Цель деятельности педагога : воспитание уважительного отношения к отцу как главе семьи, опоре семьи, ответственности мальчика, мужчины за свои поступки, мужественности, гордости за подвиги русского воинства и героические поступки подростков, юношей, мужчин в настоящее время.
Действующие лица: Елена Прекрасная и Василиса Премудрая (одеты в русские народные костюмы).
Ход праздника
Звучит музыка, выходят ведущие.
Елена Прекрасная . Добрый день, гости дорогие!
Василиса Премудрая . Добрый день! (Кланяется.)
Елена. Мы рады отправиться вместе с вами увлекательное путешествие. Сегодня мы отправляемся в виртуальный музей и познакомимся с богатырями земли Русской. А начнем путешествие с песни.
Музыкальный номер.
Елена . Ну что, ребята, готовы ли вы к путешествию?! (Дети отвечают: «Да!») Тогда вперед!
Елена. Много лет стоит наш город (село). И много раз богатыри защищали город (село) от врагов.
Василиса . А богатыри такие же, как Илья Муромец и Добрыня Никитич?
Елена. Смотри!
Презентация «Богатыри нашего города (села)», в которой рассказывается о героях города, области.
Этим богатырям подрастает достойная смена!
Ведущие рассказывают о героических поступках подростков, юношей, мужчин данной местности в настоящее время.
Елена. Ты знаешь, что когда рождается мальчик, то говорят: «Богатырь родился!» В каждом мальчике заложены качества богатырские, но одни их развивают больше, а другие меньше.
Василиса . Ой, а здесь столько мальчишек! Давай проверим, как они свои богатырские качества развивают!
Елена . Давай! Но сначала песню послушаем.
Музыкальный номер.
Елена. Теперь самое время наше уважаемое жюри представить, которое все-все баллы сосчитает и итоги подведет.
Представление жюри.
Василиса . Не будем откладывать и начнем состязания.
Елена. Задание 1 . Назовите качества, которыми должен обладать богатырь. Получите листы для ответов. Задания выполняют мальчики.
Василиса. А девочки могут мальчикам помочь, но совсем чуть-чуть.
Выполнение заданий (3-5 мин). Затем листы с ответами сдают жюри. Тот, кто сдал первым, зачитывает свой список.
Елена. Девочки, конечно же, мальчикам помогали, поэтому сейчас для всех музыкальный подарок.
Музыкальный номер.
Елена . А теперь состязания на силу и ловкость. Приглашаем от команды по одному силачу.
Василиса . Именно тех, кто может победить одной левой или одной правой.
Проводится «воздушное» состязание : участники должны по команде «раздавить» (лопнуть) шар одной рукой. Вторая рука находится за спиной. Василиса и Елена комментируют ход соревнований.
Василиса . Вот это да! Справились!
Елена. А теперь задание па ловкость и меткость! Сколько кеглей сбито, столько команда получает баллов.
Василиса . От каждой команды приглашается самый меткий и ловкий!
Проводится состязание «Кегельбан».
Василиса. Молодцы! Справились!
Елена . Пока жюри подводит итоги, посмотрим мультфильм о тигренке, который хотел стать отважным.
Елена . А теперь давайте подведем итоги. Слово жюри.
Оглашение результатов, поздравление победителей.
Василиса и Елена. До новых встреч, друзья!
Ведущий 1.Дорогие друзья! Ежегодно наша страна отмечает 23 февраля. День защитника Отечества. Отечество – это наша страна, Родина. В этот день чествуют людей, посвятивших себя военному делу. Отдают дань уважения мужественным солдатам минувших, настоящих и будущих времен.
Русские люди всегда отличались смелостью, отвагой, умением дать отпор захватчикам. Для того чтобы народу в любимой стране спокойно жилось и создается армия. Служба в Российской Армии, стоящей на страже мира, является почетной обязанностью гражданина России. Это закреплено в главном документе страны – Конституции Российской Федерации. Каждый из вас должен любить свою Родину и уметь защищать ее.
Ведущий 2. Читает стихотворение «За мир, за детей» (Е. Трутнева)
В любом краю любой страны
Ребята НЕ хотят войны!
