Смысловой принцип.
Грамматический принцип.
Знаки препинания являются показателями синтаксического, структурного членения письменной речи. Именно этот принцип сообщает современной пунктуации стабильность.
На основании грамматического принципа ставится наибольшее число знаков. Например:
1) _______________________________________________________________________________
2) __________________________________________________________________________________
3) _______________________________________________________________________________
4) __________________________________________________________________________________
5) _________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Грамматический принцип определяет наличие в тексте «обязательных», структурно обусловленных знаков.
Этот принцип способствует выработке твердых общеупотребительных правил расстановки знаков препинания. Знаки, поставленные на таком основании, не могут быть факультативными, авторскими. Грамматический принцип – фундамент современной русской пунктуации.
Синтаксическое членение речи в конечном счете отражает членение логическое , смысловое , т.к. грамматически значимые части совпадают с логически значимыми, смысловыми отрезками речи. И назначение пунктуации в том, чтобы обеспечивать читающему правильное понимание смысла написанного.
Среди знаков препинания можно выделить такие, для расстановки которых значимыми оказываются не грамматические, а смысловые основания. Например, знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях: именно они в письменной речи передают нужные значения. Ср.:
– _________________________________________________
Раздался свисток () поезд тронулся – ___________________________________________________
Смысловую функцию выполняют и другие знаки препинания:
1) многоточие, которое помогает поставить на расстоянии логически и эмоционально несовместимые понятия. Например, в заголовках статей: «На лыжах… за ягодами», «История народа… в куклах».
2) запятая между определениями, которая указывает на их сближение в семантическом плане. Например: Летел густой, медленный снег (Пауст.).
3) знаки, которые уточняют смысл предложения. Например:
Свободно ходит по улицам () на работу (Леви). ____________________________________
____________________________________________________________________________________
Иногда смысловое членение речи подчиняет себе грамматическое, т.е. конкретный смысл диктует и единственно возможную структуру. Например: Избушка крыта соломой, с трубой – наличие запятой определяется смыслом: соотнесенностью предложно-падежной формы с трубой с существительным избушка , а не со словом соломой .
Отчасти русская пунктуация основывается и на интонации: точка на месте большого понижения голоса и длительной паузы; вопросительный и восклицательный знаки; интонационное тире, многоточие.
В ряде случаев выбор знака зависит от интонации. Например, в бессоюзных сложных предложениях:
Наступит утро () пойдем в лес. _________________________________________________
Наступит утро ()пойдем в лес. ________________________________________________
Интонационный принцип действует лишь как второстепенный, потому что интонация в большинстве случаев сама является следствием заданного смыслового и грамматического членения предложения.
Все три принципа тесно взаимодействуют. И часто смысловому членению речи соответствует ее грамматическое членение, а в устной речи и ее интонационное оформление.
Однако есть случаи, когда три указанных основания (грамматическое, смысловое, интонационное) могут не совпадать. Отметим наиболее частотные случаи.
1. Смысловое и грамматическое членение речи не совпадает с ее интонационным членением:
а) интонационно не членятся главная и придаточная части с союзом ЧТО: Говорят, что он скоро придет.
б) пауза не всегда соответствует смысловому и грамматическому оформлению предложения: Морозка опустил мешок и, трусливо вбирая голову в плечи, побежал к лошадям (Фад.) – пауза перед союзом И, а запятая ставится после союза для выделения обособленного обстоятельства, выраженного деепричастным оборотом.
в) иногда интонационно членятся предложения, цельные со смысловой и грамматической точек зрения: В шестом часу ясного майского утра // Майя вышла в сад.
2. Смысловое членение не всегда находит поддержку в грамматическом и интонационном членении. Иногда смысловое членение становится определяющим и само диктует грамматическую структуру и интонационное оформление. Например: в отрезке он может быть в школе определяющим является смысловое членение:
Он может быть в школе. – Он может быть в школе.
3. Иногда смысловое и интонационное членение противоречит грамматическому. Например: Напомнила взять тазик и кисточку для бритья. И крем для сапог. И щетку (Панова) – с грамматической точки зрения словоформы и крем для сапог, и щетку – это однородные дополнения, однако автор выделяет их по смыслу и интонационно в самостоятельные предложения, что отражается пунктуационно.
Вопрос 3. Современная система знаков препинания, их основные функции.
В современной русской пунктуации представлена следующая система знаков препинания:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Функцию знака препинания выполняет также абзацный отступ (красная строка).
Знаки препинания выполняют две основные функции : отделения и выделения .
Одни знаки служат только для отделения (отделяющие знаки препинания; это одиночные знаки): ______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
С помощью этих знаков отделяются друг от друга ____________________________________
__________________________________________________________________________________
Другие знаки препинания служат только для выделения (выделяющие знаки препинания; это двойные знаки): __________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Третьи знаки препинания многофункциональны, используются как отделяющие и выделяющие знаки . Это ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В ряде случаев, как, например, в предложениях с прямой речью, употребляются сложные комбинации выделяющих и отделяющих знаков.
Указанные основные функции знаков препинания часто осложняются более частными, смыслоразличительными функциями. Так, знаки конца предложения не только отделяют одно предложение от другого, но и выражают характеристику предложения по цели высказывания и эмоциональной окрашенности. Например: Он не приехал. Он не приехал? Он не приехал!
Вопрос 4. Регламентированная и нерегламентированная пунктуация.
Регламентированная пунктуация – ______________________________________________
Основные правила пунктуации имеют нормативный характер, они относительно устойчивы и одинаковы для разных типов письменной речи.
Но особенностью русской пунктуации является то, что один и тот же знак может быть использован с различным значением (многофункциональность знаков препинания), и в то же время разные знаки могут быть использованы для одной и той же цели (синонимия знаков препинания). Эти обстоятельства позволяют в условиях контекста выбирать знаки препинания, т.е. создают возможность факультативного их использования.
Общее понятие факультативности в употреблении знаков препинания, по мнению Д.Э. Розенталя (Розенталь Д.Э. Справочник по пунктуации: Словарь-справочник. – М., 1997. – С. 225), допускает выделение трех случаев:
1) знак собственно факультативный – по схеме «знак – нуль знака» (ставить // не ставить);
2) знак альтернативный – по схеме «или – или» (взаимоисключение знаков);
3) знак вариативный – по схеме «знак на выбор».
К собственнофакультативным можно, например, отнести:
1) знаки препинания при ограничительно-выделительных конструкциях (их обособление не обязательно): Вместо этой бесконечно однообразной равнины (,) хотелось увидеть что-нибудь живописное.
