cm, potahované stránky, zcela vyplněna ilustracemi, na kterých je umístěn text. Kniha je šitá a lepená, na přebalu lakovaná květina.
Kniha v labyrintu
Toto je jedna z mých nejoblíbenějších knih v dětské knihovně. Jsem moc ráda, že ji nakladatelství Dobraya Kniga znovu vydalo. Jsem si jist, že tohoto krásného medvěda si zamiluje mnohem více dětí a jejich rodičů. Tento příběh je o polárních zvířatech: ledním medvědovi, sobovi nebo karibu, tuleňi, modré velrybě. Jak název napovídá, medvídek jde hledat slunce. Cestou obdivuje polární noc a polární záře a také se setkává s dalšími obyvateli těchto míst. Výsledkem je, že se vrací ke své milované matce v okamžiku, kdy slunce opět přišlo do země věčného sněhu.
Roztomilé, živé ilustrace ve fialových, modrých a růžových tónech. Matný potahovaný papír. Vydání je dobře šité a má pevnou vazbu. Vhodné pro děti od 2 do 6 let. Na konci knihy jsou přístupným jazykem uvedeny encyklopedické informace. Je určena rodičům, kteří jsou bombardováni malými otázkami proč.
Kniha v labyrintu
Další kniha od Tamary Kryukové, která dětem vypráví o tom, kam šli mamuti, kde datel získal červenou čepici, proč pštros neumí létat, proč netopýr spí hlavou dolů a jak liška naučila blechu. Zde je třeba vzít v úvahu velmi důležitý bod. Kniha je vhodná pro děti od 4 let, kdy jsou již probrány základní informace o této problematice a rozvíjí se dětská fantazie. To znamená, že tyto pohádky by měly číst děti, které chápou, že mamut si obrazně svlékl kůži kvůli umytí. Témat k probírání pohádek je zde mnoho. Po přečtení každé z nich s Alexandrem jsme nejprve diskutovali o přečteném, uvedli do souvislosti informace se skutečným životem zvířat a teprve poté jsme přistoupili k další pohádce.
Na konci knihy je poměrně dlouhá, ale snadno čitelná a srozumitelná báseň o přírodních znameních v přírodě. „Lesní kalendář“ vypráví dítěti o lišce, která se rozhodla poznat všechna znamení ročních období. Tyto znaky se týkají lesních zvířat a ptáků. Tato část knihy se nám líbila nejvíce.
Kniha v labyrintu
Myslím, že každý zná díla Vitalyho Bianchiho. Proto jen napíšu, že i když se jedná o Machaon, sbírka je úspěšná. Obsahuje 9 příběhů o lesních zvířatech, ptácích a hmyzu. Milovníci zvířecího světa si čtení a prohlížení ilustrací zaručeně užijí. Tuto kolekci lze doporučit dětem od 4 let, pohádka „Jak mravenec spěchal domů“ jim již bude srozumitelná. Ale celá kniha bude srozumitelná od 5 let. Sám nakladatel knihu doporučuje pro střední školní věk.
Ilustrace nejsou honosné, ale velké a přehledné. Je jich mnoho a jednoznačně odpovídají napsanému. Formát knihy je 29 cm x 21 cm, ofsetový papír, stránky jsou poměrně silné. Písmo je velké, vhodné pro samostatné čtení dětí.
Naší zodpovědností jako rodičů je naučit naše děti milovat živé bytosti, vštípit jim pochopení, že vše, co existuje v přírodě, má na to právo. Pohádky o zvířátkách pro děti jsou východiskem v tomto nelehkém úkolu. To je pro dnešek vše, milí čtenáři, v následujících článcích vám představím příběhy a encyklopedie o zvířatech. Aby vám nové články neunikly, přihlaste se k odběru newsletteru v pravém panelu.