Им в жизнь вступать придётся скоро,
Им нужен МИР, а не война,
Зелёный шум родного бора,
Им школа каждому нужна,
И сад у мирного порога,
Отец и мать, и отчий дом.
На белом свете места много
Для тех, кто жить привык трудом.
И для наших мальчиков, будущих воинов, мы подготовили сегодня веселые конкурсы.
Только самые быстрые, ловкие, находчивые и сообразительные могут выполнить конкурсные задания.
Ведущий 2
Мальчики, вам нужно разделиться на две команды.
А в каждой команде есть капитан. Его вы выбираете сами.
Наш конкурс будет оценивать самое справедливое жюри в составе:
______________________________________________________________
__________________________________________________________
Ведущий 1
Первый наш конкурс «Наш солдат умом и силой богат». Сейчас вы получите по конверту с пословицами, ваше задание правильно их собрать
1 КОНКУРС “Наш солдат умом и силой богат”
1. Под лежачий камень... (и вода не течет).
2. Дружно за мир стоять... (войне не бывать).
3. Войну хорошо слышать, да... (тяжело видеть).
4. Без труда не вынешь... (и рыбку из пруда).
5. Худой мир лучше... (доброй брани) (в конвертах разрезать и раздать)
Ведущий
: А пока наши ребята готовятся мы проведем игру со зрителями. Вам необходимо отгадать загадки
игра со зрителями
Ведущий 2
1. Шириною широко,
Глубиною глубоко, день и ночь
О берег бьется.
Из него вода не льется,
Потому что не вкусна;
И горька и солона
. /Море
/
Ведущий 1
.
2. К лежебоке у реки
Притащил я две руки.
По руке к бокам приладил
И поплыл по водной глади /
Весла/
Ведущий 2
3. На море, в реках и озерах.
Я плаваю, проворный, скорый.
Среди военных кораблей
Известен легкостью своей
. /Катер
/
Ведущий1
4. Качается стрелка
Туда и сюда,
Укажет нам север
И юг без труда
/компас
/
Ведущий 2
5. Если он на дне лежит,
Судно вдаль не побежит
./Якорь
/
Ведущий 1
6. Уступая ветру в споре
Увлекает судно за собою /
Парус/
Ведущий 1.
А мы продолжаем нашу конкурсную программу и следующий конкурс
2 КОНКУРС “Каша из топора”
Капитан каждой команды выбирает задание, записанное на карточках:
в каждом конверте ингредиенты, из которых нужно приготовить это блюдо
Оливье, винегрет, суп, борщ
муз пауза.
3– ый конкурс «Военные будни» Ведущий 2. Любой солдат должен уметь подшить воротничок, зашить одежду, пришить пуговицу. Вызывается по три (четыре) участника от каждой команды. Их задача – за три минуты пришить пуговицы к лоскуту ткани. Оценивается аккуратность и скорость выполнения работы.
4 - конкурс «Связисты»
Ведущий 1
. Ребята я предлагаю вам поработать шифровальщиками, которые с помощью ключа расшифровывают донесения разведчиков. Каждой команде выдается карточка с шифровкой и ключом. Ваша задача расшифровать донесение и записать его в соответствии с правилами русского языка. Время проведения конкурса – 5 мин.
Задание 1 команде.
Февраль. Главная примета месяца – вьюжность да метелистость. Расшифруй донесение:
По снегу, а следу нету бежит агюьв
Правильный ответ: «Бежит вьюга по снегу, а следу нету».
Задание 2 команде.
Подберет трам подпустит, Февраль воду.
Правильный ответ: Февраль воду подпустит, март подберет.
Муз номер.
5 Конкурс «Самый хозяйственный».
Одновременно в конкурсе принимают участие 3 или 4 мальчика. Перед ними кладут картофелины, ножи, миски для отходов, деревянные доски. Мальчики должны почистить и порезать картошку за определенное время.
6 - конкурс «музыкальный»
Угадать отрывок из песни
7
Ведущий 2.
Вот и подходит к концу наша конкурсная программа. Жюри считают баллы команд.
Ведущий 1.
Дорогие мальчики, поздравляем вас с праздником. Желаем вам здоровья, хорошего настроения, крепкой дружбы на долгие года и успехов в учебе.
Ведущий 2.
Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.