2) знаки препинания при уточняющих обстоятельствах: Встретимся завтра (,) в семь часов вечера.
3) тире для смыслового деления синтагм: Даже переписать – и то нет времени (постановка тире не обязательна, но допустима для выделения синтагм).
К альтернативным знакам можно, например, отнести:
1) запятую при сложных подчинительных союзах (она может расчленять союз или стоять перед всем союзом в зависимости от интонации, лексических условий, смысла):
Я готов с вами встретиться после того как освобожусь.
2) запятую на стыке двух союзов в СПП (она ставится или не ставится в зависимости от того, следует ли за придаточной частью вторая часть союза ТО, ТАК, НО):
Нам сообщили, что если погода не улучшится, экскурсия не состоится. - Нам сообщили, что если погода не улучшится, то экскурсия не состоится.
Альтернативными являются знаки препинания при так называемой синтаксическойомонимии (совпадение лексического состава двух предложений, но с разными смысловыми связями отдельных слов).
Он прочитал письмо молча отошел к окну. – Он прочитал письмо молча отошел к окну.
Он заявил что передал книгу и ждал ответа. – Он заявил что передал книгу и ждал ответа.
К вариативным относятся знаки препинания, заменяющие друг друга в одних и тех же конструкциях. Так, перед присоединительной конструкцией могут стоять и запятая, и тире, и точка, и многоточие.
Вариативными могут быть разные знаки. Например:
1) ____________________________________________________________________________
Там всё иное (?) язык, уклад жизни, круг людей (Коч.).
2) __________________________________________________________________________
Это свидетельствует о его дерзости (?) и только.
3) ___________________________________________________________________________
Полки ряды свои сомкнули (?) в кустах рассыпались стрелки (?) катятся ядра (?) свищут пули (?) нависли хладные штыки (П.).
4) __________________________________________________________________________
Один из гостей (?) имени его никто не знал (?) с беспокойством оглядывал присутствующих.
Нерегламентированная пунктуация – ____________________________________________
_____________________________________________________________________________________
В целом нерегламентированная пунктуация (естественно, не принимается во внимание ошибочная пунктуация) объединяет разные явления:
1) ситуативные пунктуационные нормы (такие знаки препинания отражают стилистические свойства научных, официально-деловых, публицистических текстов);
2) отклонения от правил, отражающие общие современные тенденции (например, в последнее время на месте двоеточия часто употребляется тире); такого рода отклонения от правил постпенно готовят почву для изменения и уточнения самих правил;
3) отклонения под влиянием разговорной речи (использование многоточия для имитации прерывистой разговорной речи; использование тире как показателя затрудненности речи и т.д.);
1) особенности пунктуационного оформления текстов, носящие индивидуальный характер, присущие тому или иному писателю, в целом не противоречащие принятым в данный период правилам;
В первом значении этот термин отражает общие тенденции в развитии пунктуации, отмечается лишь специфика использования того или иного знака у отдельных авторов.
Так, М.Е. Салтыков-Щедрин (по наблюдениям А.И. Ефимова) широко использовал такой сравнительно редкий знак, как скобки. Для писателя-сатирика скобки были одним из наиболее эффективных средств создания выразительности: использовались для выделения синонимов, «эзоповских» слов, профессионализмов, для разъяснения устаревших слов, для комментариев к именам и фамилиям, включали остроты, анекдоты и т.д. (по подсчетам Ефимова, скобки у Салтыкова-Щедрина выполняли до 40 функций, в то время как в справочниках по пунктуации отмечены только 4-5).
Сознательное же отступление от действующих норм пунктуации отражает индивидуально-авторскую пунктуацию, при этом знаки препинания не связаны жесткими правилами расстановки и всецело зависят от воли пишущего, приобретают стилистическую значимость. Такая пунктуация, в отличие от пунктуации регламентированной, глубже и тоньше связана со смыслом, со стилистикой конкретного текста.
1. Тире .
Общеизвестно «пристрастие» к тире М. Горького: оно встречается у него и в тех случаях, когда этот знак препинания вообще не ставится или рекомендуется другой знак. Например, между подлежащим и сказуемым: Люди – победили (М.Г.). Я – устал, пойду к себе (М.Г.). В этих случаях тире усиливает значение главных членов. Народ идет, - красные флаги, - множество народу, - бессчётно, - разного звания (М.Г.) – запятая и тире для выражения градации.
Об особом значении авторского тире в поэзии А. Блока и М. Цветаевой пишет Н.С. Валгина (Стилистическая роль знаков препинания в поэзии М. Цветаевой // Русская речь. – 1978. - № 6; «Ни моря нет глубже, ни бездны темней…» (о пунктуации А. Блока) // Русская речь. – 1980. - № 6).
А. Блок употребляет тире для сжатого, резкого и контрастного выражения мыслей:
И вот – Она, и к ней – моя Осанна –
Венец трудов – превыше всех наград (Б.).
Или тире как отражение жестких пауз:
Скалит зубы – волк голодный –
Хвост поджал – не отстает –
Пес холодный – пес безродный … (Б.).
М. Цветаева использует тире для смыслового выделения последнего слова, для создания особой ритмомелодии стиха:
Июльский ветер мне метёт – путь,
И где-то музыка в окно – чуть.
Ах, нынче ветру до зари – дуть.
Сквозь стенки тонкие груди – в грудь.
Есть черный тополь, и в окне – свет,
И звон на башне, и в руке – цвет,
И шаг вот этот – никому – вслед,
И тень вот эта, а меня – нет. (Цв.).
По замечанию Н.С. Валгиной, возможности индивидуального использования тире особенно заметны у авторов, склонных к сжатости речи, скупых на словесные средства выражения (М. Цветаева, А. Блок, Б. Пастернак). Тире во многих случаях – отражение резких пауз:
Это – выжимки бессонниц.
Это – свеч кривых нагар.
Это – сотен белых звонниц
Первый утренний удар … (А. Ахматова).
2. Точка .
Авторская точка часто используется вместо запятой для расчленения высказывания на внутрифразовом уровне. В этом случае она приобретает выделительно-акцентирующее значение. Например, точка, занявшая позицию запятой (при перечислении однородных членов) в стихотворении А. Блока:
О жизни, догоревшей в хоре
На темном клиросе твоем.
О Деве с тайной в светлом взоре
Над осиянным алтарем.
О томных девушках у двери,
Где вечный сумрак и хвала.
О дальней Мэри, светлой Мэри,
В чьих взорах – свет, в чьих косах – мгла.
3. Многоточие .