Podívali jste se na kategorii webu Ruské lidové pohádky. Zde najdete kompletní seznam ruských pohádek z ruského folklóru. Dlouho známé a milované postavy z lidových vyprávění vás zde s radostí přivítají a ještě jednou vám vyprávějí o svých zajímavých a zábavných dobrodružstvích.
Ruské lidové příběhy jsou rozděleny do následujících skupin:
Příběhy zvířat;
Pohádky;
Každodenní pohádky.
Hrdiny ruských lidových příběhů jsou často zastoupeny zvířaty. Vlk tedy vždy představoval chamtivého a zlého člověka, liška mazaného a důvtipného člověka, medvěd silného a laskavého člověka a zajíc slabého a zbabělého člověka. Ale morálkou těchto příběhů bylo, že byste neměli pověsit jho ani na toho nejhoršího hrdinu, protože vždy se může najít zbabělý zajíc, který dokáže přelstít lišku a porazit vlka.
Include("obsah.html"); ?>
Ruské lidové pohádky hrají také výchovnou roli. Dobro a zlo jsou jasně odlišeny a dávají jasnou odpověď na konkrétní situaci. Například Kolobok, který utekl z domova, se považoval za nezávislého a statečného, ale do cesty se mu připletla mazaná liška. Dítě, i to nejmenší, přijde na to, že i ono by mohlo být na místě koloboku.
Ruská lidová pohádka je vhodná i pro nejmenší děti. A jak dítě povyroste, vždy se najde vhodná poučná ruská pohádka, která může napovědět nebo i odpovědět na otázku, kterou si dítě ještě samo vyřešit neumí.
Díky kráse ruské řeči Ruské lidové pohádky čtoučisté potěšení. Obsahují lidovou moudrost a lehký humor, které se umně proplétají do děje každé pohádky. Čtení pohádek dětem je velmi užitečné, protože dobře doplňuje slovní zásobu dítěte a pomáhá mu v budoucnu správně a jasně formulovat své myšlenky.
Není pochyb o tom, že ruské pohádky umožní dospělým ponořit se na mnoho šťastných minut do světa dětství a kouzelných fantazií. Pohádka na křídlech kouzelného ohniváka vás zavede do imaginárního světa a nejednou vás přiměje odpoutat se od každodenních problémů. Všechny pohádky jsou uvedeny ke kontrole zcela zdarma.
Přečtěte si ruské lidové pohádky
Malé děti zpravidla přitahuje svět zvířat, takže mají opravdu rády pohádky, ve kterých hrají zvířata a ptáci. Pohádky o zvířatech- Jedná se o nejčastější typ pohádky, se kterou se dítě brzy seznámí.
Pohádky o zvířatech, které mají ty nejarchaičtější kořeny, dnes téměř úplně ztratily svůj původní mytologický a magický význam. Nejmladším dětem se obvykle vyprávějí „dětské pohádky“ speciálně pro ně určené („Třípa“, „Kolobok“, „Teremok“, „Vlk a kůzlátka“). Jsou malého objemu a jednoduchého složení. Velkou roli zde hraje dialog a opakování stejné epizody. Často se jedná o epizodu setkání mezi hlavní postavou a dalšími postavami. V pohádce „Liška a zajíc“ si zajíček stěžuje každému zvířeti, které potká: „Jak nemůžu plakat? Měl jsem lýkovou chýši a liška měla ledovou chýši; Požádala, aby za mnou přišla, ale vyhodila mě."
V některých pohádkách se epizody se vzrůstající intenzitou opakují, řetězovitě, nakonec šťastně vyřešené. (Takto jsou strukturovány kumulativní pohádky.) Pohádka „Koza“ ze sbírky A.N. Afanasjeva je v tomto ohledu obzvláště výrazná:
Voda se začala valit do ohně.
Oheň začal hořet kámen.
Sekera šla uhasit kámen.
Sekera šla rozsekat dub,
Dubye šel bít lidi.
| |
Medvěd šel bojovat s vlky,
Vlci šli pronásledovat kozu:
Tady je koza s ořechy,
Tady je koza s rozžhavenými zuby!