Любой военный должен быть культурным и образованным человеком. Ваша задача определить из какого литературного произведения этот отрывок. Кто автор этого произведения? (Зачитываются цитаты из сказок Г.-Х. Андерсена «Огниво» и «Стойкий оловянный солдатик» по одному отрывку на команду).
1-й отрывок первой команде:
«Шёл солдат по дороге: раз-два! Раз-два! Ранец за спиной, сабля на боку – отвоевал свое, а теперь держал путь к дому. Как вдруг навстречу ему старая ведьма.
- Добрый вечер, служивый, - молвила она. Сабля у тебя славная, ранец большой. Молодчина солдат. А сейчас у тебя денег будет сколько хочешь – видишь старое дерево, полезай в дупло…»
2-й отрывок второй команде:
«Было когда-то на свете 25 братьев-солдатиков. Они были очень красивы: ружьё на плече, грудь колесом, смотрят прямо перед собой, а мундир-то какой великолепный. Чудо, что за солдатики!»… Все солдатики совершенно одинаковые и только один-единственный был немножко не такой, как все: у него была только одна нога.
Богатыри.
Для детского сада.
Выставлена картина В. Васнецова «Богатыри». На планшете - незаконченная аппликация богатыря. Коля отжимается.
Воспитатель.
Пять, шесть, семь раз… (К зрителям.)
Здравствуйте, ребята!
Коля.
Семь раз! Привет, ребята! Ирина Васильевна, ну-ка теперь проверьте!
Воспитатель
(пробуя бицепсы у Коли)
. Очень неплохо!
Миша заходит, с трудом удерживая меч.
Миша.
Все, можете не волноваться! Буду вас защищать! Я теперь богатырь.
Коля.
Ничего себе! Ты где меч взял?
Миша.
Где, где… Мне его другой богатырь подарил, древний. «Держи, - говорит, - Миша! Теперь твоя очередь землицу русскую защищать!» А я ему за это свои гантели дал подержать.
Коля.
Да у тебя даже поднять его силы не хватает! Надо, как я, зарядку делать, тогда и станешь богатырем.
Миша.
Я этим мечом без всякой зарядки…
Воспитатель.
Миша, положи, пожалуйста, оружие. Мне кажется, вам еще рановато его в руки брать.
Коля.
Надо сначала, чтобы руки сильными стали!
Воспитатель.
И не только руки.
Миша.
Понял, Колечка? Надо, чтобы еще и в ногах сила была! Тогда и станешь настоящим богатырем! Как на этой картине. (Показывает на картину Васнецова.)
Воспитатель.
Во-первых, русские богатыри не только могучие, но и умные. Богатырь Добрыня Никитич, например, умел в шахматы играть. Не было ему равных и в игре на гуслях. Он иностранные языки знал, переговоры вел, старался все дела сначала миром решить.
Коля.
Это который из них Добрыня?
Воспитатель
(показывает)
. Вот он. Но его гусли художник Виктор Васнецов нарисовал Алеше Поповичу. (Показывает.)
Это Алеша Попович. Это Илья Муромец. Еще богатыри были сильны духом.
Миша.
Это как?
Воспитатель.
Если они что-то решат, то уж всегда сделают. Начатого не бросают. Это потруднее будет, чем мечом размахивать! Вспомните-ка, сколько дел вы сегодня начали, а закончить сил не хватило?
Коля
(рассматривает аппликацию)
. Да, точно… Сейчас я силу воли в кулак соберу и доделаю!
Воспитатель.
Еще богатыри никогда не обманывали. Правду говорить - это ведь еще какая смелость нужна!
Миша.
Э-эх, не быть мне богатырем…
Коля
(занимаясь аппликацией)
. Ну что ты сразу? Может, еще получится.
Миша.
Мне ведь этот меч не подарили, а только подержать дали. А я без разрешения принес его сюда…
Воспитатель.
Миша! У кого ты его взял?
Миша.
Страшно признаться, вдруг попадет…
Коля.
А ты всю смелость собери и признайся.
Воспитатель незаметно на липучку прикрепляет на картину Добрыне гантели, которые загораживают меч.
Воспитатель.
Если ты его у настоящего богатыря взял, то как же он теперь без меча? А если опасность какая?
Миша.
Я не подумал. Я его… у Добрыни взял.