У А. Блока многоточие ставится вместо тире между подлежащим и сказуемым (оно совмещает функцию разделительного тире и многоточия, передающего нечто недосказанное, «раздумчивое»):
Ах, дождь и солнце… странные собратья!
Один на мест, а другой без места…
1) полный или частичный отказ от знаков препинания (как особый литературный прием):
огромный оранжевый шар
мощью огня своего притягивает
горячие и холодные небесные тела
не дает им упасть друг на друга
и улететь прочь… (В. Куприянов).
2) преднамеренная перегрузка текста знаками препинания:
Я скучаю. Без. Тебя. Моя. Дорогая. (Это мой новый стиль – мне нравится рубить фразы, это модно и в духе времени) (Ю. Семенов).
Таким образом, индивидуальность в применении знаков препинания заключается не в нарушении пунктуационной системы, не в пренебрежении традиционными значениями знаков, а в усилении их значимости как дополнительных средств передачи мыслей и чувств в письменном тексте, в расширении границ их употребления. Комбинация знаков или нарочитое повторение одного из знаков могут проявлять себя как индивидуальный прием, найденный автором. Если пунктуация включается в систему литературных приемов, помогающих вскрыть сущность поэтической мысли, она становится мощным стилистическим средством.
Учебник «Современный русский язык» (М., 2007) под редакцией Павла Александровича Леканта.
Учебник «Современный русский язык. В 3 ч. Ч. 3. Синтаксис. Пунктуация» (М., 1987). Авторы – Бабайцева Вера Васильевна, Максимов Леонард Юрьевич.
Учебник «Современный русский язык. Синтаксис» (М., 2003). Автор - Валгина Нина Сергеевна.
Учебник «Современный русский язык» (М., 1981). Автор – Белошапкова Вера Арсеньевна.
Учебник «Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц. В 2 ч. Ч. 2» под редакцией Елены Иннокентьевной Дибровой.
Раздел «Словосочетание» - Чиркина И.П.
Раздел «Простое предложение» - В.В. Бабайцева.
Раздел «Сложное предложение», «Сложное синтаксическое целое» - Николина Н.А.
Раздел «Чужая речь» - Инфантова Г.Г.
Валгина Н.С., Светлышева В.Н. Русский язык. Орфография и пунктуация. Правила и упражнения. Учебное пособие.
Грамматика русского языка. В 2 т. Т. II. Ч. 2. (М., 1954) под общей реакцией академика Виктора Владимировича Виноградова.
Смысловой принцип.
Грамматический принцип.
Знаки препинания являются показателями синтаксического, структурного членения письменной речи. Именно данный принцип сообщает современной пунктуации стабильность.
На основании грамматического принципа ставится наибольшее число знаков. К примеру:
1) _______________________________________________________________________________
2) __________________________________________________________________________________
3) _______________________________________________________________________________
4) __________________________________________________________________________________
5) _________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Грамматический принцип определяет наличие в тексте ʼʼобязательныхʼʼ, структурно обусловленных знаков.
Этот принцип способствует выработке твердых общеупотребительных правил расстановки знаков препинания. Знаки, поставленные на таком основании, не бывают факультативными, авторскими. Грамматический принцип – фундамент современной русской пунктуации.
Синтаксическое членение речи в конечном счете отражает членение логическое , смысловое , т.к. грамматически значимые части совпадают с логически значимыми, смысловыми отрезками речи. И назначение пунктуации в том, чтобы обеспечивать читающему правильное понимание смысла написанного.
Среди знаков препинания можно выделить такие, для расстановки которых значимыми оказываются не грамматические, а смысловые основания. К примеру, знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях: именно они в письменной речи передают нужные значения. Ср.:
– _________________________________________________
Раздался свисток () поезд тронулся – ___________________________________________________
Смысловую функцию выполняют и другие знаки препинания:
1) многоточие, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ помогает поставить на расстоянии логически и эмоционально несовместимые понятия. К примеру, в заголовках статей: ʼʼНа лыжах… за ягодамиʼʼ, ʼʼИстория народа… в куклахʼʼ.
2) запятая между определениями, которая указывает на их сближение в семантическом плане. К примеру: Летел густой, медленный снег (Пауст.).
3) знаки, которые уточняют смысл предложения. К примеру:
Свободно ходит по улицам () на работу (Леви). ____________________________________
____________________________________________________________________________________
Иногда смысловое членение речи подчиняет себе грамматическое, ᴛ.ᴇ. конкретный смысл диктует и единственно возможную структуру. К примеру: Избушка крыта соломой, с трубой – наличие запятой определяется смыслом: соотнесенностью предложно-падежной формы с трубой с существительным избушка , а не со словом соломой .
Отчасти русская пунктуация основывается и на интонации: точка на месте большого понижения голоса и длительной паузы; вопросительный и восклицательный знаки; интонационное тире, многоточие.
В ряде случаев выбор знака зависит от интонации. К примеру, в бессоюзных сложных предложениях:
Наступит утро () пойдем в лес. _________________________________________________
Наступит утро ()пойдем в лес. ________________________________________________
Интонационный принцип действует лишь как второстепенный, потому что интонация в большинстве случаев сама является следствием заданного смыслового и грамматического членения предложения.
Все три принципа тесно взаимодействуют. И часто смысловому членению речи соответствует ее грамматическое членение, а в устной речи и ее интонационное оформление.
При этом есть случаи, когда три указанных основания (грамматическое, смысловое, интонационное) могут не совпадать. Отметим наиболее частотные случаи.
1. Смысловое и грамматическое членение речи не совпадает с ее интонационным членением:
а) интонационно не членятся главная и придаточная части с союзом ЧТО: Говорят, что он скоро придет.
б) пауза не всегда соответствует смысловому и грамматическому оформлению предложения: Морозка опустил мешок и, трусливо вбирая голову в плечи, побежал к лошадям (Фад.) – пауза перед союзом И, а запятая ставится после союза для выделения обособленного обстоятельства, выраженного деепричастным оборотом.
в) иногда интонационно членятся предложения, цельные со смысловой и грамматической точек зрения: В шестом часу ясного майского утра // Майя вышла в сад.
2. Смысловое членение не всегда находит поддержку в грамматическом и интонационном членении. Иногда смысловое членение становится определяющим и само диктует грамматическую структуру и интонационное оформление. К примеру: в отрезке он должна быть в школе определяющим является смысловое членение:
Он должна быть в школе. – Он должна быть в школе.