Opakující se epizody, dialogy jsou často rýmované a rytmické, doprovázené písněmi (například písně Kolobok). Koza a pak vlk v pohádce „Vlk a kůzlátka“ zpívají různými hlasy:
Kozy, chlapi!
Otevři se, otevři.
Představení takových pohádek je obdobou divadelního představení s aktivní účastí posluchačů. Pohádka má blízko ke hře, což odpovídá zvláštnostem vnímání uměleckého díla dětmi ve věku od dvou do pěti let - „pomoc a spoluúčast“, jak to definoval psycholog A. V. Záporožec.
Čím je dítě mladší, tím doslovněji vnímá události a postavy pohádky. Pohádkové postavy jsou dětem blízké stejně jako skutečné živé bytosti: pes, kočka, kohout, děti. V pohádce zvířata přebírají lidské vlastnosti- myslí, mluví a jednají jako lidé: staví si domy, štípou dřevo, nosí vodu. Takové obrazy v podstatě přinášejí dítěti znalosti o světě lidí, nikoli zvířat.
Zvířata a ptáci v nich jsou si podobní a nepodobní skutečným. Kohout chodí v botách, na rameni nese kosu a z plných plic křičí, aby koza vylezla ze zaječí chýše, jinak bude rozsekána k smrti („Koza-dereza“). Vlk chytí rybu - spustí ocas do díry a říká: „Chyťte, ryby, malé i velké! („Liška a vlk“). Liška informuje tetřívka o novém „dekretu“ - tetřívek by měl bez obav procházet loukami, ale tetřívek nevěří („Liška a tetřívek“).
Ve všech těchto příbězích je snadné vidět nevěrohodnost: kde jsi viděl kohouta kráčet s kosou, vlka chytajícího ryby a lišku přemlouvající tetřívka, aby sestoupil na zem? Dítě zaměňuje fikci za fikci, stejně jako dospělý, ale ona přitahuje ho svou neobvyklostí, odlišností od toho, co ví o skutečných ptácích a zvířatech. Děti ze všeho nejvíc zajímá samotný příběh: vyžene kozu ze zaječí chýše, jak dopadne zjevná absurdita chytat rybu koncem ocasu, zda se podaří liščí mazaný plán. Nejvíc elementární a ve stejný čas nejdůležitější výkony- o inteligenci a hloupost, O mazanost a přímočarost, O dobrý a zlý, O hrdinství a zbabělost, O laskavost a chamtivost- lehnout si při vědomí a určit normy chování pro dítě.
V pohádkách o zvířatech zástupci zvířecího světa ztělesňovat určité kvality: liška - mazanost, lichotka, vlk - zrádná síla a hloupost, zajíc - zbabělost. Navíc v tomto typu pohádek většinou není jasné rozdělení postav na kladné a záporné. Každý z nich je obdařen jakoukoli jednu vlastnost, neodmyslitelný rys jeho postavy, který se odehrává v zápletce. Takže tradičně hlavním rysem lišky je mazaný, takže obvykle mluvíme o tom, jak oblbuje ostatní zvířata. Vlk chamtivý a hloupý; ve vztahu s liškou se jistě dostane do problémů. Medvěd má ne tak jasný obraz, medvěd někdy zlé, někdy dobré, ale zároveň vždy zůstává klutzem. Pokud se člověk objeví v takové pohádce, pak se vždy ukáže být chytřejší než liška, vlk a medvěd. Rozum mu pomáhá porazit jakéhokoli soupeře.
Zvířátka v pohádkách dodržují princip hierarchie: každý uznává, že nejsilnější je nejdůležitější. Je to lev nebo medvěd. Vždy se ocitnou na vrcholu společenského žebříčku. Tím se pohádky o zvířatech přibližují bajkám, což je patrné zejména z přítomnosti podobných mravních závěrů – společenských a univerzálních. Děti snadno stravitelné: Že, to, že je vlk silný, ho vůbec nedělá spravedlivým(například v pohádce o sedmi dětech). Sympatie posluchači vždy na straně spravedlivých, ne silné.