Все обращают внимание на Добрыню с картины «Богатыри».
Воспитатель.
Ой, действительно! А я смотрю и не могу понять, что в картине не так! Ты, Миша, пока подумай, как тебе быть. Будущим богатырям думать очень полезно, а мы не станем мешать. Мы с ребятами пока тоже потренируемся быть богатырями. (Проводит любую спортивную игру, после которой незаметно убирает изображение гантелей с картины, а меч на столе заменяет гантелями.)
Миша.
Ура! Получилось! Я вернул меч богатырю.
Воспитатель.
Вот и славно.
Коля.
Добрыне Никитичу мечом землю защищать гораздо удобнее, чем гантелями.
Воспитатель.
Вы уже почти богатыри: и смелые, и дела до конца умеете доделывать.
Миша.
Да, я такой. Можно меня теперь называть Миша Муромский, или Добрыня Мишенский, или…
Воспитатель укоризненно качает головой.
Я пошутил! Я знаю, что богатыри не хвастаются!
Воспитатель.
А еще богатыри по ночам спят богатырским сном.
Коля.
Ой, а я не умею богатырским, я калачиком люблю.
Воспитатель.
Богатырским - значит крепким-крепким. Чтобы как следует восстановить силы.
Миша.
Да, устал я сегодня. И сильным был, и смелым, и правдивым…
Воспитатель и Коля.
Миша!
Миша.
Все-все, я больше не хвастаюсь. Мы с ребятами давно уже самые лучшие нехвастуны, правда же? Ну-ка поднимите руки, кто лучше всех умеет не хвастаться?
Ребята тянут руки.
Воспитатель.
Да… За один раз богатырем не стать.
Коля.
А тогда давайте каждый день тренироваться, чтобы стать богатырями! Кто согласен, поднимите руки!
Воспитатель.
Вот это действительно хорошая идея. А в богатырских делах нам поможет песня!
Сильный духом,
Крепкий телом,
Ловкий, добрый и умелый -
Это я! Это ты!
Это наши мечты!
Но они осуществятся,
Если будем заниматься.
Не ленись, не ленись,
На зарядку становись!
Богатырская зарядка,
Богатырская закалка,
Богатырская лошадка,
Богатырская скакалка,
Богатырские игрушки,
Богатырские подушки!
Приготовьте скорей
Кашу для богатырей!
В нашей группе, посмотри,
Будут лишь богатыри!
В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
«БОГАТЫРИ ЗЕМЛИ РУССКОЙ»
Наумова А.А., воспитатель МОУ № 17«Солнышко»
Цель
Воспитание любви к своей Родине, воспитание интереса к истории своей страны, чувства сопричастности к культуре своего народа.
Задачи
- Знакомство детей с отдельными эпизодами истории страны через художественное слово, произведения искусства, информационные материалы.
- Показать образ защитника Родины через образы реально существовавших исторических личностей, былинных и сказочных богатырей.
- Развитие диалогической и монологической речи детей, обогащение словарного запаса детей.
- Развитие коммуникативных навыков детей, умение находить выход из проблемных ситуаций, поддерживать доброжелательные отношения между детьми.
- Способствование активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
Интеграция: познание, коммуникация, социализация, художественное творчество, физическая культура.
Оборудование и материалы
Компьютер, экран, проектор, камень на распутье, береза, картинки с изображением оружия, 2 лабиринта, 6 кеглей, 2 дуги, 2 каната, грамоты, угощение.
Ход занятия
Воспитатель: -Здравствуйте, красны девицы!
Здравствуйте, добры молодцы!
Здравствуйте, гости дорогие!
Я приглашаю вас в удивительное путешествие, которое навсегда запомнится вам. Давным - давно на месте городов и деревень, где мы сейчас живём, были непроходимые леса, полные зверей и птиц. Многие территории занимали топкие болота. Издревне на этой земле жили славяне. Их соседи хазары и монголы -татары - часто нападали на славян, опустошали земли, разоряли дома, уводили в плен людей. Более 1000 лет тому назад основали славяне своё государство, названное Русью. Русь защищалась от врагов. Жить в таких условиях могли только очень сильные, выносливые и храбрые люди. Называли таких людей русичами. Они славились богатырской силой, об их подвигах слагались сказки и былины.