3. Иногда смысловое и интонационное членение противоречит грамматическому. К примеру: Напомнила взять тазик и кисточку для бритья. И крем для сапоᴦ. И щетку (Панова) – с грамматической точки зрения словоформы и крем для сапог, и щетку - ϶ᴛᴏ однородные дополнения, однако автор выделяет их по смыслу и интонационно в самостоятельные предложения, что отражается пунктуационно.
Вопрос 3. Современная система знаков препинания, их основные функции.
В современной русской пунктуации представлена следующая система знаков препинания:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Функцию знака препинания выполняет также абзацный отступ (красная строка).
Знаки препинания выполняют две основные функции : отделения и выделения .
Одни знаки служат только для отделения (отделяющие знаки препинания; это одиночные знаки): ______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
С помощью этих знаков отделяются друг от друга ____________________________________
__________________________________________________________________________________
Другие знаки препинания служат только для выделения (выделяющие знаки препинания; это двойные знаки): __________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Третьи знаки препинания многофункциональны, используются как отделяющие и выделяющие знаки . Это ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В ряде случаев, как, к примеру, в предложениях с прямой речью, употребляются сложные комбинации выделяющих и отделяющих знаков.
Указанные основные функции знаков препинания часто осложняются более частными, смыслоразличительными функциями. Так, знаки конца предложения не только отделяют одно предложение от другого, но и выражают характеристику предложения по цели высказывания и эмоциональной окрашенности. К примеру: Он не приехал. Он не приехал? Он не приехал!
Вопрос 4. Регламентированная и нерегламентированная пунктуация.
Регламентированная пунктуация – ______________________________________________
Основные правила пунктуации имеют нормативный характер, они относительно устойчивы и одинаковы для разных типов письменной речи.
Но особенностью русской пунктуации является то, что один и тот же знак должна быть использован с различным значением (многофункциональность знаков препинания), и в то же время разные знаки бывают использованы для одной и той же цели (синонимия знаков препинания). Эти обстоятельства позволяют в условиях контекста выбирать знаки препинания, ᴛ.ᴇ. создают возможность факультативного их использования.
Общее понятие факультативности в употреблении знаков препинания, по мнению Д.Э. Розенталя (Розенталь Д.Э. Справочник по пунктуации: Словарь-справочник. – М., 1997. – С. 225), допускает выделение трех случаев:
1) знак собственно факультативный – по схеме ʼʼзнак – нуль знакаʼʼ (ставить // не ставить);
2) знак альтернативный – по схеме ʼʼили – илиʼʼ (взаимоисключение знаков);
3) знак вариативный – по схеме ʼʼзнак на выборʼʼ.
К собственнофакультативным можно, к примеру, отнести:
1) знаки препинания при ограничительно-выделительных конструкциях (их обособление не обязательно): Вместо этой бесконечно однообразной равнины (,) хотелось увидеть что-нибудь живописное.
2) знаки препинания при уточняющих обстоятельствах: Встретимся завтра (,) в семь часов вечера.
3) тире для смыслового деления синтагм: Даже переписать – и то нет времени (постановка тире не обязательна, но допустима для выделения синтагм).
К альтернативным знакам можно, к примеру, отнести:
1) запятую при сложных подчинительных союзах (она может расчленять союз или стоять перед всем союзом исходя из интонации, лексических условий, смысла):
Я готов с вами встретиться после того как освобожусь.
2) запятую на стыке двух союзов в СПП (она ставится или не ставится исходя из того, следует ли за придаточной частью вторая часть союза ТО, ТАК, НО):
Нам сообщили, что если погода не улучшится, экскурсия не состоится. - Нам сообщили, что если погода не улучшится, то экскурсия не состоится.
Альтернативными являются знаки препинания при так называемой синтаксическойомонимии (совпадение лексического состава двух предложений, но с разными смысловыми связями отдельных слов).
Он прочитал письмо молча отошел к окну. – Он прочитал письмо молча отошел к окну.
Он заявил что передал книгу и ждал ответа. – Он заявил что передал книгу и ждал ответа.
К вариативным относятся знаки препинания, заменяющие друг друга в одних и тех же конструкциях. Так, перед присоединительной конструкцией могут стоять и запятая, и тире, и точка, и многоточие.
Вариативными бывают разные знаки. К примеру:
1) ____________________________________________________________________________
Там всё иное (?) язык, уклад жизни, круг людей (Коч.).
2) __________________________________________________________________________
Это свидетельствует о его дерзости (?) и только.
3) ___________________________________________________________________________
Полки ряды свои сомкнули (?) в кустах рассыпались стрелки (?) катятся ядра (?) свищут пули (?) нависли хладные штыки (П.).
4) __________________________________________________________________________
Один из гостей (?) имени его никто не знал (?) с беспокойством оглядывал присутствующих.
Нерегламентированная пунктуация – ____________________________________________
_____________________________________________________________________________________
В целом нерегламентированная пунктуация (естественно, не принимается во внимание ошибочная пунктуация) объединяет разные явления:
1) ситуативные пунктуационные нормы (такие знаки препинания отражают стилистические свойства научных, официально-деловых, публицистических текстов);
2) отклонения от правил, отражающие общие современные тенденции (к примеру, в последнее время на месте двоеточия часто употребляется тире); такого рода отклонения от правил постпенно готовят почву для изменения и уточнения самих правил;
3) отклонения под влиянием разговорной речи (использование многоточия для имитации прерывистой разговорной речи; использование тире как показателя затрудненности речи и т.д.);
1) особенности пунктуационного оформления текстов, носящие индивидуальный характер, присущие тому или иному писателю, в целом не противоречащие принятым в данный период правилам;
В первом значении данный термин отражает общие тенденции в развитии пунктуации, отмечается лишь специфика использования того или иного знака у отдельных авторов.
Так, М.Е. Салтыков-Щедрин (по наблюдениям А.И. Ефимова) широко использовал такой сравнительно редкий знак, как скобки. Для писателя-сатирика скобки были одним из наиболее эффективных средств создания выразительности: использовались для выделения синонимов, ʼʼэзоповскихʼʼ слов, профессионализмов, для разъяснения устаревших слов, для комментариев к именам и фамилиям, включали остроты, анекдоты и т.д. (по подсчетам Ефимова, скобки у Салтыкова-Щедрина выполняли до 40 функций, в то время как в справочниках по пунктуации отмечены только 4-5).
Сознательное же отступление от действующих норм пунктуации отражает индивидуально-авторскую пунктуацию, при этом знаки препинания не связаны жесткими правилами расстановки и всецело зависят от воли пишущего, приобретают стилистическую значимость. Такая пунктуация, в отличие от пунктуации регламентированной, глубже и тоньше связана со смыслом, со стилистикой конкретного текста.
1. Тире .