Pohádky dítě utvrzují ve správném vztahu se světem. Dědeček, babička, vnučka, Brouček a kočka táhnou řípa - táhnou a táhnou a netahají za ně tuřín. A teprve když přišla na pomoc myš, vytáhli vodnici. Rozsáhlý umělecký význam této ironické pohádky bude samozřejmě pro malého človíčka plně pochopitelný, až když vyroste. Pak se mu pohádka ukáže s mnoha aspekty. Jediná myšlenka, kterou má dítě k dispozici, je ta žádná síla, ani sebemenší, není při práci zbytečná: Kolik síly má myš, ale bez ní by nemohla vytáhnout vodnici.
„The Pockmarked Hen“ v lidové verzi, dobře zastoupená např. v adaptaci spisovatele A. N. Tolstého, nese stejně tak v sobě důležitá myšlenka pro vzdělávání. Kuře sneslo vejce, myš běžela, mávala ocasem, vejce spadlo a rozbilo se. Dědeček začal plakat, babička začala vzlykat, vrata vrzala, kuřata létala nahoru, dveře byly nakřivo, tyne se rozpadal, vršek chýše se začal třást. A všechen ten rozruch pochází z rozbitého vejce. Mnoho povyku pro nic! Pohádka se směje triviální příčině tolika absurdních důsledků.
| |
Bylo zjištěno, že děti snadno zapamatovatelné pohádky o zvířatech. To je vysvětleno tím lidově pedagogická zkušenost správně vystihla zvláštnosti dětského vnímání. Pohádky „Tuřína“, „Slepice Ryaba“, „Kolobok“, „Teremok“ a některé další udržují pozornost dítěte speciální složení: epizoda lpí na epizodě, často se opakují s přidáním nějakého nového detailu. Tato opakování podporují paměť a porozumění.
Pohádky o zvířatech lze nazvat dětské a protože mají spoustu akce, pohybu, energie- něco, co je vlastní i dítěti. Děj se rychle odvíjí: kuře rychle, bezhlavě běží k paní pro máslo, kohout spolkl zrno a udusilo se, ona ho pošle krávě pro mléko. Kuře jde ke krávě, prosí majitele, aby jí dal čerstvou trávu atd. Kuře nakonec přineslo máslo, kohout byl zachráněn, ale jak moc dluží za záchranu! („Kohout a semínko fazolí.“) Ironie pohádky je dítěti jasná, líbí se mu i to, že slepice dokázala překonat tolik těžkých překážek, že kohoutek přežil. Šťastný konec pohádky odpovídají t veselost dítě , jeho důvěra v úspěšný výsledek zápasu mezi dobrem a zlem.
V pohádkách o zvířátkách hodně humoru. To je jejich úžasná vlastnost rozvíjí u dětí smysl pro realitu a jednoduše pobaví, pobaví a potěší, uvádí do pohybu duchovní síly. Znají však i pohádky smutek. Jak přechody od smutku k radosti jsou zde ostře kontrastovány! Pocity, o kterých se mluví v pohádkách, jsou stejně živé jako emoce dětí. Je snadné dítě utěšit, ale je také snadné ho naštvat. Na prahu své chýše pláče zajíc. Koza ho vykopla. Kohout odehnal kozu - zajícova radost nemá konce. Je to zábava i pro posluchače příběhu.
Ostrý rozdíl mezi pozitivním a negativním v pohádce. Dítě má nikdy není pochyb v, jak se vztahovat k té či oné pohádkové postavě. Kohout je hrdina, liška je mazaný podvodník, vlk je lakomý, medvěd je hloupý, koza je lstivá. To není primitivnost, ale ono nutná jednoduchost, který se musí naučit dítě než je připraven přijmout těžké věci.
Načítání...