А вы знаете, что такое былина? (это быль, рассказ о том, что было давным давно).
А кто придумывал былины?
Ответы детей:
- Их сочинял русский народ в давние времена, когда наша Родина называлась Русью.
- Раньше люди не могли записать то, что сочинили или увидели, поэтому былинные рассказы заучивались наизусть и передавались от деда к отцу, от отца к сыну
Жили среди русичей богатыри - защитники нашей Родины в древности. Вот как они выглядели. (Показывает иллюстрации богатырей и картину В. М. Васнецова «Богатыри»).
Посмотрите, ребята, какие они были могучими, мужественными, храбрыми и сильными. Кто изображен на картине?
Дети:
Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович.
Воспитатель:
Правильно, а кем они были?
Дети:
Богатырями.
Воспитатель:
Дети, как вы думаете, кто такие богатыри?
Дети:
Богатыри - это люди, которые защищали нашу Родину от врагов.
Воспитатель:
Правильно, богатыри - это люди безмерной силы, стойкости и отваги, совершающие воинские подвиги. Богатыри охраняли нашу Родину от врагов - стояли на заставе (границе), мимо них ни зверь незамечанным не проскользнёт, ни птица не пролетит, а тем более враг не пройдёт.
Воспитатель:
Дети, а с кем боролись герои - богатыри?
Дети:
С Соловьем - разбойником, Змеем Горынычем, Кощеем Бессмертным, Тугариным Змеем.
Воспитатель: -А теперь давайте послушаем стихи о богатырях (дети читают стихи)
Богатырь, он вот каков:
Он силён, он здоров,
Он из лука стрелял,
Метко палицу бросал,
На границе стоял,
Зорко зорко наблюдал!
Русь-матушку защищал.
Силён, как вольный ветер.
Могуч как ураган.
Он защищает землю
От злобных басурман.
Он силой, удалью богат.
Он защищает стольный град.
Спасает бедных и детей,
И стариков, и матерей!
Воспитатель:
Дети, а вы бы хотели пройти путь богатырей, увидеть их, узнать про их подвиги?
Дети:
Да
Воспитатель:
Я предлагаю вам совершить небольшое путешествие в историю и превратиться в былинных богатырей!
Как во славном граде Переславле-Залесском,
В детском саду «Солнышко»
Жили не тужили
Дружные ребята из старшей группы
Все красавцы нету слов!
И правила там делами учеными
Княжна Альбина Анатольевна.
Вот решила как-то раз
Княжна издать такой указ...
Воспитатель:
Указ
Разудалы добры молодцы и красны девицы!
Собирайтесь-ка в дружины славные! Покажите свою силушку богатырскую да удаль молодецкую!
Позабавьте-ка вы нас рукою твердою да глазом зорким!
А перед началом испытания повелеваю клятву произнесть!
Дети, произносят клятву, повторяя слова за ведущей.
Воспитатель:
Тогда нам нужно собираться в нелёгкий, опасный путь, где нас будут ждать необычные приключения, не испугаетесь? Знаю, что вы дружные и смелые. Дружба поможет нам преодолеть все преграды.
Но сначала давайте вспомним, перед тем как отправиться в дальний путь, что предстояло выбрать русскому богатырю?
Дети:
Дорогу.
Воспитатель:
Правильно, ему предстояло выбрать дорогу, по которой пойти. В сказках и былинах богатырь всегда стоял на распутье у камня, на котором было написано, куда идти. Вот и у нас на дороге стоит такой камень, на нём написано:
Пойдёшь на право
Деньги и слава,
Пойдёшь на лево
Друзей потеряешь и будешь не смелым.
Двинешься прямо
Ждет опасность и богатырская застава.
Так, ребята, какую мы с вами выбираем дорогу?
Дети:
Дорогу, которая идет прямо.
Воспитатель:
Ну вот мы и в древней Руси. И нас с вами уже встречают красны девицы.(исполняется танец «Во поле березка стояла…»)
Воспитатель: Ребята, к нам в гости с заставы скачут богатыри.
Богатыри: Здравствуйте гости дорогие!
1й богатырь : Привёз я вам послание. Вас ожидают испытания.(отдаёт свиток ведущему) Выполняйте все задания в путешествии увлекательном, очень даже занимательном.