Общеизвестно ʼʼпристрастиеʼʼ к тире М. Горького: оно встречается у него и в тех случаях, когда данный знак препинания вообще не ставится или рекомендуется другой знак. К примеру, между подлежащим и сказуемым: Люди – победили (М.Г.). Я – устал, пойду к себе (М.Г.). В этих случаях тире усиливает значение главных членов. Народ идет, - красные флаги, - множество народу, - бессчётно, - разного звания (М.Г.) – запятая и тире для выражения градации.
Об особом значении авторского тире в поэзии А. Блока и М. Цветаевой пишет Н.С. Валгина (Стилистическая роль знаков препинания в поэзии М. Цветаевой // Русская речь. – 1978. - № 6; ʼʼНи моря нет глубже, ни бездны темней…ʼʼ (о пунктуации А. Блока) // Русская речь. – 1980. - № 6).
А. Блок употребляет тире для сжатого, резкого и контрастного выражения мыслей:
И вот – Она, и к ней – моя Осанна –
Венец трудов – превыше всех наград (Б.).
Или тире как отражение жестких пауз:
Скалит зубы – волк голодный –
Хвост поджал – не отстает –
Пес холодный – пес безродный … (Б.).
М. Цветаева использует тире для смыслового выделения последнего слова, для создания особой ритмомелодии стиха:
Июльский ветер мне метёт – путь,
И где-то музыка в окно – чуть.
Ах, нынче ветру до зари – дуть.
Сквозь стенки тонкие груди – в грудь.
Есть черный тополь, и в окне – свет,
И звон на башне, и в руке – цвет,
И шаг вот данный – никому – вслед,
И тень вот эта͵ а меня – нет. (Цв.).
По замечанию Н.С. Валгиной, возможности индивидуального использования тире особенно заметны у авторов, склонных к сжатости речи, скупых на словесные средства выражения (М. Цветаева, А. Блок, Б. Пастернак). Тире во многих случаях – отражение резких пауз:
Это – выжимки бессонниц.
Это – свеч кривых нагар.
Это – сотен белых звонниц
Первый утренний удар … (А. Ахматова).
2. Точка .
Авторская точка часто используется вместо запятой для расчленения высказывания на внутрифразовом уровне. В этом случае она приобретает выделительно-акцентирующее значение. К примеру, точка, занявшая позицию запятой (при перечислении однородных членов) в стихотворении А. Блока:
О жизни, догоревшей в хоре
На темном клиросе твоем.
О Деве с тайной в светлом взоре
Над осиянным алтарем.
О томных девушках у двери,
Где вечный сумрак и хвала.
О дальней Мэри, светлой Мэри,
В чьих взорах – свет, в чьих косах – мгла.
3. Многоточие .
У А. Блока многоточие ставится вместо тире между подлежащим и сказуемым (оно совмещает функцию разделительного тире и многоточия, передающего нечто недосказанное, ʼʼраздумчивоеʼʼ):
Ах, дождь и солнце… странные собратья!
Один на мест, а другой без места…
1) полный или частичный отказ от знаков препинания (как особый литературный прием):
огромный оранжевый шар
мощью огня своего притягивает
горячие и холодные небесные тела
не дает им упасть друг на друга
и улететь прочь… (В. Куприянов).
2) преднамеренная перегрузка текста знаками препинания:
Я скучаю. Без. Тебя. Моя. Дорогая. (Это мой новый стиль – мне нравится рубить фразы, это модно и в духе времени) (Ю. Семенов).
Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, индивидуальность в применении знаков препинания заключается не в нарушении пунктуационной системы, не в пренебрежении традиционными значениями знаков, а в усилении их значимости как дополнительных средств передачи мыслей и чувств в письменном тексте, в расширении границ их употребления. Комбинация знаков или нарочитое повторение одного из знаков могут проявлять себя как индивидуальный прием, найденный автором. В случае если пунктуация включается в систему литературных приемов, помогающих вскрыть сущность поэтической мысли, она становится мощным стилистическим средством.
Учебник ʼʼСовременный русский языкʼʼ (М., 2007) под редакцией Павла Александровича Леканта.
Учебник ʼʼСовременный русский язык. В 3 ч. Ч. 3. Синтаксис. Пунктуацияʼʼ (М., 1987). Авторы – Бабайцева Вера Васильевна, Максимов Леонард Юрьевич.
Учебник ʼʼСовременный русский язык. Синтаксисʼʼ (М., 2003). Автор - Валгина Нина Сергеевна.
Учебник ʼʼСовременный русский языкʼʼ (М., 1981). Автор – Белошапкова Вера Арсеньевна.
Учебник ʼʼСовременный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц. В 2 ч. Ч. 2ʼʼ под редакцией Елены Иннокентьевной Дибровой.
Раздел ʼʼСловосочетаниеʼʼ - Чиркина И.П.
Раздел ʼʼПростое предложениеʼʼ - В.В. Бабайцева.
Раздел ʼʼСложное предложениеʼʼ, ʼʼСложное синтаксическое целоеʼʼ - Николина Н.А.
Раздел ʼʼЧужая речьʼʼ - Инфантова Г.Г.
Валгина Н.С., Светлышева В.Н. Русский язык. Орфография и пунктуация. Правила и упражнения. Учебное пособие.
Грамматика русского языка. В 2 т. Т. II. Ч. 2. (М., 1954) под общей реакцией академика Виктора Владимировича Виноградова.
Русская пунктуация, в настоящее время очень сложная и развитая, система, имеет довольно прочное основание - формально-грамматическое. Знаки препинания являются прежде всего показателями синтаксического, структурного членения письменной речи. Именно этот принцип сообщает современной пунктуации стабильность. На таком основании ставится наибольшее число знаков.
К «грамматическим» можно отнести такие знаки, как точка, фиксирующая конец предложения; знаки на стыке частей сложного предложения; знаки, выделяющие функционально разнообразные конструкции, вводимые в состав простого предложения (вводные слова, словосочетания и предложения; вставки; обращения; многие сегментированные конструкции; междометия); знаки при однородных членах предложения; знаки, выделяющие постпозитивные приложения, определения - причастные обороты и определения - прилагательные с распространителями, стоящие после определяемого слова или дистантно расположенные и др.
В любом тексте можно найти такие «обязательные», структурно обусловленные знаки.