Воспитатель: зачитывает первое задание из свитка.
ЗАГАДКИ
2й богатырь:
1я Загадка:
Рубашку такую не вяжут, не шьют,
Её из колечек железных плетут
(кольчуга)
2я Загадка
Железная шапка с острым концом,
А спереди клюв навис над лицом
(шлем)
3й богатырь: Отгадайте мои загадки и найдите отгадки.
1я Загадка
Оружие это трудно поднять,
Не просто поднять, а в руке удержать,
Снести им легко было голову с плеч,
Ну что догадались? Конечно же… (меч)
2я Загадка
Чтоб грудь защитить от ударов врага,
Уж вы это знаете наверняка,
На левой руке у героя висит,
Тяжелый, блестящий, раскрашенный… (щит)
Воспитатель: (открывает сундук с богатырским оружием).
Назовите, какое ещё оружие было у богатырей? (Дети по очереди достают карточки с изображением оружия из сундука, называют его и встают с ним в строй).
Вот мы и вооружились. Теперь нам никакой враг не страшен!
Воспитатель: (зачитывает второе задание из свитка).
Каких пословиц только нет – и в каждой мудрый дан совет.
Ребята, назовите пословицы, которые прославляют силу и смелость воинов.
Пословицы:
- Трудно в учении – легко в бою
- Один в поле не воин
- Один за всех и все за одного
- Смелость города берёт
- За правое дело стой смело
- Храбрый побеждает – трус погибает
- Родину предать – воином не стать
- Кто смел – тот и цел
- Сам погибай, а товарища выручай
- С родной земли умри – не сходи
- Жить – Родине служить
Воспитатель: (зачитывает третье задание из свитка).
Что ж, богатыри, внимание,
Продолжаем состязания!
(Задание 1 )
Для начала разомнитесь,
По верёвочке пройдитесь,
Со ступать с неё нельзя
Пропасть вас там ждёт друзья.
(На полу разложен канат, по которому детям нужно пройти закрытыми глазами, руки на поясе).
(Задание 2 )
Вот и речка на пути
Не проехать, не пройти
Соловей - разбойник злой
Мост сломал здесь над рекой.
(Нужно перейти через реку по камушкам, перекладывая их ).
(Задание 3
)
Здесь преграда, здесь Кащей
Ест он много-много щей
Чтобы дальше вам пройти
Нужно доказать, что вы богатыри.
(Дети перепрыгивают через скамейку )
(Задание 4 )
Все преграды покорились,
И мы дальше в путь пустились.
Но увы, не тут-то было,
Вихрем все вдруг закружило!
Змей Горыныч трёхголовый
Повстречался на пути,
Тут спасенья не ищи!
Но ребята не зевали,
Свои копья доставали!
(На ширме висят воздушные шарики - головы Змея Горыныча, в которые надо попасть дротиком или копьём.)
Воспитатель:
Метко били все по цели
И змеюку одолели!
Он в овраг большой свалился,
Тут же наземь повалился,
Там издал последний вздох,
Да и сразу же издох...
Воспитатель:
И на радости такой
Скачем мы теперь домой.
Вот и кончились заданья
Да большие испытанья!
Воспитатель: Потрудились мы на славу отдохнуть теперь нам надо
Физминутка: танец «Богатырская сила» (танцуют мальчики)
Дети читают стихи Натальи Кончаловской :
1й ребёнок
Воином быть совсем не просто,
И я, друзья, скажу вам так,
Что быть отважным, сильным, ловким,
Поверьте, это не пустяк!
2й ребёнок
Ничего нет лучше, краше
Милой Родины твоей!
Оглянись на предков наших,
На героев прошлых дней.
3й ребёнок
Вспоминай их добрым словом –
Слава им, борцам суровым!
Слава нашей стороне!
Слава русской старине!
Воспитатель:
Поздравляю вас, ребята! Заслужили вы награды!
Воспитатель:
-А на память я хочу вручить вам грамоты, выданные школой князя Владимира, чтобы вы были такими же сильными, смелыми, решительными. Чтобы горячо любили и защищали свою Родину, как это делали былинные богатыри.
Воспитатель:
(читает стихотворение Илоны Грошевой "
Будущим защитникам
"):
Сегодняшний день
Постарайся запомнить
И в сердце его сохрани.
Ты сильный, ты смелый,
И враг вероломный
Боится к тебе подойти.
И есть еще в жизни
Большие дела,
Куда тебя честь
За собой не звала,
Ты смело ступай,
Наготове копье!
Борись за любимых,
За счастье свое!
-Всего всем самого доброго!
МАДОУ №23»Золотой ключик»
Сценарий спортивного праздника
«Богатыри земли русской» для детей
Старшего возраста и родителей
Выполнила Каминская Н.П.
Берёзовский
Цель: привлечь детей и их родителей к занятиям физической культурой и спортом.
Задачи: способствовать психологическому сближению детей и родителей, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.
Обеспечивать высокую двигательную активность.
Развивать физические качества: быстроту, силу, выносливость.
Расширять представление детей о государственных праздниках, воспитывать любовь к Родине.
Оборудование: 2 каната, 4 круга, 2 кастрюли, муляжи фруктов и овощей, 4 обруча, дуги, сундук, яйцо, свиток, 6 воздушных шаров, 2 стойки.
Герои:
Ведущая, Баба Яга - взрослые;
Три богатыря - мальчики, Василиса Прекрасная – девочка (заранее подготовленные дети)
Ход.
Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости! Скоро наша страна будет отмечать праздник – День Защитника Отечества.
Все может родная земля! Накормить тебя теплым хлебом, напоить родниковой водой, удивить свое красотой! И только защитить себя не может.
Давным - давно, на высоком холме, стоял древний город. Окружал его земляной вал, да глубокий ров. С зеленых холмов города, далеко было видно. Видны были широкая река, пахотные земли, да сосновые леса. Без устали разъезжали там богатыри на могучих конях, зорко смотрели: не видно ли вражеских костров, не слышно ли топота чужих коней. Много ратных подвигов на счету богатырском! Есть чему поучиться и позавидовать. Вот почему сегодня, через много лет и веков, в День Защитника Отечества решили мы вспомнить про дела ратные, про честь богатырскую, про удаль молодецкую.
Звучит запись «Богатырская симфония» А. Бородина, выходит Илья Муромец.
Илья: Я – могучий богатырь!
Больше всех и вверх, и вширь!
Я герой большой картины,
Той, где три богатыря,
Отгадайте, кто же я!
Вы не видели моих друзей – богатырей! (ответы детей)
Выходят Добрыня Никитич и Алеша Попович.
Добрыня: К вам на праздник из былины
Торопились мы не зря!
Алеша: От Князя Владимира послание
Привезли мы вам друзья! (отдает свиток ведущей)
Ведущая: (читает послание) «Горе случилось у нас! Кощей похитил красоту русскую – Василису Прекрасную. Послал я богатырей своих знатных – собрать дружину славную, на смертный бой с Кощеем пойти. Но прежде, испытают вас богатыри на силу, ловкость и смекалку. А коле освободите Василису Прекрасную, да одолеете Кощея Бессмертного, награжу щедро!»
Князь Владимир
Илья: Разудалы, добры молодцы!
Собирайте вы дружины славные,
Да попробуйте вы, силу богатырскую!
Ведущая: а мы две дружины организуем: мальчики – «удальцы», а папы – «молодцы». Мальчики – «удальцы» покажите свою силушку богатырскую.
Спортивная композиция «Богатырская наша сила»
(индивидуальный номер с мальчиками)
Ведущая: а теперь, папы «молодцы», покажут свою силу.
« Конкурс «Кто сильнее?»
(конкурс для пап, за столом, мерятся силой рук)
Добрыня: Что ж, богатыри, внимание,
Второе состязание!
Для начала разомнитесь!
По верёвочки пройдитесь!
Конкурс «Ловкость богатырская»
(пройти по канату с мешочком на голове, участвует команда пап и команда мальчиков)
Алёша Попович: хочу проверить ваш ум, да смекалку!
Ведущая: а вы, девицы, не сидите – добрым молодцам помогите.
Состязание в смекалке
1. Кто из сегодняшних героев – богатырей, имел прозвище «Тихий»? (Добрыня Никитич).
2. Кто из богатырей, сам себе ковал оружие? (Илья Муромец).
3. Как звали коня Ильи Муромца? (Бурушка).