Например: Но вот я взялся перечитать несколько вещей Щедрина. Это было года три-четыре назад, когда я работал над одной книгой, где реальный материал переплетался с линиями сатиры и сказочной фантастики. Я взял тогда Щедрина, чтоб избежать случайного сходства, но, начав читать, вчитавшись, с головой уйдя в изумительный и заново открытый мною мир щедринского чтения, я понял, что сходство будет не случайным, а обязательным и неминуемым (Касс.). Все знаки здесь структурно значимы, они ставятся безотносительно к конкретному смыслу частей предложений: выделение придаточных, фиксация синтаксической однородности, обозначение границы частей сложносочиненного предложения, выделение однородных деепричастных оборотов.
Структурный принцип способствует выработке твердых общеупотребительных правил расстановки знаков препинания. Знаки, поставленные на таком основании, не могут быть факультативными, авторскими. Это тот фундамент, на котором строится современная русская пунктуация. Это, наконец, тот необходимый минимум, без которого немыслимо беспрепятственное общение между пишущим и читающим. Такие знаки в настоящее время достаточно регламентированы, употребление их устойчиво. Членение текста на грамматически значимые части помогает установить отнесенность одних частей текста к другим, указывает на конец изложения одной мысли и начало другой.
Синтаксическое членение речи в конечном счете отражает членение логическое, смысловое, так как грамматически значимые части совпадают с логически значимыми, со смысловыми отрезками речи, поскольку назначение любой грамматической структуры - передать определенную мысль. Но довольно часто случается так, что смысловое членение речи подчиняет себе структурное, т.е. конкретный смысл диктует и единственно возможную структуру.
В предложении Избушка крыта соломой, с трубой запятая, стоящая между сочетаниями крыта соломой и с трубой, фиксирует синтаксическую однородность членов предложения и, следовательно, грамматическую и смысловую отнесенность предложно-падежной формы с трубой к имени существительному избушка.
В случаях, где возможно различное объединение слов, только запятая помогает установить их смысловую и грамматическую зависимость. Например: Появилась внутренняя легкость. Свободно ходит по улицам, на работу (Леви). В предложении без запятой совершенно иной смысл: ходит по улицам на работу (обозначение одного действия). В первоначальном же варианте имеется обозначение двух разных действий: ходит по улицам, т.е. гуляет, и ходит на работу.
Такие знаки препинания помогают установить смысловые и грамматические отношения между словами в предложении, уточняют структуру предложения.
Смысловую функцию выполняет и многоточие, которое помогает поставить на расстоянии логически и эмоционально несовместимые понятия. Например: Инженер... в запасе, или злоключения молодого специалиста на пути к признанию; Вратарь и ворота... в воздухе; История народов... в куклах; На лыжах... за ягодами. Подобные знаки играют исключительно смысловую роль (притом часто с эмоциональной окраской).
Большую роль в осмыслении текста играет и место расположения знака, делящего предложение на смысловые и, следовательно, структурно значимые части. Ср.: И собаки притихли, оттого что никто посторонний не тревожил их покоя (Фад.). - И собаки притихли оттого, что никто посторонний не тревожил их покоя. Во втором варианте предложения более подчеркнута причина состояния, и перестановка запятой способствует изменению логического центра сообщения, заостряет внимание на причине явления, тогда как в первом варианте цель иная - констатация состояния с добавочным указанием на его причину. Однако чаще лексический материал предложения диктует только единственно возможный смысл. Например: Долгое время жила в нашем зоопарке тигрица по кличке Сиротка. Присвоили ей такую кличку потому, что она действительно осиротела в раннем возрасте (газ.). Расчленение союза обязательно, и вызвано оно семантическим влиянием контекста. Во втором предложении необходимо обозначение причины, так как сам факт уже назван в предыдущем предложении.
На смысловом основании ставятся знаки в бессоюзных сложных предложениях, так как именно они в письменной речи передают нужные значения. Ср.: Раздался свисток, поезд тронулся. - Раздался свисток - поезд тронулся.
Часто при помощи знаков препинания уточняют конкретные значения слов, т.е. смысл, заключенный в них именно в данном контексте. Так, запятая между двумя определениями-прилагательными (или причастиями) сближает в семантическом отношении эти слова, т.е. дает возможность выдвинуть на первый план общие оттенки значения, выявляющиеся в результате различных ассоциаций, как объективного, так подчас и субъективного характера. В синтаксическом отношении такие определения становятся однородными, поскольку, будучи сближенными по значению, поочередно относятся непосредственно к определяемому слову. Например: Густым, тяжелым маслом написана темень еловой хвои (Сол.); Когда Анна Петровна уезжала к себе в Ленинград, я провожал ее на уютном, маленьком вокзале (Пауст.); Летел густой, медленный снег (Пауст.); Холодный, металлический свет проблеснул на тысячах мокрых листьев (Гран.). Если взять вне контекста слова густой и тяжелый, уютный и маленький, густой и медленный, холодный и металлический, то трудно уловить в этих парах нечто общее, так как эти возможные ассоциативные сближения находятся в сфере вторичных, не основных, образных значений, которые становятся основными в контексте.
Отчасти русская пунктуация основывается и на интонации: точка на месте большого понижения голоса и длительной паузы; вопросительный и восклицательный знаки, интонационное тире, многоточие и т.д. Например, обращение можно выделить запятой, но повышенная эмоциональность, т.е. особая выделительная интонация, диктует и другой знак - восклицательный В ряде случаев выбор знака зависит целиком от интонации. Ср.: Придут дети, пойдем в парк. - Придут дети - пойдем в парк. В первом случае перечислительная интонация, во втором - интонация обусловленности. Но интонационный принцип действует лишь как второстепенный, не основной. Это особенно наглядно выступает в тех случаях, когда интонационный принцип «приносится в жертву» грамматическому. Например: Морозка опустил мешок и, трусливо вбирая голову в плечи, побежал к лошадям (Фад.); Олень раскапывает передней ногой снег и, если есть корм, начинает пастись (Арс.). В этих предложениях запятая стоит после союза и, так как фиксирует границу структурных частей предложения (деепричастного оборота и придаточной части предложения). Таким образом, нарушается интонационный принцип, ибо пауза находится перед союзом.
Интонационный принцип действует в большинстве случаев не в «идеальном», чистом виде, т.е. какой-либо интонационный штрих (например, пауза), хотя и фиксируется знаком препинания, но в конечном счете эта интонация сама является следствием заданного смыслового и грамматического членения предложения. Ср.: Брат - мой учитель. - Брат мой - учитель. Тире здесь фиксирует паузу, однако место паузы предопределено структурой предложения, его смыслом.
Итак, существующая в настоящее время пунктуация не отражает какого-либо единого последовательно проводимого принципа. Однако формально-грамматический принцип является сейчас ведущим, тогда как принципы смысловой и интонационный выступают в качестве дополнительных, хотя в отдельных конкретных проявлениях они могут быть выдвинуты и на первый план. Что же касается истории пунктуации, то известно, что первоначальным основанием для членения письменной речи служили именно паузы (интонация).
Современная пунктуация представляет собой новый этап в ее историческом развитии, причем этап, характеризующий более высокую ступень. Современная пунктуация отражает структуру, смысл, интонацию. Письменная речь организуется достаточно четко, определенно и вместе с тем выразительно. Самым большим достижением современной пунктуации является тот факт, что все три принципа действуют в ней не разобщенно, а в единстве. Как правило, интонационный принцип сводится к смысловому, смысловой к структурному, или, наоборот, структура предложения определяется его смыслом. Выделять отдельные принципы можно лишь условно. В большинстве случаев они действуют нераздельно, хотя с соблюдением определенной иерархии. Например, точка обозначает и конец предложения, границу между двумя предложениями (структура); и понижение голоса, длительную паузу (интонация); и законченность сообщения (смысл).
Именно сочетание принципов является показателем развитости современной русской пунктуации, ее гибкости, позволяющей отражать тончайшие оттенки смысла и структурное многообразие.
(возвращение к теме)
Я вполне осознаю, что понятие смыслового принципа «квадрата времени» несколько затруднено для восприятия читателями. Поверьте, что не менее сложно это понятие изложить. И для попыток интеллектуального проникновения в сущность этого принципа необходима изрядная доля интереса, интуиции и внимательной сосредоточенности.
Для меня также совершенно понятно, что неким препятствием для привлечения сосредоточенного внимания и интеллектуального проникновения в это понятие в известной мере служит так называемый «феномен социального кумира». То есть, если бы об этом принципе «квадрата времени» говорил какой-либо научный деятель, обладающий неоспоримым авторитетом в обществе, то его объяснения непременно привлекли бы и интерес, и внимание, и сосредоточение. Ибо, в этом случае всё сказанное было бы принято на веру без интеллектуального проникновения в сущность сказанного.
Несмотря на то, что я не научный деятель, обладающий таким общественным авторитетом, я всё-таки решил ещё раз затронуть тему, поднятую мной в статье «Смысловой принцип квадрата или «квадрат времени». Ибо, в конце концов, никому не возбраняются интеллектуальные попытки проникновения в тайны мировосприятия, миропонимания и мировоззрения.
При этом я особо хочу подчеркнуть, что эта тема относится именно к сфере мировоззрения, а совсем не к сфере математики.
Я напомню вам изображение этого «квадрата времени».
Обращаю ваше внимание на то, что сумма трёх чисел по любому направлению равняется числу 15 . Цифровой синтез смыслов которого равен числу 6 .
При этом замечу, что это только принцип .
Несмотря на то, что этот феномен не математический, он может быть выражен математически. Что и сделал в форме теоремы Пьер Ферма в 1637 году. То есть, сформулировал математическое выражение смыслового принципа квадрата - для любого натурального числа n > 2 уравнение a n + b n = c n не имеет натуральных решений a , b и c . О чём я упоминал в статье «Всесильна ли «царица» всех наук?».
Причём, в этой формуле при n = 2 , число 2 означает . А все значения числа n > 2 , это так сказать «от лукавого». Вот это «от лукавого» и пытался доказать российский математик Перельман.
Иными словами, двухтактное время разворачивает точку в два смысловых линейных единообразия , представляющих в пространстве двух степеней мерности смысловой квадрат времени .
Далее я представлю вам некое объёмное изображение, которое я также уже упоминал в статье «Смысловой принцип квадрата или «квадрат времени». И которое демонстрирует процесс разворачивания двух смысловых линейных единообразий в пространстве трёх степеней мерности .
Вот так два смысловых линейных единообразия разворачиваются в трёхмерном пространстве. Образуя своеобразный куб материального бытия - инкубатор. (N . b . ин - куб - АТ - ОР).
Обратите внимание на то, что линейная сумма любых трёх чисел в каждой из трёх степеней мерности составляет число 15 , цифровой синтез смыслов которого равен числу 6 .
То есть, материальное бытие существует внутри трёхмерного пространства (куба), определяемого числом зверя - 666 . Числом, которое также называется числом человеческим .
Кстати сказать, в нынешнее время человеческая цивилизация считается очень развитой, а каждый её представить считает себя если не высоким интеллектуалом, то, по крайней мере, человеком весьма неглупым. И в то же время, как всё человечество, так отдельные его представители до сих пор не могут проникнуть в сущность того, что было сформулировано в далёкие незапамятные времена. Вот и попытайте теперь возразить, что эта интеллектуальная немощь не очевидное проявление некоего феномена, который называется человеческой гордыней разума. А ведь эта гордыня разума и есть не что иное, как свидетельство всеобщего понижения человеческого интеллекта в результате всеобщей деградации человечества и дегенерации самого человека.
Теперь об обобщённой категории меры времени.
Ни для кого не является секретом, что обобщёнными категориями меры пространства являются длина, ширина и высота .
А вы никогда не задумывались, как называется обобщённая категория меры времени? Ведь она называется угол (N.b. у - ГО - Л) . О чём я также уже упоминал в статье «Алмазная психология порока».
И это должно быть для вас очевидно, поскольку мы исчисляем время по мере угла поворота часовых стрелок, идущих по кругу .
Несмотря на то, что часовая стрелка проходит по кругу дважды - 2х12 , общий полный круг времени оборота Земли вокруг своей оси, всё-таки, составляет 24 часа.
В то же время мы знаем, что полный круг пространства составляет 360 угловых градусов. А названия дробных единиц измерения углов в круге и названия дробных единиц измерения времени на часовом циферблате полностью совпадают - секунды и минуты .
Название же главной единицы измерения времени человеческого бытия - час - не совпадает с названием главной единицы углового измерения в круге - градус . Тогда вычислим, а сколько же угловых градусов пространства содержится в одном часе времени.
360: 24 = 15 (!)
Таким образом, каждый час составляет 15 градусов пространства (в цифровом смысловом синтезе 6 ). А это совпадает с линейными показателями сумм и их цифровых синтезов, которые мы видели в изображении смыслового квадрата.
Следовательно, мы исчисляем время по принципу смыслового квадрата.
Поскольку же пространство мы измеряем посредством времени, то в сфере его пространства (т.е. пространства времени) естественно действует тот же принцип смыслового квадрата.