4. Как называется головной убор богатырей? (Шлем).
5. Главное оружие Соловья разбойника? (Свист).
6. Кто из богатырей умел играть на гуслях? (Добрыня).
7. Как назывался тяжёлый панцирь, сплетённый из металлических колец? (Кольчуга).
8. Оружие, для удара по противнику, состоящие из рукоятки и тяжёлой круглой ударной части? (Булава).
Ведущая: Ну, что, богатыри, годятся наши воины для вашей дружины? Берите два отряда в свою дружину.
Богатыри : Ладно, хватит развлекаться, в путь пора нам собираться!
Ведущая: Подождите, дайте молодцам передохнуть перед дорогой трудной. Наши девицы – красавицы для вас хоровод заведут.
Хоровод «Матрёшки»
Ведущая: Ну, вот теперь можно дружине в путь отправляться. Стройся за Добрыней и вперёд марш! (под музыку, проходят один круг по залу и останавливаются). Добрались мы с вами до Огненной реки. А река эта коварная - кто коснётся её воды, тот сразу сгорит. Давайте думать, как на тот берег перебраться.
«Переправа на плотах»
(2 команды, перебираются на противоположную сторону с помощью двух кругов)
В зал влетает Баба Яга на метле.
Баба – Яга: Ох, русским духом пахнет! Ишь ты, сколько молодцев в мой лес набрело! А ну, отвечайте, откуда вы и куда путь держите?
Ведущая: Здравствуй, Баба Яга, ты бы нас накормила, напоила, а потом уж и вопросами изводила!
Баба Яга: Да как же я вас всех накормлю? Вас вон сколько а я одна.
Ведущая: Да ты посмотри, сколько помошниц тут сидит (обращает внимание на девочек).
Баба Яга: А что, они умеют?
Ведущая: Да всё, что положено уметь девочкам, умеют.
Конкурс для девочек «Хорошая хозяйка»
(одна команда варит борщ – отбирают из обруча в кастрюлю овощи, другая команда варит компот – отбирают фрукты)
Баба Яга: И вправду всё делать умеют. Спасибо красавицы, помогли старушке.
Ведущая: Идем, Баба Яга, с Кощеем биться, Василису Прекрасную из темницы вызволять.
Баба Яга: Ох, соколики мои, боюсь я, и вам не советую, не справиться с Кощеем, не одолеть вам его силой богатырскою. Он вед бессмертный, вам надо его смерть найти. А находится она в яйце, а яйцо в сундуке, а сундук спрятан и охраняет его сам Змей Горыныч. Ведут к нему две дороги. Одна длинная, но безопасная, а вторая короткая, но с преградами и трудностями.
Ведущая: Трудностей мы не боимся, показывай короткую дорогу, нам торопиться надо.
Баба Яга: Да вот она дорога – то, ой, проболталась, старая (убегает).
«Полоса препятствие»
(перепрыгнуть дуги, пролезть в обруч, пройти по гимнастической скамейке)
Перебрались, видят, стоит сундук, а рядом «Змей Горыныч»(стойка, на ней три воздушных шара с нарисованными мордочками).
Ведущая: Ну, вот мы и добрались до заветного сундука. Посмотрим, что тут?
Победи «Змея Горыныча»
(дротиком, необходимо попасть в шар и проколоть его)
Ведущая (берёт сундук, достаёт яйцо). А вот и Кощеева смерть, что же надо сделать с этой иглой? (переломить, ломает) Ну вот и всё, Кощея больше нет!
В зал входит Василиса Прекрасная.
Василиса: Спасибо вам, добры молодцы, что спасли меня, Не запятнали честь богатырскую!
Ведущая: Все сегодня удальцы,
Все сегодня молодцы,
Состязались все с задором.
Вы сражались дружно,
Победила дружба!
Награждает Князь Владимир наших пап медалями за участие в нашем празднике, а ребятам дари золотые сладкие монетки.
Давайте, ребята, поздравим пап с праздником и посвятим им песню.
Исполняют песню «Про папу»
Ведущая: Праздник весёлый удался на славу,
И, думаю, всем он пришёлся по праву.
Всем до свиданья, все счастливы будьте,
Здоровы, добры и про нас не забудьте!
Загрузка...