На основании изложенного вполне правомерно сделать вывод, что любой предмет, двигаясь в трёхмерном пространстве времени, в каждый данный момент времени может совершать своё перемещение только (и всего лишь) в двух степенях. То есть, вектор его перемещения всегда определяется лишь двумя степенями. И при любых изменениях направления движения в процессе такого изменения меняется лишь подбор двух степеней ориентации из трёх. Таким образом, изменение вектора движения материального тела в пространстве времени непрерывно изменяет сами двуединые линейные пространственные координаты материального тела. То есть, для движущегося в пространстве времени материального тела постоянно меняется координационная структура пространства. И это непреложный закон смыслового квадрата времени физического существования материального мира в трёхмерном пространства времени.
Для тех, кому трудно это представить и кому до сих пор в это не верится, я продемонстрирую явление этого феномена на примере часового циферблата. На котором очень наглядно показан принцип двух линейных единообразий. То есть, смысловой принцип квадрата времени.
Когда-то, очень давно я вдруг совершенно интуитивно осознал, что часовой циферблат, это штука несоизмеримо более сложная, чем сам часовой механизм. И что этот циферблат содержит в себе какие-то основополагающие тайны нашего бытия.
Я полагаю, что конструктор циферблата начинал не с чисел, а со смыслов. Смысл полного углового размера пространства времени он обозначил следующими символами цифр:
- 3 = триединство Бога, как основополагающий принцип бытия;
- 6 = область материального бытия;
- 0 = пространство времени;
Таким образом, полный угловой размер пространства времени был обозначен этими цифровыми символами - 360 . И основная единица измерения угла (у - ГО - Л ) была названа градус .
360: 15 = 24
Этими расчётами был определён числовой угловой размер одного оборота Земли вокруг своей оси. Основная единица этого измерения оборота Земли, предназначенная для человека, была названа час, состоящий из 15 угловых градусов.
Казалось бы, что остальное всё просто. Взять 24 часа и равномерно распределить их по круговому циферблату. Однако конструктор пошёл по иному пути. Он разделил 24 часа на две половины по 12 часов каждая. И на одном круге часового циферблата разместил обе половины, наложив одну на другую.
То есть, стрелка, указывающая числовое значение часового угла, при первом обороте указывала числовые значения первой половины из 24-х часов. А при втором обороте - числовые значения второй половины.
Интересно, для чего было сделано такое усложнение. И какую цель оно преследовало. Давайте посмотрим.
Сложим числовые значения первого круга.
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12 = 78
Цифровой синтез смыслов - 15 = 6.
Теперь сложим числовые значения второго круга.
13+14+15+16+17+18+19+20+21+22+23+24 = 222
Цифровой синтез смыслов - 6 .
Таким образом, конструктор часового циферблата зафиксировал в своей конструкции смысловой принцип квадрата времени. И отразил смысловой принцип двух линейных единообразий материального бытия в пространстве времени на круговом часовом циферблате.
Сруктурный (или синтаксический) принцип. Употребление знаков препинания обусловлено прежде всего строением предложения, его синтаксической структурой. Н-р, именно со структурой предложения связано употребление точки, фиксирующей конец предложения; знаков между частями сложного предложения; знаков, выделяющих разнообразные конструкции в составе простого предложения (обособленные члены, однородные члены, обращения, вводные и др. конструкции). Н-р: Известно ,1 (что,2 (для того чтобы увидеть в лесу нужный гриб,3 птицу,* притаившуюся в ветвях,5 птичье гнездо,6 орех на ветке7 - одним словом,8 всё),9 (что редко попадается и так или иначе прячется от глаз),10 надо держать в воображении то), (что ищешь ). Здесь знаки препинания отражают структуру предложения: 1 - запятая отделяет придаточное от главного; 2 - запятая на стыке союзов при последовательном подчинении придаточных; 2, 10- запятые выделяют придаточные внутри другого придаточного при последовательном подчинении; 3, 6 - запятые разделяют однородные члены, связанные бессоюзно; 4, 5 - запятые выделяют причастный оборот после определяемого слова; 7 - тире после однородного ряда перед обобщающим словом; 8 - запятая выделяет вводную конструкцию; 9, 11 - запятые разделяют придаточные при последовательном подчинении; 12 - точка указывает на конец предложения. Эти знаки строго обязательны и не могут быть авторскими.
Смысловой принцип. Синтаксическое членение текста (в том числе и отдельного предложения) связано с его смысловым членением и в большинстве случаев совпадает с ним. Однако часто случается и так, что смысловое членение речи подчиняет себе структурное и диктует ту или иную расстановку знаков препинания (их выбор или место). Н-р: 1) В предложении Жених был приветлив и очень важен, потом - он был неглуп и очень зажиточен (М. Горький) тире указывает на то, что слово потом имеет здесь значение «кроме того». При отсутствии тире потом имело бы значение «после чего-либо», «впоследствии», неуместное в данном случае. 2) Предложение Ваше заявление должно быть рассмотрено комиссией (без знаков препинания) выражает уверенность говорящего в достоверности сообщаемого. А предложение Ваше заявление, должно быть, рассмотрено комиссией (с вводной конструкцией) - неуверенность, предположительность. Смысловой принцип допускает и так называемые «авторские» знаки. Н-р: Без хворостинки в руке, ночью, он, нимало не колеблясь, поскакал один па волков (И. Тургенев). Первые две запятые - знаки «авторские», их не требует структура предложения. Но благодаря этому авторскому обособлению признаки, которые обозначаются обстоятельствами без хворостинки в руке, ночью, оказываются выделенными, подчёркнута их исключительность. При отсутствии запятых этот важный для автора оттенок значения исчезает.
Таким образом, во всех этих примерах знаки выступают как различители смысла, который и обусловливает определённую структуру предложения.
Интонационныйпринцип . Н-р, интонацией обусловлен выбор точки или восклицательного знака в конце предложения (невоклицательная или восклицательная интонация), выбор запятой или восклицательного знака после обращения, постановка интонационного тире и др. Однако буквального совпадения между знаками препинания и интонацией нет. Это проявляется, с одной стороны, в том, что далеко не всем паузам соответствуют на письме знаки препинания, а с другой - в том, что запятая может употребляться там, где в устной речи паузы нет. Н-р: 1) В предложении Краткие речи/всегда более содержательны/и способны вызвать сильное впечатление (М. Горький) три паузы, а знаков препинания нет. 2) В предложении Под мышкой мальчик нёс какой-то узел и, повернув к пристани, стал спускаться по узкой и крутой тропинке (М. Лермонтов) между союзом и и деепричастием повернув запятая есть, а пауза в устной речи отсутствует; наоборот, перед этим союзом есть пауза, а запятой нет.
Загрузка...
